毕业总结-建筑工程毕业设计总结范文
建筑毕业答辩总结范文
时光荏苒，转眼间我已迈入了毕业答辩的门槛。
回首过去几年在建筑专业的学习生涯，心中满是感慨。
在这篇总结中，我将对自己在毕业答辩过程中的表现和收获进行梳理，以期在未来的职业生涯中继续发扬光大。
一、答辩准备1. 梳理专业知识：在答辩前，我认真回顾了大学期间所学的建筑理论知识，包括建筑构造、建筑力学、建筑设计原理等。
同时，我还关注了国内外建筑行业的发展动态，对一些前沿技术和理念有了更深入的了解。
2. 完善毕业设计：我的毕业设计题目为《某住宅小区建筑设计》，在导师的指导下，我完成了设计方案、图纸绘制和施工图设计。
在答辩前，我反复检查了设计方案的合理性、图纸的规范性，确保了答辩的顺利进行。
3. 撰写答辩稿：在答辩前，我根据毕业设计的内容，撰写了答辩稿。
在答辩稿中，我详细阐述了设计理念、设计过程、设计成果，并针对评委可能提出的问题进行了预演。
二、答辩过程1. 自我介绍：在答辩开始，我首先进行了自我介绍，简要介绍了自己的学习经历、兴趣爱好和毕业设计的主要内容。
2. 演讲环节：按照答辩稿的内容，我依次阐述了设计理念、设计过程、设计成果。
在演讲过程中，我注重与评委的互动，对评委提出的问题进行了详细解答。
3. 评委提问：在评委提问环节，我认真听取了评委的建议和意见，对提出的问题进行了深入思考，并给出了自己的观点。
三、答辩收获1. 提升专业素养：通过答辩，我对建筑专业知识有了更深入的理解，对建筑设计的过程和技巧有了更全面的掌握。
2. 增强沟通能力：在答辩过程中，我学会了如何与评委进行有效沟通，提高了自己的表达能力和应变能力。
3. 培养团队协作精神：在毕业设计的整个过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了设计任务。
这次答辩也让我更加明白了团队协作的重要性。
4. 明确职业发展方向：通过答辩，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，为未来的职业生涯奠定了基础。
总之，这次毕业答辩让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为我国建筑事业贡献自己的力量。
建筑学毕业设计总结
建筑学毕业设计总结篇一：土木工程毕业设计结论与摘要结论通过为期两个月的毕业设计，总的体会可以用一句话来表达，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！。
以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的某一部分的设计，而毕业设计则不一样，它需要综合考虑各个方面的工程因素，诸如布局的合理，安全，经济，美观，还要兼顾施工的方便。
这是一个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不同角度去思考问题。
在设计的过程中，遇到的问题是不断的。
前期的建筑方案由于考虑不周是，此后在指导老师及教研室各位老师和同学们的帮助下，通过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我的设计渐渐趋于合理。
在计算机制图的过程中，我更熟练操作AutoCAD、天正建筑等建筑设计软件。
在此过程中，我对制图规范有了较为深入地了解，对平、立、剖面图的内容、线形、尺寸标注等问题上有了更为清楚地认识。
中期进行对选取的一榀框架进行结构手算更是重头戏，对各门专业课程知识贯穿起来加以运用，比如恒载，活载与抗震的综合考虑进行内力组合等。
开始的计算是错误百出，稍有不慎，就会出现与规范不符的现象，此外还时不时出现笔误，于是反复参阅各种规范，设计例题等，把课本上的知识转化为自己的东西，使其更接近于实际工程。
后期的计算书电脑输入，由于以前对各种办公软件应用不多，以致开始的输入速度相当的慢，不过经过一段时间的练习，日趋熟练。
紧张的毕业设计终于划上了一个满意的句号，从四月份至今，回想起过去两个多月的设计收获是很大的，看到展现在眼前的毕业设计成果，不仅使我对四年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了设计的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。
同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。
因此，通过本毕业设计，掌握了结构设计的内容、步骤、和方法，全面了解设计的全过程；培养正确、熟练的结构方案、结构设计计算、构造处理及绘制结构施工图的能力；培养我们在建筑工程设计中的配合意识；培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力；通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立建筑、结构工程师的责任意识。
工程毕业设计总结范文3篇
⼯程毕业设计总结范⽂3篇测绘⼯程毕业设计的总结1本届毕业基本情况毕业设计选题，拉开了本届测绘⼯程本科毕业设计的帷幕。
此后，在学校的精⼼部署和正确领导下、在学院领导和相关部门的⼤⼒⽀持和有效监督及我系全体教师的认真指导下，经过测绘09级全体同学的努⼒拼搏，为期13周的我校测绘⼯程系2013届毕业设计⼯作圆满完成任务，59名同学全部顺利通过毕业答辩，为⼤学本科阶段的最后⼀个重要的教学环节画上了⼀个圆满的句号。
经毕业设计成绩统计发现“优秀”9⼈，“良好”15⼈，“中”34⼈，“及格”1⼈，09级测绘⼯程专业本科毕业设计(论⽂)成绩统计见表1。
根据表1的测绘⼯程专业本科毕业设计成绩分布表绘制测绘⼯程专业本科毕业设计成绩折线统计图见图1，由图1可以看出毕业设计成绩分布合理。
2本组毕业设计⼯作总结我在本届测绘⼯程专业毕业设计⼯作中主要完成了对Studentguan，Studentyu，Studentsong和Studentyue四位同学的毕业设计指导，对本组毕业设计指导⼯作总结如下。
2．1确定合适的毕业设计题⽬⾄关重要毕业设计选题要符合本专业培养⽅向，与本⾏业的实际⽣产紧密结合，能够综合运⽤学⽣所学知识和技能，培养学⽣综合素质和实际⼯作能⼒，使学⽣能够学有所⽤。
2013届测绘⼯程专业毕业⽣是我校测绘与地理信息学院的⾸届毕业⽣，学院领导对⾸届毕业⽣的毕业设计尤为重视，要求毕业设计应⼀⽣⼀题，且从学院成⽴就积极联系兰州市测绘地理信息⾏业的兄弟单位以收集测绘⽣产中急需研究的课题，以便我们学⽣的毕业设计能够紧密联系测绘⽣产实际。
在制定毕业设计题⽬时，按照学校、学院的要求，结合测绘专业的培养⽅向和我主讲的⼯程测量学课程及其在⼯程中的应⽤，我拟定了CASS7．0软件在⼯程测量中的应⽤研究、⾼速铁路⽆砟轨道基桩控制⽹测量⽅法研究、客运专线⽆砟轨道施⼯⼯艺及安装测量⽅法研究、GPS-RTK⼯程放样的⽅法及精度分析和城市隐蔽地区地物点的采集⽅法及精度分析等五个毕业设计题⽬，供学⽣选择。
建筑毕业设计总结(7篇)
建筑毕业设计总结（7篇）建筑毕业设计总结（7篇）建筑毕业设计总结篇1 毕业设计即将结束,回顾这半年来的辛勤工作,总结如下:一、总体情况毕业设计是我在大学学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程有助于培养我的学习能力和独立工作能力。
我选的题目是西安交通大学城市学院学生食堂施工组织设计，这个题目对于我而言是一个全新的挑战。
在设计时，导师着重强调了对工程量的计算。
工程量计算一直是许多同学在学习中存在的困难问题，我也不例外。
我选择这个题目，就是想在大学这个最后的、最重要的时间里，把自己平时存在的问题解决掉，不能够带着问题遗憾的离开我的美好的大学。
我选的这个题目是导师带的一个具体工程，现在还没有完工，我们把工地上的图纸抱回来复印，然后再计算工程量，依据所算的工程量再排施工进度和编制施工组织设计。
对于这么实际的工程，这可能算是我第一次接触。
因此算的也很认真。
虽然在毕业设计的过程中存在许多问题，但通过自己不断的查阅书籍和导师的悉心指导，最后所有困难都迎刃而解。
这对于培养我们的自学能力和独立工作能力是非常有帮助的。
二、展望通过本次毕业设计，我感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，并且这次毕业设计的选题，是一个实际的在建工程，因此，是在我即将工作之前，它是一次重要演练。
我想，通过这次毕业设计，到了工作单位后，我将能够更快的适应工作岗位和工作要求。
我对自己充满信心。
总之，这次毕业设计对我而言是受益匪浅的。
建筑毕业设计总结按照学院要求，布置了《某6层框架结构住宅(办公)楼设计》毕业设计题目，共计4人。
通过指导教师、审稿人评阅以及答辩小组答辩，该4名毕业生设计基本符合要求，全部通过。
通过本毕业设计使学生熟悉建筑设计、结构设计的一般原则、方法和步骤;掌握多层框架结构设计特点和计算方法;培养综合运用建筑学、力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、抗震理论、土力学和地基基础等已学知识并结合国家现行规范，进行分析、解决工程实际问题的能力，为毕业后工作学习奠定基础。
工作总结之建筑专业毕业总结
建筑专业毕业总结【篇一：建筑工程专业毕业生自我鉴定】建筑工程专业毕业生自我鉴定我是**房校的20xx年毕业生，在学校两年的理论学习，让我学会坚强，对建筑工程造价专业有了更深的认识。
因为本人积极参与学校各种活动，体育活动，让我学会了如何与他人交流，学会了工作的态度。
两年来我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。
我深刻认识到在职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能。
所以在房校的学习，我变得更有自信。
对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力。
我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。
我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。
这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。
我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。
所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。
施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。
学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。
有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。
在班上，我担任体育委员。
在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。
号召同学参加学校各类球赛活动。
我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
离开学校虽然很有舍不得，但我知道有更加高原的目标等着我，所以我将继续发扬好的精神，不断改进自己，使自己在这个快速发展的社会中绽放光彩！【篇二：建筑工程专业毕业实习总结】毕业实习总结###实习时间：2013年3月14号到2013年5月4号实习单位：中铁十局集团有限公司实习项目：中铁十局大连地铁一期工程205标段项目经理部。
建筑毕业设计总结3篇
建筑毕业设计总结建筑毕业设计总结精选3篇（一）作为一位建筑专业的学生，我在毕业设计中遇到了许多挑战和机遇。
通过这次设计，我发现了自己的优点和不足，并学到了许多宝贵的经验。
首先，这次毕业设计让我更好地理解了建筑设计的整体流程。
从项目背景调研、方案概念确定到施工图深化，每个步骤都需要经过细致的思考和详细的规划。
我学会了如何分析项目需求和空间要求，如何拟定设计方案，并通过手绘和建模等手段来表达设计思想。
其次，这次毕业设计让我更深入地了解了建筑的各个方面。
在设计过程中，我需要考虑建筑的功能布局、建筑风格、结构和施工等方面的要求。
我深入学习了建筑结构的原理和施工工艺，了解了建筑材料的特点和使用方法。
这些知识的积累让我更全面地看待建筑设计，并能够更好地解决实际问题。
最重要的是，这次毕业设计让我在实践中锻炼了自己的设计能力和解决问题能力。
通过与老师和同学的交流和讨论，我不断改进设计方案，并针对性地解决设计中的难题。
我学会了如何平衡设计的美感和实用性，如何处理不同需求之间的矛盾，并在设计中体现出自己的创意和个性。
当然，在这次毕业设计中也有许多不足之处。
例如，我在设计思路的拓展和创新方面还有待提高，对某些技术细节的把握还不够准确。
但这些不足并不影响我对整个毕业设计的总体评价。
毕业设计是一个学习和成长的过程，它不仅是对我所学知识的综合运用，更是对我未来职业发展的铺垫。
通过这次毕业设计，我不仅得到了专业知识的提升，更培养了自己的团队合作和沟通能力。
我明白了建筑设计是一个综合性的工作，需要与建筑师、结构工程师、施工方等各个专业进行紧密合作。
这次设计让我认识到自己在团队中的角色和责任，并通过与团队成员的合作共同解决问题，取得了良好的成果。
总结而言，这次建筑毕业设计是我大学四年学习的一次总结和展示，也是我在专业领域迈出的重要一步。
通过这次设计，我充实了自己的专业知识、培养了实践能力，并在团队合作中成长。
我相信这次经历能够为我的未来职业发展打下坚实的基础，并成为我追求建筑事业的动力。
建筑毕业实习报告总结（精选4篇）
建筑毕业实习报告总结（精选4篇）建筑毕业总结篇1通过这次实习活动，让我从实践中对自己即将从事的专业有了更深的认识，为今后的工作打下了坚实的基础。
通过生产实习使我进一步的了解了建筑工程的流程以及工程施工管理过程中存在的问题，并通过撰写实习报告，提高了我综合应用所学知识，分析和解决专业问题的能力。
我对这次实习的内容做的总结如下：一、实习目的及任务：1、通过参观实际建筑，进一步提高自己对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高自身业务素质。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养自己的空间想象能力，提高识读工程图的能力。
3、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
4、通过实习，锻炼自身劳动技能，发扬理论联系实际的作风，为以后从事建筑工程教育教学工作上水平。
三、和实习要求：计划a、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法。
b、试分析柱、梁、楼板、墙等的模板受力状况、荷载及传递路线。
c、混凝土结构的施工缝留设原则是什么？对不同的结构构件应如何留设。
如施工缝、变形缝和后浇带。
d、观察在工地现场中看到哪些建筑及装饰材料。
e、砖墙临时间断处的接槎方式有哪几种？有何要求？要求a、服从带队教师的领导，遵守实习纪律。
b、遵守建筑工地的各种。
c、遵守施工操作规程，在工地现场时要注意安全。
d、尊重工地工程技术人员及职工，虚心向他们学习。
e、团结友爱，互相帮助。
四、实习内容及体会：1、地基基础2、结构形式。
当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。
我们所参观的两个施工工地一个采用的是剪力墙结构；另一个采用的是框架结构。
第一个河北科技大学青年公寓是剪力墙结构体系的典型应用，充分发挥剪力墙结构的长处，既能为建筑提供较大好的整体性，又具有良好的抗侧力性能，有相当大的刚度。
另一个是石家庄二中教学楼是典型的框架结构，框架结构在平面布置上比较灵活，容易得到大空间结构，可以满足不同的使用功能的空间分割，满足教育教学、实验、办公等功能。
建筑工程毕业设计总结范文
建筑工程毕业设计总结范文一、设计目标与任务本工程毕业设计的目标是设计一个符合现代建筑标准的三层办公楼，以满足企业人员办公、开会和接待客户的需求。
任务是根据功能要求和施工条件设计楼房的总体布局、结构形式和施工工艺。
二、设计内容和方法本设计从选址、总体布局、结构设计和施工工艺四个方面进行。
选址时，考虑到交通便利和土地价格，选择了城市中心区域的一块空地。
总体布局按照功能要求划分了办公区、会议区和接待区，并保证了各功能区之间的合理连通。
在结构设计方面，采用了钢筋混凝土框架结构，并根据设计要求确定了梁、柱和板的断面尺寸。
为增加楼房的抗震性能，采用了抗震设防烈度为8度的抗震设计。
施工工艺上，选择了先施工上层再施工下层的方法，以确保施工安全和质量。
三、设计成果和创新点在本设计中，通过合理布局和高度设计，充分利用了场地和空间，使得整个办公楼实现了功能的最大化。
同时，采用钢筋混凝土框架结构，增加了楼房的稳定性和抗震性能，保证了人员的安全。
在施工工艺上，采用了先施工上层再施工下层的方法，有效地提高了施工效率。
并且在设计过程中，充分考虑了节能环保要求，选择了适合的材料和工艺，减少了对环境的影响。
四、设计经验和不足本工程毕业设计使我更加熟悉了建筑设计和施工的流程和要求。
通过与同学和指导教师的沟通和交流，我学会了合理规划和布局建筑空间，了解了建筑结构设计和施工工艺的基本知识。
不过，在设计过程中还存在一些不足之处。
首先，在设计过程中没有充分考虑到建筑的美学和艺术要求，导致了设计作品在外观上较为平庸。
其次，在材料选择上还存在一定的不足，需要进一步学习和研究，以提高设计的质量和可持续性。
五、进一步完善思路在今后的学习和工作中，我将继续加强对建筑设计和施工的学习和研究，尤其是在建筑美学和环境保护方面。
学习并掌握更多的建筑工程知识和技术，为今后的职业发展打下坚实的基础。
同时，我还计划参加相关的实践和项目，亲自参与建筑工程的设计和施工，以提高自己的实际操作能力，并且了解设计方案在实际施工中的可行性和局限性。
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建筑工程毕业设计总结范文
篇一：
xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。
总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。
在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性；学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。
今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。
整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计（论文）的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。
指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。
大部分学生对毕业设计比较重视，也没有因
找工作而拖延进度的，老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。
设计期间，同学们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。
大部分同学能主动走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。
同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。
毕业设计的选题，绝大部分与实际工程联系紧密，一般是在建工程或近期完成的工程。
毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答
10～15分钟。
存在的问题：
1、资料缺乏许多学生感到图书馆参考资料不够或找不
到想要的资料；有的同学缺少自己查资料的主动性。
2、部分学生对专业知识的掌握较差部分学生答辩中对
自己所做课题用到设计规范、计算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识的掌握较差。
3、部分学生学习态度不端正在答辩中教师围绕所做的
题目提出问题，有些提前没有思考或根本不掌握，想通过瞒天。