长度和时间的测量课件孔桥初中管锰
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《长度和时间测量》课件
1 时空间隔
深入探讨时空之间的关系
2 洛伦兹变换
了解相对论中的基本概念
应用示例
1 地球的尺寸和运动
了解地球的测量和运动
2 光的传播速度
探索光传播的奇妙世界
总结
1 基础内容
长度和时间的测量是物ห้องสมุดไป่ตู้理学的基础
2 方法升级
现代科学带来了测量方 法和手段的进步
3 广泛应用
在各个领域都有着长度 和时间的应用
《长度和时间测量》PPT 课件
长度和时间测量
在物理学中，长度和时间是最基本的量。本课程将介绍测量方法及相关知识。
长度的测量
传统测量方法
尺子、卷尺、测量仪器等
现代测量方法
激光测距、GPS定位等
学习长度单位及其换算
时间的测量
传统测量方法
钟表、沙漏、日晷等
现代测量方法
原子钟等
学习时间单位及其换算
重点内容
《长度和时间的测量》PPT课件
1.会使用适当的工具测量长度和时间。知道测 量有误差以及减小误差的方法有哪些。
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
初中物理人教版《长度和时间的测量》精品PPT1
沙漏是第一 个摆脱天文现 象的计时工具
荷兰物理学家惠更斯根据 伽利略发现的“摆振动的等 时性”发明了摆钟
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
择测量工具，并观察刻度 尺的量程、分度值、和零 刻线是否磨损。
二放：尺要与被测长度重合或 平行，刻度线紧贴被测物 体放置
三读：读数时，视线要与尺面 垂直，并要估读到分度值 下一位。
四记：记录测量结果时，要写 出数字和单位
生活 物理 社会
日晷是古代 的一种计时工 具,它由晷盘和 晷针组成.针影 随太阳运转而 运动,刻度盘上 的不同位置表 示不同的时刻.
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消
除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法： (1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具 (3)改进测量方法
3.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
练习
有一位同学用刻度尺先后四次 测量一个物体的长度。测量结果是 1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米， 1.44厘米，根据记录分析，刻度尺 的分度值 1mm 测量结果有错误 的是____1_.5_2___厘米，物体的长度
-9
单位换算的格式
500m=_______ µm
42nm=_______m
500m= 500×106 µm= 5×108 µm
42nm= 42×10-9 m= 4.2×10-8 m
长度和时间的测量课件孔桥初中管锰.ppt
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m ； 一支铅笔的长度是18 cm； 一节5号电池的高约0.6 dm；
人正常步行时，一步长约0.6 m ；
7
三、长度的测量——最基本测量：
观察测量工具：
测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
8
会放
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
国际单位制
3
二、长度单位
1.基本单位： 米(ｍ)
2. 其它常用单位：
10 10 10
10-6m 10-9m
||
||
千米 米分米 厘米 毫米 微米 纳米
km mdm cm mm μm nm
103
103 103 103
4
同学们现场比划一下1米、1分米、1 厘米、1毫米的大概长度
5
1毫米
6
1.试一试：你对长度单位的掌握
13
活动3：用刻度尺测量纸张的厚度
1、小组交流，制定测量方案 2、实际测量，记录测量数据
14
谢谢！
15
物
理
----
与
语 文
异 曲 同
工
的 和
谐
美
长度的测量
唐诗欣赏
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.
1
活动1：目测课桌的长、宽、高比 较它们的长短
不用尺，如何证实你目测的结 果是否正确呢？
2
一、测量：
就是将待测的与量 公认的进标行准比量较。 这个公认的标准量就称为单位。
0 cm 1
2
人正常步行时，一步长约0.6 m ；
7
三、长度的测量——最基本测量：
观察测量工具：
测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
8
会放
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0 cm 1
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国际单位制
3
二、长度单位
1.基本单位： 米(ｍ)
2. 其它常用单位：
10 10 10
10-6m 10-9m
||
||
千米 米分米 厘米 毫米 微米 纳米
km mdm cm mm μm nm
103
103 103 103
4
同学们现场比划一下1米、1分米、1 厘米、1毫米的大概长度
5
1毫米
6
1.试一试：你对长度单位的掌握
13
活动3：用刻度尺测量纸张的厚度
1、小组交流，制定测量方案 2、实际测量，记录测量数据
14
谢谢！
15
物
理
----
与
语 文
异 曲 同
工
的 和
谐
美
长度的测量
唐诗欣赏
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.
1
活动1：目测课桌的长、宽、高比 较它们的长短
不用尺，如何证实你目测的结 果是否正确呢？
2
一、测量：
就是将待测的与量 公认的进标行准比量较。 这个公认的标准量就称为单位。
0 cm 1
2
1.1《长度和时间的测量》ppt课件(2)物理课件PPT
八年级物理·上 新课标[人]
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
学习新知
检测反馈
观察思考
用眼观察甲、乙、丙三幅图,在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长? 在图乙中上下两根线段一样长吗?在图丙中中心的两个圆面积一样大吗?
一、长度的单位：
1960年,国际上通过一套统一的
测量标准,叫国际单位制.
单位换算的一般步骤是:①原数字不变;②乘上换算的进率;③加上换用的单位; ④整理结果.
反馈练习
1 μm= 18 km= 130 nm= 10 dm= 2×102 cm= 78 mm=
1m0m-3
m 1.8×10m4
1.3×m1m0-7 m
103 m
2
7.8×10-2
二、长度的测量
（一）常用的长度测量工具
5.下列关于误差的说法中正确的是 ( )
D
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
解析:误差与测量的人、测量工具、测量环境有关, 因此,任何测量中的误差都是不可避免的,只能努力减 小误差,不可能消除误差;选用更精密的测量仪器,改 进实验方法,熟练实验技能等都可以减小误差,但不能 消除误差.所以选项A,B,C错误,选项D正确.故选D.
3.下列长度的单位换算正确的是( )
B
A.2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B.75 mm=75×10-3 m=7.5×10-2 m
C.42 cm=42÷100 m=0.42 m
D.24 m=24 m÷1000=0.024 km
解析:A.2.5 m=2.5×100 cm=250 cm,不符合题意;B.75 mm=75×10-3 m=7.5×10-2 m,过程符合要求,故B符合题意;C.42 cm=42×10-2 m=0.42 m,不符合题意;D.24 m=24×10-3 km=0.024 km,不符合题意.故选B.
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
学习新知
检测反馈
观察思考
用眼观察甲、乙、丙三幅图,在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长? 在图乙中上下两根线段一样长吗?在图丙中中心的两个圆面积一样大吗?
一、长度的单位：
1960年,国际上通过一套统一的
测量标准,叫国际单位制.
单位换算的一般步骤是:①原数字不变;②乘上换算的进率;③加上换用的单位; ④整理结果.
反馈练习
1 μm= 18 km= 130 nm= 10 dm= 2×102 cm= 78 mm=
1m0m-3
m 1.8×10m4
1.3×m1m0-7 m
103 m
2
7.8×10-2
二、长度的测量
（一）常用的长度测量工具
5.下列关于误差的说法中正确的是 ( )
D
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的
解析:误差与测量的人、测量工具、测量环境有关, 因此,任何测量中的误差都是不可避免的,只能努力减 小误差,不可能消除误差;选用更精密的测量仪器,改 进实验方法,熟练实验技能等都可以减小误差,但不能 消除误差.所以选项A,B,C错误,选项D正确.故选D.
3.下列长度的单位换算正确的是( )
B
A.2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B.75 mm=75×10-3 m=7.5×10-2 m
C.42 cm=42÷100 m=0.42 m
D.24 m=24 m÷1000=0.024 km
解析:A.2.5 m=2.5×100 cm=250 cm,不符合题意;B.75 mm=75×10-3 m=7.5×10-2 m,过程符合要求,故B符合题意;C.42 cm=42×10-2 m=0.42 m,不符合题意;D.24 m=24×10-3 km=0.024 km,不符合题意.故选B.
人教版《长度和时间的测量》ppt1
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
1.1长度和时间的测量
人教版 第一章 机械运动
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
凭感觉判断一个物体的大小、长短，是不可靠的
小
大
短
长
具体测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位
在国际单位制中 长度 基本单位：米 符号：m
1米到底有多长呢？
课件 46张PPT
会放
紧靠 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要
被测
物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪
尺子较厚时：
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
会看： 视线一定要正对刻度线，即与刻度尺垂直，不能斜视
分度值：1mm = 0.1cm 测量值=准确值+估计值
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
人教版八年级1.1长度和时间的测量
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会读： 估读到分度值的下一位 会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度 值为 1dm 。
人教版八年级1.1长度和时间的测量
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人教版八年级1.1长度和时间的测量
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刻度尺：是测量长度最基本的工具 刻度尺的使用：
长度单位换算： （1）、0.58μm= 5.8×10-7 m
先换再算
0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m 0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m
额外的长度单位： 光年：是长度单位，光在一年内传播的距离
课件 46张PPT
1.1长度和时间的测量
人教版 第一章 机械运动
人教版八年级1.1长度和时间的测量
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凭感觉判断一个物体的大小、长短，是不可靠的
小
大
短
长
具体测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位
在国际单位制中 长度 基本单位：米 符号：m
1米到底有多长呢？
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会放
紧靠 零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度线的一边要
被测
物体，并且要与被测边保持平行，不能斜歪
尺子较厚时：
人教版八年级1.1长度和时间的测量
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人教版八年级1.1长度和时间的测量
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会看： 视线一定要正对刻度线，即与刻度尺垂直，不能斜视
分度值：1mm = 0.1cm 测量值=准确值+估计值
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
会读： 估读到分度值的下一位 会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度 值为 1dm 。
人教版八年级1.1长度和时间的测量
课件 46张PPT
人教版八年级1.1长度和时间的测量
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刻度尺：是测量长度最基本的工具 刻度尺的使用：
长度单位换算： （1）、0.58μm= 5.8×10-7 m
先换再算
0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m 0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m
额外的长度单位： 光年：是长度单位，光在一年内传播的距离
八年级物理上册1.1《长度和时间的测量》课件
时间
事件发生到结束所经过的持续时间， 通常用秒（s）作为国际单位。
长度和时间的重要性
01
长度测量在日常生活、工业生产 、科学研究中都有广泛应用，如 建筑设计、机械制造、地理测绘 等。
02
时间测量对于安排生活、工作计 划以及研究天体运动、化学反应 等自然现象具有重要意义。
长度和时间测量的历史与发展
工具。
时间测量的误差与精度
01
误差来源
时间测量误差主要来源于计时工具的精度限制、人为操作误差以及环境
因素（如温度、磁场）对计时工具的影响。
02
减小误差的方法
采用高精度计时工具、进行多次测量求平均值、保持计时工具稳定以及
消除环境干扰因素等。
03
精度与分辨率
时间测量的精度指测量结果与实际值之间的接近程度，而分辨率则指计
选用更精确的测量工具、多次测量取 平均值、保持测量环境稳定等。
03 时间测量
时间测量的基本工具
钟表
日常生活中最常用的时间测量工 具，包括机械表、电子表、石英
表等。
秒表
用于精确测量较短时间间隔的工具， 常见于体育比赛和科学实验。
原子钟
利用原子振荡频率来计时的高精度 时间测量工具，用于国际标准时间 和卫星导航等领域。
常用长度单位有千米（km）、分米 （dm）、厘米（cm）、毫米 （mm）、微米（μm）、纳米（nm） 等
时间单位换算
国际单位制中的时间 基本单位是秒（s）
时间单位之间的换算 关系：1 h = 60 min， 1 min = 60 s
常用时间单位有小时 （h）物理、化学等科学研究中，精确的长度和时间测量是实 验的基础和前提。
医学诊断
在医学领域，医生使用各种测量设备来检查患者的身体尺 寸和生理时间，以便进行准确的诊断和治疗。例如，测量 身高、体重、血压以及心电图等。
事件发生到结束所经过的持续时间， 通常用秒（s）作为国际单位。
长度和时间的重要性
01
长度测量在日常生活、工业生产 、科学研究中都有广泛应用，如 建筑设计、机械制造、地理测绘 等。
02
时间测量对于安排生活、工作计 划以及研究天体运动、化学反应 等自然现象具有重要意义。
长度和时间测量的历史与发展
工具。
时间测量的误差与精度
01
误差来源
时间测量误差主要来源于计时工具的精度限制、人为操作误差以及环境
因素（如温度、磁场）对计时工具的影响。
02
减小误差的方法
采用高精度计时工具、进行多次测量求平均值、保持计时工具稳定以及
消除环境干扰因素等。
03
精度与分辨率
时间测量的精度指测量结果与实际值之间的接近程度，而分辨率则指计
选用更精确的测量工具、多次测量取 平均值、保持测量环境稳定等。
03 时间测量
时间测量的基本工具
钟表
日常生活中最常用的时间测量工 具，包括机械表、电子表、石英
表等。
秒表
用于精确测量较短时间间隔的工具， 常见于体育比赛和科学实验。
原子钟
利用原子振荡频率来计时的高精度 时间测量工具，用于国际标准时间 和卫星导航等领域。
常用长度单位有千米（km）、分米 （dm）、厘米（cm）、毫米 （mm）、微米（μm）、纳米（nm） 等
时间单位换算
国际单位制中的时间 基本单位是秒（s）
时间单位之间的换算 关系：1 h = 60 min， 1 min = 60 s
常用时间单位有小时 （h）物理、化学等科学研究中，精确的长度和时间测量是实 验的基础和前提。
医学诊断
在医学领域，医生使用各种测量设备来检查患者的身体尺 寸和生理时间，以便进行准确的诊断和治疗。例如，测量 身高、体重、血压以及心电图等。
长度和时间的测量 课件
B.1mm
C.0.1mm
D.0.1dm
5.小明同学用同一把刻度尺多次测量一个物体的长度得到测
量值分别为：18.25cm，18.23cm，18分度值为 0.1cm ，
其中有错误的数据应该是 17.26cm ，将正确数据求平均值
为 18.25cm 。
1.填空 （1）物理课本的长度约为25 cm ； （2）初中生的平均身高约为16.5 dm ； （3）3.85dm= 3.85×107 nm；5.89×106μm= 5.89 m； （4）下图中刻度尺的分度值为0.1cm ；物体的长度为 2.50cm 。
2.下列选项中，正确使用刻度尺的是（ D ）
1.会认：认清刻度尺的单位、量程、分度值、零刻度线的位置 （1）零刻度线：刻度尺的起始刻度； （2）量程：刻度尺的测量范围； （3）分度值：相邻两刻度线之间的长度；
2.会选：选刻度尺两个原则： （1）选量程，尽量一次就能完全长； （2）选分度值，根据需要选择分度值，既不能太大，也不能 太小。
3.会放：零刻度线 对准 被测物体的一端，有刻度线的一边要 紧靠 被测物体，且与被侧边 保持平行 。
长度的测量
生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小，长短。上面左图中的帽檐 直径AB与帽子的高度CD哪个较长？
右图中，中心的两个圆哪个面积较大？先看看，再用尺量。我们 的视觉可靠吗？
二、问题引领，分步探究
学法指导：自学课本10-11页，完成下列填空，并做好勾画与批注。
1.长度的基本单位是 米 ，国际单位制中，米的符号是 m 。 2.成年人走两步的距离大约是1.5 m，课桌的高度大约为 0.75 m。 3.1km= 103 m，1m= 103 mm，1mm= 103μm，1μm= 103 nm。 1m= 10 dm，1dm= 10 cm，1cm= 10 mm。
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分度值 ；物 体长度 .
分度值 ；物 体长度 .
会记
数值 ==准确值 + 估计值
（数字和单位）
由分度值决定
有且仅有一位
4.误差: 测量值和真实值之间的差异. 注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免.
⑵误差总是存在,不可避免的. ⑶减小误差的办法:
①多次测量取平均值
②使用更精密的测量工具
活动3：用刻度尺测量纸张的厚度
1、小组交流，制定测量方案 2、实际测量，记录测量数据
谢谢！
第五章 物体的运动
一、 长度和时间的测量（一）
泰州市孔桥初级中学 管 锰
物
理
----
与
语 文
异 曲 同
工
的 和
谐
美
长度的测量
唐诗欣赏
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.
活动1：目测课桌的长、宽、高比 较它们的长短
不用尺，如何证实你目测的结 果是否正确呢？
一、测量：
就是将待测的与量 公认的进标行准比量较。 这个公认的标准量就称为单位。
国际单位制
二、长度单位
1.基本单位： 米(ｍ)
2. 其它常用单位：
10 10 10
10-6m 10-9m
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千米 米分米 厘米 毫米 微米 纳米
km mdm cm mm μm nm
103
103 103 103
同学们现场比划一下1米、1分米、1 厘米、1毫米的大概长度
1毫米
1.试一试：你对长度单位的掌握
在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 m ； 一支铅笔的长度是18 cm； 一节5号电池的高约0.6 dm；
人正常步行时，一步长约0.6 m ；
三、长度的测量——最基本测量：
观察测量工具：
测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
会放