两、三位数除以一位数的口算
两、三位数除以一位数(口算)(三年级数学下册)
5 6 00÷7 = 8 00 （零的妙用）
4 8 0÷ 4 =1 2 0（竖式原则，高位除起)
4 8 0÷ 4 =
（拆分被除数）
400÷4=100 80÷4=20
=120
返回
三、自主练习
1.小擂台大比拼
① 42 ÷2= 21 420÷2= 210
36 ÷4= 9 360÷4= 90
② 64÷2=32 84÷4=42
三年级数学下册
两、三位数除以一位数（口算）
一、情境导入
平均每天接待多少 个客户？
平均每天签订多少 万元的销售合同？
从图中,你能知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
平均每天接待多少个客户？（几十和几）
96÷3=32（个）
90 6 90÷3 =30 6÷3 =2 30＋2 =32
28÷2=14
460÷2=230 390÷3=130 490÷7= 70
三、自主练习
2.下面是丁阿姨水果店进货记录单。
品种 水蜜桃 猕猴桃 大樱桃
数量（箱） 5 3 8
总钱数（元） 400 360 880
如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？ 400 ÷ 5 = 80（元）
360 ÷ 3 = 120（元） 880 ÷ 8 = 110（元）
返回
二、合作探索 （温馨提示：可按暂停键，再按播放键）
平均每天接待多少个客户？（几个十 和几个一）
9 6÷3 = 3 2
9个十除以3等于3个十。 6个一除以3等于2个一。 3个十和2个一组成32。
返回
9 6 ÷ 3 = 3 2 （个） 答：每天接待32个客户。
小结： 几十几除以几 96÷3=32
两、三位数除以一位数练习
76
7 532 49
45 45
0
9．先说说商各是几位数，再计算。
846÷6＝ 141
846÷9＝ 94
141
6 846 6 24 24 6 6 0
94
9 846 81
36 36
0
10．（1）小明从家出发，经过邮局到少年宫， 一共走了9分钟。平均每分钟走多少米？
335＋250＝585（米） 585÷9＝ 65（米）
第四单元 两、三位数除以一位数 练习八
练习 1．口算下面各题。
80÷4＝ 20 39÷3＝ 13 88÷4＝ 22 66÷3＝ 22 82÷2＝ 41 63÷3＝ 21 46÷2＝ 23 68÷2＝ 34 77÷7＝ 11
2．用竖式计算，并验算。
72÷4＝ 18
76÷3＝ 25……1
18 47 2
4 32 32
0
25
验 37 6
算
6
：
16
15
1
2．用竖式计算，并验算。
90÷5＝ 18
18
59 0 验
5
算
40 ：
40
85÷4＝ 25……1 21
48 5 8 5 4
0
1
2．用竖式计算，并验算。
585÷5＝117
658÷4＝164……2
117
164
5 585
4 658
5
4
8 5
验
25 24
35 算 35 ：
答：平均每分钟走65米。
10．（2）小明用同样的速度，从家直接去 少年宫，正好走了7分钟。从他家 直接到少年宫的路程是多少米？
65×7＝455（米）
答：从他家直接到少年宫的路程是455米。
小学数学三年级上册两三位数除以一位数的口算习题
小青岛版小学数学三年级上册《两、三位数除以一位数的口算》习题一、基础过关直接写出得数。
360÷9＝ 500÷5＝ 840÷6＝ 660÷3＝808÷8＝ 86÷2＝250÷5＝ 77÷7＝30÷3＝ 60÷2＝ 180÷6＝ 420÷7＝350÷5＝ 210÷7＝ 560÷8＝ 400÷2＝二、综合训练判断。
1．任何不是0的数除以0都得0。
( )2．一个数除以4，商是3，余数是5，这个数是17。
( )3．除法每次除得的余数，不能比除数大。
( )4．学校新图书馆就要开放了，三(1)班的图书管理员李乐乐正在图书馆整理图书，他发现3本同样的书摞起来高96毫米，现在书架第一格高200毫米，所以6本这样的书摞起来是不能放进书架第一格中的。
( )5．在有余数的除法里余数是4，除数一定大于4。
( )6．35÷7读作35除7。
( )7．342÷9读作9除342。
( )解决问题。
1．一包糖共60块，平均分给2人，每人多少块？平均分3人，6人呢？2．妈妈带了100元。
买了5个文具盒，每个文具盒多少钱？3．一本书一共210页，笑笑计划7天看完，平均每天看多少页？三、拓展应用1．先找规律后填数。
（1）15 30 60 120 ________ 480 960；（2）1 4 9 16 ________ 36 49。
2．如果A÷5＝B÷9＝C÷2，A、B、C分别是三个整数，哪个字母代表的数字最大？参考答案一、基础过关40 100 140 220101 43 50 1110 30 30 6070 30 70 200二、综合训练判断：1．× 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．× 7．√解决问题：1.60÷2=30（块） 60÷3=20（块） 60÷6=10（块）2.100÷5=20（元）3.210÷7=30（页）三、拓展应用1.（1）240 （2）252. B。
两、三位数除以一位数的竖式计算方法和口算方法的比较
两、三位数除以一位数的竖式计算方法和口算方
法的比较
两、三位数除以一位数的竖式，孩子们现在已经掌握的很不错了，不过还是有个别孩子虽然知道如何摆竖式计算，可是仍然不了解竖式计算的算理！竖式计算的原理是从最高位开始算起，一位一位往下算，一位不够看两位，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次的余数都要比除数小。
之后出现口算除法算式，比如84÷4，孩子们根据已有的知识经验很容易想到把84看做8个十和4个一分别取除以4，再把他们的结果加起来。
于是，像96÷6这样的算式，孩子们也用
同样的方法，把96看作9个十和6个一，似乎这样也可以完成口算，接着我又出了一道96÷8，孩子们看到这样的算式，就无从下手了！在这里就产生了矛盾，如果把96还看作9个十和6个一，根本无法口算。
在这里，我稍加引导，可以把96看作8个十和16个一，用他们分别处以8，再把除得的结果合起来！其实这种方法
应该算是除法竖式的逆向思维吧！孩子们刚开始对于这种方法还不能完全弄懂，归根的原因还是在于孩子们对于竖式算理的不理解！用这种方法口算可以解决各
种不同的除法算式！对于计算类的教学，我认为不但要让孩子们会写，还得会说，能够说出计算的算理，口算的方法，熟能生巧。
两、三位数除以一位数(3年级上)
就在那一位上上面写商；如果被除数的中间或末尾除以
除数不够商 1 时，一定要在那一位上商 占位.
●每次除得的余数都要比
数小.
小试牛刀 ✎
1. 口算接龙 540÷6=
→×8=
→÷9=
→×7=
→×9=
→÷7=
→÷3=
2. 笔算（带*的验算）
624÷3=
705÷5=
*370÷6=
→÷8=
思 路 引导
题 1.表内乘除法的运用.
题 2.注意每次除得的余数都要
比除数
.在验算时，有余
数的不要忘记加上
，
验算的结果一定等于 数.
915÷3=
608÷4=
*290÷4=
3. 根据 923÷6=153……5，可以知道 153×6+5=（ ）.
4. □89÷6 的商是两位数，□中最大填（ ）.
5. ☆÷5=62……△，△最大是（ ），这时☆是（ ）.
题 4. 通过比较，发现两幅图
的不同之处，左边的图比右边
多了 个
，多了多
少克
.最后答题时注
意单位.
课后练习 ✎
1. 食堂运来 630 千克面粉，如果 7 天用完，那么平均每天要用多少千克？如果 6 天、5 天、3 天 用完呢？
用的天数
7天
6天
5天
3天
平均每天用量
千克
千克
千克
千克
2. 在除法算式（ ）÷6=43……（ ）中，被除数最大是几？最小是几？
6. 比较算式大小
□ 505÷4 525÷4
□ 323÷5 323÷8
□ 363÷3 242÷2
应用误区 ✎
1. 小明和其他 38 个同学去游船，每条船限坐 7 个人，至少需要多少条船？
2.两、三位数除以一位数的笔算(首位或前两位都能整除)
课堂导入
口算
6÷3 = 2 60 ÷3 = 20 9 ÷3 = 3 90 ÷3= 30
8 ÷2= 4 80÷2= 40
5÷5= 1 50 ÷5= 10
课堂导入
乐乐和丁丁两人一共买了40支铅笔，平均每人买几支？
40÷2=20（支） 答：平均每人买20支。
新知探究
平均分给2个班，每班分得 多少个？
46÷2= （ ） 分一分
每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。 40÷2=20 6÷2=3 20+3=23
新知探究
46÷2=23（个 ）
可以用竖式计算。 23
2）4 6 4
2为什么写在商的 十位上？
6 6
0
答：每班分得 23 个。
两、三位数除以一位数的笔 算（首位或首两位都能整除）
第 2课时
苏教版 数学 三年级 上册
学习目标
1.探究两、三位数除以一位数（首位或 首 两位都能 整除）的笔算方法，并能正确笔算。 2.理解笔算两、三位数除以一位数（首位或 首 两位 都能整除）的算理。 3.体会主动思考、探究与合作交流对于数学学习的 作用，获得探究算理的成功体验。
2 用竖式计算。
24÷2= 12 12
2）2 4 2 4 4 0
68÷2= 34
34 2）6 8
6 8 8
0
课堂练习
2 用竖式计算。
482÷2= 241 241
2）4 8 2 4 8 8 2 2 0
489÷4= 122……1
122 4）4 8 9
4 8 8
9 8
1
课堂练习
2 用竖式计算。
69÷3= 23 23
新知探究
两三位数除以一位数(笔算除法)
除数的 十位 除起， 再除 个位 ，除到哪பைடு நூலகம்
一位，商就写在哪一位的 上面。
注意事项
1：写除法竖式时，先写竖式除号 2：然后把被除数和除数，分别写在除号的 里面和左面 3：从高位除起，除到哪一位商就写在那一 位的上面。 4：然后把商和除数的积写在被除数下面 （相同数位对齐） 5：如果有余数，余数要比除数小。
验算：被除数=商×除数
验算：被除数=商×除数+余数
在乘法、加法、减法计算时， 我们从低位算起。
在除法计算时，我们应该从 高位算起。
课堂总结
除数是一位数的除法法则 整数除法高位起。 除数一位看一位。 一位不够看二位， 除到哪位商哪位。 余数要比除数小， 不够商一零占位。
一、复习旧知
你能都做对吗？
（一）口算我能行
640÷8＝80
500÷5＝100
60÷3＝20
200÷4＝ 50
4200÷6＝700 48÷2= 24
1200÷2＝600 63÷3= 21
（二）估算我会做
264÷6≈ 40 78÷4≈ 20
170÷5≈
绿色圃中小学教育网
3
余1个百
2 5 1 一除
753
6
二乘
1 5 三减
15 3 四比
3 五落
0
余下的数和下一位合起来 继续去除。
验算：
251 ×3
7 53
3、两、三位数除以一位数首位不够除
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张 照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 = _____
3、两、三位数除以一位数首位不够除
1、两、三位数除以一位数首位能整除
专题04《两、三位数除以一位数》-三年级数学上册
三年级数学上册知识拓展知识点01：一位数除多位数1.两、三位数除以一位数的口算（1）整十、整百数除以一位数的口算方法：（1）利用“想乘法算除法”计算，看一位数乘几得被除数，商就是几。
（2）利用数的组成计算。
（3）先利用表内除法口算出0前面的数除以一位数的商，再看被除数的末尾上有几个0，就在商的末尾添上几个0。
（2）几百几十除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算。
（2）利用表内除法计算。
先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
2.两、三位数除以一位数（首位能整除）从被除数的最高位除起，用除数分别去除被除数每一位上的数，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位的上面。
3.除法的验算（1）没有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数”进行验算。
（2）有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数＋余数”进行验算。
4.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法：用一位数去除被除数的十位后，被除数十位上的余数要和个位上落下来的数合起来继续除，每次除后余下的数一定要比除数小。
5.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数百位上的数除以一位数，除得的商写在百位上；再把余数和十位上的数合并后除以除数；依次除到被除数的个位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
每次除得的余数都要比除数小。
6.三位数除以一位数（商是两位数）三位数除以一位数（首位不够除）的计算方法：先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上，若有余数，与被除数个位上的数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小。
7.三位数除以一位数（被除数的中间或末尾有0的除法）（1）0除以任何不是0的数都等于0。
（2）商中间有0的除法的计算方法：被除数的中间有0，并且前一位计算后没有余数时，要在这一位上商0占位。
（3）商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数的十位正好除尽，个位上是0，就可以直接在个位上商0占位，这一步的具体计算过程可以省略不写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：两、三位数除以一位数的口算主备人主讲人第五单元第一课时总第课时
教学内容：课本44页--47页。
教学目标：
1、学习整十数除以一位数的口算和整百数除以一位数的口算方法。
2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
教学重点：理解算理，并能归纳出算法。
教学难点：两、三位数除以一位数口算方法的探讨。
教学过程：
一、口答
（1）24÷3 32÷8 36÷9 12÷4
15÷5 14÷7 42÷7 36÷6
（2）20里面有几个十？ 240里面有几个十？
（3）300里面有几个百？
（4）48是有几个十和几个一组成的？
二、创设情境，提出问题
出示情境图，师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？学生提问题后，师：今天我们先来解决“平均每天要做多少只风筝才能完成任务？”，怎样列式，生：60÷2=（），其次我们再来解决“平均每天要做多少个小风筝？”，怎样列式，师：今天我们来学习：两、三位数除以一位数的口算（板书课题）。
重点要理解整十数除以一位数的算理，掌握整十数除以一位数的计算方法。
三、自学探究，尝试反馈
（一）出示自学指导。
认真看课本44页和45页，思考：60÷2和6÷2的不同。
24÷6和240÷6的不同。
（二）自学。
学生认真看书思考。
（教师要保证学生看够3、4分钟，看完了可以重复看。
）怎样用小棒摆一摆？
（三）讨论上面的思考题。
同学们看完了吗？谁来说一说……，生：60÷2=( )
想：6个十除以2得3个十，就是30。
240÷6=（）想：24个十除以6得4个十，就是40。
生：也可以想（）×2=60，（）×6=240
（三）尝试。
1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。
要比谁说得好，计算得对（要画出学生板演的位置）2、板演练习，请三名最差的学生板演，其余学生做在练习本上。
教师巡视，要找出学生的错误并板书。
（板演题目是课本45页自主练习1、2）3、讲述。
做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。
四、讨论交流总结提升
（一）更正。
教师指导：发现错误的请举手。
点名让学生上台更正。
提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。
（二）讨论。
针对学生出现的错误展开讨论，重点解决出现错误的原因
（三）总结。
想一想，我们是怎样计算两、三位数除以一位数
五、巩固运用达标测试
下面我们应用今天所学的知识来完成达标测试题，比一比看哪位同学又对又快。
自主练习5题、7题。
教学反思：。