2020七年级语文寒假作业参考答案
七年级语文寒假作业答案人教版 (2)
级语文寒假作业答案人教版导语】寒假来临，把学习的压力留在教室里，尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里，尽情的放松;寒假记录了快意，记录了笑意，祝你快乐度寒假，快乐最给力!下面是为您整理的《2020七年级语文寒假作业答案人教版》，仅供大家参考。
2020七年级语文寒假作业答案人教版篇一【练一练】1.A2.解,jiě,xiè,省,shěng,xǐng,给,gěi,jǐ,假,jiǎ,jià朝cháo,zhāo,畜,chù,xù,强,qiáng,qiǎng,弹,tán,dàn,组词略3.xiān,xiǎn,hè,xià,hē,hè,lùn,lúnzhuǎn,zhuàn,shù,shǔ,jìn,jīn,lèi,lěi5、【现代文阅读】1.(1)chàn,认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。
(2)cháng,像所希望的那样得到满足。
2.指理想。
,比喻。
,形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。
【谜语故事】鲜【快乐点击】1.(1)山山惟落晖,(2)黄河入海流,(3)青山郭外斜,(4)明月松间照(5)影入平羌江水流,(6)唯见长江天际流,(7)不尽长江滚滚来,(8)两岸青山相对出2.(1)鲁提辖,(2)诸葛亮,(3)贾宝玉6、【古文阅读】1.(1)擅长,(2)有人,(3)你,(4)当帽子戴2.麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。
3.略【语文游艺宫】林,杜,张,孟,闵,刘【练一练】1.现了原形,2.知音难觅,3.吃亏全在大意,4.不同凡响,5.直来直去,6.名声在外7、【练一练】1.截,首,拜,头,铤,趾,销,厉,睫,计2.(1)kuí,睁打眼睛注视着,(2)áo,哀鸣声,(3)hè,山谷,(4)cái,设计、筹划(5)zhì,烧，烤,(6)kuì,耳聋3.(1)F,I,(2),G,E,(3)J,L,(4)A,K,(5)B,D,(6)H,C【谜语故事】,杲,杳,十八日2020七年级语文寒假作业答案人教版篇二（一）一、略二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
人教部编版七年级语文寒假作业(4)
2020-2021学年初一语文人教部编版寒假作业（4）一、下列各项中加粗字注音有误的一项是（）A.瘫痪（huàn）暴怒（bào）沉寂（jì）诀别（jué）B.捶打（chuí）憔悴（cuì）央求（yāng）絮叨（xù）C.侍弄（sì）淡雅（yă）高洁（jié）烂漫（làn）D.仿膳（shàn）豌豆（wān）敏感（mĭn）恢复（huī）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A.羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦三、下列句子中，加粗词语运用不正确的一项是（）A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气去探索大自然的奥秘。
B.他翻来覆去地想这件事，但还是没有想明白其中的道理。
C.意志消沉的史铁生同意去北海公园赏花，这令母亲喜出望外。
D.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》，我都会被感动得潸然泪下。
四、下列各句中没有语病的一项是（）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
五、用诗词原句填空。
1.《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是“，；，”。
2.古人常用明月寄相思之意。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有诗句“，”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。
3.乡书何处达？。
（王湾《次北固山下》）4.在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：，。
5.行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了“，”的浩渺景象。
初中七年级寒假作业语文答案2020年
七年级寒假作业语文答案2020①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧发泄更正糊萤喧卸示例：一回回送别，一每日守望，母亲的惦念如光阴般的绵长。
(要求切合语境，句式基真同样，比喻适合。
)例：“留着、留着”“一只一只”，重申不断的留、不断的叠这些动作，表现诗人的固执劲，由此寄望了诗人对母亲的想念之情。
“不气馁”不单表现了作者对母亲想念的浓郁，并且表达了想念势必经过纸船传达给母亲的执著信念;“每日”既让人感觉到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲想念之长久和浓郁。
(意思对即可)①阅读，是一种多功能的活动，也是一种耳濡目染的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其余的活动都难以对比的。
母亲对念书的沉迷影响了“我”，“我”对念书的沉迷影响了女儿;念书不只充盈了“我”一家三代人的心灵，并且还赐予“我们”心里极大的快乐;念书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
9.词语运用生动形象、正确到位，如“不时”表达出对念书的盼望是一种常态;“饥饿”形象地描述出对书的激烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”念书时迫不及待的神态刻画得生动形象、酣畅淋漓。
回想了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的宠爱之情，喜爱的书买不到，有一种失意感，就像失掉一个至爱的朋友同样，因此心中才有一种说不出的痛苦。
“我”感觉能经过自己的影响，让念书成为女儿生命中的构成部分，成为生计之需求，既而快乐其生命，滋润其生命，这即是“我”最大的成就。
答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启迪等。
)寒假次日①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹更正嶙翩峻际①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将鹤发唱黄鸡浣溪沙提示：注意称号、内容陈说、诚心、口语化等，语句通畅。
2020七年级语文寒假作业答案(南方出版社)
2020七年级语文寒假作业答案（南方出版社）七年级语文练习一参考答案一,1,赤壁之战2,《水浒传》林冲3,《红楼梦》4,孙悟空二,略三,斗志昂(扬)眉吐(气)味相(投)机取(巧)立名(目)不转(睛)四,沟桥的狮子——数不清姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重外甥打灯笼-----照舅(旧)鸡蛋碰石头——-不自量力泥菩萨过江——自身难保亡羊补牢——-未为迟也狗咬吕洞宾——不识好人心五,①日--田②日--白③日--旦④日--目⑤日--旧⑥日--甲⑦日--电⑧日--由六,1,阿(ē)谀奉承2,一气呵(hē)成3,同胞(bāo)4,哺(bǔ)育5,差(chā)强人意6,称(chèn)心如意7,炽(zhì)热8,面面相觑(qù)9,忧心忡忡(chōng)10,相形见绌(chù)11,好逸恶(wù)劳12,呱呱?ū?ū)坠地13,刽(?uì)子手14,戛(jiá)然而止15,埋(mán)怨16,有恃(shì)无恐17,混淆(xiáo)是非18,一幢(zhuàng)楼19恸(tòng)哭20,瞠(chēn?)目结舌1.作品重在个人的创造,不能照抄,照搬别人的.2.信息:①某学校用"时间+汗水"的方法进行中考备考;②这种方法严重摧残了学生的身心健康;③学生不堪重负而又无可奈何;④学生睡眠不足可能导致学习效率低下.建议:①应推行素质教育,寻找提高教学质量的有效途径;②请多给学生一些睡眠时间,保证学生的身心健康;③请减轻学生课业负担.3.这里就是由于停顿的不同,意思就截然相反,在"山"和"好"停顿与"老鼠"和"醋"后停顿就表示了截然不同的意思.4.书店老板对这个盛气凌人的作家说:"别的书销量很好,都卖完了."这样就具有强烈的讽刺效果.5.这里由于老师把两句话中的动词对用,造成了"难于从命"的局面,怎么把脚放在嘴里呢应当说:"把口香糖从嘴里拿(吐)出来,把你的脚放到课桌下(收回去)!"才对.6.这就是利用劣势当优势的一个机智,广告是"苹果!苹果!加州香脆园的苹果,香!,甜!脆!香脆园的苹果浑身疤痕,请认准"疤痕"商标!"疤痕"商标!"七年级语文练习三参考答案。
2020语文寒假作业答案(七年级)
2020语文寒假作业答案（七年级）1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
2020年七年级语文寒假作业答案
2020年七年级语文寒假作业答案泊秦淮写轻轻的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒水细沙。
两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创设出一种冷清愁寂的氛围。
首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅。
两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景，给人以迷蒙之感。
居无定所这些年来，我忙碌，漂移，居无定所，我以前迷惑，甚至迷失，我开始怀疑我自己所拥有的一切，是不是我当初的坚持及梦想，于是，我把空荡荡的身体继续游走，游走到一些我陌生的地方，去寻找什么，我不知道，但是，在2003年的某一个清晨，我忽然听见自己对自己说，不要怕，不怕哭，要勇敢，放轻松，要永远相信，那个爱唱歌的自己永远在出口等着我自己，2003的秋天是幸福的，我珍惜眼前的幸福…马腹避火打猎因而代词代敬业惊讶敬业知道没有躲避的地方大火过后，他昂然挺立，好像被血洗过一样英国公时常打猎，有一次，叫敬业到树林里去追赶野兽，因而乘风放火，想把他害死。
敬业知道没有躲避的地方，立刻把马杀死，剖开马腹，把身体伏在里边。
大火过后，他昂然挺立，好像被血洗过一样，英国公看到这副模样，感到十分惊讶。
冰心诗二首第一首是拟人作用：将小花人格化，表达出对人生的思考和感悟，即为人应该准确理解自己，敞开心怀。
第二首是比喻作用：诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的”泪泉“，把自我牺牲比喻为滋润花的”血雨“，生动贴切，发人深思。
幸福的味道1、聊天仅仅一种形式，承载了本文的主题思想。
正是因为父女之间的聊天，才表现出了主题。
2、哥哥给我讲故事，让我每天不再孤单家里涂满了油漆，不过妈妈准备了凤梨皮，我就闻到了一种凤梨的香味3、一颗对生活有细心的人，善于积累生活中点点滴滴的幸福。
一颗感恩的心。
“草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，不过也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊!”结合短文说说你对这句话的理解。
2020年语文初一寒假作业答案
2020年语文初一寒假作业答案1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
2019-2020年七年级语文寒假作业答案(人教版)
2019-2020年七年级语文寒假作业答案（人教版）寒假作业（一）一、1、D 2、D 3、D 4、B、C 5、B二、趣味语文1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集5副精彩对联。
（自己编撰更好）。
三、1、摇曳．（yè）zhì（窒）息2、阅读②——③段，请概括说明“冬天可爱”表现在哪里？（3分）表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。
冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。
冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。
夏，描绘着一副副炽热的燥意。
或：秋，包含着一冬一春的幽静与生机。
秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。
夏，谱写着丰收的喜悦和满足。
夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。
秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。
寒假作业（二）一、1、D 2 C 3 D 4 B二、1．辅车相依，唇亡齿寒。
2．皮之不存，毛将焉附。
3．欲加之罪，何患无辞。
4．言之无文，行而不远。
5．居安思危，思则有备，有备无患6．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
7．曲则全，枉则直8．知人者智，自知者明。
9．知足不辱，知止不殆。
10．仓廪实而知礼节，衣食足而且知荣辱三．1．希望早些进入中学，早些成为大人2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之4、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感寒假作业（三）一、1．D 2．A 3．D 4．C二、1略2、（1）泰山（2）西湖（3）庐山三、1．怀疑、期盼、黯然（或伤心）2．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。
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2020七年级语文寒假作业参考答案
1.①镌②铭③鸦④隙⑤攒⑥涉⑦谆谆⑧蓦
2.错
二
泊秦淮
写轻轻的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒水细沙。
两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡
雅的景象，创设出一种冷清愁寂的氛围。
首句写景，先竭力渲染水边
夜色的清淡素雅。
两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四
种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮
河两岸夜景，给人以迷蒙之感。
居无定所
这些年来，我忙碌，漂移，居无定所，我以前迷惑，甚至迷失，
我开始怀疑我自己所拥有的一切，是不是我当初的坚持及梦想，于是，我把空荡荡的身体继续游走，游走到一些我陌生的地方，去寻找什么，我不知道，但是，在2003年的某一个清晨，我忽然听见自己对自己说，不要怕，不怕哭，要勇敢，放轻松，要永远相信，那个爱唱歌的自己
永远在出口等着我自己，2003的秋天是幸福的，我珍惜眼前的幸福…
马腹避火
打猎因而代词代敬业惊讶敬业知道没有躲避的地方大火过
过后，他昂然挺立，好像被血洗过一样
英国公时常打猎，有一次，叫敬业到树林里去追赶野兽，因而乘
风放火，想把他害死。
敬业知道没有躲避的地方，立刻把马杀死，剖
开马腹，把身体伏在里边。
大火过后，他昂然挺立，好像被血洗过一样，英国公看到这副模样，感到十分惊讶。
冰心诗二首
第一首是拟人作用：将小花人格化，表达出对人生的思考和感悟，即为人应该准确理解自己，敞开心怀。
第二首是比喻
作用：诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段
比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的”泪泉“，把自我牺
牲比喻为滋润花的”血雨“，生动贴切，发人深思。
幸福的味道
1、聊天仅仅一种形式，承载了本文的主题思想。
正是因为父女之
间的聊天，才表现出了主题。
2、哥哥给我讲故事，让我每天不再孤单
家里涂满了油漆，不过妈妈准备了凤梨皮，我就闻到了一种凤梨
的香味
3、一颗对生活有细心的人，善于积累生活中点点滴滴的幸福。
一
颗感恩的心。
“草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福
的味道，不过也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊!”结合短文说说你对这句
话的理解。
幸福就在我们身边，只要我们有一颗感受生活的心，一双善于发
现生活幸福的美得眼睛。
就能够发现，生活得小小细节，也会充
满幸福的气息!
管理自己也是一种伟大
1本文介绍了王石善于“管理自己”的哪几件事?
答：1·再登珠穆朗玛峰时，不管别人说风景再好也不去看好风景，克制自己减少能量损耗。
2·再便宜面前坚持自己的原则，不去占便宜。
3·在往日朋友面前，不管朋友的翻脸都要坚持自己为自己定下的
规定。
2本文为何对大刘的表现作了较详细的描述?
答：用大刘没有管理好自己的终而失败的经历反衬出王石能够成
功是因为有很好的管理自己的水平，写出了管理自己的重要性。
3见习第三节划线句对人物使用了什么描写方法?有何表达效果?
(句子略)。