幼儿园中班数学教案：动物运动会
中班数学《动物运动会》教案
中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。
三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。
学具：幼儿操作卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。
提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。
提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。
”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。
答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验。
（幼儿已有加减法的相关经验。
）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。
活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。
出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学活动教材《动物运动会》，活动主要围绕第7章节“比较大小”展开。
通过动物们参加运动会的情境，让幼儿认识和理解比较大小的概念，学会用比较的方法来判断物品的大小。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解和掌握比较大小的概念，能主动进行物品大小的比较。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿积极动脑、动手的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握比较大小的方法和概念。
难点：让幼儿在实际操作中学会自主比较，并能用语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、大小不同的物品。
学具：每个孩子一张纸、一支笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示动物运动会的情境，引导孩子们观察并说出动物们参加的项目。
2. 知识讲解（10分钟）讲解比较大小的概念，用实物举例，让孩子们直观地感受大小的差异。
3. 小组讨论（5分钟）4. 实践操作（10分钟）让孩子们自己动手操作，用卡片和物品进行大小比较，并把自己的结果画在纸上。
每组选出一名代表，展示自己的作品，分享比较大小的过程和结果。
6. 作业布置（5分钟）让孩子们回家后，用家里的物品和父母一起进行大小比较，把结果画在纸上，第二天带来分享。
六、板书设计板书内容：比较大小板书设计：用两个框框，一个框框里写“大”，一个框框里写“小”，旁边放上对应的物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：和父母一起找一些物品，进行大小比较，把结果画在纸上。
2. 作业答案：根据孩子和父母一起完成的大小比较，把结果画在纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们是否能理解和掌握比较大小的概念？在实践操作中是否能主动进行大小比较？2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入生活中的情境，让孩子们在实践中学会运用比较大小。
例如：在吃饭的时候，让孩子们比较自己的饭量和同伴的饭量。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。
本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。
3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。
4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。
在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。
但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。
详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
幼儿园中班数学教案《动物运动会》
幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《比较与排序》，详细内容包括：通过组织一场“动物运动会”，引导幼儿观察动物们的动作和数量，进行简单的比较和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物们的动作和数量，培养他们的观察能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的比较和排序方法，提高他们的数学思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、数字卡片、比较和排序图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参加一场“动物运动会”，展示各种动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字和动作。
2. 例题讲解（10分钟）通过比较动物玩具的数量，引导幼儿学习比较方法，如“哪只动物的数量多？”利用排序图片，让幼儿学习排序方法，如“把动物们按照数量从多到少排一排”。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物玩具，观察并比较其他组玩具的数量。
引导幼儿将动物玩具按照数量排序，并在纸上用数字卡片记录结果。
肯定幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：画有各种动物玩具的简笔画，旁边标注对应的数量。
七、作业设计1. 作业题目：比较家里玩具的数量，将它们按照数量排序，并与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较和排序方面的掌握情况，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，提高他们的实践能力。
同时，引导幼儿关注生活中的数学问题，激发他们对数学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案动物运动会教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，章节为“认识数字4和5”。
通过学习，使孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5，并能够进行简单的加减法运算。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。
2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解数字4和5的含义，能够数数、点数到4和5。
难点：培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、计分板学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行一场动物运动会，每组孩子代表一个小动物团队，每个团队有4或5个成员。
教师提出比赛规则，比如：“每个团队需要跑到终点，然后回到起点，最先完成的团队获胜。
”2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，引导孩子们观察并说出数字4和5的含义。
例如：“数字4表示有4个运动员，数字5表示有5个运动员。
”教师用小动物图片进行举例，展示4只小鸟和5只小鱼，让孩子们数一数、点一点，确认数字4和5的数量。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让孩子们独立完成。
练习包括数数、点数到4和5，以及简单的加减法运算。
4. 团队合作（10分钟）孩子们分成小组，每组需要用彩纸、剪刀和胶水制作一个小动物运动员的手工作品。
在制作过程中，教师引导孩子们讨论数字4和5的应用，例如：“我们需要4个耳朵和5个脚，怎么做才能最快完成呢？”六、板书设计板书内容包括：数字4和5的含义、数数、点数方法、加减法运算示例。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，数一数家里的人数，然后画出手指人形，标注数字4或5。
答案：根据家庭实际情况，孩子们数出的人数可能是4或5，手指人形应该标注对应的数字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对数字4和5的理解程度较高，能够顺利完成数数、点数和加减法运算。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。
通过教材中动物参加不同比赛项目的情景，引导幼儿观察、比较和排序动物的大小、高矮、长短等特征。
二、教学目标1. 让幼儿观察和描述动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
教学重点：观察和描述动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会图片、磁性黑板、磁性动物贴纸。
2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察动物们参加比赛的情景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示磁性动物贴纸，引导幼儿观察和描述动物的外形特征。
（2）教师示范如何用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿操作磁性动物贴纸，进行观察、比较和排序。
（2）幼儿两人一组，相互交流讨论，完成动物分类和排序任务。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，观察并描述其外形特征。
（2）小组讨论，将所选动物与其他动物进行比较和排序。
（1）请各小组分享观察和分类排序的结果。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物外形特征（2）比较与排序方法（3）动物分类与排序七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述其外形特征，与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在观察、比较和排序过程中，掌握了动物的外形特征。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述，提高表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学教案：动物运动会
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活动内容：动物运动会
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：
课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……。
（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）
2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）
3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼
儿说说。
4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼
儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起
来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，
为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！
师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁
第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你
们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上
的一间大房子里。
我们来看一看他们的房子！
出示课件第七幅，让幼儿初步意识从下到上，从左到右的顺序，
让幼儿一起来看看、说说“小动物住在第几层第几间？” 例如：小兔
在第一层第一间。
师：这间房子有几层，我们从下往上数。
（1层、2层、3层）每
一层又有几个房间，我们从左往右数。
（1间、2间），我们看一看小
兔住在第几层第几间呢？
四、操作活动。
1、出示课件第八幅和操作图，送小动物回家。
师：小动物们说欢迎小朋友去他们家里做客，你们记住他们的房间位置了吗？我们一起来完成一个小任务，把小动物送回他们自己的家，我们可以一起看着第七幅图来完成。
2、师评价幼儿作业情况
师：小朋友们真厉害，把小动物都正确地送回了家，小动物们都很开心又有这么多的好朋友要去他们家做客了。
教学目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
教学准备：
课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
教学过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛
的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，
让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第
几位”。