电子表格处理软件应用 教案
计算机应用基础教程：电子表格处理软件Excel 2010应用PPT学习培训课件
2.保护工作表内容
在“审阅”选项卡的“更改”组中，单击 “保护工作表”，打开“保护工作表”对 话框，选中“保护工作表及锁定的单元格 内容”复选框，在“取消工作表保护时使 用的密码”文本框中输入保护密码，单击 “确定”按钮，即可防止单元格内容被随 意修改。
1.打开工作表。
2.单击“开始”选项卡的“对齐方式”组中的
按钮，进行对齐方式的设置。
3.在“开始”选项卡的“字体”组中选择“字
体” 、“字体样式”、“颜色”进行设置。
完成学习任务涉及以下内容： （1）教师讲解、操作演示 （2）学生练习 （3）师生讨论
1.启动Excel 2010
单击“开始”按钮，指向“所有程 序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Excel 2010”，单击“Microsoft office Excel 2010”即可启动Excel 2010。启动Excel 2010 后，系统为用户新建一个空白工作簿。
任务4 设置工作表为模板
对于每个月都要使用到的工作表，若把该工作表 制成模板，以后每个月都可以利用这个模板快速生成新工作表，而使用模 板制作工作表的前提是先生成模板。
完成学习任务涉及以下内容： （1）教师讲解、操作演示 （2）学生练习 （3）师生讨论
5.单击“下一步”按钮，打开“文本导入向导-第2
步，共3步”对话框，选中“分隔符号”选项组 中的“逗号”复选框。
6.单击“下一步”按钮，打开“文本导入向导-第3
步，共3步”对话框，在“列数据格式”选项组中 进行相应数据格式的设置。
小学信息技术认识Excel教案
小学信息技术认识Excel教案Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于个人和商业领域。
对于小学生来说，学习Excel可以培养他们的信息技术能力，提高数据处理和分析的能力。
本文将介绍一份小学信息技术的Excel教案，帮助小学生认识Excel并学习基本的操作和应用。
一、教学目标1. 认识Excel软件，了解其功能和用途；2. 学习Excel基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；3. 掌握Excel的基本函数，如求和、平均值等；4. 学习利用Excel绘制简单的图表。
二、教学准备1. 计算机实验室或教室配备设备：计算机、安装了Excel的操作系统；2. 学生课桌上的物品：铅笔、橡皮、直尺、笔记本等。
三、教学过程1. 导入教师向学生简单介绍Excel软件，并提出学生对Excel的认知。
引导学生思考Excel的用途和功能。
2. 理论讲解通过多媒体展示Excel的界面和功能，向学生讲解Excel的概念和基本操作。
重点包括：- Excel的界面：菜单栏、工具栏、单元格、列标、行标等；- Excel的基本功能：创建表格、输入数据、编辑和格式化数据等；- Excel的基本函数：求和、平均值等；- Excel绘制图表的功能。
3. 操作练习在计算机实验室或学生自己的计算机上进行操作练习。
教师向学生演示基本操作，并要求学生跟随操作。
操作内容包括：- 创建一个新的Excel文档；- 输入数据，并演示如何编辑和格式化数据；- 使用基本函数求和、平均值等；- 绘制简单的图表，如柱状图、折线图等。
4. 实际应用让学生应用所学的Excel知识解决实际问题。
教师提供一些实际问题给学生，要求他们用Excel进行数据处理和分析。
例如：- 某班级学生的考试成绩，求每个学生的总分和平均分；- 某商品的销售数据，统计总销售额和平均销售额；- 某个城市每月的气温数据，绘制折线图以观察温度变化。
5. 总结归纳教师与学生一起总结所学的知识和技能，并强调Excel在信息处理和数据分析方面的重要性。
Excel教案
2、尝试选中单格方法。
试一试：在工作表中添加下列数据：
学号姓名 语文数学英语 自然
21徐晓敏91387241
修改10号同学的姓名：
把张超改为张超强
详细讲解，以突破重点，为本单元教学打下良好的基础
利用公式计算
I、逐步演示用手工输入公式计算过程：
2、思考教师的问题，实际尝试后作出回答。
3、模仿填充柄的利用。（跟着做），体会利用填充柄的高效率。
4、尝试（跟着做），并完成更多的计算。体验不同方法的快捷性。
5、体验Excel函数的更快捷性。
试一试：完成成绩表中每个学生总分计算与学科平均分计算。
本课的重点所在，边讲边练，使学生切实掌握所学技能；并适当提高技能，让拔尖学生能进一学习。
课后练习
教师布置习题：书本P55练一练。
课后自主完成
巩固与提高。
①定位在计算后值所在的单元格。
②在地址栏上按下等号“=”。/”表示）。
④输入完公式后，按地址栏内的勾。
提出问题：为什么在输入公式时，只需输入值所在单元格的位置即可，如D3、C4等等。
II、填充柄的使用。
①选中已计算好数据的单元格。
②移动鼠标至右下角的小方块，变成“+”；讲解拖动填充柄概念。
保存
提醒学生对工作簿的保存。注意保存时的路径与文件名。
保存工作簿。
保存劳动成果。
课堂练习
计算每个同学的平均得分。
运用所学知识进行演练。
巩固。
课堂小结
对本课所学内容作一个全面小结
这一节课，我们主要针对Excel中的基本问题进行简单的讲解，你学到了哪些知识。
同时，通过同学们的实际操作，使我们对Excel工作簿的功能有了一个初步的认识，现在大家回过头来想想看，当我们学了这一软件的应用后，在我们的日常生活中，有哪些工作能运用这一软件提高我们的工作效率。
信息技术项目5电子表格处理(任务三电子表格的公式与函数)教学教案
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练和想一想的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
2.课堂互动表现，评估学生对信息技术话题的理解和思考能力。
3.课程项目作业，要求学生完成相关信息技术应用案例分析或实际操作项目。
授课内容:
知识点1：手动输入公式
1.Excel 2016的公式
2.Excel 2016的运算符
（1）算术运算符
（2）比较运算符
（3）文本运算符
（4）引用运算符
3.运算顺序
公式中同时用到了多个运算符，Excel 2016将按下面的顺序进行运算：
（1）公式中运算符的顺序从高到低依次为：冒号、逗号、空格、负号、百分比号、乘幂号、乘号和除号、加号和减号、连接符、比较运算符。
（2）自动填充。
知识点3：单元格地址的引用
1.相对引用
2.绝对引用
3.混合引用
（1）列绝对、行相对
（2）列相对、行绝对
知识点4：插入函数
1.SUM函数
2.AVERAGE函数
3.COUNT函数
4.IF函数
5.RANK函数
6.ROUND函数
7.SUMIF函数
8.COUNTIF函数
9.MAX函数
10.MIN函数
《信息技术》教案
课程章节名称
项目五电子表格处理
本课程名称
任务三电子表格的公式与函数
教学目标
●使学生理解公式的结构，能创建正确的公式。
●使学生理解相对地址和绝对地址，掌握单元格地址的引用。
●让学生理解公式的复制和使用，掌握如何运用公式进行数据处理。
《计算机应用基础》课程优质教案
《计算机应用基础》课程优质教案一、教学内容本节课选自《计算机应用基础》教材第四章“电子表格处理软件Excel的使用”，具体内容包括：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
二、教学目标1. 理解并掌握Excel的基本操作，如单元格的选取、编辑、格式设置等。
2. 学会使用公式和函数进行数据处理和分析。
3. 能够独立创建和编辑图表，展示数据可视化效果。
三、教学难点与重点重点：Excel的基本操作、公式和函数的使用、图表的创建与编辑。
难点：公式和函数的嵌套使用，图表的类型选择与美化。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、《计算机应用基础》实践指导手册、Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活实例，展示如何使用Excel对一家公司的销售数据进行统计分析。
2. 理论讲解（15分钟）（1）Excel基本操作：单元格选取、编辑、格式设置。
（2）公式和函数的使用：介绍常用公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
（3）图表的创建与编辑：讲解如何选择合适的图表类型，以及图表的美化。
3. 例题讲解（10分钟）以一个实际案例为例，逐步讲解如何使用Excel进行数据处理和分析。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据实践指导手册，完成相应的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生提出问题，教师解答，共同探讨学习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《计算机应用基础》——Excel的使用2. 内容：（1）Excel基本操作（2）公式和函数（3）图表的创建与编辑七、作业设计1. 作业题目：（1）使用Excel完成一个班级的成绩统计表，包括总分、平均分、最高分、最低分等。
（2）根据统计表，创建一个柱状图，展示各科成绩的分布情况。
2. 答案：（1）成绩统计表：利用SUM、AVERAGE、MAX、MIN等函数完成。
（2）柱状图：选择合适的图表类型，并进行美化。
Excel电子表格新手入门教案
Excel电⼦表格新⼿⼊门教案第六章Excel电⼦表格Excel是Office的⼀个组件，是功能强⼤的电⼦表格处理软件，它与⽂本处理软件的差别在于它能够运算复杂的公式，并且有条理的显⽰结果。
电⼦表格的特殊性在于其中的单元格之间有着密切的联系，当⼀个单元格内的数据发⽣变动时，就有可能直接影响到其它单元格内的数据，也就是说，电⼦表格是⼀个动态表格。
第⼀节：Excel的基本操作1、Excel的启动（1）开始→程序→Microsoftoffice→microsoftexcel2003（2）双击桌⾯的快捷⽅式图标2、Excel主窗⼝的组成名称框：显⽰当前光标所在的单元格名称编辑栏；显⽰正在编辑的内容列标题：由字母A、B、C、D……构成，最多256列⾏标题：由数字1、2、3、4……构成，最多65536⾏标签处：显⽰⼯作表名称的位置，最多255张⼯作表。
3、单元格的选中：选中⼀个单元格：单击⿏标选中连续单元格：拖拽⿏标选中不连续单元格：按住CTRL键不放，再去单击其它格4、合并单元格选中单元格→单击⼯具栏上的合并及居中⼯具5、取消合单元格：1）选中要取消合并的单元格→单击2）指向已合并的单元→右键→设置单元格格式→对齐→去掉合并单元格前⾯的对号→确定6、更改⽂字⽅向选中单元格→右键→设置单元格格式→对齐→⽂字⽅向→确定⽂字对齐（设置中部居中的效果）选中单元格→右键→设置单元格格式→对齐→⽔平对齐→选“居中→垂直对齐→选“居中”→确定调节表格的⾏⾼及列宽：直接拖拽法：⿏标放到标题⾏处→变成双向箭头⼉时→拖拽格式菜单法：选中要调节的⾏或列→格式菜单→⾏（列）→输⼊数字→确定多⾏多列同时变化:在标题处选择要调整的⾏或列然后调整其中⼀⾏或⼀列的宽度即可9、给单元格添加边框a）在“格式”⼯具栏⾥找边框b）选中单元格→右键→设置单元格格式→边框→选线形及应⽤范围→确定10、插⼊及删除⾏或列右键→插⼊/删除→整⾏/整列11、插⼊/重命名/删除⼯作表指向⼯作表标签→右键→插⼊/重命名/删除第⼆节：Excel的特殊格式操作1、制作斜表头选中→“右键”→“设置单元格格式”→在“边框”⾥选“斜线”→在“对齐”⾥选“⾃动换⾏”→确定，输⼊⽂字，将光标定位到⽂字的开头⽤“空格”键将⽂字向后移动2、在⼀个单元格内输⼊多⾏数据：在换⾏处定位光标→按Alt+回车键3、设置数据格式（如￥4.00）选中→“右键”→“设置单元格格式”→“数字”→“货币/数值/⽂本/百分⽐等→确定4、数据的⾃动填充⿏标指向单元格右下⾓变为“+”时进⾏拖动5、⾃定义序列的填充⾸先输⼊前两个数据→选中前两个数据然后利⽤填充柄进⾏填充6、数据的逐⼀递增按住Ctrl键后利⽤填充柄进⾏填充7、在多个单元格内同时录⼊相同数据选中单元格→输⼊数据→按Ctrl+回车第三节公式及函数的使⽤1、输⼊公式选择要输⼊公式的单元格（即显⽰结果的单元格）→输⼊⼀个“=”→⽤⿏标选择参与计算的单元格区域、从键盘录⼊运算符（+-/）→最后按“Enter”键显⽰结果2、函数的使⽤1）选中显⽰结果的单元格→单击“▼”选择求和/平均/最⼤值/最⼩值等→回车2）选中显⽰结果的单元格→插⼊菜单→函数→常⽤函数→选择函数（SUM/AVERAGE/MAX/MIN）→确定→选择参与计算的数据→按回车键或单击确定3、图表的的使⽤选中→“插⼊”菜单→图表→选择图表类型→下⼀步→下⼀步→输⼊标题→完成第四节数据管理及⼯作表1、排序：1）选择字段名→单击常⽤⼯具栏中升序或降序按钮2）选择表格→数据菜单→排序→选择主关键字→升序或降序→确定2、筛选：将满⾜条件的记录显⽰出来，不满⾜条件的记录隐藏1）⾃动筛选：选择表格→数据菜单→筛选→⾃动筛选→单击字段名后的键头选择筛选条件进⾏筛选取消⾃动筛选：数据菜单→筛选→去掉⾃动筛选前的对号2）⾼级筛选：在原表格的下⽅输⼊筛选条件→选择表格→数据菜单→筛选→⾼级筛选→单击条件区域后的红键头选择筛选条件→按回车或单击红键头→确定取消⾼级筛选：数据菜单→筛选→全部显⽰3、分类汇总先将分类字段进⾏排序→“数据”菜单→分类汇总→分类字段选择刚排过序的字段→汇总⽅式选择求和/计数/求平均等→选定汇总项→确定4、⼯作表的保护：⼯具菜单→保护→保护⼯作表→输⼊密码→确定→再输⼊⼀次密码→确定5、冻结窗⼝选择要冻结⾏下⽅的单元格→窗⼝菜单→冻结窗⼝。
实验三 电子表格软件Excel应用实验
实验三 电子表格软件Excel应用实验
土木工程10级13班20105959周述燚
一、实验目的
(1) 掌握Excel工作表和工作薄之间的区别；
(2) 掌握使用Excel制作数据表格的方法；
(3) 掌握Excel数据表格的计算、数据排序、数据筛选、分类汇总方法；
(4) 掌握Excel工作表中数据图表化的方法。
二、实验内容
实验内容:学生成绩电子表格处理
三、实验过程（结果见各工作表）
其实验过程及结果记录如下各工作表中内容：
四、实验分析总结
通过本次实验，我学到了：
1． 使用Office Excel创建各类数据表的方法；
2． Excel中数据的处理（公式计算、排序、筛选、汇总）的使用； 实验中得到的试验体会：
1. Excel比Word难；
2． Excel若学好了，很有用；
3． Excel功能有很多；
4. 老师的指导很有帮助，同学之间的相互学习也十分的重要；
法；；。
Excel电子表格中的数据处理（教案）
Excel电⼦表格中的数据处理（教案）电⼦表格中的数据处理（教案）教学科⽬:计算机应⽤基础授课⼈:何庆宇教学地点:4号机房（四楼）教学对象:机电1201班教学课题:电⼦表格中的数据处理教学时数: 2课时（两节连上）教学⽬标⼀、知识⽬标1、掌握并熟练的运⽤⼀般的函数公式；2、掌握基本的数据排序功能，了解复杂的排序操作；3、掌握数据的⾃动筛选，能对数据进⾏简单的筛选；4、掌握数据的⾼级筛选。
⼆、能⼒⽬标1、培养学⽣⾃主学习、协作学习的能⼒；2、培养学⽣的动⼿操作、综合实践的能⼒；3、培养学⽣的信息处理能⼒。
三、德育⽬标培养学⽣尊重科学、应⽤科学的意识。
教学重点:1、数据处理中的公式应⽤2、基本的数据排序3、数据的⾃动筛选和⾼级筛选教学难点:1、数据的复杂排序2、数据的多条件⾃动筛选3、数据的⾼级筛选教学⽅法：演⽰教学法、实践教学法、任务驱动法教学过程：[复习引⼊]前⾯我们已经学习了对电⼦表格的⾏列、单元格格式、表格边框线、批注、打印标题等的设置，这些都是针对⼯作簿的基本操作，⽽接下来我们要学习的是如何对电⼦表格中的数据进⾏处理。
今天我们先来学习掌握公式应⽤、数据排序、数据的⾃动筛选和⾼级筛选这四个基本操作。
[讲授新课]（⼀）应⽤公式1．常⽤函数公式①求和②平均值③计数④最⼤值⑤最⼩值2．公式的创建⽼师：结合教材中的例⼦7.1，通过教学平台中的⼴播软件向学⽣演⽰在电⼦表格教学课件7-1的sheet1中创建公式的过程，边讲边操作。
求和公式——演⽰步骤：（1）单击需要填充内容的单元格；（2）单击编辑栏中的倒三⾓按钮，选择“求和”后，选取所要求和的数据区域，按下enter键。
注意：当我们选取单元格区域C2:G3（如图：）时，Excel会默认所选取⾏区域的最后⼀个空⽩单元格作为放置接下来操作所得数据的位置，单击快捷编辑栏中的倒三⾓按钮，在下拉菜单中选取“求和”，此时出现的效果和上述是⼀样。
求平均值——演⽰步骤：（1）单击需要填充内容的单元格，如右图所⽰（2）单击编辑栏中的倒三⾓按钮，选择“平均值”后，选取所要求平均值的数据区域，按下enter键。
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（1）页面设置：设置纸张大小、方向、打印的起始页码、缩放比例及打印质量（以分辨率来表示，线数越高则打印质量越好）。
（2）页边距设置：如下图所示。
在该对话框中可以设置上、下、左、右的页边距，距页眉、距页脚
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