开题报告 李牧
开题报告老师修改版
第一章导论
一、选题背景。
草原退化，生态环境恶化，对人们生活的影响，对社会影响和对国家的生态环境的影响。
二、现实意义
恢复草原植被，恢复生态环境。
对全国生态恢复
三、研究的理论基础？？？关于公共管理理论。
政府管理在此该做什么，没做到什么，怎么改变。
四、研究思路及方向？
第二章鄂尔多斯禁牧工作情况
一、内蒙古自治区禁牧工作情况简介
二、鄂尔多斯生态环境概况（禁牧工作的产生？）
1、鄂尔多斯自然条件和三化情况
2、禁牧政策的产生
三、禁牧工作启动（机构设置，监察大队）
1、准备情况
2、实施情况（督察情况）
3、补贴措施
第三章实施禁牧政策后的效益
一、对农牧民的影响
二、全市牲畜结构变化和草原植被盖度变化分析
三、实施禁牧的生态效益分析
四、实施禁牧的社会效益分析
第四章对实施禁牧政策的思考
1、禁牧政策在鄂尔多斯实施的利弊
2、资金补贴和管理问题。
开题报告 (312)
包头师范学院
毕业论文（设计）开题报告
论文题目：狩猎文化在鄂伦春民间舞蹈中的作用学生姓名：
学号：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告有关说明
1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
3．学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。
4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。
5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。
2.开题报告
河南省教育技术装备与实践教育研究
开题报告
立项编号PZS336
课题名称电子白板在农村小学自然小班化后的有效应用
学科分类综合学科
主持人李志磊
所在单位商丘市梁园区谢集镇王二保小学
填表日期 2016年2月
河南省教育厅制
2015 年11 月
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议
开题报告市里统一管理。
请在收到立项通知书后一个月内，请将此报告的纸质材料（1份，加盖单位公章）交到各县（区）教研室或市直学校课题管理办，以县（区）和学校为单位汇总上报市教研室课题办，再经由市教研室上报省教研室。
同时上交电子版。
上报市里的时间：11月15日之前。
河南理工大学开题报告
河南理工大学本科毕业设计（论文）开题报告
题目名称
学生姓名
专业班级Βιβλιοθήκη 学号一、选题的目的和意义：
（一）选题的目的：
（二）选题的意义：
二、国内外研究现状简述：
（一）国内研究综述：
（二）国外研究综述：
三、毕业设计（论文）所采用的研究方法和手段：
四、主要参考文献与资料获得情况：
五、毕业设计（论文）进度安排（按周说明）：
六、指导教师审批意见（对选题的可行性、研究方法、进度安排作出评价，对是否开题作出决定）：
指导教师：（签名）
年月日
中国政法大学开题报告
中国政法大学本科毕业论文开题报告书（制表：教务处）学生姓名学号专业班级指导教师论文题目中日东海大陆架划界问题研究The Research on the Continental Shelf Delimitation on the East China Sea1、开题报告（一）选题的意义及国内外研究状况评述、本人是否有创新一、选题意义中日东海大陆架的划界问题争议由来已久，选此题有较好的现实意义。
由于大陆架在经济、资源利用与军事国防安全方面的重要地位，双方在此一直存在争议，中国坚持根据自然延伸原则划分，而日本则坚持主张200海里距离的大陆架范围。
对于日本单方面宣布划定与我国大陆架重叠区范围的行为和侵犯中国大陆架权利的行为，在国际法上是站不住脚的，我国也坚决反对。
在这个问题上双方应当本着公平的原则通过协商解决，并且还可以参照国际法上已有的案例所确定的规则来解决。
本人一直对国际法很感兴趣，尤其是对于海洋法方面。
大陆架划界问题也是一个理论上较有新意和理论深度的问题，研究成果较多。
通过研究这个问题可以加深我对大陆架及其划界规则的认识与理解，从而提高自身的理论素养；同时做这项研究还需要关注时事动态，这有助于我养成关心时政的良好习惯，而这将为以后从事国际公法研究提供良好的学术素质；通过研习案例能使我在实践上更深入地了解这一问题。
二、国内外研究现状关于这个问题，由于事关两国利益，两国研究都著述甚丰，理论甚为成熟。
我主要关注了一下国内学者们的观点，并通过对中日学者的不同观点进行比较而作了简要归纳。
中日两国在东海划界上的不同立场与主张概括起来主要有以下四点：第一，双方各自主张的划界原则不同。
日本主张适用等距离中间线以及距离标准；中方则主张适用大陆架自然延伸原则。
第二，在中日是否处在共同大陆架这一问题上存在争议。
中方认为，从地质构造和地形上看来，东海陆架与冲绳海槽是两个不同的单元。
陆架属于稳定的大陆地壳，而海槽则属于大陆架地壳向海洋地壳过渡的构造带，这样，冲绳海槽就构成中国领土自然延伸的大陆架和日本琉球群岛岛架之间的天然分界线。
开题报告——精选推荐
硕士论文开题报告题目：李觏伦理思想研究专业：伦理学研究方向：中国伦理学史*名：**指导老师：陈晓龙教授导师组：陈晓龙李育红任万明开题时间：2009年6月21日一、选题缘起（一）李觏（1009-1059），字泰伯，人称盱江先生。
李觏为北宋建昌军（今江西南城，一说黎川）人。
北宋中期著名思想家。
李觏的一生充满艰辛坎坷。
他6岁“习字书”，10岁“知声律”，12岁“近文章”，14岁“先君没”，17岁“稍出游，求师表”。
他年少志大，勤奋好学，天资聪颖，才华卓绝，所有这些为他“康国济民”“愤吊世故”“警宪邦国”打下了坚实的基础。
景祐三年（1036年），他满怀报国之情，毅然告别亲人，踏上了“求荐举”的道路，企望有朝一日，能实现辅弼君主，报效国家的夙愿。
从李觏的生平来看，他的人生观是积极入世的。
他一生一直被两种抱负所驱使。
一方面，他急切地盼望能跳上政坛，一展鸿图，他对能使国家富庶百姓安居乐业的各种主张感兴趣，著文立说“以康国济民为意”，勤奋好学“，以备朝廷犬马驱指”辅弼君王建立“将以尧吾君，羲吾民”的理想社会。
当时北宋经济繁荣，社会富庶，国力强盛，四方臣服，整个民族洋溢着一股奋发向上的进取精神，这种催人奋进的民族精神，积极进取的时代价值氛围，孕育着李觏经邦济世的雄心壮志，他为自己生活在这个千载难逢的时代而庆幸。
当然，他也觉察社会潜伏的危机。
到北宋中期，社会出现了严重的“积贫积弱”，皇室的骄奢，官僚机构的庞大，军费开支的巨大，财政的吃紧，等等，这些使李觏焦虑不安，忧心重重，他常愤嫉斯文衰敝，曰：“坠地已甚，谁其拯之”。
于是夙夜讨论文、武、周公、孔子之遗文旧制，兼明于当世之务，悉著于篇，……曰：“生处僻遐，不自进，孰进哉？”他处处以“位卑难立事，任重合忧民”为志向。
李觏自视清高，与众不同，他不愿做那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他希望自己有所作为，能青云直上，一鸣惊人。
因此他选择了一条与学子截然不同的求仕之道。
劝学所探析的开题报告
劝学所探析的开题报告
开题报告一般包括以下几个部分：
1. 研究背景和意义：
在这部分，介绍一下劝学所的发展历程和意义，说明为什么进行劝学所探析，以及研
究的重要性。
2. 研究问题和目标：
本文的研究问题主要是关于劝学所在教育中的作用是否显著，以及如何提升劝学所的
效果，达到更好的教育效果。
其目标是通过实证研究，探索劝学所在教育中的作用，
形成推广劝学所的有效模式。
3. 研究内容和方法：
研究内容主要包括劝学所历史沿革、功能及运行机制等方面的探析。
研究方法主要是
实证研究法，采用问卷调查和访谈等方法，结合样本数据进行分析。
4. 研究预期结果：
预期结果是通过分析劝学所的作用和特点，对其功能进行总结和归纳，并提出相关对策，以达到更好的教育效果。
最终形成劝学所在教育中的有效模式。
5. 研究的局限性和预期贡献：
研究局限性主要是数据样本数量有限，存在一定的局限性。
预期贡献主要是为教育领
域提供了一种新的有效的教学手段，以及为劝学所发展提供参考依据。
以上就是开题报告的基本部分，也是研究者在进行研究前需要认真思考和准备的内容。
开题报告模板小妇人
开题报告模板小妇人学生答辩组开题报告一、开题报告概述本报告针对的是本学期的学生答辩组的开题报告，旨在总结这次答辩的研究课题、研究内容、研究进展等。
该报告从调查研究的理论基础及研究目的、研究的实施方案、开题的报告回顾、结果发现、存在的问题等方面，总结和分析由学生答辩组进行的调查研究。
二、研究课题及意义本次研究以“小妇人”为课题，即要探究小妇人在当今社会中的地位和社会格局，有谁能够受益？哪些群体被排除在外？以及小妇人在生活实践中所承受的社会限制等。
研究这一课题，可以更详细而准确地揭示小妇人在当今社会的地位和社会格局，找出小妇人在社会结构中存在的不平等性，从而为将来的政策制定提供有价值的依据。
三、研究内容及实施方案该研究的内容是围绕小妇人的地位和社会格局展开的，具体涵盖了小妇人的经济地位、家庭照料的担任、参与社会活动的机会以及受到的歧视和限制等。
研究实施方案包括了问卷调查法和实地调研法。
其中，通过问卷调查了解到对小妇人问题的主观意见，以及对小妇人存在的社会困境及其社会问题的客观认识；通过实地调研，了解实际的小妇人在社会的地位及其在家庭的作用，以及她们在日常生活实践中经历的实际情况等。
四、开题报告回顾在本段中，将对本次学生答辩组进行开题报告时，从理论基础、研究现状、内容与进程等角度进行回顾。
首先，本次开题会聚焦于社会学理论范式，包括社会学提出的小妇人地位和走向社会群体经济理论。
小妇人是一个重要的群体，在社会结构和社会行为方面都发挥着十分重要的作用。
其次，对研究的内容进行了深入的讨论，即由学生答辩组进行的本次调查研究将探究小妇人在社会中的地位和角色，以及小妇人身处的社会格局和经济格局等。
此外，还讨论了研究的实施方案、遵循的流程以及本次研究所能达到的目的。
五、结果发现本次研究发现，在国内当代社会格局中，小妇人处于被边缘化、被剥夺理智和权力的地位。
这一被边缘化的状态，往往是由多种复合性质的，包括经济上、社会上、以及文化价值上来完成这种剥夺。
极简教育技术 开题报告
极简教育技术开题报告极简教育技术开题报告一、选题背景如今，教育技术的发展已经成为教育领域中的重要议题。
随着信息技术的快速发展，教育界也开始积极探索如何将技术与教育相结合，以提升教学效果和学习体验。
然而，目前大部分教育技术都过于复杂，给教师和学生带来了不小的困扰。
因此，本研究将探讨一种极简教育技术的设计与应用，以期在教育领域中实现更简单、高效的教学方式。
二、研究目的本研究的目的是设计一种极简教育技术，通过简化技术操作和界面设计，提供更便捷、高效的教学工具，以提升教师和学生的学习体验。
同时，本研究还将探讨极简教育技术在不同教育场景中的应用，以期为教育领域中的教学改革提供有益的参考。
三、研究内容1. 极简教育技术的概念与特点极简教育技术是指在教学过程中，通过简化技术操作和界面设计，提供更便捷、高效的教学工具。
它的特点是简单易用、功能实用、界面友好，能够帮助教师和学生更好地实现教学目标。
2. 极简教育技术的设计原则在设计极简教育技术时，需要遵循以下原则：（1）简洁性原则：尽量减少功能冗余和复杂操作，使用户能够快速上手和使用。
（2）个性化原则：根据用户的需求和习惯，提供个性化的设置和功能，以增强用户体验。
（3）可扩展性原则：在保持简洁性的前提下，提供一定的扩展性，以满足不同教学场景的需求。
3. 极简教育技术的应用场景极简教育技术可以应用于各个教育场景，包括传统课堂教学、在线教育、远程教育等。
通过简化技术操作和界面设计，极简教育技术可以提高教学效率，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
4. 极简教育技术的实施策略在实施极简教育技术时，需要从以下几个方面进行考虑：（1）教师培训：提供针对教师的培训课程，使其熟悉并能够灵活运用极简教育技术。
（2）学生参与：鼓励学生积极参与教学过程，提供学生友好的界面和操作方式，激发学生的学习兴趣。
（3）评估与反馈：建立有效的评估机制，收集用户反馈，及时改进和优化极简教育技术。
四、研究意义本研究的意义主要体现在以下几个方面：（1）提升教学效果：极简教育技术的应用可以帮助教师更好地实现教学目标，提高教学效果。
秦国文学研究的开题报告
秦国文学研究的开题报告一、选题背景秦国作为中国历史上一个伟大的国家，其文学创作和艺术文化享有较高的声誉和影响。
秦国文学具有独特的艺术特色和风格，既有对古代文学传统的承袭，又有自身的创新和发展。
本研究将着重分析研究秦国文学的特色、形态及发展历程，深入探究秦国文学的风格特点，以准确把握秦国文学的地位和价值。
二、研究目的本研究的目的是通过对秦国文学的探究，揭示秦国文学的历史背景和文化内涵，较全面地阐述、总结和评价秦国文学的成就、特点和演变，进一步探讨秦国文学在中国文学史上的历史价值和艺术地位，为更好地传承和发扬秦国文学的精神实质提供理论支撑。
三、研究内容本研究将从以下几个方面进行探究：1. 秦国文学的历史背景和地位本部分将主要探究秦国文学的发展历程、文学传统的承续与创新、受到历史环境和社会思潮的影响等方面，逐步揭示秦国文学在中国文学史上的地位和作用。
2. 秦国文学的文学形式与特点本部分将主要阐述秦国文学的文学形式，包括诗歌、故事、小说、戏剧等不同类型，及其创作特点与艺术风格等方面，以进一步深入了解秦国文学的独特性。
3. 秦国文学的价值与影响本部分将主要分析秦国文学的艺术价值和审美意义，并探讨秦国文学在中国文学史上的意义和作用，以及其对近现代文学的影响和启示。
四、研究方法本研究采用文献资料法、历史学方法、比较研究法等，结合实证研究和理论分析相结合的方法，系统地考察秦国文学的研究问题。
五、预期成果通过本次研究，对秦国文学的特色和历史地位有更深刻的认识和理解，为深入探究和丰富中国文学史的研究提供参考和借鉴，同时也为积极弘扬秦国文化的精髓、推动秦国文化的传承与发展提供有益的借鉴和启示。
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[19]Fauconnier Gilles. 1994 Mental Spaces [M].New York：Cambridge University
[20] Fauconnier Gilles &Mark Turner. 1998 Conceptual integration networks [J]. Cognitive Science. 22（2）.
4、从对生活语言的角度论述微博的影响。如牟岩、王南冰（2012）的《我们被微博改变的语言生活》。此文简单的陈述了微博对现实生活的影响之深刻。然后总结了微博语言的六大特征——（1）极具反讽性。（2）娱乐化、碎片化现象更突出。（3）萌态十足。（4）更加夸张。（5）更具草根性。（6）符号化倾向。
二：以所有的“微XX”体词语所勾勒出的更具开放性、包容性、世纪性的“微时代”为研究对象。
其它说明
指导教师是否同意开题
签名:
2016年1月7日
教研室教学负责人签署
签名:
2016年1月12日
说明：
1、开题报告工作从第七学期学生确定毕业设计（论文）题目后开始，在教师指导下，学生通过调研、收资后，于第八学期第四周前完成。
2、纸张填写不够可另加附页。
3、由“微时代”中微媒体的盛行来探究21世纪传统纸质媒传承之道的。如王艺（2015）的《“微”时代：传统纸媒增强互动路径探讨》。该文分析了网络时代，由微博、微信为基础而形成的“微报纸”大行其道的原因。进而提出了传统纸媒处处的困境。最后该文探究了纸质媒体的生存之道——突破传统纸媒呆板的互动模式，让纸媒与读者找到更为畅通有效的互动新模式。
而对于某一类词体的研究也是卷帙浩繁。其中便包含了此篇文章索要探讨的“微XX”体。在研究“微XX”体的现有论文资料里，大致可分为以下两大类。
一：单以“微XX”体中某一个特定的词为研究对象。
1、从通讯技术层面解读微信的。如谢娟、王晓冉（2013）的《场域理论视角下的微信“威胁论”解读》从场域理论的视角解读“微信的威胁论”。此文以布尔迪尔的场域理论为基础对以微信为代表的OTT业务给传统电信业务造成的冲击进行了解读。此文致力于技术革命层面的研究。然而对于微信的使用及传播对社会文化的影响及其流行因素并未过多的着墨。
[10]杨波.网友集体编撰“点穴”社会情绪网络热词,喧哗过后沉淀几许[N].新华日报，2011-4-20（6）.
[11]黄碧云.网络流行语传播机制研究[D].广州：暨南大学，2011.
[12]孙明强.网络流行语研究[D].湖南：湘潭大学，2009.
[13]袁晨.网络流行标题语体语体研究——以“知音体”、“新浪体”、“校内体”为例[D].河南：河南大学，2013.
研究内容
基本思路：
本文主要研究“微XX”体词语的使用情况及其流行的原因。因而会先运用问卷调查法，统计学理论，图式理论等方法与理论找出“微XX”体的社会中各个人群中的使用情况。然后在运用传播学理论，比较分析法以及综合分析法来探讨“微XX”体较之其他网络流行热词长盛不衰的深层次原因。
基本框架：
引言
一、现代汉语中“微XX”体词的生成机制及词体构成特点
2、从网路流行语的传播机制及治理为出发点来探讨微信的。如方兴东、石现升、张笑容、张静（2013）的《微信的传播机制与问题治理研究》。他们深入的探究了微信的传播机制，并对使用微信而引起的负面问题进行了全面的陈述，最后探讨了仅适用于微信的治理模式。
3、从中国文化的传承来研究微博的使用价值的。如任福兵（2013）的《微时代中国文化传承问题及微博之价值》。此文首先阐述的中国传统文化在当代的传承出现了断层现象。其次作者有论述了微博的草根性、即时性、互动性等基本特征。进而此文探究了微博的这些特征对于中国文化的传承提供了新的方式思路。
(4)理论与实际相结合。实际是理论研究的来源与基础,理论研究最终要应用于实际中才能取得最终意义。在对“微XX”体词研究的过程中,研究者需要通过制作调查问卷、全方位搜集最新语料等方式获取有关“微XX”体词使用现状的第一手资料,在通过对这些资料分析归纳的基础上,做出其流行原因的合理阐释,并最终将这一阐释应用于实践中,指导词汇教学与词典编纂。
[4]刘再春.微时代“意见领袖”的作用与局限[J].理论导刊2014,11（4）：11-16
[5]罗迪.微时代大学生思想行为新样态透析[J].中国青年研究，2015,4:81-84.
[6]朱晓彧，冯美.网络流行语生成传播机制探究——以“XX体”为例[J].河南大学学报，2014,54（4）：112-118.
以“微时代”中某一社会现象，亦或是某一特定人群为研究对象的文章多不胜数。如周炯（2015）的《论微时代情境下高校思想政治教育话语权建构》、刘再春（2014）的《微时代“意见领袖”的作用与局限》、刘芳（2015）的《微时代受众认知心理对媒介传播的影响》等等。
现有的关于“微XX”体词的研究虽然角度多样,但是重复研究多,观点大同小异。众多研究只涉及“微XX”体词对社会影响的表象,对其使用情况以及流行特点与原因解释还不到位。在前人研究的基础上,本文总结相关研究成果,综合运用调查研究法、图式理论、统计学理论等多学科研究方法,对“微XX”体词的使用情况及流行表现和流行特点进行分析,并从语言内部和外部两个方面对流行原因作了深入剖析,弥补了以往研究注重研究词语本体对外造成的影响，忽视词体使用受众的情况以及词体使用者、网络世界、受众、现实世界这四者之间的传播机制以及流行因素等方面的不足之处。
观察与内省相结合
“微XX”体词使用范围广、使用频率高而且数量与日俱增,这就要求研究者要对该词族进行持之以恒的观察,全面搜集语料,并在此基础上进行归纳分析,找出其流行的原因,将观察法与内省法相结合,在此基础上形成本文的研究思路并进行一系列的研究。
定量与定性相结合。在ห้องสมุดไป่ตู้“微XX”体词研究的过程中,研究者需要密切结合语料,吸收社会学中的计量方法,运用网络、报纸、工具书作为语料进行统计分析,以数字,图标等形式化的手段进行具体、直观的语言事实描述,在定量的基础上对“微XX”词的流行进行定性分析,使我们的结论具有可靠性与可信度。
[15]李铁锤.网络热词传播现象研究[D].安徽：华中科技大学，2012.
[16]谭君玲.现代汉语“X+男/女”词族的特点及流行原因研究[D].广西：广西师范大学，2011.
[17]曹起.新时期现代汉语变异研究[D].吉林：吉林大学，2013.
[18] Fauconnier Gilles & Mark Turner. 2002 The Way We Think：Conceptual Blending and the Minds Hidden Complexities[M].New York：Basic Books.
结论
研究方法：
（1）描写与解释相结合
对“微XX”体词进行较为准确和全面地描写是本文深入研究的基础。在描写的前提下进行合理地解释是本文研究要达到的目标。本文将对“微XX”体词的构成成分、构词理据、流行特表现及流行的内在实质以及流行特点进行详细地描写分析,在此基础上对流行原因做出一定的解释和说明,将结构描写与原因解释有机结合起来,做到对新兴“微XX”体词的认识由表及里,层层深入。
4、以“微时代”为大前提研究社会中市民生活习性的变迁的。如殷俊、喻婷（2012）的《“微时代”下市民生活习俗的变迁》。随着网络技术的迅速发展，世界各地之间的接触距离越来越短。世界变得越来越小。中外文化的交融之巨大达到了空前的规模，继而中国市民的生活习俗也发生了重大的变革。由近年来在中国盛行的西方节日便可见一斑。作者从影响市民生活习俗变迁的经济、科技、文化、社会等内在动因入手，探究市民生活习俗变迁的衣食住行及休闲娱乐等方面的外在体现。并在此基础上提出了“微时代”背景下新的市民生活习俗。
天津科技大学本科生
毕业设计（论文）开题报告
学院法政学院
专业2012对外汉语
题目“微XX”体的使用情况及流行原因考察
姓名李牧
指导教师（签名）
2016年1月4日
拟选题目
“微XX”体的使用情况及流行原因考察
文献综述
在语言学研究领域，网络流行词语一直备受大批专家学者的青睐。由于各个专家学者对网络流行语的看法不同，以及对网络流行语研究切入的角度不同。因而对网络流行语研究的论文更是多而繁杂。概述式的研究主要集中在探讨网络流行新词语的产生途径、构成方式、传播机制及流行因素等方面，如夏中华（2010）、李铁锤（2012）、朱晓彧、冯美（2014）等。
1、以“微时代”为大背景探讨了大学生群体问题的。如罗迪（2015）的《微时代大学生思想行为新样态透析》。此文深入地研究了网络时代大学生群体中出现的手机依赖、阅读浅显化、行为无意识化、理性思维脆弱化等问题。此文深入浅出地解剖了微时代下的大学生的思想行为的病躯，为我们了解透析此时乃至未来大学生的思想行为开辟了新思路。
主要参阅文献
［1］周炯.论微时代情境下高校思想政治教育话语权建构[J].湖南师范大学教育科学学报，2015，（3）：80-83.
[2]王芳姿.外来词词义演变对汉语词汇意义系统的影响[J].现代语文，2014，（7）：141-143.
[3]靳开宇.网络流行词语衍生的制约因素探究[J].长春工业大学学报，2011,23（4）：98-99.
1.“微XX”词族的生成机制
2.“微XX”词族在现代汉语中的构成特点
二、“微XX”体词的使用情况的调查及分析
1.调查设计