《燃烧和灭火》同步练习2
《燃烧与灭火》同步练习2(人教版九年级上)
课题1 燃烧和灭火1.（09，广州）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④关键词：空气的成分燃烧的条件答案：C2.（09无锡）用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是A.消除可燃物 B．隔绝空气 C．降低温度 D．降低着火点关键词：灭火的原理答案：B3.（09海南）实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是A.用水浇灭B.用嘴吹灭C.用湿抹布盖灭D.用灭火器朴灭关键词：灭火的原理[解答]C4．（09辽宁锦州）下列情况处理得当的是( )A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气B．发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气C．烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀D．家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭关键词：灭火的原理答案：B5. （09浙江湖州）吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。
火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。
一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。
下列关于火海形成的叙述中，不正确的是A.东南风降低了木船的着火点B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D.相连的曹军木船没有及时隔离关键词：燃烧的条件答案：A6．（09山东烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确的是(A)金属线圈内的气体温度升高了(B)可燃物的温度降到了着火点以下(C)金属丝有良好的导热性(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭关键词： 燃烧的条件答案： A7．（09湖北鄂州）下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。
小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
《燃烧和灭火》同步练习 2022年化学同步练习附答案
第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火5分钟训练1.燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的________反响. 思路解析:此题考查燃烧的概念,适合学生预习和预习后的自我测评.答案：可燃物氧气发光发热氧化2.灭火的原理：(1) ________、(2) ________、(3) ________ ,三个条件只需具备一个.思路解析:此题依据燃烧的条件设计灭火的原理.答案：去除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝|氧气(或空气)使温度降到着火点以下3.(1)泡沫灭火器的反响原理(用化学方程式表示)：________ .(2)在________、________、________和________易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,绝|不允许违章操作.思路解析:要考虑药品的价格、反响速率.答案：(1)Al2(SO4)3 +6NaHCO3 = = = =2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4(2)生产运输使用贮存10分钟训练1.灭火的主要方法有三种,以下灭火措施是利用了哪一种灭火方法?并简要说明与燃烧的哪个条件相对应.(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上.(2)扑灭森林大火时设置隔离带.(3)釜底抽薪.(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆|炸.(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物.(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰.思路解析:此题考查灭火的三种根本方法：①隔绝|空气②降低温度,使之低于可燃物的着火点③将可燃物撤离燃烧区.答案：(1)隔绝|空气(2)将可燃物撤离燃烧区(3)将可燃物撤离燃烧区(4)隔绝|空气(5)降低温度,使之低于可燃物的着火点(6)隔绝|空气2.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是( )思路解析:火柴竖直向上,火焰与空气的接触面积减小,燃烧不能得到充足的氧气,故易于熄灭.答案：D3.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是( )思路解析:用水灭火,主要是水蒸发,产生大量的水蒸气,吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭 .答案：B4.冬天用煤火取暖时,容易使人中毒的是( )思路解析:煤气如果不完全燃烧,容易大量残留而导致煤气〔CO〕中毒.答案：A5.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如下列图.钻木头之所以能取火是由于________________________________________________,从而使木头燃烧起来.思路解析:"取火〞就是让易燃物燃烧,而燃烧必须到达木头的着火点.故"钻木取火〞就是利用钻与木头摩擦产生的热量,积累到一定程度到达木头的着火点而使得木头燃烧.答案：木头与钻之间的摩擦产生大量的热量使得木头温度升高,到达木头的着火点30分钟训练1.要将桌上燃着的酒精扑灭,宜采取的措施是( )思路解析：酒精即使参加了水,仍然可以燃烧,比方日常生活中饮用的白酒,含30% -65%的水分,仍能够燃烧,所以不能用水来熄灭酒精燃烧的火灾；投入冰块可以降温,但冰不是常备物品；酒精燃烧时如果用扇子扇会越烧越旺；湿布或沙子那么可以有效隔绝|空气,到达灭火的目的.答案：D2.对山林发生的重大火灾,以下方法适合的是( )A.砍掉或清理掉大火前面的枯槁树枝、树叶等可燃物D.打119火警,等待用水灭火思路解析：山林大火一般需要制造隔离带,使得大火与易燃物隔离,从而到达灭火的目的. 答案：A3.以下因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( )思路解析：大气中的二氧化碳对燃烧影响很小.而不同的物质,在相同条件下燃烧速度相差很大,如油很容易燃烧而木材却相对困难；周围空气的浓度对物质的燃烧有影响,如高原上空气稀薄,燃料燃烧较缓慢；可燃物与空气的接触面积的大小,影响物质的燃烧,如煤点燃比柴草困难,速度也慢.答案：B4.〔经典回放〕氢气是未来的理想能源.根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析,在氢能源的开发利用中,需解决的课题有( )思路解析：氢气作为新能源,具有十清楚显的优点.①制取H2的原料为水,来源广泛；②产热量高；③生成产物为水,不污染空气.但氢能源现阶段还没有得到广泛的开发和利用,其关键原因是：一没有找到廉价的开发方法；二没有获得平安、高效的储氢技术.因此,攻破这两道技术难关,是今后开发氢能源的重要课题.答案：BC5.以下说法中不正确的选项是( )思路解析：可燃物燃烧需要氧气和到达着火点,如果没到达着火点,即使与氧气充分接触也不能燃烧；缓慢氧化只有使热量的积累到达着火点才能燃烧；自燃一定由缓慢氧化产生的热量使得温度升高到达着火点导致的；剧烈燃烧比爆|炸缓慢,爆|炸在瞬间完成.答案：C6.以下变化属于缓慢氧化的是( )思路解析：白磷自燃是由于白磷在空气中缓慢氧化使温度升高到白磷的着火点.答案：A7.在太空的国际空间站划燃火柴,火柴过一会儿会熄灭,原因是( )思路解析：太空中由于处于失重状态,空气不流通,导致火柴周围的空气中氧气耗尽后缺乏氧气而熄灭.答案：C8.以下物质中允许旅客带上列车的是( )思路解析：白酒、橡胶水和白磷都是易燃品,可能产生火灾而严禁带上火车；白糖那么是平安的.答案：B9.你能说出以下成语所包含的科学道理吗?(1)钻木取火___________________________________________ .(2)煽风点火___________________________________________ .(3)水火不容___________________________________________ .(4)杯水车薪___________________________________________ .(5)釜底抽薪___________________________________________ .思路解析：此题结合成语典故,主要考查燃烧的条件和灭火的方法,从不同的角度进行考查.答案：(1) "钻木取火〞就是利用钻与木头摩擦产生的热量,积累到一定程度到达木头的着火点而使得木头燃烧.(2)燃烧离不开空气, "煽风〞那么可以促进空气流通,提供充足的氧气使燃烧更剧烈.(3)水的蒸发吸收大量的热量,使得火焰温度迅速降低至|着火点以下,导致火焰熄灭.(4)对于燃烧旺盛的一车薪草来说,一杯水〔很少的水〕是无法使之熄灭的,因为燃烧产生的热烈多,难以使它的温度降至|着火点以下.(5)从锅底下撤掉薪柴,使得火焰熄灭,即采用隔离易燃物的方式,使燃烧停止.10.写出以下列图煤炉里燃烧过程中发生放热反响的化学方程式：(1)_____________；(2) _____________；(3) _____________ .思路解析：C在煤炉中与O2反响,不管是完全或不完全燃烧均放出热.假设碳被氧化成CO 或CO2被碳复原为CO后再燃烧放出的热量会更大 .书写时假设写出CO2与C的反响方程式,即CO2 +C高温2CO ,那么错误,原因是该反响发生时要吸收热量.答案：(1)C +O2点燃CO2(2)2C +O2点燃2CO〔3〕2CO +O2点燃2CO211.(经典回放)面粉加工厂的车间里假设悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆|炸的危险.下面是模拟粉尘爆|炸的一个实验：如右图,在小塑料筒里放入枯燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到"砰〞的一声,爆|炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起.试问：(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是____________________ .(2)以下情况下,不会发生爆|炸的是(填序号) _____________ .①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③塑料筒中装的是煤粉时(3)面粉厂为了防止爆|炸事故发生,应采取的平安措施有____________ (写出一种即可) .思路解析：此题考查的是模拟粉尘爆|炸实验的有关知识.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆|炸,且可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧得就越剧烈,放出的热量就越多.因此,在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内,都标有"严禁烟火〞的字样或图标,同时还要求保持通风透气.答案：(1)使面粉充满整个金属筒,与空气混合均匀(2)①②(3)严禁烟火第二课时同步练习5分钟训练_________和_________组成的 ,水属于纯洁物、化合物、氧化物 .思路解析：此题考查水的组成 .答案：氢元素氧元素2.以下表达正确的选项是〔〕思路解析：此题主要从宏观和微观角度考查水的组成根本知识 .对于水的组成 ,从宏观角度讲 ,水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲 ,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 .答案：D3.在电解水的实验中 ,正确的实验现象是( )A.通电后 ,两个电极上都有气泡产生；过一段时间后 ,发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气 ,而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反响 ,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气思路解析：实验现象是凭我们的感官感觉到的 ,如眼看、鼻闻、触摸等 .而选项A所描述的 ,确实是我们通过眼睛看到的 ,并做了直接描写 ,所以是题目所要求的答案 .而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气 ,且它们的体积分别是2∶1 ,只能通过我们进一步的实验 ,得出的结论 ,而不应算作实验现象 ,所以不能是题目的答案 .而C、D选项都是通过实验现象得出的结论 ,所以它们都不是此题的答案 .答案：A____________色 ,____________气味 ,____________味道的____________体 .在1标准大气压下 ,水的凝固点为____________℃ ,沸点为___________℃ .水在___________℃时的密度最|大 ,为___________g·cm -3.水结冰时体积 ,所以冰的密度(填 "大于〞 "小于〞或"等于〞)水的密度 ,___________ 冰能在水面上 .思路解析：此题考查水的根本物理性质 .答案：无无无液0 100 4 1 增大小于浮10分钟训练1.〔经典回放〕关于电解水实验的表达中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气 ,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气 ,收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰 ,可以听到锋利的爆鸣声思路解析：氢气是一种无色、无味的气体单质 ,由氢元素组成 .氢气是相同情况下密度最|小的气体 ,难溶于水 .纯洁的氢气能够在空气中安静地燃烧 ,产生淡蓝色火焰 ,产物是水 .A、B、C均描述了氢气的物理性质 .答案：D2.关于人和水的关系的表达 ,正确的选项是( )A.人体含水约占体重的70% -80%-4 L -4 L水C.人体血浆、组织液、淋巴液中含水 ,骨骼、肌肉中不含水D.水不仅是人体的组成成分 ,而且在生理活动中起着重要作用思路解析：水在人体内分布很广 ,并且在生理活动中起着重要作用 .答案：D3.以下关于水在通电情况下的实验描述正确的选项是( )A.通电后 ,电极上出现气泡 ,与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后 ,电极上出现气泡 ,与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃∶2∶8思路解析：在电解水的实验中 ,连接电源正极的试管内得到的气体是氧气 ,连接电源负极的试管内得到的气体是氢气 ,其体积比是1∶2 ,质量比是8∶1 .答案：BC4.小兰已经知道 ,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1 ,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1 .针对这一发现 ,你认为以下做法不可取的是( )B.实验所得数据与理论值相差不多 ,可以认为实验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水思路解析：化学是以实验为根底的学科 ,许多重大发现都是通过实验得到的 ,做实验时一定要严肃、认真 ,大胆猜想 ,勇于创新 .答案：B5.人体内含量最|多的物质是( )A.氧气B.蛋白质C.水D.脂肪思路解析：人体质量的65% -70%是水 .水是地球上最|普通、最|常见的物质之一 ,不仅江河湖海中含有水 ,各种生物体内也都含有水 .生命的孕育和维系需要水 ,要想很好地利用水 ,首|先要了解水 .答案：C30分钟训练1.在我们身边的物质中 ,属于氧化物的是( )思路解析：氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物 .水是由H、O两种元素组成的化合物 ,属氧化物 .答案：A2.〔经典回放〕以下列图是表示气体分子的示意图 ,图中 "●〞和 "○〞分别表示两种不同质子数的原子 ,其中可能表示氧化物的是( )思路解析：要求学生根据图示运用粒子的知识、氧化物的概念分析物质的组成与分类 . 氧化物由两种元素组成 ,且其中必有一种元素是氧的化合物 ,也就是说图中至|少需含两种不同的原子 .图C只有一种原子 ,表达的肯定是单质 .图B虽含两种原子 ,但是两种原子构成两种双原子分子 ,表示的一定是混合物 .图D构成最|复杂 ,它里面既有氧化物分子 ,又有单质分子 ,合起来表示混合物 ,既然是混合物就谈不上是氧化物 ,因氧化物首|先要是纯洁物 .所以选图A .易混淆的选项是D .因为图D中有氧化物 ,但又不全是氧化物分子 ,还有单质分子 ,所以图D应归为含有氧化物的混合物 .答案：A3.〔经典回放〕1661年 ,英国科学家波义耳〔R.Boyle〕指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最|后得到的那种最|简单的物质 .当时还没有电解技术 ,人们认为水是一种元素 .根据你的理解和现在所学的知识判断 ,以下选项正确的选项是( )思路解析：根据波义耳的说法 ,他所指的元素实际上是单质 .今天 ,我们通常说：由同一种元素形成的物质叫做单质 .显然 ,元素和单质不是一回事 .电解水实验证实 ,水是由氢和氧两种元素形成的化合物 ,属于纯洁物 .答案：D4.当电解水的电解器通电一段时间后 ,可以观察到的现象是( )A．电极上有气泡产生 ,两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．有氢气和氧气生成 ,而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成的思路解析：能够观察到的现象是两电极上都有气泡产生 ,并且正极和负极产生气体二者的体积比为1∶2 .答案：A5.关于水的组成的正确说法是( )A．由氢气和氧气组成B．由氢气和氧气两种分子组成C．由水分子组成D．由氢、氧两种元素组成思路解析：组成水的是氢元素和氧元素 ,二者的原子个数之比为2∶1 .答案：D6.关于电解水的实验现象 ,描述正确的选项是( )A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻思路解析：电解水时 ,正极产生的是氧气 ,负极产生的是氢气 ,因此正极产物助燃 ,负极产物可燃 .且氢气体积是氧气体积的二倍 .答案：B7.1 mL水约20滴 ,某容器假设每秒漏2滴水 ,一昼夜所漏的水可供一个人补充水分多少天 ?(以一个人日补充水2.5 L计)思路解析：某容器一昼夜漏水的体积为：mL/ 20/2/60/6024滴秒滴分秒小时分小时⨯⨯⨯=8 640 mL8 649 mL×10-3 L·mL -1 =8.640 L8.640 L÷2.5 L≈答案：可供个人补充水分3.5天 =8.640 L8.根据电解水的实验装置图完成以下问题：〔1〕指出电源的正、负极 ,左边为____________ ,右边为____________ ,事先往水里加少量硫酸 ,目的是为了____________ .〔2〕左试管中产生的是 ,检验该气体的方法是____________；右试管中产生的是_______ ,检验该气体的方法是_________ .由以上实验事实得出结论：说明水是由_________组成的 .通电分解水的简易装置思路解析：在电解水的实验中 ,连接电源正极的试管内得到的气体是氧气 ,该气体能使带火星的木条复燃；连接电源负极的试管内得到的气体是氢气 ,该气体能被燃着的木条点燃 .由此可检验两种气体的存在 .其体积比是1∶2 ,质量比是8∶1 .答案：〔1〕负极正极增强水的导电性〔2〕氢气用燃着的木条点燃 ,该气体能燃烧 ,并发出淡蓝色火焰氧气将带火星的木条伸入该气体中 ,木条复燃氢、氧两种元素9.(1)空气中有一定量的水蒸气 ,试用日常生活中的两个例子来说明这一结论 .(2)设计一简单实验 ,区分蒸馏水和食盐水 .〔1〕①干脆的饼干在空气中会受潮 .②从冰箱拿出的杯子放在空气中外表会形成一层水珠 .〔2〕①品尝一下味道 ,如果味咸 ,就是食盐水 .②如果将两液体分别放在蒸发皿中蒸发 ,假设蒸发皿中出现白色固体 ,蒸发的是食盐水；假设无固体出现 ,那么蒸发的是蒸馏水 .。
仁爱版初中化学九年级全册《燃烧与灭火》同步练习2精选汇总
仁爱版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！仁爱版初中化学和你一起共同进步学业有成！专题4燃料与燃烧单元1 燃烧与灭火一、选择题1. 下列关于燃烧的说法正确的是（）A. 燃烧一定有发光、放热现象B. 有发光、放热现象的一定是燃烧C. 燃烧时一定有火焰产生D. 燃烧时一定有气体放出2. 关于爆炸的下列说法正确的是（）A. 爆炸一定是物理变化B. 爆炸可能是物理变化，也可能是化学变化C. 爆炸一定是化学变化D. 爆炸既不是物理变化也不是化学变化3. 为了安全贮存、使用易燃物和易爆物，因此在生产、运输、使用和贮存这些物质的场所，都要有明显的警告标志，下列标志中不属于消防安全标志的是（）4. 一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时，应该采取的应急措施是（）A. 洒水降温溶解汽油蒸气B. 打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C. 让车内的乘客集中到车厢后部D. 开灯查找漏油部位5. 下列灭火措施中不恰当的是（）A. 电器短路起火时，立即用泡沫灭火器扑灭B. 撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭C. 秸杆、柴草着火，用水泼灭D. 森林发生火灾时，砍掉大火蔓延路前的一片树木6. 日常生活中有①酒精__②味精__③液化石油气④食糖__⑤面粉__⑥食用油。
其中属于易燃易爆物的是（）A. ①②③B. ④⑤⑥C.①③⑤⑥D.②④⑤7．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的（ ）A. CH4B. H2C. COD. CO28. 住宅和商场等地发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（）A. 降低燃烧物的着火点B. 使大火隔绝空气中的氧气C. 降低温度到燃烧物着火点以下D. 水分解出不能助燃的物质9. 二氧化碳灭火的主要原因是（）A. 它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大B. 它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点C. 通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D. 通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大10. 木棍用火柴难以点燃，而小木片很容易点燃，其原因是（）A. 因小木片比木棍与氧气接触面积大B. 因小木片比木棍的着火点低C. 因小木片的温度比较高D. 因小木片的密度比较小二、填空题1. 常见的灭火器是__________、__________、____________。
2022年鲁教版九上《第一节 燃烧与灭火第2课时》同步练习(附答案)
第一节 燃烧与灭火〔第2课时〕一、选择题1.以下说法不正确的选项是 ( )C.物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸2.如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的选项是 ( )A.实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量[C.实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气、水接触D.实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧“火上浇油〞的说法中合理的是 ( )A.增加可燃物，可以使燃烧更旺B.增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C.去除可燃物，到达灭火的目的D.降低可燃物的着火点，到达灭火的目的二、填空题4.南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，假设某石油液化气的主要成分为C 4H 10，写出其完全燃烧的化学方程式_____________________________________________。
小明家欲将石油液化气灶改为天然气〔主要成分CH 4〕灶具，他应将空气管口_________〔填“增大〞或“减小〞〕。
5.化学对人类文明的开展做出了巨大奉献。
元宵节是我国的传统节日，我国许多地方至今仍保存着吃元宵、燃放孔明灯的风俗。
(1)小明发现，妈妈煮元宵的天然气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色固体。
小明应用化学知识分析其原因是_____________________________________，此时需要调节灶具的进风口。
(2)小明想自制孔明灯，为了使其能飞得更高、更平安，选择作为灯罩的材料应质轻且____________。
一些地方已禁止燃放孔明灯，因为一旦其飘落到加油站、油库等地，便可能接触到____________而引发火灾。
6.罐装石油液化气〔主要成分是C 3H 8、C 4 H 10、C 3H 6、C 4H 8〕等，为了防止燃气泄漏造成危险，可在厨房中安装漏气报警器。
(1)报警器的位置应安装在接近地板的墙面上，原因是_______________________________。
初三化学燃烧与灭火同步练习2沪教版
初三化学燃烧与灭火同步练习2沪教版1．爆炸（）A．是物理变化 B．是化学变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化 D．既不是物理变化也不是化学变化2．水可以使燃烧的物质熄灭的原理是（）A．降低着火点 B．隔绝空气C．提高着火点 D．降低温度并隔绝空气3．下列叙述中，不正确的是（）A．汽油爆炸也是一种剧烈燃烧的现象B．厨房里放有液化石油气钢瓶，因此要严禁烟火C．固体粉尘比块状固体易发生爆炸D．凡可燃性气体或蒸气都有爆炸的可能4．下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是（）A．一氧化碳和氮气 B．二氧化碳和氧气C．一氧化碳和氧气 D．一氧化碳和氢气5．在日常用品中，属于易燃、易爆物的是（）①酒精②味精③液化石油气④食盐⑤面粉⑥食用油⑦食醋A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑦6．炒菜时，不慎油锅起火，最好采取的措施是（）A．向锅里泼水 B．盖上锅盖，关闭煤气或将锅端离火源C．用灭火器灭火 D．把油泼掉7．发生火灾时，应当沉着冷静，火势未蔓延时，可根据起火原因，选用适当的方法自己扑灭，火势较大且有蔓延的可能时，应立即拨打火警，其为（）A．120 B．119 C．315 D．1148．熄灭酒精灯应该，依据的原理是；打翻燃着的酒精灯应，依据的原理是。
9．在油库和面粉厂都写有“严禁烟火”的字样，因为这些地方的空气中常混有性的或，它们接触明火，就有的危险。
10．下列变化中，由化学变化而引起的爆炸是（）A．火药爆炸 B．蒸气锅爆炸C．气球爆炸 D．压力锅爆炸11．能引起易燃、易爆物发生燃烧或爆炸的是（）A．厂房和仓库注意通风 B．未与其他物质混存C．遇明火、高温或撞击 D．搬运时轻拿轻放12．1991年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献。
下列措施中，不能考虑用于油井灭火的是（）A．设法阻止石油喷射 B．设法降低油井口的温度C．设法使火焰隔绝空气 D．设法降低石油的着火点13．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度 B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路14．下列标志中，与防火有关的是（）15．试用你学过的知识分析，水是否在任何情况下都能灭火？请举例说明。
人教版九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火 同步训练(II )卷
人教版九年级上册第七单元课题1 燃烧和灭火同步训练（II ）卷一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）在学习化学的过程中，我们会发现许多具有规律性的知识。
下列叙述中不正确的是（）A . 对难溶于水的气体可用排水集气法收集B . 碱溶液中都含有相同的OH-C . 含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳D . 金属都能与酸反应产生氢气2. （2分）下列灭火方法与隔绝氧气无关的是A . 森林大火时设置一条隔离带B . 用CO2灭火器灭火C . 用锅盖盖灭着火的油锅D . 用灯帽盖灭酒精灯3. （2分）下列实验不能达到目的是（）A . 检查气密性B . 倾倒液体C . CO2的验满D . 验证可燃物燃烧的条件4. （2分）下列做法不正确的是（）A . 煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B . 燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C . 启用闲置的沼气池前，先用燃着的蜡烛进行试验D . 烧菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭5. （2分）学习化学使我们对一些图标有了认识，在加油站、油库、面粉加工厂、服装加工厂、煤矿井等地应标注的图标是（）A .B .C .D .6. （2分）炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（）A . 隔绝空气B . 降低可燃物的着火点C . 清除可燃物D . 升高可燃物的着火点7. （2分）小明同学对所学的化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）A．物质与用途B．安全常识稀有气体﹣﹣焊接金属的保护气乙醇汽油﹣﹣汽车燃料煤气泄漏﹣﹣关闭气阀、严禁烟火电路失火﹣﹣用干粉灭火器灭火C．物质的分类D．物质鉴别混合物﹣﹣不同种元素组成的物质单质﹣﹣同种元素组成的物质区别醋酸和酒精﹣﹣闻气味区别硬水和软水﹣﹣用肥皂水检验A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列有关燃烧的说法，正确的是（）A . 能产生发光、放热现象的变化就是燃烧B . 同种物质完全燃烧和不完全燃烧，现象完全相同C . 只要温度达到着火点，可燃物就可以燃烧D . 发动机中的柴油以雾状喷出，有利于完全燃烧9. （2分）日常生活中，下列做法合理的是（）A . 住房装修好后立即入住B . 用食醋清除热水瓶胆内壁的水垢C . 日常饮食只按自己的喜好选择食品D . 厨房有液化石油气泄露，先打开排风机排气10. （2分）烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）A . 可以降低着火点B . 散热的速率快C . 木柴是可燃物D . 使柴禾和空气充分接触11. （2分）梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（）A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列说法正确的是（）A . 爆炸不一定是化学反应B . 只要温度达到着火点，物质就会燃烧C . 任何物质燃烧都可以用水扑灭D . 着火点就是物质开始燃烧的地方13. （2分）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。
人教版九年级化学上学期《7.1 燃烧和灭火》同步练习
7.1 燃烧和灭火一．选择题1．通常所说的燃烧应具备的条件是（）A．只要有充足的氧气B．只要是可燃物C．只要可燃物达到一定的温度D．可燃物达到一定的温度并有充足的氧气2．下列有关完全燃烧和不完全燃烧的说法中不正确的是（）A．石油燃烧时冒黑烟是因为不完全燃烧B．含碳燃料的不完全燃烧会生成一氧化碳等有毒气体而污染环境C．相同质量的碳发生完全燃烧和不完全燃烧时，释放的热量一样多D．让日常生活中燃料能完全燃烧对节约资源、保护环境都有着积极的意义3．在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是（）A．进矿井时先做灯火实验B．准备好灭火器材C．通风并严禁烟火D．戴装有活性炭的面具4．为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是（）A．存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内B．防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封C．工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理D．煤气泄露，切不可开抽油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风5．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，要求对物品未烧着的部分不留下任何痕迹，也不会使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．泡沫灭火器C．干粉灭火器D．液态二氧化碳灭火器6．下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（）A．图1中的热水只是起提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触7．工厂储运白磷的容器上应贴的标识是（）A．B．C．D．8．下列不属于缓慢氧化的是（）A．金属的锈蚀B．食物的腐败C．酒精的挥发D．动植物的呼吸9．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A．甲烷B．二氧化碳C．氧气D．氮气10．下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧B．珍贵档案失火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火C．用水灭火，是为了降低可燃物的着火点D．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气二．填空题11．通过一年的化学学习我们知道，可燃物的燃烧需要在一定的条件下进行，不同燃烧现象的影响因素也诸多．某物质的着火点为t℃，如图；。
人教版九年级化学上册第七单元燃烧和灭火同步练习2带答案
人教版九年级化学上册第七单元《燃烧和灭火》同步练习2带答案自主学习1．厨房里发生的以下转变中，不属于化学转变的是( )答案:D2．开辟防火带是山林防火常采取的方法之一．要紧目的是( )A．降低可燃物的着火点B．隔间空气C．隔离可燃物D．沿通道扩散浓烟．答案:C3．下面是一些经常使用的危险品图标，装运酒精的箱子应贴的图标是( )答案:B4．以下关于易燃易爆物质生产、利用、运输、贮存的方式不正确的选项是( )A．寄存时要露天放置，紧密堆积B．搬运取用要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击C．运输时通过人口浓密区，时刻安排夜间D．生产厂房、仓库建在闹市区，贴“严禁烟火”标记答案:A5．以下说法错误的选项是( )A．可燃物达到着火点即可发生燃烧B．燃烧、缓慢氧化都是氧化反映C．煤矿的矿井里必需采取通风、严禁烟火等平安方法D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装答案:A6．水可使燃烧的物质火焰熄灭的原理是( )A．降低可燃物着火点B．隔间空气C．降低温度D．降低温度和隔间空气答案:D基础巩固7．燃烧的三个条件：一是_______________；二是___________；三是_______________________.油在锅内着火，当即加盖就可灭火，其缘故是_________________________________________.答案:可燃物与氧气接触温度达到着火点使油与氧气隔间8．用嘴吹熄蜡烛火焰是因为____________________________________；已发红的煤炉火用扇子越扇越旺，其缘故是____________________.答案:空气流通带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下使煤与空气接触更充分9．可燃物在__________________急剧地燃烧，就会在短时刻内聚积大量的热，使气体的体积_______________而引发爆炸.答案:有限的空间内膨胀10．液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳紧缩在钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔间空气的作用．请你依照所学过的知识说明其什么缘故有降温和隔间空气的作用?答案:液态二氧化碳气化时要吸收大量的热量，能使环境温度降低，又由于二氧化碳的密度比空气大，能够覆盖在可燃物表面，从而起到隔间空气的作用．能力提高11．以下表达中正确的选项是( )A．能够通过降低着火点来灭火B．汽油着火燃烧时，能够用水浇熄C．化学爆炸不必然是化合反映，但必然是氧化反映D．易燃易爆物品要紧密堆放在一路，避免被氧化答案:C 关于必然条件下，物质的着火点是固定的，不能降低，因此A选项错误；不能用水去浇熄汽油这种物质的着火，因为油浮在水面，无法使可燃物与空气隔间，反而因水的流动而扩大了燃烧范围，B选项错误；化学爆炸中，爆炸物之间的反映多种多样，绝大多数不是化合反映；但都是猛烈的氧化反映；易燃易爆物品若是堆放太高过密，一旦发生燃烧或爆炸相当危险，因此D选项也是错误的．12．燃放鞭炮给人身和环境带来危害，北京市发出禁放令．禁止燃放鞭炮．．．．．．的标志是( )A B C D答案:B13．—以下转变中，是氧化反映，而不是化合反映和分解反映的是( )A．照明弹照明时，镁粉燃烧发出耀眼的强光B．烟雾弹中的磷燃烧产生大量的白烟C．停电时，点燃蜡烛照明D．工业上用分离液态空气的方式制取氧气答案:C14．炒菜时，锅内的油由于温度太高而燃烧起来，应采取的方法是( )A．向油油锅内喷水降温B．向火炉泼水熄灭火源或利用灭火栓C．盖上锅盖，端下油锅D．向油锅撒沙子而隔间空气答案:C15．调查统计说明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要缘故．以下自救方法不合理．．．的是( )A．碰到到意外情形，可用把握的知识进行有效处置，同时拨打求救B．室内起火，不要急于打开门窗C．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽可能切近时面逃离D．在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，离开火灾区答案:D16．二氧化碳是经常使用的灭火剂，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继，续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末．写出该反映的化学方程式__________________.答案:2Mg+CO2点燃2MgO+C17．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起火．依照图7-1所示燃烧条件填写：曹军的木船是________，木船燃烧的条件是木船燃烧的条件是_________________________________________________.答案:可燃物①温度达到木材的着火点；②木材与空气接触18．面粉加工厂里假设悬浮着较多的面粉粉尘，碰到明火就有发生爆炸的危险．这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，碰到明火急剧燃烧，在短时刻内聚积大量的热，使气体的体积在有限的空间内急速膨胀，从而引发爆炸．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图7-2，在无盖的小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起．试问：(1)在上述实验中，鼓入空气的目的是______________________________________.图7-1 图7-2(2)以下情形下，可不能发生爆炸的是___________________________(填序号);①金属筒不加盖时②蜡烛没有点燃时③无盖的小塑料桶中装的是干燥煤粉时，(3)面粉厂为幸免平安事故的发生，应采取的平安方法有__________________(写出一种即可)．答案:(1)使面粉充满金属筒(2)①②(3)严禁烟火可燃物在有限的空间内急剧燃烧，在短时刻内产生大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引发爆炸．除可燃性气体(如氢气、甲烷、一氧化碳等)外，面粉、煤粉等可燃性的粉尘在必然的条件下急速燃烧也可能引发爆炸．19．以下因素都会阻碍燃烧，请你说明发生了什么阻碍，并举实例加以说明．①可燃物的着火点：____________________________________________________________.②氧气浓度的大小：____________________________________________________________.③可燃物与氧气的接触面积：____________________________________________________. 答案:①着火点越低越易点燃，如纸张比煤更易点燃；②氧气浓度越大燃烧越猛烈，如柴炭在空气中燃烧只发红，但在氧气中那么猛烈燃烧，发出白光；③与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生，如将木材劈开架空后易燃烧．解析：燃烧必需同时具有三个条件：可燃物；氧气(或空气)；温度达到着火点．阻碍可燃物燃烧的元素也有三个：可燃物的着火点的高低；氧气浓度的大小；可燃物与氧气的接触面积的大小等．结合所学知识和日常生活查验不难判定它们是如何阻碍燃烧的．20．已知白磷的着火点为40℃．给你白磷、一烧杯水、导管一根、酒精灯、带铁圈的铁架台等用品．请设计一个证明可燃物燃烧应具有的条件的实验．答案:室温下，将白磷放入盛有水的烧杯中，向白磷表面鼓入空气，白磷不燃烧，说明白磷只与空气接触，温度没有达到着火点，不能燃烧，再将盛有水和白磷的烧杯放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，使水的温度升高，白磷不燃烧，说明温度达到白磷着火点而不与氧气接触，白磷不能燃烧，再用导管向热水中白磷表面鼓入空气，白磷燃烧，说明温度达到白磷的着火点，同时白磷与氧气接触，白磷能够燃烧．中考链接21．(2020，四川)2020年5月19日，承德暖尔河再次发生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成为致使我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”．(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称．瓦斯属于____________(选填“纯净物”或“混合物”)，瓦斯的要紧成份是甲烷，瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波，并放出有毒气体．产生有毒气体的化学方程式可能是：______________________________.(2)当发生瓦斯爆炸时，以下自救方法不妥的是_________________________.A.站在原地不动B．背对爆炸地址迅速卧倒(3)瓦斯爆炸后，为了避免二次爆炸，应采取的方法是：__________________________(答两条)．(4)煤矿瓦斯爆炸有三个必需条件：瓦斯浓度达到爆炸限度、___________和足够的___________，对任何一个条件的有效操纵都可幸免瓦斯爆炸．据此，我国平安监管部门提出了“先抽后采、监测监控、以风定产”三项方法．请对其中的任意一项方法进行说明：______________________.答案:(1)混合物2CH4+3O2点燃2CO+4 H2O(2)A(3)当即切断通旧事故地址的一切电源，恢复通风、扑灭明火等中的两条(4)火源氧气“先抽后采”旨在降低井下瓦斯浓度；“监测监控”是指成立和完善监测监控手腕，做到防患于未然；“以风定产”是指有多大的通风能力就维持多大的产量规模，避免井下瓦斯积聚．22．(2020，广东)2020年5月，云南省某地一个内装白磷的储罐因泄漏而迅速自发引发大火，现场白烟弥漫．消防人员马上采纳水冷却罐体，再用沙土围堰填埋的方式灭火，火势专门快取得操纵．已知白磷和红磷都是磷元素的单质，它们的化学性质相似．请回答：(1)白磷与红磷比较，在空气中更易着火燃烧的是__________________________________；(2)白磷燃烧的化学方程式为_____________________________________________________；(3)消防人员采纳的灭火方式原理是_____________________________________．答案:(1)白磷(2)4P+5O2点燃2P2O5(3)将温度降至白磷的着火点以下，隔间白磷与空气接触(降温、隔间空气、隔离可燃物等也可)23．(2020，河南)在化学实验中，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；消防队员扑灭一样火灾时经常使用大量的冷却剂，如水等；扑灭丛林火灾时，能够用设置隔离带的方式．请你说出以上三种灭火方式的要紧原理别离是什么?答案:隔间空气(或氧气)；降低温度到着火点以下；清除可燃物，使可燃物不被引燃．。
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课题1 燃烧和灭火
1．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（）
A．严禁烟火
B．禁止使用手机
C．架高顶棚加强通风
D．降低燃料着火点
2．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）
3．下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）
4．下列突发事故的处理措施正确的是（）
A．炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火
B．厨房中的煤气大量泄漏时，立即打开抽油烟机排气
C．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭
D．图书档案起火，用大量水浇灭
5．学校食堂，为了让煤充分燃烧，达到节能减排的目的，正确合理的措施是（）A．增加煤的用量
B．粉碎煤块
C．提高锅炉的耐热性
D．减少空气通入量
6．下列灭火方法与隔绝氧气无关的是（）
A．森林失火时设置一条隔离带
B．用CO2灭火器灭火
C．用锅盖盖灭着火的油锅
D．用灯帽盖灭酒精灯
7．以下判断正确的是（）
A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧
B．只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧
C．只有含碳元素的物质才能燃烧
D．只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火
能力提升
8．古语道：“人要实，火要虚。
”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧木柴需要架空，燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）
A．增大可燃物的热值
B．提高空气中的氧气含量
C．提高可燃物的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积
9．下列措施不能使燃烧更剧烈的是（）
10．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确的是（）
A．金属线圈内的气体温度升高了
B．可燃物的温度降到了着火点以下
C．金属丝有良好的导热性
D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
11．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
12．打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。
下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（）
A．①③⑤B．①③④
C．①②③D．①②④
13．张华同学根据自己住宅的特点，设计了如下预防火灾的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施)。
(1)
请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建议(任选一条)是
__________________________________________________________________。
(2)在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是
______________________________。
(3)在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是__________(填序号)，理由是______________________________________________________________。
(4)请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。
(不要填在表上的空白处)
⑤________________________；⑥__________________________。
(5)在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是
_____________________________。
14．如图所示为什么用扇子扇燃着的煤炉，越扇越旺；而用扇子扇燃着的蜡烛火焰，一扇就灭？
参考答案
1．D点拨：加油站内空气中弥漫着大量的汽油分子，A可以防止明火将空气中的汽油引爆；B可防止手机接听产生电火花引爆汽油；C可降低空气中汽油的浓度，且可以降低周围的温度，防止爆炸；燃料的着火点是燃料的一种属性，一般不能改变，且着火点越低，燃料越容易着火，因此D项不合理。
2．A点拨：用水灭火的原理是利用水自身较低温度吸收热量以及水蒸发吸收热量使周围的温度降低，达不到可燃物的着火点而灭火。
3．A点拨：吹灭蜡烛是利用呼出的气体使空气流动，带走热量使温度降到可燃物的着火点以下。
B、C、D都是利用隔绝氧气的原理。
4．C点拨：A中浇水灭火，可能会导致锅内油飞溅，滴到火焰上而引起火灾，故A错；B中煤气泄漏，如果打开抽油烟机，可能会产生电火花，导致爆炸，故B错；C中，用湿抹布既降低了温度又隔绝了氧气，达到灭火的目的，故C 正确；D中用大量水灭火会使没有被烧毁的图书遭到破坏，应用液态二氧化碳灭火器灭火，故D错。
5．B点拨：促进可燃物充分燃烧的措施是增大氧气的浓度，增大可燃物与氧气的接触面积。
B正确。
6．A点拨：设置隔离带灭火利用了移走可燃物的灭火原理，与隔绝氧气无关。
7．D点拨：有些物质的着火点较低，不经点燃或加热很容易自燃，如白磷，A 错误；可燃物燃烧需要同时具备两个条件：与氧气接触，温度达到着火点，B错误；能燃烧的物质很多，这些物质可能含碳，也可能不含碳，如CH4、H2等，C 错误；灭火只需要消除燃烧的任意一个条件即可，D正确。
8．D点拨：物质充分燃烧的方法是增大氧气浓度或增大可燃物与氧气的接触面积。
将木柴架空，只是增大了可燃物与空气的接触面积，与其他选项无关。
9．C点拨：用扇子向煤炉内扇风，可以增大氧气的浓度；将煤球加工成蜂窝煤可以增大煤与氧气的接触面积；液体酒精变为气态，与氧气的接触面积增大了很多倍，燃烧产生的温度高很多，故A、B、D都是使燃烧更剧烈的措施。
而用嘴吹蜡烛，由于蜡烛的着火点很低，空气流动带走的热量降到蜡烛的着火点以下，蜡烛会立即熄灭。
10．A点拨：由于金属丝有良好的导热性，将蜡烛放出的热量很快吸收，故蜡烛火焰周围的温度低于蜡烛的着火点，这是蜡烛熄灭的原因；若将金属丝加热，
金属丝会很快释放热量，使蜡烛火焰周围的温度不仅不降低反而升高，故蜡烛不会很快熄灭。
因而，以上说法中只有A是错误的。
11．B点拨：本题考查燃烧的条件。
实验1中铜片上的红磷和白磷都接触氧气，所处的温度一样，但白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷没有达到着火点，而水下的白磷不燃烧是因为缺少氧气；实验2中水下的白磷能燃烧是因为通过导管向水中通氧气，使其接触了氧气，如果停止通氧气就会熄灭。
12．A点拨：可燃物燃烧必须同时符合的条件是：要有可燃物，这与打火机中的⑤有关；要跟氧气接触，这与打火机中的③有关；温度要达到着火点，这与打火机中的①有关。
13．(1)人走灯灭，安全用电
(2)打报警电话119
(3)②开门窗造成空气对流，使可燃物与氧气接触面积更大，火势加大
(4)⑤切断电源⑥关闭天然气阀门
(5)防止吸入烟尘中毒
点拨：根据可燃物燃烧的条件来制定灭火措施，同时灭火时要拨打火警电话119；由于可燃物燃烧的剧烈程度与氧气多少有关，当打开门窗时会使可燃物与氧气的接触面积增大，燃烧更旺；电器失火要切断电源再灭火，煤气泄漏应先关掉阀门。
在逃生自救时，用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒物质吸入人体内引起中毒。
14．由于炉火燃烧面积大，产生的热量多，用扇子扇时，虽然散失了部分热量，但不会使温度降到着火点以下，炉火也就不会熄灭。
相反，在扇子扇的过程中，加速了空气流通，增加了氧气的浓度，因而越扇越旺。
蜡烛火苗小，产生的热量少，扇子扇动时，空气流通，带走了热量，使温度降到着火点以下，所以，一扇就灭。