川教版七年级上册历史复习资料(打印阅读)

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川教版历史七年级上册复习提纲

第1课震惊世界的考古发现课标：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

⒈北京人的发现：1929年12月2日（20世纪20，一批中外学者在北京周口店龙骨山发掘出一个完整的古人类头盖骨化石关材料表明：70万年－20万年前，这种原始人类被定名为北京直北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。

这一发现，证明几十万年前华夏大地上有人类生活，中国是人类早期生活和繁衍的地区之一；为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。

周第2课原始农耕生活课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。

知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

⑴早期人类靠采集和渔猎获取食物。

男子的任务主要是渔猎，采集一般由妇女承担。

⑵考古资料证明，中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。

一万多年前，长江流域和黄河流域的一些原始居民已经分别种植水稻和粟。

一些居民开始饲养畜。

原始种植业和原始畜牧业的出现表明原始农业兴起。

原始农业的兴起改变了人类获取食，标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。

第3课远古祖先的传说课标：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

⒈炎帝与黄帝的发明：⑴传说炎帝姓姜，生活在黄河流域姜水一带。

他发明耒耜[lěi sì]，教民耕种〖被尊称为炎帝神农〗；发明陶器和医药[“神农尝百草”]。

⑵传说黄帝姓姬，生活于黄河流域姬水一带，名叫轩辕。

他发明了车船、弓箭、加工谷物和蒸煮食物的用具；创制历法。

炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。

⒉黄炎联盟的形成与发展：⑴形成：炎帝部落和黄帝部落在发展过程中发生了矛盾和冲突。

黄帝在斗争中取得胜利，炎帝接受黄帝的领导，形成黄炎联盟。

黄炎联盟在战胜蚩尤部落后进一步壮大。

⑵发展:黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，并与邻近的部落交往、交流和交融，构成后来华夏族的主干。

华夏族是汉族的前身。

第4课国家的产生和早期的发展课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。

初中七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期川教版复习巩固

初中七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期川教版复习巩固➢第1题【单选题】“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。

这反映了( )A、北方民族大融合的发展B、畜牧业居于生产主导地位C、鲜卑族与汉族习俗相同D、北方以农业生产技术为主【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】三国鼎立后，占领湖南、湖北大部分地区的统治者是( )A、曹操B、刘备C、孙权D、袁绍【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“飘若浮云，矫若惊龙”是称赞谁的作品？( )A、仓颉B、王羲之C、司马迁D、顾恺之【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】官渡之战的性质是( )A、军事割据集团的争霸兼并战争B、农民起义军反封建王朝的战争C、皇族内部争夺中央政权的混战D、少数民族反对民族压迫的战争【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】月球上有一座环形山是以一位数学家的名字命名的，因为他是世界上第一个把圆周率精确到小数点以后的第七位的人，他是( )A、贾思勰B、钟繇C、刘徽D、祖冲之【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。

这种影响表现为( )A、独尊儒术B、实行汉化C、开发江南D、科举取士【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】经济重心南移是我国古代史发展的重要线索之一，下列对经济重心南移原因的分析不正确的是( )A、南方优越的自然条件B、北人南迁和民族融合C、南方相对安定的社会环境D、南方政治清明【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】如下图（三国鼎立）所示局面中的魏国定都于( )A、长安B、建业C、成都D、洛阳【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】下列符合三国两晋南北朝时期历史特点的是( )①中国封建社会的分裂时期②北方出现民族大交融的趋势③江南经济得到迅速发展④社会上佛教盛行A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】下图是《三国鼎立形势图》，判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是( )A、蜀、吴、魏B、魏、蜀、吴C、魏、吴、蜀D、吴、魏、蜀【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】李克强总理在作政府工作报告时，“改革”一词曾出现了80多次，可见改革对国家发展的重要性。

七年级历史上册第19课科学技术的重大成果复习要点素材川教版

第19课科学技术的重大成果
1.我国开始用(麻)造纸始于(西汉)时候,在世界上最早发明造纸术的国家是(中国)。

（东汉）（蔡伦）改进造纸术后，我国的主要书写材料是（纸）。

蔡伦用（树皮、麻头、旧麻布、破鱼网）等原
料造纸，人称（蔡候纸）。

2.《九章算术》是一部（数学）专著，成书于（东汉）初期，书中有关于（负数）的概念和（正负
数）的加减运算法则，以及（联立一次方程组）的解法，在世界上是最早的。

3.我国古代数学家很早就注意到（圆周率）问题，（"周三径一"）的说法流传很广，（南朝）（数学）家（祖冲之）计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间，在世界上最早把圆周率的值计算到小数点后第（7）位，比欧洲数学家约早（1100）年。

4.（东汉）（医学）家（张仲景）编著（《伤寒杂病论》），奠定了中医治疗学的基础，人称（医圣）；（东汉）（医学）家（华佗）在世界上最早采用全身麻醉手术法，让病人手术前服"（麻沸散）"。

编制强身健体的"（五禽戏）"，人称神医；（北魏）（农学）家（贾思勰）所撰写的（《齐民要术》），是我国现存最早的的农学著作，也是世界著名的著作；（北魏）（地理学）家（郦道元）所撰写的（《水经注》），是我国古代的地理学名著。

川教版七年级历史上册期末复习提纲及知识点归纳总结

第一学习主题：第1课中国境内的早期人类1、我国境内已知的最早人类是距今约（170）万年前的（元谋人）生活在云南省元谋县，他们的活动揭开了中国历史的第一页。

（发现人类牙齿化石）2、距今约（70万年－20万年）前的（北京人）生活在北京西南的（周口店），他们的体质特征：（已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点），在生产生活方面：（北京人使用粗糙的打制石器，靠猎取动物、采集维持生活，能够使用天然火）3、距今约（18000年）前的（山顶洞人）生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里，山顶洞人的体质特征（模样同现代人基本一样），在生产生活方面（山顶人掌握了磨制和钻孔技术，能制造有孔器物，能人工取火和用兽皮缝制衣服）。

（元谋人、北京人、山顶洞人）是我国的早期人类，都生活在旧石器时代。

第2课原始农耕文化的遗存1、我们已知的原始居民有（河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民）。

（河姆渡居民）是我国长江流域原始农耕的代表，是我国南方留下的重要原始农耕文化遗址；（半坡居民）是我国黄河流域原始农耕的代表，是我国北方留下的重要原始农耕文化遗址。

2、河姆渡居民距今约（7000）年前，他们使用骨、木、石质及陶质工具；他们在湖泊和沼泽边种植（水稻），他们饲养水牛、猪和狗等家畜，采集和渔猎在他们生活中仍占有重要地位，他们最早制成（陶质）小船，他们最早住（木头建造的干栏式房屋）；半坡居民距今约（6000）年前，生活在（陕西西安），他们广泛使用（磨制石器），他们种植粟、麻和蔬菜，他们饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽，他们用麻（纺织麻布），他们能制造各式各样的（陶器），他们住（半地穴式房子）。

3、（元谋人、北京人）等早期人类没有掌握磨制技术，（山顶洞人、河姆渡人、半坡人、大汶口人）都掌握了磨制技术。

区分"旧石器"和"新石器"的根本在于（工具是靠打制还是磨制而来），（磨制）是新石器最重要的特点。

川教版中国历史七年级上册复习课件(共32张PPT)PPT文档34页

川教版中国历史七年级上册复习课件（共32张PPT）
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— 5、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

川教版七年级上历史期末复习检测课件20张幻灯片.ppt

七年级历史期末复习检测
单项选择题（填空）点名回答，遵守纪律！
1.右图是一片果实饱满的谷子。谷子又称粟，
在我国最早种植的是
A.元谋人
B.北京人
C.半坡居民 C
D.河姆渡居民
2.《礼记》记述说：“天子和诸侯都把世袭
当作礼，用城郭、护城河来维护
国家的稳固”。第一个借助世袭之“礼”登
上王位并治理国家的是B
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
1.材料中的他指的是谁？孔子
2.根据材料指出他在思想方面的主张是什么？
以“德”教化人民，以“礼” 3.结治合国所。学知识，列举两条他有关教育
思想和教学方法的著名言论
“学而时习之，不亦说乎”、 4.请“对知他之进为行知简之要，的评不价知为不知”
我国古代伟大的教育家、思想家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自己复习自己复习自己复习
材料分析题
❖ 请阅读下列材料，回答问题。 ❖ 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者
不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

最新精选川教版历史七年级上册复习巩固第八十篇

最新精选川教版历史七年级上册复习巩固第八十篇
第1题【单选题】
假如你穿越时空隧道回到唐朝，你会见到我国历史上唯一的女皇帝武则天。

人们称她的统治是( )
A、贞观之治
B、开元盛世
C、文景之治
D、贞观遗风
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
促成“布衣将相”的西汉皇帝是
A、刘邦
B、刘彻
C、刘秀
D、刘备
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。

你认为导致秦朝灭亡的主要原因是( )
A、陈胜、吴广起义
B、项羽、刘邦起义
C、修建阿房宫
D、秦朝的暴政
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。

请问佛教传入我国是在( )
A、秦朝时期
B、魏晋时期
C、西汉时期
D、隋唐时期
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
假如你穿越时光，来到两千多年前的秦王朝，你不可能看到的情景是( )
A、有人阅读小篆书写的书籍
B、用圆形方孔铜买东西
C、很多青壮力被征去修筑长城
D、学了儒学就可以做官
【答案】：
【解析】：。

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七年级历史上册复习资料第1课中国境内的早期人类元谋人地点：云南元谋县；时间：距今约170万年；生产生活情况：使用打制石器；特点：我国境内已知的最早人类。

北京人地点：北京周口店龙骨山；时间：距今70万年～20万年；身体特征：仍保留着一些猿类特点；生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火。

山顶洞人地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；时间：距今约18000年；身体特征：模样同现代人基本一样；生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服。

第2课原始农耕文化的遗存河姆渡遗址地点：浙江县河姆渡；时间：距今约7000年；生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻；③饲养家畜；④住干栏式房子。

半坡遗址地点：陕西西安半坡；时间：距今约6000年；生产生活情况：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶，陶器上刻有符号；⑤住半地穴式房子。

大汶口遗址地点：山东泰安大汶口；时间：距今约6000—4000年；生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生。

第3课远古的传说炎帝和黄帝的传说时间地点：约4000多年前，黄河流域；农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作。

黄帝：创制历法、发明工具。

炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。

禅让的传说更替的过程：尧、舜、禹；禅让制：民主推选部落联盟首领；治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入。

第4课夏朝和商朝夏朝时间：约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝。

统治中心：今河南西部，山西南部。

政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)。

灭亡：统治400多年，夏桀时灭亡。

商朝时间：约公元前1600年，成汤建立商朝。

都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷。

统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。

商朝经济发展的表现：⑴农业生产的规模已相当大，种植粟、黍、稻、麦等；⑵畜牧业发达，饲养马、牛、羊、猪、犬、鸡等家禽家畜；祭祀时用几百上千头家畜；⑶青铜冶铸、玉器制作、酿酒等手工业已很发达；⑷商业也发达到一定水平，交易时以海贝、骨贝、玉贝和铜贝等作为货币。

灭亡：统治500多年，纣王时灭亡。

从夏商灭亡中得到的启示：⑴治者要勤于政事，爱护百姓，用人应做到唯才是举，广纳谏言。

⑵淫无道和暴虐成性的国君必将为人民所抛弃。

第5课西周的兴亡时间：约公元前1046年-前1600年，武王—幽王。

建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）。

分封制目的：为控制全国广大地区内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。

诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民。

诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征。

重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。

西周结束：公元前771年，周幽王被杀。

第6课春秋争霸东周时间：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

东周：春秋时期——战国时期。

春秋五霸：齐桓公——任用管仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队尊王攘夷，成为春秋首霸(葵丘会盟、老马识途)；晋文公——城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）；楚庄王——邲之战打败楚军后问鼎中原（邲之战、不鸣则已、一鸣惊人）；吴王阖闾——用孙武为将，打败越军称霸中原（三令五申、令行禁止）；越王勾践——春秋时期最后一个霸主（卧薪尝胆）。

注意：濮、邲、阖的写法。

称霸的共同原因：⑴任用贤才⑵改革内政⑶发展生产⑷重视军事。

第7课战国争雄战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中央。

战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大，修建工事；④参战兵力多，争夺激烈著名战役：围魏救赵、长平之战。

著名军事家：孙膑、白起。

合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）。

连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）。

第8课商鞅变法原因：①战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步②秦孝公深感落后挨打，决心改革。

时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

内容：①改革土地制度。

废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有。

②重农抑商。

生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商。

③奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权。

④迁都咸阳，推行县制。

全国设31县，由国君派官吏治理。

⑤严明法令性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。

作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。

社会经济得到发展。

第9课秦朝的统一1、秦统一六国概况：公元前221年秦统一全国，仍定都咸阳。

意义：结束分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2、建立中央集权制度：最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。

中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，重要官吏由皇帝任免。

3、巩固统一的措施：①统一货币：以圆形方孔钱为通行货币。

②统一度量衡。

③统一文字：以小篆为通用字体，后隶书。

第10课秦末农民起义原因是秦的暴政：①“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化；②赋税沉重：农民上交大部分的收获物；③兵役、徭役繁重：如修长城、阿房宫、陵墓等；④刑法严酷。

大泽乡起义时间、地点、领导人：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动。

经过：大泽乡起义攻占陈，建立张楚政权。

意义：我国历史上第一次大规模的农民起义。

秦朝的灭亡：1、陈胜、吴广牺牲后，项羽、刘邦领导农民军反秦2、巨鹿之战, 项羽消灭秦的主力3、公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭。

评价秦始皇：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺应历史发展趋势，完成统一，自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。

统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。

同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

第11课汉武帝的文治武功汉朝：202年，刘邦建立汉朝。

汉武帝时西汉进入鼎盛时期，汉朝分为西汉和东汉。

1、思想上：①“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的正统地位②推行儒学教育，在长安办太学2、政治上：①颁布“推恩令”，削弱王国势力,彻底解决王国问题②整理财政：货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，加强了国家对经济的控制。

3、开发边疆：①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区②重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区管辖③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。

汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

第12课张骞通西域西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。

经过：①为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。

②为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域。

作用：促进内地与西域经济、文化的交往。

西域都护：公元前60年，西汉政府设西域都护，西域正式归属中央政权管辖。

汉与西域的联系：内地与西域人员往来增多；内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和凿井技术传到西域；西域的骏马、瓜果、音乐、舞蹈和魔术传入内地。

第13课两汉时期的对外交流“丝绸之路”从长安经过河西走廊、新疆地区，通向西亚和欧洲。

它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流。

1、公元57年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。

2、公元97年班超派甘英出使大秦。

甘英只到达波斯湾，但了解沿途以及欧洲的一些情况。

3、公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往。

第14课三国鼎立局面的形成背景：东汉末年，军阀割据，连年混战。

经过：官渡之战时间：公元200年。

概况：曹操以少胜多，打败袁绍。

影响：为曹操统一北方奠定了基础。

赤壁之战时间：公元208年。

概况：孙权、刘备联军以少胜多，打败曹操。

影响：为三国鼎立局面的奠定了基础。

三国鼎立的形成：220年，曹丕代汉自立，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，孙权称帝，国号吴，定都建业（今南京）。

第15课南方的初步开发孙吴开发江南原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕。

表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷州（今台湾）。

诸葛亮治蜀：①恢复和发展成都平原的经济；②稳妥处理民族关系，东晋南朝时南方的开发使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发。

东晋南朝时南方的开发原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。

③南方社会相对安定。

④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动。

⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施。

表现：①广种水稻，推广原产北方的麦、豆等；②建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会。

第16课北魏孝文帝的改革五胡内迁：从东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。

原因：北方民族融合的趋势加强；鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民。

改革的内容有：①借鉴汉族的政治制度和经济制度，实行一系列新的制度，加强了对经济和官吏的管理；②494年，将都城从平城迁到洛阳；改穿汉服；③大力推行学习汉族文化风俗的政策；改用汉姓（皇族由姓拓跋改为姓元）、学说汉话、同汉族通婚、推行汉族的教育制度、用汉字处理公文、写诗。

影响：促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合，加速了少数民族政权封建化的进程。

第17课青铜工艺的杰出成就青铜：以铜为主要元素的合金。

青铜时代：指夏、商、西周时期，青铜在生产、军事、生活地位十分重要。

春秋战国时期，我国进入铁器时代。

青铜精品：①司母戊鼎最大；雄伟端庄、气势凛然；②四羊方尊结构巧妙、制作精细；③三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树造型奇异、风格独特。

第18课卓越的工程都江堰概况：战国时期，秦国李冰在成都附近修建。

特点：选址合理、设计科学、无坝引水、自流灌溉、工省效宏作用：使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。

是我国古代的一座生态型综合水利枢纽。

郑国渠概况：战国后期，秦国在咸阳附近修建。

特点：灌溉关中平原。

秦长城修建原因：为防御匈奴，巩固北方边防。

起止地点：西起临洮，东至辽东，全长万余里。

影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。

灵渠概况：秦朝为征服岭南、解决粮食等物资供应而开凿的一条运河。

主持修建者：史禄。

特点：它沟通长江和珠江两大水系。