静物素描写生的具体步骤和方法

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七、静物素描步骤

七、静物素描步骤

静物素描的步骤
打轮廓时,不可将线画得一样轻重和一样 粗细,可根据自己的感觉,用线的粗细、 轻重和虚实变化去表达自己对物体素描关 系的感觉,照抄是不可取的,当明确了外 轮廓及内部结构(内轮廓)后,将交界线 确定下来,同时带出物体的影子画影子要 注意形状,因为影子是物体的形状变形, 不可忽视。这一步一定要画扎实,否则浪 费时间,养成不良习惯,可退远观察。
静物素描的步骤
除了玻璃仪器以外,反光的明度不可能和明部一 样,因此不可画的太。,确 定一个物体的明暗层次,需要认真比较其它各物 体的明暗,包背景和影子,按照从里到外的顺序 来整理若干级明暗层次,肌理和花纹可先不管, 等把大的面确定之后,再去处理。最好在铺大调 子时先找出黑白灰三个层次,然后从灰面中再分 出深灰,从白中分出浅灰,加深暗部后分出反光, 这时所有物体明部进行比较,所有物体的暗部进 行比较,所有的反光进行比较,这种由浅入深, 边画边比较的方法,能更准确的骤
一幅好素描,不必像流水帐那样,面面俱到,不要完全真 实地描写,应该有重点、有夸张,有取舍地反映出你所看 到的东西, 这样才会生动、有力,否则必会平淡、啰嗦, 无条理无层次关系,写生须利用概括、取舍、虚实的处理 方法,产生艺术效果。一副好的素描,必须突出重点。一 组静物,不能在画面上各自表现,一定是有主有次,才能 一目了然。如果样样突出,就会显的杂乱无章。要做到重 点突出,首先在构图时把主要物体放在引人注目的位置上, 固有色的明度要和后面的物体及背景有明显的对比,同时 在立体刻画、空间处理、质感表现上多下一番功夫。在细 节刻画时,把必要的细节刻画充分,把影响体面大关系的 细节去掉。
三、总结:(1 三、总结:(1)、定好构图,注意各个物体在画面中的 位置几比例关系。注意构图的合理性,注意上下、左右的 关系,打轮廓,将对象概括为几何形,画出对象的形状、 结构、比例、透视。抓住物体特征,并找出明暗交界线及 投影位置。 (2)、铺大体明暗关系,要注意画面的整体关系,把握 黑、白、灰大关系。 (3)、进一步深入从明暗交界线入手塑造形体,要理解、 比较、概括,从整体出发,强化黑、白、灰大关系,使形 体更加准确,调子更加丰富。 (4)、深入刻画细部,调整局部与整体的关系。注意整 体,注重本体,使形体的刻画与表现更集中、概括、生动。

三 静物写生的步骤图例及说明

三 静物写生的步骤图例及说明

三静物写生的步骤图例及说明彩图17-1静物写生步骤之一彩图17-1是一组比较复杂的静物,使用对开的白卡纸,20课时完成(每课时为45分钟)。

首先在观察对象时,要将所有器物综合看成一个形状:即在图中所示的几何形,这个形是把静物中主体物最突出的点连接起来而形成的。

将这个平面的形,安放在画纸合适的位置上,可以正确获得构图的大致格局。

这个几何形并非随意画成,也要通过目测画得大致正确,这是习作开始时不能忽视的一步。

其实这是素描造型的基础方法。

彩图17-2静物写生步骤之二彩图17-3静物写生步骤之三彩图17-2、17-3,在上图的框架中,把物体准确的大小比例、具体位置及形体画出来,大致要限制在大的几何形以内。

虽然某些器物如白瓷杯、陶马的头部会突出这个几何形框,而形成几何形的几个点,但花瓶的口,左边和下边的桔子,右边的柚子的位置不能有大的变动。

起稿的颜色,可以使用含水分较多的单色或复色,画出物体的形和简要的明暗关系,衬布的主要皱褶线也要正确画出来,为上色提供方便。

彩图17-4静物写生步骤之四彩图17-4,先从背景开始上色,背景的色调倾向要从整体比较后来确定,单独去观察获得的色彩感,往往不能表现出正确的色彩关系。

从整体比较去观察,背景色调比桌面要暖,并略带紫色倾向。

颜色可以多一些水分,画得薄一些,左上角是棕灰色调,偏暖处可调入微量赭色;偏冷处可调入蓝绿等冷色。

明度变化用白色调整,不必画得过于细致,掌握大的色彩关系就可以了。

彩图17-5静物写生步骤之五彩图17-5接着画桌面,桌面的色调比背景的紫灰要深,要冷。

桌面与背景是画面大的重要的色彩关系,要画准。

桌面色彩以普蓝为主,在比较中可获得青、绿色倾向的变化。

远处的花瓶色彩繁复,轮廓与背景对比不明显,瓶体可用弧形笔触画出体积感,色彩的变化不能过于强烈,色彩交接过渡要自然柔和,运用湿画法可获得较好效果。

陶马为翠绿色调,先把马的基本形体画出来,深入表现时可以再补充一些偏暖的黄绿色和纯蓝。

美术五年级下册《静物写生》教案

美术五年级下册《静物写生》教案

美术五年级下册《静物写生》教案一、教学目标1知识与技能:•能够运用观察、比较、分析的方法,准确地表现静物的外形特征、空间关系和色彩变化* 掌握基本的静物写生技法,包括构图、用笔、用色等方面。

•能够运用多种绘画材和工具进行静物写生,并尝试不同的表现手法。

•了解不同绘画材料和工具的特点,并能根据需要选择合适的材料和工具。

•能够对自己的作品进行评价和反思,不断改进绘画技法。

2.过程与方法:•通过观察和写生,培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。

•通过实践活动,提高学生的动手能力和创造能力。

* 通过小组合作和交流,培养学生的合作精神和团队意识。

•通过作品展示和评价,培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观:•激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、热爱艺术的情。

•培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度。

•培养学生积极探索、勇于创新的精神。

•培养学生尊重他人作品,欣赏不同艺术风格的意识。

二、教学重点与难点重点:准确观静物,并运用恰当的绘画技法进行写生,表现静物的形、色、光、影等方面的特征。

难点:处理好静物之间的空间关系,以及光影的微妙变化;运用色彩表现静物的质感和立体感;提高学生的观察能和表现能力。

三、教学准备教师准备:•多种静物组合范例图片 (不同材质、形状、色彩的静物组合,例如水果、蔬菜、器皿等)•各种绘画材料和工具 (素描纸、水彩纸、笔、炭笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、橡皮擦、调色盘、画笔等)•教学课件 (包含静物写生步骤、优秀作品欣赏等内容)•教学视频 (静物写生示范视频* 评价表学生准备:•绘画工具 (根据教学安排选择合适的绘画材料和工具)•素描本或水彩本•观察记录本 (用于记录观察过程中的感受和体会)四、教学过程(一) 导入新课 10分钟)1.展示一些优秀的静物写生作品,激发学生的学习兴趣。

2.提出问题:什么是静物写生?静物写生需要注意哪些方面?3.讲解静物写生的概念和意义,以及本节课的学习目标(二) 观察与分析 (20分钟)4.教师引导学生观察提供的静物组合,并进行分组讨论:o静物组合中有哪些物体?它们的形状、颜色、大小、材质各是什么?o静物之间是如何摆放的?它的空间关系如何?o光线是如何照射在静物上的?光影的变化如何影响静物的形态和色彩?5.学生根据观察结果,在观察记录本上进行记录,并尝试用简单的线条和文字进行概括。

素描静物课件

素描静物课件

步骤三:在整体观察的基础上,具体形状,明确物体的结构关系,把物体的 形体画得具体些,注意不要死扣,随时调整整体与局部的关系
步骤四:铺大色调,用5B的铅笔大刀阔斧地铺色调,区别物体的色调和 明暗关系,尽量放松
步骤五:虚化调子,用纸笔或纸巾把浮在纸张上面的调子糅进去,注意物体的 结构的地方,画出感觉来,好继续下去。
门采尔 《被褥》
步骤二:画出苹果的外形及机构线,后面的结构线使 得苹果转过去,千万不要画成明暗交界线了。苹果的外形 有方有圆,一定要尊重苹果外形的丰富变化 ,带出
投影。苹果的窝不能随便画,一定要认真比较,画准它的
位置和形状
步骤三:丰富结构线,苹果水平方向的结构线,苹果上面要转过
去,注意线条从哪里出来,从哪里结束。苹果下方水平方向的结构 线,苹果下面要转进去,根据光线的方向,这条线可以重一些。
用速写的方式,把视 线散开,感性地画出 陶罐的雏形,一定要 注意构图的整体感。 画出陶罐的中轴线, 不仅要认真观察陶罐 的特征,还要用理性 的手法进行比较,使 得两边对称
进一步准确地画出陶罐的造 型,要注意圆面的透视关系。 陶罐把的穿插关系比较微妙 和复杂,要认真表现出其中 结构线的穿插关系。找到陶 罐的明暗交界线,拉开画面 的黑白层次,此时还要区别 出暗面与投影的色调差异
用纸笔把暗面淡淡的线条进行虚化,控制好力度
步骤四:苹果把的形状也要认真观察,千万不要画成直线, 苹果把与苹果的固有色不一样,也要进行区分。苹果结构转折交 汇的地方可以画浓一些,画重一些,使得结构线变化丰富
步骤五:边线的地方可以用手擦一下,使得边线厚重,顺着结构线向两 边排少许线条,因为苹果是球体,转折比较含蓄,完善边线虚实变 化,一定不能没有变化,也不能随便变化
5.要注意光线的合理配置。

素描写生的步骤

素描写生的步骤

素描写生的步骤一、准备工作素描写生是一种通过观察和描绘对象的形状、轮廓、纹理和阴影等特征来表现现实世界的绘画技法。

在进行素描写生之前,我们需要做一些准备工作。

1.选择合适的工具在进行素描写生之前,我们需要选择合适的工具。

一般来说,我们可以使用铅笔、炭笔、石墨棒等绘画工具。

不同的工具具有不同的效果,可以根据自己的喜好和需求选择适合的工具。

2.选择合适的纸张素描写生一般使用的纸张比较厚实,可以承受绘画过程中的擦拭和修正。

常见的纸张有素描纸、绘图纸等。

选择纸张时,可以考虑纸张的质地、光泽度和颜色等因素。

3.选择合适的对象素描写生的对象可以是任何东西,如静物、人物、风景等。

在选择对象时,可以考虑对象的形状、纹理和光影等特征,以及自己的绘画能力和兴趣。

二、观察与构图观察是素描写生的关键步骤之一。

通过观察对象的形状、轮廓、纹理和阴影等特征,我们可以更好地理解对象的结构和特点,从而更准确地表达在纸上。

1.观察对象的整体形状我们需要观察对象的整体形状。

可以注意对象的轮廓和比例,了解对象的整体结构。

可以用简单的几何形状来描述对象的外形,如圆、方、三角形等。

2.观察对象的细节和纹理接下来,我们需要观察对象的细节和纹理。

可以注意对象的纹理、质感和细节部分,如物体的皱纹、纹路、毛发等。

可以用轻重不同的线条来描绘对象的纹理和细节。

3.观察对象的光影与阴影我们需要观察对象的光影与阴影。

可以注意对象的明暗部分和投影部分,了解光线的照射和反射情况。

可以用不同的阴影和灰度来表现对象的光影效果。

三、构建线条与形状在观察对象的基础上,我们可以开始构建线条和形状。

通过准确地描绘对象的轮廓和形状,我们可以更好地表达对象的外观和结构。

1.使用基础线条勾勒轮廓我们可以使用基础线条勾勒对象的轮廓。

可以用直线、曲线和断线等线条来描绘对象的外形。

可以通过细心观察和反复勾勒,逐渐完善轮廓的准确度。

2.使用构造线条定义形状接下来,我们可以使用构造线条来定义对象的形状。

《5 静物写生》作业设计方案-小学美术人教版12五年级下册

《5 静物写生》作业设计方案-小学美术人教版12五年级下册

《静物写生》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本课作业设计的目标是让学生初步掌握静物写生的基本方法和技巧,通过观察和描绘静物,培养学生的观察力、造型能力和审美情趣。

同时,通过实践操作,让学生体验美术创作的乐趣,提高学生的美术学习兴趣和自信心。

二、作业内容本课作业内容主要包括以下几个方面:1. 观察训练:学生需准备一种静物(如花瓶、水果、花束等),仔细观察静物的形状、色彩、质感和光影变化,并尝试用简短的文字或线条记录下自己的观察感受。

2. 构图练习:学习并实践基本的构图原则,如主体与背景的分布、空间感的营造等。

学生需在画纸上合理安排静物的位置和大小,为后续的绘画打下基础。

3. 线条练习:学生需运用铅笔或炭笔等工具,以线条的形式勾勒出静物的轮廓和基本形态,注意线条的流畅性和表现力。

4. 色彩运用:学生需学习并运用基本的色彩知识,如色彩的搭配、明暗的处理等,用色彩表现静物的质感和空间感。

三、作业要求1. 学生需在教师的指导下进行观察和练习,注意安全使用绘画工具。

2. 构图要合理,主体与背景的分布要得当,注意空间感的营造。

3. 线条要流畅,注意表现力,尽量做到轻重缓急得当。

4. 色彩运用要得当,注意明暗的处理和色彩的搭配。

5. 作业完成后,需进行自我检查和修改,确保画面整洁、清晰。

四、作业评价本课作业评价将从以下几个方面进行:1. 观察能力:学生是否能够准确观察静物的形状、色彩、质感和光影变化。

2. 构图能力:学生的构图是否合理,主体与背景的分布是否得当。

3. 线条表现力:学生的线条是否流畅,轻重缓急是否得当。

4. 色彩运用:学生的色彩运用是否得当,明暗处理和色彩搭配是否合理。

5. 画面效果:学生的作业整体效果如何,是否整洁、清晰。

五、作业反馈1. 教师需对学生的作业进行逐一评价,指出优点和不足。

2. 学生需根据教师的评价意见进行修改和完善,以提高自己的美术水平。

3. 教师可组织学生进行作业展示和交流,让学生互相学习和借鉴。

素描静物写生步骤

素描静物写生步骤

素描静物写生步调1.在充分不雅察的基本上,用归纳综合的线条大致画出物体的根本外形.透视及比例关系.留意构图不成顶出画外或过小,大小如果适中.2.从暗面入手,大体涂出暗面色调,须要强调前面物体的明暗接壤线,布景不宜画得太多,太杂,不要抢前面的物体.3.进一步伐整各个物体构造的精确性,留意各个物体暗面不合的变更.灰面与暗面的连接关系,布景要慎密联合物体进行描写亮面要放到最后去画.4.在调剂大关系的前提下,进一步增强物体在空间情形中的明暗虚实关系,强化体积感和质感的表示,留意细节的描写要相符整体关系,同时留意强化物体的前后空间.素描静物写生步调素描静物写生是进修绘画的重要内容之一.对进步造型的熟习才能,表示才能和审美断定才能有着极为重要的感化.美术写生在办法步调上须要强调作画的整体不雅念,静物写生更应遵守<大-小-大>的作画程序.传统的静物写生步调:一*不雅察(应留意整体去领会静物的美,做到心中稀有),重点激发对静物的积极情感.二* 打轮廓(应留意多不雅察,讲构图,准落幅),重点解决形.三* 铺大色调(忌过细,过局部,过抠小处.应留意给诟谇灰的大色阶关系列队,使物体处在响应的空间和色调氛围中),重点解决色(即明暗).四*深刻描写(应多比较\不雅察\分析物象,抓住物象的本质,在捕获明暗的同时去触摸物象的构造,经由过程对明暗色调的描写来描写,塑造和充什物象的空间,形态,体积和构造.忌不分主次,不管虚实,盲目孤立),重点表示质感,量感,解决真(即像).五*同一调剂(应做到空间变更推拉自如,自动,大胆,武断,大方的整顿大的色阶长队,完美整组静物活泼特有的氛围),重点解决整.素描静物写生步调推举科学.严厉的办法步调不但可以或许包管功课顺遂进行,更可以造就我们的整体不雅察才能和描写才能.1.确立构图斟酌构图的安插,使画面上物体主次得当,构图平衡而又有变更,防止散.乱.空.塞等弊病.2.画出大的形体构造用长直线画出物体的形体构造(物体看不见部分也要轻轻画出),请求物体的外形.比例.构造关系精确.再画出各个明暗层次(高光.亮部.中央色.暗部,投影以及明暗交代线)的外形地位.3.慢慢深刻塑造经由过程对形体明暗的描写(从整体到局部,从大到小)慢慢深刻塑造对象的体积感.对文要的.症结性的细节要精心刻划.4.调剂完成深刻刻划时不免疏忽整体及局部间互相关系.这时要周全予以调剂(重要指形体构造还包含色调.质感.空间.主次等等),做到有所弃取.凸起主体.形体素描以构造线条来描写对象的素描,我们暂且称它为形体素描.在这种素描静物画中,作者对被描写的物体以几何形体构造为原则,予以简化和强化.因为采取透视的截面分析的描写办法,物体的构造组合关系以及物体的前后.阁下的空间状况在画面上肯定.明白,清楚可见.这种形体素描的长处在于锤炼学生对形体构造的懂得才能与空间的想象能九因为线条本身具有多种的表示力,是以,使学生的艺术表示手腕更为自由.活泼.构造线的应用,直接表示出和暗示着物体之间的质量.体积.远近.方位.比较等特色,并且消除了那种如实的描写物体明暗和细节的办法,代之以线条表达形体庞杂的体与面的联合,因而获得比天然形态更强烈的艺术形象.若何才干画好素描静物推举素描静物写生是石膏几何形体写生的延长和成长,它描写的规模很广,瓜果.蔬菜.花草 .瓶罐.文具等都可作写生的内容.若何才干画好素描静物-----静物素描教授教养反思素描静物写生主如果练习我们的构图才能和造型才能.对初学者来说,一方面经由过程由简到繁的静物组合写生,控制构图纪律,做到画面临象大小比例安插得当,视点高下合适;另一方面,也可以本身安插静物作画,从中进修构图的根本常识(如同一和变更;比较和折衷;对称和平衡:比例和节拍;静感和动感等等),慢慢控制构图才能,静物的形体构造现实上仍是不合的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不不雅则.更庞杂.如许我们在静物写生中,更应当强调对形体组合关系和构造关系的懂得.在静物写生中,各类物体都是由不合质材组成的,硬软.粗细.轻重.厚薄等等的“质”感是不一样的,质感的表示重要经由过程比较的手段,当然也有赖于物体色调精确的描写.在素描静物写生中,物体的透视纪律照样应当持续予以看重的,以求不竭加深对透视纪律的懂得.素描静物写生的对象可用铅笔.柴炭.炭精条等.素描静物写生的不雅察办法和作画步调大致上和素描石膏写生雷同,只要我们建立整体的不雅察办法,经由过程不竭的写生实践,就必定能慢慢控制素描静物写生的才能和技能.素描静物写生的步调[B]构造素描静物默画的表示办法与步调构造素描静物默画,在用线表示构造及形体上,有着其他素描表示情势所不具备的长处,它强调的是用线表示形体构造,交待物体造型的前因后果,在表示物体本质构造上表示出物体的空间立体感和质量感.是以在构造素描静物的默画中对描写对象的形体构造来不得涓滴虚化和暧昧,用构造素描情势默画静物,比较相符一些设计艺术类院校及专业的请求.一.卖力审题,分析器物的造型构造考生在动笔作画之前起重要卖力审题,分析默画标题中各物体的根本造型构造.考生可先在草稿纸上单个地勾画出各物体的根本造型,并进一步分析各物体造型的根本构造,懂得各物体造型构造的前因后果.比方默画题中的暖锅.石膏柱.碟子.苹果.勺子.衬布.我们可先在草稿纸上默画出各物体的根本外形及大体的构造关系,做到有的放矢,为默画出一幅构造素描静物打厂形象基本(拜见步调图一).二.肯定根本构图,归纳几何形体根据构图的一些根本情势将题中各默画物体合理.适当地组合成一个完全画面,这个阶段考生也可在草稿纸上大体地勾画出几个情势的构图,比较哪个构图情势更能安插好标题中的内容,更能形成活泼凝炼的画面.在构图时要留意主次分明,将主体物安插在视觉中心,同时也要留意画面的平衡与呼应关系,默画对象在画面中的地位要大小适中,切忌太大太小,过偏过倚.从视觉效应上说,对象重要组成空间应大于次要空间.在肯定了构图之后,要像画写生时一样用线画出组合对象的几何形态,明白各物体的地位及前后关系(拜见步调图二).三.比较比例关系,勾画大体轮廓在默画出大的几何形态的基本上,进一步画出各个形体的根本比例关系.比例身分没有必定的固定程式,它随人视角的变更而变更,在默画中要留意描写同一视角的各类比例关系,要经由过程物体之间互相比较而形成大.小.方.圆等互相比例关系.默画测验中考生最轻易在互相比例关系中消失各类错误,比方暖锅画得小,而鸡蛋画得大,碟子画得小,而苹果画得大,这是缺乏尺度概念,缺乏重复比较所造成的.精确地掌控画中比例关系,是考生默画中解决造型才能的症结问题之一(拜见步调图三).四.交待构造关系,防止单折衷空泛在取得了精确的比例关系之后,要进一步默画出物体的各类构造,这一步调是构造素描中形体塑造的症结.默画物体构造时,要防止勾轮廓式的画构造框框,也不克不及光画看得见的构造关系.构造的交待要从整体动身,从透视剖解的角度动身,默画出各类构造面的转折与延续,要留意懂得形体的穿插,防止单折衷空泛,默画构造关系的办法是从整体面子人手,在大面子中找小面子,在小面子中再找局部面子(拜见步调图四).五.深刻塑造形体,强调空间关系构造素描静物默画,摆脱了明暗光影的影响,除去了明暗调子的描写,它侧重表示物象形体构造中各个部分之间的组合和活动纪律,在深刻塑造形体时要重视理性身分,强疗养解,强调线条的精确性和表示性.在用构造素描默画的深人描写阶段,处理物体的主体与空间关系,局部与整体关系时,理性思维占领了较大的比重,但同时也不要疏忽了感性思维的感化,缺乏了感性思维的深刻描写,轻易造成画面柔软,缺乏活气.要凸起构造素描默画中线条周密,互订交织的节拍变更韵律(拜见步调图五).六.整顿归纳,调剂同一完成了深刻过细的描写之后,必须进行整体整顿这一进程,以求造型更精确,形体更厚实,画面的整体后果更同一.更归纳综合.更活泼.在整顿归纳时,对交待得暧昧不清的构造转折地方要作明白肯定,外形轮廓要壮实地连贯起来,过于繁琐的局部要大胆删去,同时还要仔细地检讨形体构造是否表示精确,布景衬布的处理是否整体等(拜见步调图六).一.不雅察构图阶段对所描写的对象,先辈行全方位的不雅察,预想作品的最后后果,肯定画幅的大小和情势,尔后用归纳综合简洁的线条肯定物体所占画面的空间地位.二.轮廓造型阶段(1)充分应用透视.比较手腕,将各元素归纳综合为邻近的几何形体,用轻快的线条勾画出大形,留意各物体之间的大小.远近.地位关系.(2)进一步细化轮廓,并在立体透视不雅念基本上对物体进行简洁的构造分析,附之以轻快的惯性线条,力图归纳综合.精确.三.整体表示阶段(1)找接壤线.包含,物体本身形体转折所形成的明.暗.灰接壤,物体与物体订交所形成的空间前后接壤,物体与空间或衬布之间的接壤,以及各物体投影.各接壤线的分量要在整体比较的情形下进行,切不成雷同.(2)完美和扩大接壤线.在整体比较下,将各接壤线深刻调剂,分离向暗部和亮部进行推移.四.深刻描写阶段依旧是从各接壤线处入手,从画面最暗的地方入手,进行由暗到灰.到亮的慢慢推移,留意整体比较,不合质感的物体,分离采取响应的线条分列方法,留意线条的倾向性,要让线条真正附着在形体上.五.调剂完美阶段对画面作周全.整体的比较.调剂,调子的深浅主次关系,物体前后的空间虚实关系,归纳综合与具体的有机安插,以及整体后果和起先预想后果的整合.六.总结与反思从作画的各步调入手,卖力分析个中的得掉,找缺点,找长处,总结经验,吸取教训,为下一次功课做好各方面的预备.明暗素描静物默画的表示办法及作画步调在懂得了素描静物默画的一些构图纪律之后,考生在默画进程中要侧重解决形体塑造的问题.默画与写生不合,对于形体塑造来说,写生时有描写的什物,而默画中只是物体的概念,在默画中要将概念表示为形象,这就要充分施展考生日常平凡写生练习中的积聚所得,并控制一套默画中形体塑造的根本纪律.一.卖力审题,分析默画的内容在素描默画测验中,考生在动笔之前起重要卖力审题,做到对默画对象的形体特色,组成关系,疏密虚实,空间层次,明暗比较,物体固有色深浅差别等都要有一个明白的熟习,只有如许才干做到心中稀有,有的放矢.对于一些不熟习又庞杂的物体,考生可先在草稿纸上单个地勾画出它的根本造型,如许做的目标是经由过程记忆慢慢画出物体的根本形象.比方默画标题小的暖锅.石膏柱.碟子.苹果.勺子.衬布,我们可默画出暖锅的根本外形,然后在草图的基本上完美它的造型细节.有时同样的物体可画出几个不合的造型,控制了标题中各单个默画物体的根本造型后,我们默画一幅静物素描就有了精确的形象基本.二.肯定构图,归纳物体根本形构图就是将所要表示的各默画内容合理.适当.完全地安插在画面上,构图的一些根本情势前面已经讲过,在应用这些构图情势安插默画物体时要做到凸起主体,宾主分明,将主体物安插在视觉中间,同时也要留意画面的平衡与呼应关系,默画对象在画面中的地位要大小适中,切忌太大太小,不要倾向一边.从视觉效应上说,对象组成重要空间应大于次要空间.在肯定了根本构图之后,考生要像画写生时一样用直线画出组合对象的相似几何形的根本形并明白各物体的地位及前后关系(拜见步调图二).三.比较比例关系,勾画物体轮廓在默画出大的几何形态的基本上,要进一步分出各个形体的根本比例关系,画出各个物体的根本形,并用程度.垂直线等校订各形体之间的互相关系:每个物体都有自身的比例关系,而在一组静物中又有物体互相之间的比例关系,在这两种比例关系中,后者是重要的.默画测验中考生最轻易在互相比例关系中消失各类错误,只有做到了物体与物体之间的比例关系精确,进一步画小的局部的形体比例关系才有根据,才干画精确(拜见步调图三).四.差别两大面,铺大体明暗调子物体在必定光线照耀下形成了受光的明部和背光的暗部两大根本明暗关系.素描静物默画与写生不合,写生对象是天然光源,物体的两大明暗关系已呈如今作画者面前,而默画是要考生根据主不雅肯定的光源来表示诸多默画物体明暗关系.考生在这个步调中最轻易出错,常表示出零乱而不相符天然纪律的明暗关系,造成画面的凌乱,使默画功课无法进一步深刻描写.考生在默画出明暗两大面关系时,必定要摹拟天然光源,做到“像你眼睛里日常平凡看到的器械那样”真实天然.在确立明暗两大面的关系时,起重要精确画出明暗接壤线,同时画出投影规模,然后从暗部画起,周全铺开,互相比较着画,色调应慢慢加深,留意差别物体固有色深浅,这时情形色调也应随之铺开,明.灰.暗三大根本关系要根本明白,做到画面的明暗关系大体完全谐调,体积关系,空间关系根本晴明(拜见步调图四).五.深刻描写,表示“三大面,五调子”在大体明暗关系已经明白的基本上,要进一步表示明.灰.暗三大根本关系,在这个默画进程中有些不相符天然光源纪律形成的明暗关系要进一步伐整过来,要使局部明.灰.暗关系同一在大的明.灰.暗关系之中.然后慢慢画出“五调子”的奥妙变更,要具体地.深刻地去分析.懂得.掌控表示.在深刻描写的进程中也要像写生一样坚搞从整体动身的作画办法,要做到明部简洁归纳综合,中央色实而不逝世,暗部则空灵有致(拜见步调图五).六.整顿归纳,同一调剂画面因为对默画对象的熟习与懂得不竭完美,在默画表示深人的时刻,考生最轻易消失“板”“逝世”.“花”.“灰”的缺点,考生在深刻描写的进程中要战胜只着意局部深刻而疏忽整体关系的默画方法.因为在默画进程中重复对默画对象进行描写,对默画对象的熟习和懂得与开端时有着很大的差别.同一调剂时应回到对整体关系的审阅上来,对画面进行总体的艺术掌控,增强主体,凸起主体,一切有碍整体关系,有碍凸起主体的细节和局部都应大胆弃取,使默画对象更完美.更分散更归纳综合.更典范,真实活泼地反应对象,使画面达到内容与情势的完美同一静物写生三步不雅察法从静物写生角度分析整体不雅察,把整体不雅察分为长方形归纳综合不雅察.两点连线不雅察.反正比较不雅察三步懂得,为解决静物写生中画根本轮廓和形体构造的问题供给了有用办法.第一步:长方形归纳综合不雅察这一步是解决从整体不雅察中归纳综合大形轮廓和肯定构图情势的问题.当预备好了画板.画纸.铅笔等对象,进入作画状况时,第一时光就是从整体上不雅察对象,思虑取景定界规模,凭视觉印象在脑海中形成一幅幻想的构想画面,想把它画到画纸上,并把画纸高低边沿懂得成是和构想画面高低边沿一样与程度面平行的.不雅察时,外不雅对象整体的形与貌和边沿轮廓,内不雅整体概况的点及点.线.面的组成关系.根据安排的物体若干而言,若只是一件物体,那么画面整体就是它本身的高低阁下和空间布景;若是多个物体组成画面,则画面整体包含了前后阁下各个物体和空间距离及布景的组合关系,须要把多个物体连同它们的空间距离一路懂得成同一的大整体,这是对整体概念必须的熟习和懂得.在不雅察中我们很快发明,整体画面上消失不合地位的点.线.面,都在视觉网上游动,等待我们去捕获,把它精确地画在画纸上.起首从大整体去斟酌,用视觉捕获整体高低阁下最边沿的四个点,经高低最边沿的点向阁下延长,形成与程度面平行的两条直线;经阁下最边沿的两点向高低延长,形成垂直于程度面的两条平行线.无形中把其实不具备整洁边沿的什物算作是一个长方形包抄的画面,分析找出这个长方形长与宽的差距,得出一个比例关系.用这个长方形规定物体的高低阁下规模,就是静物写生中的长方形归纳综合不雅察办法.根据构图的常识和原则,用铅笔轻轻地按比例把不雅察到的长方形画在纸上.对多个物体组合的画面,必须把每个物体都用长方形的归纳综合办法画出,要留意局部物体与局部物体同大整体的比较,归纳综合局部的小长方形在整体长方形内应占若干地位,面积大小若何,都按比例画出.为画好物体的表里轮廓和形体构造迈出了第一步,这一步的的重点是把长方形的长宽比例看准画准.第二步:两点连线不雅察从长方形归纳综合不雅察中,已初步熟习了整体的概念,并用长方形归纳综合出了整体的大形轮廓,接着就是在整体大形内解决查找点的地位问题,为画准轮廓和构造开拓道路.不雅察画面上不合地位的点,感到它们地点的根本方位,懂得整体中点与点连成线的互相关系,把点与点按构造纪律连成线不雅察,是懂得物体表里轮廓的有用门路.若何找准点的精确地位,是画准物体表里轮廓和构造的症结问题.在整体大形内,眼睛务须要不断地不雅察各个点的消失和比较各个点的方位,还要把被遮住的点也一样对待.随意率性拔取方位较明白的一点,作为不雅察的第一路点,敏捷查找另一点为第二点,同时把第一点与第二点连线不雅察,剖断这条连线的程度夹角的度数;然后又查找第三个点,把第二点与第三点连线不雅察,剖断第二点与第三点连线的程度夹角;再由第三点折回第一点连线不雅察,剖断第三点与第一点连线的程度夹角.此时,这三点连成的三条线段在视觉空间中组成了一个三角形,三个点一路不雅察,同时剖断三角形三条边的程度夹角度数,接洽整体重复斟酌,感到这三个点在整体画面中的协调地位,初步决议这三个点的地位,并把它们轻轻地画在画纸上.持续查找每一个点,都可以用两点连线形成三角形来不雅察,然后一一画出.不雅察两点连线的程度夹角度数和连线组成的三角形外形相联合,分析剖断每一个点的精确地位,是两点连线不雅察的本质.两点连线不雅察的连线,有时是实线,是物体的轮廓线和构造线,可以一边不雅察一边轻轻地画出;有的是跨过空间的虚线,只是剖断点的地位精确与否作参考的,不必画出.找准了点的精确地位和两点连线的程度夹角,画出两点连线的实线,物体的表里轮廓和形体构造,就随意马虎地消失了.第三步:反正比较不雅察反正比较不雅察,是解决进一步查找点的精确地位和检讨已画出的各个点是否处在精确地位的问题.办法是在视觉中设两条虚直线,一是程度线,二是垂直线,都是活动的.可以用手中的铅笔比方应用.用程度线逗留在物体某个点上面不雅察时,沿程度线横向不雅察,看这条程度线上面有些什么点.下面有些什么点,各个点分开程度线的距离为若干,互比拟较,画出点的精确地位;同时用垂直线逗留在物体某个点上沿直线竖向不雅察,看左边有些什么点.右边有些什么点,各个点分开垂直线双方的距离是若干,互比拟较,按比例画出各个点的精确地位.反正比较法用于检讨画面中各个点是否画得精确,是快速有用的诀窍.对初步画出的各个点和轮廓线上的点,只要把反正线移上去比较,若不雅察是在程度线上面的点已经画到程度线下面去了,解释个中有一个点画错了;若不雅察是在程度线下面的点已画到和程度线上面的点一样平了,也是不精确的;若不雅察是在垂直线左边的点画到垂直线右边去了,右边的点画到左边去了,或者不是与垂直线上的点一样的,也画在垂直线上了,肯定有一些点没有画精确.经由过程反正不雅察比较,发明地位画错的点,再从整体不雅察斟酌,从新改正,使画面上点与点协调相处,线与面天然相配.步调1:先作充分的不雅察,构图根本呈梯形,用归纳综合的线条画出它们的大体地位.2:根本构图肯定后,归纳综合画出暗部及暗影的地位,并进一步伐整形体比例关系.3:整体不雅察,比较明暗色调层次关系,进一步伐整形体的精确度.。

静物写生的方法与步骤

静物写生的方法与步骤

着 色
四、深入刻画
在造型上深入,要求以塑 造出具有真实感的效果为中心, 这要求有强烈的实感意识,避 免浮躁的笔触。刻画的顺序一 盘是先主后次、先近后远、从 实到虚逐步深入,将各个部分 的形体结构、空间位置、质地 感觉、色彩冷暖都细致地描绘 出来。在深入刻画细部的过程 中,应始终保持反复比较、整 体观察的方法,不断地将描绘 的细部同其他部分联系起来, 调整、刻画各个局部,使之完 善并成为一个整体。
观察思考
二、构图起稿
先用几条直线将所 有物品用简单的几何形 确定上、下、左、右位 置,连接起来,找出这 组静物的大外形,找出 物体与物体之间的大几 何形线,并较好地将它 们联系起来。再画出物 体的形体特征,最后画 出物体的暗部和阴影, 将大的素描关系画出 。
构图起稿
三、着色
在物体写生时,一 般是从物体的暗部开始 画起,颜色不要太厚, 也不要太薄,要力求在 色度上、色相上准确, 先不要注意细节的色彩 变化。暗部画完,可将 大的色块如衬布等画一 遍,然后将器物的中间 色画一遍,接着调整大 的色调关系。将物体的 亮部与暗部的冷暖关系 找准确,但不要过分强 调。
调整完成
一、观察思考 二、构图起稿 三、着色 四、深入刻画 五、调整完成
观察思考
一、观察思考 二、构图起稿 三、着色 四、深入刻画 五、调整完成
构图起稿
一、观察思考 二、构图起稿 三、着色 四、深入刻画 五、构图起稿 三、着色 四、深入刻画 五、调整完成
深入刻画
一、观察思考 二、构图起稿 三、着色 四、深入刻画 五、调整完成
调整完成
第四节 静物写生的方法与步骤
一、观察思考
二、构图起稿
三、着色
四、深入刻画
五、调整完成
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静物素描写生的具体步骤和方法
静物素描写生的具体步骤和方法
导语:初学静物写生,重要的是学方法。

以下是店铺为大家精心整理的静物素描写生的具体步骤和方法,欢迎大家参考!
有些学习者苦练很长一段时间,画出来的素描仍是平面、零碎和松散的,事倍功半,这与起步阶段的方法不当有关。

正确的方法首先是要解决“怎么看”的问题。

没有绘画基础的人,习惯于用孤立静止的眼光来观察事物,面对一个物体,总是逐个看完对象的每一局部来获得对物象的全部认识;而画家则着眼于整体,一眼看到对象的各种对比关系,从整体中把握主次虚实、大小比例,做到全面观察又重点突出,这体现了绘画思维的逻辑性。

科学的观察方法应该是整体地看,立体地看,本质地看,联系比较着看,以辨别根本和表面因素,排除干扰大局的琐碎细节,归纳出最基本的因素,最终获得对事物的整体感受。

对于初学素描者来说,“整体”是学习中最大的难题,同时也是最重要的课题.它还是衡量一个人造型能力的尺度。

学习者可以在整体观察的过程中,不断提高对形式感的理解力和判断力,发现普遍存在于事物中的视觉美感,从而逐步形成绘画的形象思维,所谓“绘画的思维实质是眼睛的思维”就是这个道理。

观察能力的培养必须通过艺术表现——画来实现。

画包含思维和方法技术两个层面,即动脑和动手。

多年以来,我们一直坚持的方法为整体人手——局部深入刻画——整体调整。

以全因素素描为例,面对一组静物,抓住新鲜生动的第一印象.在观察、理解、分析的基础上,整体地落幅布局,把物体的大中小配置,黑白灰分布,点线面分割构成,疏密简繁对比,进行全面的经营,明确大的体积和空间关系;再从整体出发,依次刻画每一局部,将形体、结构、明暗、质感等因素逐步表现充分,使画面从简约到丰富,并注意突出主体,在局部深入刻画过程中,随着新鲜感的隐退或因局部细节的吸引,我们的'画面难免会留下一些疏漏甚至败笔,因此,深入刻画之后还应进行整体的调整——删除影响整体感的琐碎部分,检查主体是否突出,层次变化
是否丰富,空间、虚实是否得当,形体交代是否明确,第一印象是否被破坏了。

调整实际上是在进行艺术的再加工,为的是艺术地再现客观事物从整体局部,义从局部回到整体这是个常规的方法,它可以具体地分勾以下四个步骤:
第一步、选好角度,确定构图和整体大形,建构对象的空间组合关系:这一步要做到构图得当,形体比例准确.遇到复杂的静物组合,可另用纸画小构图,做到心中有数:在打形时,注意轮廓线要尽可能轻淡一些,以防给以后的深入塑造带来不便。

第二步、分析大的体面转折,抓住明暗交界线,铺设大的明暗色调,形成画面大的体积空间关系。

找明暗交界线铺大体色调时要注意结合物体结构本质.深入分析物体的转折关系,画固有色要从画面整体需要出发,不能破坏体积关系和大效果。

第三步、深入具体塑造。

通过深入分析和反复比较,突出物体间的肌理、质感,固有色的差异及前后虚实、主次强弱的节奏变化,在整体的基础上尽可能充分地、完美地表现对象的特征。

这是一个复杂而艰辛的阶段。

深入刻画对学习者眼和手提出很高的要求,既要目光敏锐,又得技术全面,因此能练就一手过硬的表现本领,这一点在长期作业中体现得更为明显。

注意在丰富中间色调时不要破坏大的黑白灰关系,深入刻画时切忌丢掉整体,要做到在任何时候停下来画面都是整体的。

第四步,整体调整。

按照局部服从整体的原则,根据画面需要进行一次全面的检查和调整,该加的加,该减的减,去掉表面的、琐碎的细节,突出重点,强化本质,使“方者更方.圆者更圆”.力求在经过长时间的描绘之后,还能回到最初的感受上来。

调整的目的就在于使画面更概括、更生动、更完美。

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