师德大讨论活动方案
师风师德活动方案
师风师德活动方案师风师德活动方案（通用7篇）为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的师风师德活动方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师风师德活动方案1一、对开展师德师风教育活动重要性的认识通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。
认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。
作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。
对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
师德师风大讨论活动实施方案
师德师风大讨论活动实施方案为了进一步贯彻科学发展观，增强教育工作者的责任感和使命感，我们制定了师德师风大讨论活动方案。
我们的目标是建设一支忠诚、热爱本职工作、备受尊重的教师队伍。
我们以科学发展观和构建和谐社会理论为指导思想，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心。
我们将重点解决教师队伍中存在的突出问题，如有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为。
通过这些努力，我们希望引领广大教职工坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，建设一支人民满意的教师队伍。
我们的主要目标是通过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”：一是切实转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。
我们的活动对象是我校全体教职工。
我们将成立活动领导小组，制定“师德师风大讨论”活动实施方案。
活动领导小组成员包括___、___和___。
二、广泛宣传我师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师德师风建设的良好氛围。
首先，规定我校研究方式、研究时间、研究要求。
研究采取集中讲座与个人自学相结合的方式，组织教师集中研究的时间为周一、周三放学后四十分钟，每次研究规定一个主题。
其次，讨论查摆本阶段重点是针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。
本阶段工作要求全体教职工个个参与，人人发言。
查摆形式多样，包括个人查、相互帮、群众评、领导点等。
学校还将撰写一份自查报告，在教职工大会上宣读，并组织教职工进行评价，征求教职工意见和建议，开展一次社会评议活动。
向学生及家长发放师德师风建设调查问卷，广泛征求群众意见和社会反映。
讨论的主要内容包括：1、人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？2、怎样做到内提素质，外树形象？3、学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？4、有偿家教、办班补课、体罚学生等不良行为应当如何制止。
2024年师德师风大讨论活动方案6篇
师德师风大讨论活动方案6篇师德师风大讨论活动方案篇一一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间__四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
师德师风主题教育活动方案(精品7篇)
师德师风主题教育活动方案(精品7篇)师德师风主题教育活动方案篇1为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，提升教育品味，打造教师职业形象，根据《教育局师德师风建设实施方案》的通知(教发【】27号)和相关会议精神，结合实际，特拟定本方案。
一、工作目标紧紧围绕“做有人格魅力的人民教师”这一德育主题，深入贯彻落实“三个践行”、发扬“教育精神”和履行“教师誓词”，进一步提升我乡教师道德意识、责任意识和实践意识，树立“学为人师、行为世范”的职业人格魅力，引领学生积极向上，健康成长。
从而塑造一批师德高尚、业务精湛的模范教师，推动师德师风水平再上新台阶，为教育事业的均衡、和谐和稳定发展提供坚实保障。
二、任务和内容(一)各校积极组织教师开展“三个践行”活动，力求师德师风建设出实效1.深入践行“生命感和责任感的教育”，是“生命感和责任感”师德教育的提升年，各学校要按照“生命感和责任感”要求，组织广大教师争做有人格魅力的人民教师，在教育教学活动中践行“生命是平等的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”教育理念，一是要与学生建立平等的关系、二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展。
2.深入践行“爱的教育”爱是师德之魂，没有爱就没有教育。
各学校要组织教师深入践行“爱的教育”。
一是要树立爱的情感，这是一切爱的源泉;二是要积极实施“爱的行动”，通过具体的育人行为来承载和彰显师生互爱的局面;三是积极提升“爱的能力”，每一位教师要不断提升驾驭爱的能力，使师爱力量在培养学生的过程中产生实效;四是要讲究“爱的艺术”，讲究师爱的合理表现，把握好“爱”的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质。
3.深入践行“系统育人”“系统育人”的内涵为：一是开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、关爱、责任的“三维和谐教育”;二是营造学校“人人是德育教师、处处是德育环境、课课都渗透品德教育”的“三维德育环境”;三是构建人格与人性化管理、科学与民主管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”;四是构建学校育人、家庭育人、社会(社区)育人互动的“三维育人平台”;五是推进基础教育课程、教育人事制度、人才培养模式“三项改革”;六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力(学力、思考力和创造力)和个性化、差异化、兴趣化发展的“三维成长目标”。
活动方案师德师风(通用20篇)
活动方案师德师风（通用20篇）活动方案师德师风篇1一、指导思想为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据《关于做好__年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(温教办人函〔__〕97号)文件精神，结合我校实际，决定开展__年全校教师暑期师德专题培训工作。
二、培训主题和谐教育，幸福师生。
三、组织领导为确保暑期师德培训工作顺利开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下：组长：苏为泽组员：刘素桃肖云晴四、培训目标通过暑期师德专题培训教育活动，强化师德教育，弘扬高尚师德，增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。
五、培训对象平阳县鳌江镇前进小学全体教师六、培训时间第一阶段：8月28～30日，计3天。
第二阶段：8月31日-9月1日，计2天。
七、培训内容本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
八、培训形式采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。
九、具体安排第一阶段：时间内容方式参加人员地点负责人8月28日上午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室苏为泽8月28日下午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室苏为泽8月29日上午全国教书育人楷模学习讲座全体教师会议室刘素桃8月29日下午追求教师职业的幸福讲座全体教师会议室肖云晴8月30日上午最美女教师张丽莉先进事迹讲座全体教师会议室刘素桃8月30日上午最美司机吴斌先进事迹讲座全体教师会议室刘素桃第二阶段：先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。
教师师德研讨活动方案
教师师德研讨活动方案第一节：引言教师是社会的脊梁，教师师德的高低直接影响到教育改革和学生的发展。
为了提高教师师德水平，我们拟定了一项教师师德研讨活动方案。
第二节：目的和意义目的：加强教师师德建设，提高教师的职业道德意识和道德修养，为学生塑造优秀的榜样，并推动教育与社会文明进步相结合。
意义：通过研讨活动，教师能互相学习、交流经验与心得，提高专业素养；活动也为学校创设了一个交流平台，促进教师之间的沟通与合作。
第三节：活动内容1. 主题讲座：请有丰富经验的优秀教师、教育专家等进行师德主题讲座，分享个人成功经验以及如何提高自身的师德水平。
2. 策划活动：让教师通过小组讨论、角色扮演等方式进行师德案例分析，引导教师们思考如何处理复杂的职业伦理问题。
3. 专题研究：组织教师选择感兴趣的教育伦理问题进行深入研究，通过文献阅读和小组研讨，深化教师们对这些问题的理解和应对策略。
4. 应用案例：教师们可分成小组，通过讨论教育案例，结合自身实际进行分析、共享教学经验，提高解决实际问题的能力。
第四节：活动形式1. 线下研讨：组织教师们在校内或外部场地进行面对面的交流与讨论。
2. 在线研讨：为迎合不同教师的时间和空间限制，可以设立网络平台，交流思想和心得。
第五节：活动时间和地点1. 活动时间：根据学校的实际情况制定，一般为周末或假期。
2. 活动地点：可以在学校内部的会议室或合作基地举行，也可以利用网络平台进行在线研讨。
第六节：活动组织1. 组织者：由学校教务处、教师发展中心等组织推动，负责活动的策划、组织和实施。
2. 参与对象：面向全校教师，包括中小幼各级教师。
3. 邀请嘉宾：请一些知名的师德专家、优秀的教师代表以及相关机构的代表参与。
第七节：活动效果评估1. 问卷调查：设计问卷，收集教师对研讨活动的意见和建议，从而进行活动效果评估。
2. 观察记录：通过教师的日常表现以及在研讨活动中的参与情况进行观察，了解活动对教师师德水平的影响。
小学开展师德师风大讨论活动实施方案 (7)
小学开展师德师风大讨论活动实施方案一、背景和目的随着教育改革的深入推进，提高教师的素质和专业发展已经成为教育系统关注的重要问题。
为了更好地践行师德师风，提升教师的教育教学水平，激发教师的创新精神和教书育人的热情，我们计划在小学开展师德师风大讨论活动。
该活动的目的是通过集中性的讨论与交流，促进教师间的相互学习和成长，提升教师的职业素养和道德品质，从而进一步提高教学质量和学校的整体教育水平。
二、活动内容1. 活动时间和形式本次活动计划在每学年的第一学期进行，活动周期为一个月。
活动形式包括集中性的大讨论会和分组小组讨论会。
2. 大讨论会大讨论会是该活动的重要组成部分，旨在为教师们提供一个广阔的平台进行交流和分享。
具体安排如下：•时间：每周一下午2点-4点•地点：学校报告厅•内容：–师德师风知识讲解和分享；–教育教学经验交流；–案例分析和解决方案讨论；–教育教学政策解读。
3. 小组讨论会在大讨论会的基础上，将教师分成小组进行分组讨论，以便更加深入地交流和学习。
具体安排如下：•时间：每周三下午3点-5点•地点：教研室•内容：–小组内部主题讨论；–分享讨论会的心得和体会；–制定个人教育教学发展计划。
4. 活动材料为了更好地支持教师的学习和交流，我们还将准备一些相关的活动材料，包括但不限于师德师风知识手册、教育教学案例等。
这些材料将会在大讨论会和小组讨论会中使用，并且会在活动结束后提供给教师进行查阅。
三、活动方案的实施步骤1. 宣传和筹备工作在活动开始前，需要进行宣传工作，包括在学校的教育平台发布活动通知，制作海报和宣传材料，并向全体教师进行口头宣传。
同时，还要组织相关人员进行活动的筹备工作，包括准备活动所需材料和会议支持设备等。
2. 进行大讨论会按照事先安排的时间和地点，教师们参加大讨论会。
会议中，主持人会依次进行师德师风知识讲解、教育教学经验交流、案例分析和解决方案讨论以及教育教学政策解读等环节。
在讨论的过程中，鼓励教师踊跃发言并提出自己的观点和建议。
师德教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、让每个孩子都有人生出彩机会的重任。
为加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，我校决定开展师德教研活动，旨在加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，增强教师职业道德意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 提升教师教育教学能力，提高教育教学质量。
4. 培养教师具备良好的心理素质，以适应新时代教育发展的需要。
三、活动内容1. 师德师风专题讲座2. 教师教育教学经验分享会3. 教师心理素质提升培训4. 教师教育教学技能比赛5. 教师教育教学成果展示四、活动安排1. 活动时间：2022年9月至2023年6月2. 活动地点：学校会议室、教师办公室、教室等3. 活动流程：（1）师德师风专题讲座（2022年9月）邀请专家为教师进行师德师风专题讲座，使教师深刻认识到师德师风的重要性，明确师德规范，树立正确的价值观。
（2）教师教育教学经验分享会（2022年10月）组织优秀教师进行教育教学经验分享，交流教育教学心得，促进教师之间的相互学习，共同提高。
（3）教师心理素质提升培训（2022年11月）邀请心理专家为教师进行心理素质提升培训，帮助教师缓解工作压力，提高心理承受能力。
（4）教师教育教学技能比赛（2022年12月）组织教师参加教育教学技能比赛，检验教师教育教学能力，激发教师教育教学热情。
（5）教师教育教学成果展示（2023年1月至6月）开展教师教育教学成果展示活动，展示教师教育教学成果，促进教师之间的交流与合作。
五、活动组织1. 成立师德教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
3. 邀请专家、优秀教师等进行专题讲座、经验分享、培训等。
4. 组织教师参加各类活动，确保活动取得实效。
5. 对活动进行总结，形成活动报告，为今后类似活动提供借鉴。
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横渡小学师德大讨论活动实施方案
为了进一步贯彻落实三教办文件《关于开展三门县教育系统师德大讨论活动的通知》精神，切实加强教师职业道德建设，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力造就一支具有献身教育事业的高素质教师队伍。
结合我校实际，现将我校组织开展“师德大讨论”教育活动实施方案及相关工作要求规划如下：
一、指导思想
以《中小学教师道德规范》为指导，结合当前创先争优活动，通过开展师德大讨论活动，在全校教职工队伍中充分提倡和发扬开拓进取的改革精神、自强不息的奋斗精神、团结协作的集体精神、讲求实效的实干精神，强化责任意识、忧患意识、服务意识和爱生意识，加强自身的师德修养，内强素质，外树形象，努力打造一支高素质的教师队伍，促进横渡教育事业的和谐、可持续发展，争取早日实现教育基本现代化。
二、范围对象
本次师德建设大讨论活动参加的范围是学校全体教职员工。
三、主要内容
1、学习《教师职业道德规范》、国家有关教育的法律法规，提高教师职业道德素养，更好服务教育教学工作。
2、案例分析讨论。
要求每周利用教师会必须有半小时时间（周一晚上教师会），用于师德大讨论，每次1至2个案例，一年共进行不少于30次师德教育讨论，案例由局纪检室提供。
3、师德征文比赛。
在2011年六月底前，我校组织教师撰写以师德建设主题的征文，推选优秀征文参加教育局师德征文评比。
4、演讲比赛。
我校组织教师以师德建设为主题的演讲比赛，选拔1名优秀选手参加教育局组织的复赛。
5、师德行为逆向排行榜评选。
12月底，完成以问卷调查形式为主，结合社会反馈、学生座谈等形式，面向社会、家长、教师、学生，广泛开展师德行为逆向排行榜评选活动，教师对照排行结果进行自警自励。
6、感动校园人物评选。
2011年底，评选感动校园教师，并上报教育局进行评比。
四、组织领导
为保证以师德大讨论活动扎实有效的开展，学校决定成立师德大讨论活动领导小组：
组长：罗世土
副组长：丁涛郑佩珊
成员：张学元、梅良兵、林兴米、各班班主任。
下设办公室
办公室主任：梅良兵
五、实施步骤
整个大讨论活动从2011年2月开始，到2011年12月结束，具体分为四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2月份）
根据县教育局文件精神，结合学校实际，主要做好三项工作：
1、建全领导机构。
领导小组成员由学校党政工领导和教师代表组成。
2、制定活动方案。
从学校、教研组、学科组制订好切实可行、分步到位的大讨论活动实施方案。
3、召开动员大会。
领导小组要开好全体教职员工都参加的动员大会，对整个大讨论活动进行具体布置。
4、加大宣传力量。
学校要利用学校广播，墙报等宣传阵地，大张旗鼓的宣传《中小学教师职业道德规范》等，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。
（二）学习讨论阶段（3～6月份）
这是搞好大讨论活动的关键阶段。
学校在这一阶段主要做好三项工作：
1、认真组织学习。
采取自学、小组学、网上学等各种行之有效的方法，组织广大教工学习党和国家领导人有关教育方面的讲话，学习有
关教育的法律法规，学习职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的规章要求，学习《中国师德手册》、《中国教师身心健康密码》。
提高教工的思想认识和业务素质。
2、认真组织讨论。
紧紧围绕《师德教育案例汇编》的内容以及本校自选的一些内容，密切联系学校、本人实际，展开讨论。
通过谈感想体会，撰写学习心得，举行师德征文评比，师德演讲比赛，加深认识，努力形成“师德建设大家谈”、“师德建设从我做起”的良好氛围。
3、广泛听取意见。
通过召开座谈会、进行问卷调查等形式，广泛
征求社会、家长、学生、教师对学校和教师师德状况的意见和建议。
（三）整改提高阶段（9～11月份）
这是展示大讨论活动的成效阶段。
学校在这一阶段主要做好三项工作：
1、学校对收集起来的师德建设意见和建议进行归纳汇总，总结经
验和典型，对存在的问题，特别对带有共性的突出问题和严重违背师德的典型事例，要及时采取措施，研究解决。
2、教师对照《师德规范》，写出个人师德规划，通过适当途径进
行交流。
3、学校针对存在问题，健全和完善师德建设的规章制度、监督考
核机制，修订奖励制度。
（四）总结阶段（12月份）
学校在这一阶段主要有三项工作：
1、召开全体教工大会，对整个大讨论活动进行全面认真的总结。
2、师德行为逆向排行榜，在大讨论活动的基础上，完成师德行为逆向排行榜评选活动。
3、评选感动校园人物。
树立典型，进行正面宣传。
4、召开师德建设大讨论活动总结表彰会，对整个大讨论活动进行
全面总结。
结合大讨论活动各阶段的工作，学校还要通过创设各种有效的活动载体，保证大讨论各阶段工作落到实处。
主要是开展好“六个一”活动：
一是集中开展一次师德师风宣讲活动；二是每位教工撰写一篇师德学习心得体会文章；三是开展一次为学生、学校、社会做好事活动；四是采用各种形式，开展一次全面的家访活动，广泛征求社会、家长、学生的意见和建议；五是每位教工制订一个个人师德规划，装订成册；六是发掘和树立一批学校师德师风的先进典型。
六、工作要求
（一）加强领导提高认识
学校领导要以身作则，发挥表率作用。
主要做好七个带头：带头参加学习讨论活动，带头进行宣讲，带头撰写体会文章，带头进行走访，带头进行思想工作剖析，带头制订师德规划，带头执行有关规定。
学校师德领导小组对大讨论活动过程要加强指导和督促。
要把思想政治工作贯穿于整个大讨论活动的全过程，以保证大讨论活动的健康发展，有的放矢地做好过细的思想政治工作，教育广大干部和教师端正态度，克服与己无关、小节无碍等错误观点。
坚持正面教育和自我教育为主的原则，在学习讨论的基础上，引导教师自查自纠自律，边学边改，边议边改，边评边改，不断提高。
把握教师的思想脉搏，妥善处理和协调各种矛盾。
及时掌握大讨论活动的进展情况，研究解决大讨论活动中产生的新情况、新问题。
（二）精心组织力求实效
要按照教育局的统一部署，不折不扣地完成大讨论活动规定的各个阶段的工作任务。
大讨论活动一定要结合学校和教师的实际，在学习内容、讨论形式、活动载体等方面，要精心设计、精心安排，讲究针对性、操作性、实效性和创新性，切忌形式主义走过场。
要把大讨论活动与学校各项工作结合起来，注重效率，通过大讨论，提高教师职业道德的整体水平，推动和促进各项工作上新台阶。
（三）加强宣传注重创新
在整个大讨论活动中，学校将加强宣传工作，充分发挥舆论导向的作用。
要充分利用校内宣传阵地和校外新闻媒体，宣传大讨论活动各阶段的工作和活动，宣传大讨论活动中涌现出来的好人好事和先进典型。
师德建设是一项长期的工作，要树立长期观念，做到持之以恒，常抓不懈。
学校将以本次大讨论活动为契机，研究新情况，解决新问题，总结新经验，用改革创新精神，不断丰富师德建设内涵，拓展师德建设载体，完善师德建设制度，推动师德建设活动深入、持久、扎实的开展，促进教师队伍素质和学校管理水平不断提升。
横渡镇中心小学
2011.2。