烛之武退秦师 PPT课件
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《烛之武退秦师》ppt课件
听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
《烛之武退秦师》ppt课件(9页)
烛 之 武 退 秦 师
《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详 细的编年体历史著作，相传为鲁 国史官左丘明所作。因为《左传》 和《公羊传》、《谷梁传》都是 为解说《春秋》而作，所以它们 又被称为“春秋三传”。《左传》 是《春秋左氏传》的简称，又名 《左氏春秋》。
《左传》主要记载了东周前期240 多年各国的政治、经济、军事、外交 和文化方面的一些事件。
• 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为， 秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生 在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事 集团之间的战争。
一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一 方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军 （郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到 楚国）。
两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻 找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更 重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所 以，秦、晋联合也就是必然的了。
秦
公元前630年
晋
晋
军
秦
郑 新郑
军
点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超 的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。
第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄 也）。
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。
第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描 写外交辞令方面达到了很高的水平。
分析人物形象
烛之武 深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士”
佚之狐 慧眼识才 “伯乐”
晋文公 头脑清醒 理智判断
“霸主”
《左传》善于描写战争和记述外交 辞令，记事条理清楚，详略得当；写 人简洁生动，人物形象栩栩如生，是 历代散文的典范。
《左传》简介
《左传》是我国第一部叙事详 细的编年体历史著作，相传为鲁 国史官左丘明所作。因为《左传》 和《公羊传》、《谷梁传》都是 为解说《春秋》而作，所以它们 又被称为“春秋三传”。《左传》 是《春秋左氏传》的简称，又名 《左氏春秋》。
《左传》主要记载了东周前期240 多年各国的政治、经济、军事、外交 和文化方面的一些事件。
• 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为， 秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生 在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事 集团之间的战争。
一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一 方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军 （郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到 楚国）。
两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻 找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更 重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所 以，秦、晋联合也就是必然的了。
秦
公元前630年
晋
晋
军
秦
郑 新郑
军
点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超 的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。
第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄 也）。
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。
第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描 写外交辞令方面达到了很高的水平。
分析人物形象
烛之武 深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士”
佚之狐 慧眼识才 “伯乐”
晋文公 头脑清醒 理智判断
“霸主”
《左传》善于描写战争和记述外交 辞令，记事条理清楚，详略得当；写 人简洁生动，人物形象栩栩如生，是 历代散文的典范。
《烛之武退秦师》(共74张PPT)
▪ 教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等 到危机出现后再重用人才。
▪ 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入 虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票， 稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算， 还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人 指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几 率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐” 的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ ——嫉妒、红眼病。
2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得 很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么 透彻想干什么？
▪ 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的 准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有 放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停 地关注着天下形势，思考着安定天下济苍 生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千 里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘 由。
惠公背约:
公元前650年，晋惠公借秦国之力即 位后，对割让土地之事非常后悔，就派大 臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由 食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而 夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、 瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东 之地一事。秦晋两国之间的关系从此出 现裂痕。
重耳过郑:
公元前637年，晋公子重耳在
（侧面写烛之武）
若使烛之武见秦君，师必退”，
一个“必”字，尽显烛之武的才华。
第三课时
勇敢无畏
说退秦师： 夜縋而出
知难而上、义无反顾
夜缒而出，见秦伯，曰： 夜：在夜里。名→状
既：已经
“
秦
晋
围 亡：使…灭亡。 [使动用法]
郑，郑既知亡矣。若亡郑而 敢以（这事）烦……
越：跨过。 以：而。
有益于君，敢以烦执事。越 鄙：把…当作边邑。 [名意动] 国以鄙远，君知其难也。焉 其：这件事 焉：为什么
▪ 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入 虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票， 稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算， 还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人 指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几 率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐” 的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ ——嫉妒、红眼病。
2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得 很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么 透彻想干什么？
▪ 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的 准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有 放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停 地关注着天下形势，思考着安定天下济苍 生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千 里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘 由。
惠公背约:
公元前650年，晋惠公借秦国之力即 位后，对割让土地之事非常后悔，就派大 臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由 食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而 夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、 瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东 之地一事。秦晋两国之间的关系从此出 现裂痕。
重耳过郑:
公元前637年，晋公子重耳在
（侧面写烛之武）
若使烛之武见秦君，师必退”，
一个“必”字，尽显烛之武的才华。
第三课时
勇敢无畏
说退秦师： 夜縋而出
知难而上、义无反顾
夜缒而出，见秦伯，曰： 夜：在夜里。名→状
既：已经
“
秦
晋
围 亡：使…灭亡。 [使动用法]
郑，郑既知亡矣。若亡郑而 敢以（这事）烦……
越：跨过。 以：而。
有益于君，敢以烦执事。越 鄙：把…当作边邑。 [名意动] 国以鄙远，君知其难也。焉 其：这件事 焉：为什么
《烛之武退秦师》ppt课件
为：给予 赐：恩赐 济：渡河 设版：修筑防御的工事 封：做疆界 阙：侵损，削减 唯：表希望，祈请 说：同“悦”，高兴
厌：满足 肆：延伸，扩张
焉：哪里 图：考虑 戍：戍守
且君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之
所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙
秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
知：通“智”
乱：混乱相攻
整：和谐一致
武：指使用武力时所应遵守的道义准则
其：表示祈使，还是
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之 力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
译文： 子犯请求晋侯攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没
有那个人的力量，我就不会有今天。依靠了别人的 力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同 盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是 不不符合武德的。我们还是回去吧。”这样晋军也 撤离了郑国。
一说左丘为复姓，双目失明，与孔子同时 或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解 析 《 春 秋 》 而 作 《左传》（ 又 称 《 左 氏 春 秋 》 ） ， 又 作 《国语》。 被 誉 为 “ 文 宗 史 圣 ” 、 “ 经 臣 史 祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。
左丘明是中国传统史学的创始人。史 学 界 推 左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家 文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是 儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和 要求。
也已：语气助词，表确定
子：对男子的尊称
是：这
是寡人之过也：判断句
然：连词，表转折
许：答应
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见秦君，
《烛之武退秦师》ppt课件(7页)
秦、晋围郑发生在公元前630年〔鲁僖公三十年〕。 在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当 年逃亡经过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元 前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助过楚国。 结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙， 马上派人出使晋国，与晋结好。但是最终并没有感化 晋国，晋文公为了争夺霸权的必需要，还是在两年后 发动了这次战争。
《左传》介绍
《左传》本名《左氏春秋》，是我国第一部 叙事具体的编年史著作，相传为春秋末年鲁 国史官左丘明所作。它依《春秋》体例，记 述了东周前期二百四五十年间各国政治、经 济、军事、外交和文化方面的重要事件和重 要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文 献，也是优秀的散文著作。它与《春秋公羊 传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传〞。
晋
秦
晋 军
秦
郑军
大家还了解哪些史书体例？
编年体： 按年月日顺序编写史书的体例。
如:《春秋》《左传》等。
国别体： 先分不同国家，再在一国之内按年
代编写史书的体例。如：《国语》 《战国策》。
纪传体： 由司马迁开创的以人物传记为
中心的史书体例。《史记》、 《汉书》、《后汉书》等。
朗诵课文读准字音，注意来自句和节奏烛之武是在什么状况下退秦师的？
烛 之 武 退 秦 师
导入：
刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩， 重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师〞。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何 凭借自己的三寸之舌，说服秦伯不仅撤走 了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使 晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危 机。带着这个问题，我们一起学习新课 《烛之武退秦师》。
《左传》介绍
《左传》本名《左氏春秋》，是我国第一部 叙事具体的编年史著作，相传为春秋末年鲁 国史官左丘明所作。它依《春秋》体例，记 述了东周前期二百四五十年间各国政治、经 济、军事、外交和文化方面的重要事件和重 要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文 献，也是优秀的散文著作。它与《春秋公羊 传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传〞。
晋
秦
晋 军
秦
郑军
大家还了解哪些史书体例？
编年体： 按年月日顺序编写史书的体例。
如:《春秋》《左传》等。
国别体： 先分不同国家，再在一国之内按年
代编写史书的体例。如：《国语》 《战国策》。
纪传体： 由司马迁开创的以人物传记为
中心的史书体例。《史记》、 《汉书》、《后汉书》等。
朗诵课文读准字音，注意来自句和节奏烛之武是在什么状况下退秦师的？
烛 之 武 退 秦 师
导入：
刘勰在《文心雕龙》中说：“一言之辩， 重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师〞。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何 凭借自己的三寸之舌，说服秦伯不仅撤走 了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使 晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危 机。带着这个问题，我们一起学习新课 《烛之武退秦师》。
《烛之武退秦师》ppt课件31张
基础知识归纳
实词： 1、贰 ①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？《左传隐公元年》) ②副职 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例：贰则疑惑。《荀子解蔽》) ④离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》) ⑤再，重复。 (例：不迁怒，不贰过。《论语雍也》) ⑥从属二主 （以其无礼于晋，且贰于楚也。《左传》）
整体感知
1.课文讲述了一个什么样的故事？ 秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身
前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。
2.解题：
烛之武退秦师
师：军队 退：使动用法，使......撤退
文本精读
第一段：秦晋围郑
词类活用 通假字 古今异义
晋侯、秦伯围郑， 以：因为 于：对
以其无礼于晋，且 贰：从属二主。数→动
乏困：古今异义词，古意：缺乏的东西；今意：精神不好。
特殊句式
何厌之有：宾语前置句，还原后应为：有何厌。
若亡郑而有益于君：介词结构后置，还原后应为：若亡郑而于君有益。
1.这一段可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个什 么字展开？
“利”。 好像处处为秦着想，其实呢，完全是为了保存郑， 秦晋联盟也有损害，这就是“天下之事以利而合者，亦 必以利而离”。 2.说秦的结果是？ ①秦郑订立盟约；②秦国驻兵守郑
第四段：晋师撤离
子犯请击之，公
之：代指秦军 微：没有 夫人：那人
曰：“不可。微夫人 之力不及此。因人之
及：达到 因：依靠
而：却
蔽：损害
所与：所亲附的人。
力而敝之，不仁；失 其所与，不知；以乱
知：通“智” 乱：(军队)散乱 易：交换
易整，不武。吾其还 也。”亦去之。
《烛之武退秦师 》ppt课件51张
版权声明
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朗读正音
秦军氾( fán )南
无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困
夫( fú)晋，何厌之有 失其所与，不知（ zhì） 秦伯说( yuè)，与郑人盟
若不阙( quē)秦 版权声明 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您 和熊猫 办公以 及原创 作者的 利益， 请勿复 制、传 播、销 售，否 则将承 担法律 责任！ 熊猫办 公将对 作 品进行维权，按照传播下载次数进行 十倍的 索取赔 偿！ 1.在熊猫办公出售的PPT 模板是免版 税类（R F：Ro yalty-Fr e e ） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有权、版权和著作权归熊猫办公 所有， 您下载 的是PP T模板 素材的 使用权 。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、转让本协议或者本协议中的权 利。
《烛之武退秦师》PPT课件
《周书》（唐令狐德棻等） 《隋书》（唐魏征） 《南史》（唐李延寿） 《北史》（唐李延寿） 《唐书（旧唐书）》（五代后晋刘昫） 《新唐书》（宋欧阳修、宋祁） 《五代史（旧五代史）》（宋薛居正等） 《新五代史》（宋欧阳修） 《宋史》（元脱脱等） 《辽史》（元脱脱等） 《金史》（元脱脱等） 《元史》（明宋濂） 《明史》（清张廷玉等）
● 主要人物介绍
烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如 人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义， 以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩 的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲 折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。
佚之狐，慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦 军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足 够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力 和预见性。 郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛 之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也 已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人 之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑， 设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透 彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临 危受命，义无反顾赴敌营。
• 秦 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。
• 晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉 着 应对,有政治家的风度。
烛之武是如何说服秦伯的？ 说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步 进逼，层层深入。可分四层： ①“秦晋围郑，郑既知之矣” ——坦言知亡，避其锐气。 ②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也” ——指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前 尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有 立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、 晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根 本上动摇了秦、晋联盟的基础。
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5．若舍郑以为东．道．主． 古时民间宴请款留宾客的主人。客人从西方来，则称主人为东道主；客
人由南方来，则称主人为北道主。后来借以泛称接待或宴请宾客的主人。
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晋 侯、秦 伯 围 郑， 以 其 无 礼 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无
佚yì之狐：郑国大夫。言于：对……说。若：假如。使：派遣。从：
听从，同意。辞：推辞。之：助词，放在主谓之间，取
消句子独立性。壮：年轻时。犹：尚且。为：做。已：通“矣”。
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郑北。氾fán南：氾水的南面，也属郑地。
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段解：首段虽只有25字，却包含多层意思，作用甚大：①写出了当时郑 国危机的形势(两大国围攻一小国——兵临城下，形势严峻)；②写出围郑原 因(“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大 ——秦可以争取)；③写出驻军位置(“晋军函陵，秦军氾南”，分兵驻扎 ——郑有机会单独与秦接触)。
第4课 烛之武退秦师
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俗话说“祸从口出”，其实“福也从口出”，舌头的力量是一股巨大的 力量，就看你怎么去利用。为国为民，摇唇鼓舌就会强于百万之师；造谣诬 陷，搬弄是非就会众口铄金积毁销骨，关键是要“修心”。如果烛之武不是 心系国家的利益，怎么会在危机关头，只身入虎穴呢？如果不是智勇过人， 怎么会在秦国霸主面前不卑不亢呢？又怎么会抵上兵车千乘、郑师十万呢？ 临危受命，善用矛盾，分化瓦解敌人，只身说退秦军，他，维护了国家安全 ——他就是烛之武。
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1．史书体例 我国古代史书主要有以下六种体例：
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பைடு நூலகம்
2．《左传》 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年
鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前
期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重
要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左
传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生
动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。
《左传》的别名是《左氏春秋》《春秋左氏传》。因为《左传》和《公
羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三 传”。
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3．晋侯．、秦伯．围郑 封建制度五等爵位(公、侯、伯、子、男)的第二等、第三等。爵位，君 主国家封贵族的等级。 4．是寡．人．之过也 寡人，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、 诸侯王对自己的谦称。中国古代讲究“以德治国”“以德配天”，就是说君 主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸 侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡 人”。
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晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸 权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事 集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以 楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争 时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上素结“秦晋之好”(即两家联 姻)，更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就 自然形成了。
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左丘明(约前502～约前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘 明。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末 期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。左丘明是中国传统史学的创 始人，有《左传》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资 料。其中，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，它依照《春秋》 编次，是对《春秋》的解释，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》 一起被称为“春秋三传”。左丘明亦成为史家开山鼻祖，司马迁称其为“鲁 之君子”。
于晋，且
贰于楚也。 晋 军
礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋国军队
函陵，秦军
氾南。
驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾南。
晋侯、秦伯：指晋文公公子重耳和秦穆公。
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春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。以：因为。无礼于晋：指晋 文公出亡时路过郑国，郑国没有以应有的礼节接待他。贰于楚：依附于晋的 同时又依附于楚。贰，从属二主。军：名词活用为动词，驻军。函陵：郑国 地名，在现在河南新
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秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两 件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二 是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助 楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派使者出 使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但 是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这次 战争。
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佚之狐言于郑伯曰：“国 危 矣， 若 使烛之武 佚之狐对郑伯说：“国家处于危险之中了，如果能派烛之武
见 秦君， 师 必 退。”公 从 之。
辞
去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。但烛之武推辞
曰：“臣之壮也，犹 不如人； 今 老矣，无能为也 已。” 说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”