部编教材一年级上册拼音《bpmf》2017版
部编版一年级(上)《汉语拼音bpmf》优质教案
一年级上册语文教案-《汉语拼音b-p-m-f》人教部编版《汉语拼音b p m f》教学设计【教学目标】1、学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会声母b 和单韵母a 拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及b、p、m、f 与单韵母组成的音节。
4、认识三个生字，正确读词。
感受家庭生活的幸福。
【教学重点】b、p、m、f 的发音方法及音节的拼读方法、能认识汉字“爸爸、妈妈、我”。
【教学难点】正确拼读韵母带调拼音。
【教学过程】第一课时一、激情导入找出袋子里的秘密(藏有a、o、e、i、u、ü，和a 的四声卡片)，找到卡片的小朋友带读。
二、看图说话，初识字母1、学生交流图上画了什么?2、教师适时指导学生说话中相关声母的发音。
3、示范发音，教师边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。
4、借助图画，记忆字母的形。
⑴引导学生再看图你发现了什么?能想个办法记住这四个字母吗?学生借助图画，记忆字母的音和形。
引导学生自编儿歌。
⑵还有更好的方法吗?激活学生思维，记忆字母的音和形。
⑶“开火车”认读四个声母，大面积抽读，识记字母。
5、书写指导先让学生观察b、p、m、f 的笔画笔顺和每一笔在四线格中的位置，再提醒学生注意b、p 两个字母的竖画和右半圆所占的位置不同;m 的“门洞”一样大;f 的横比较短，写在比四线格第二条线略低一点的位置上。
同时，教师要注意执笔姿势和写字姿势的指导。
三、游戏巩固1、说出我的悄悄话：同桌两人，甲在乙耳边发b、p、m、f 中的某一个音，乙说出是哪个声母，然后交换进行。
2、看谁找得准，找得快：听老师或同学读字母，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的字母，并读一读。
四、课堂小结这节课你有什么收获?第二课时一、导入新课“开火车”读单韵母及其四声。
二、学习拼音1、指导学生看拼音图，从“推卡片”这一动作来推想拼读方法，尝试拼读。
2、教师示范声母b 和韵母a 相拼成音节ba。
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
课后练习
读一读
ba bo bi bu pa po pi pu ma mo mi mu fa fo fu
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
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课后练习
写一写 为下列字标上拼音
bà ba
爸爸
mā ma
妈妈
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写规范
f
住在上格和中格
上格 中格 下格
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会拼写
fa fā fá fǎ fà
一声汽车平走fāfāfā 二声汽车上坡fáfáfá 三声下坡再上坡fǎfǎfǎ 四声汽车下坡fàfàfà
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
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p
泼水泼水ppp。
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记形状
p
小红旗迎风飘， 右上半圆ppp。
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
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生活中有哪些p的发音呢？
端起水盆往外泼 流浪汉住着破旧的屋子 小红帽被狼外婆吃掉了
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
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组词
pā xià
趴下
hài pà
害怕
pá shān
爬山
shǒu pà
手帕
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
一年级上册语文 汉语拼音bpmf 部编本
部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
部编人版小学语文一年级汉语拼音3.《bpmf》
R ·一年级上册
新课导入
单 韵 母
ɑ
i u
oe ü
整
体
yi
yu
认
读
wu
音
节
声
b p
mf
母y
w
拼音学习
b
p
m
f
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
பைடு நூலகம்
1、听广播b、b、b，用劲爬坡p、p、p， 两个门洞m、m、m，一尊佛像f、f、f。
2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
3、“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p， 两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
rèn shi liǎnɡ pīn yīn jié 认识 两 拼音节
zhǐ yǒu shēnɡ mǔ hé yùn mǔ zǔ chénɡ de yīn jié jiào 只 有 声 母和韵 母组 成 的 音 节 叫 liǎnɡ pīn yīn jié pīn dú ɡuī zé shì
韵母
b—ɑ→bɑ
声母 双拼音节
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
b
bɑ
p m
ɑ
pɑ mɑ
f
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
部编版小学语文一年级上册-《bpmf》(教学设计)
部编版小学语文一年级上册-《bpmf》（教案）一、教学目标1.了解“注音符号”、“bopomofo”和“ㄅㄆㄇㄈ”四个词的意义。
2.掌握“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”四个注音符号的发音及其对应的汉字。
3.技能目标：•能熟练认读“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”四个注音符号所对应的汉字。
•能够听写“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”四个注音符号所对应的汉字。
二、教学准备1.教学工具：黑板、彩色粉笔、电视、电脑、PPT幻灯片。
2.教学材料：《部编版小学语文一年级上册》教材、课件。
3.学生准备：习题册和笔。
三、教学步骤步骤一：导入1.教师引导学生观看一段影片，介绍“注音符号”、“bopomofo”和“ㄅㄆㄇㄈ”四个词的基本概念和作用。
2.教师利用PPT幻灯片介绍相关知识点，强调注音符号在学习汉字中的重要作用。
步骤二：例析1.教师给出一组有注音符号的汉字，依次阅读并指出每个注音符号所代表的声音。
2.教师让学生熟练掌握每个注音符号的发音，以及其对应的汉字。
步骤三：教学重点1.教师将“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”四个注音符号的发音及其对应的汉字一一介绍，并注重指出汉字发音与注音符号之间的对应关系。
2.教师让学生进行试读和拼音，以加深学生对所学注音符号和汉字的印象和记忆。
步骤四：巩固练习1.教师为学生开展熟读生字、听写练习。
2.通过向学生提出一些问题，引导学生进行细致分析、归纳总结，加深学生对所学知识的理解和掌握。
步骤五：课堂总结1.教师对所学知识进行总结归纳，强调学生要继续加强对所学汉字和注音符号的掌握和记忆，做好每次课前课后复习和巩固练习。
2.教师与学生共同回顾课程目标和重点，并进行相关讨论和交流，以便更好地帮助学生掌握所学知识。
四、教学任务1.培养学生认读注音符号的能力，准确识认所学汉字。
2.教育学生注意图形和声音的对应关系，提高学生注音能力。
3.提高学生的阅读、听说和写作能力，为日后的汉字学习打下坚实的基础。
五、教学方式1.幻灯片讲解2.班级讨论3.试读单词4.听写5.答题练习六、教学效果1.学习使用注音符号的学生已经能够熟练识认所学汉字。
一年级语文上册说课稿-《bpmf》部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与b、p、m、f相关的词语或句子。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的发音练习。这个练习将演示如何正确发出这些声母。
一年级语文上册说课稿-《b p m f》部编版
一、教学内容
《b p m f》是部编版一年级语文上册的第三单元内容，主要包括以下部分：字母b、p、m、f的认识与书写；学习与这些字母相关的音节和词语；通过有趣的故事和儿歌，加深学生对字母的记忆和理解。本节课将围绕这一章节，引导学生正确发音、规范书写，并通过丰富的实践活动，提高学生对拼音的兴趣和运用能力。
然而，我也注意到在学生小组讨论时，有些学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，引导他们独立思考，提高问题解决能力。
在总结回顾环节，学生对今天所学内容的掌握程度总体来说还不错，但仍有个别学生存在疑问。这说明我在教学中还需要更加关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解声母b、p、m、f的发音方法。声母是拼音的一部分，它们在词语的开头，帮助我们更准确地发出声音。
2.案例分析：接下来，我们通过一些具体的词语来学习这些声母的发音。比如，“爸爸”中的“b”，“苹果”中的“p”，“妈妈”中的“m”，“大风”中的“f”。
（4）词汇运用：学生可能在运用与字母相关的词语时出现困难，需要教师引导学生进行实际运用。
解决方法：设计语境，让学生在句子中运用所学词语，加深理解和记忆。
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
ā bā
p ō pō
bā bá bǎ bà
m ǐ mǐ
pō pó pǒ pò
f ǔ fǔ
mī mí mǐ mì
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
fū fú fǔ fù
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
当堂训练
看谁学得棒？
请小朋友们自由练习读音节， 可以读给同组的小朋友听，相互 帮助，读准音节。
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
bpmf 第二课时
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
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bpmf
学习目标：
学会声母b p m f，能准确拼
读b p m f与单韵母所组成的音节。
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
b a ba
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交朋友
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前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
a
bo
p
a o
i
ma
f
u a
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跟我写一写
1
2
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2
1
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2
3
1
一年级上册语文汉语拼音 bpmf∣部编本
部编版小学语文一年级上册-《bpmf》第二课时〔教案〕
部编版小学语文一年级上册-《bpmf》第二课时（教案）教学目标1.熟悉并掌握拼音表中声母b,p,m,f四个音的发音；2.能够认读高频字母b,p,m,f，并掌握其正确的书写方法；3.通过拼音表中声母b,p,m,f四个音的学习，提高幼儿的语音感知和书写能力。
教学重点拼音表中声母b,p,m,f四个音的发音和认读。
教学难点正确书写高频字母b,p,m,f。
教学准备1.课件：《bpmf》拼音表；2.学习用具：黑板、白板、彩笔、橡皮擦、练习纸，学生们的教材。
教学内容导入（10分钟）1.教师出示《bpmf》拼音表，给出声母b,p,m,f的读音；2.学生跟读声母b,p,m,f。
正文（30分钟）1.教师讲解高频字母b,p,m,f的发音特点和书写顺序；2.教师出示高频字母b，让学生模仿并跟写；3.学生自己动手完成高频字母b的书写练习；4.教师检查学生的书写情况，纠正错误；5.按照相同的方式教授高频字母p,m,f的书写。
练习（15分钟）1.学生回答拼音表中声母b,p,m,f四个音的家乡说法；2.教师出示与高频字母b,p,m,f相关的词语，让学生快速读出；3.学生自己动手完成练习纸中的高频字母b,p,m,f的书写练习；4.学生互相交换纸张，互相检查书写情况。
结束（5分钟）1.教师让学生复习当天的学习内容，巩固知识点；2.教师总结本节课的教学内容，并预告下一节的授课计划。
教学方法1.讲授法；2.示范法；3.练习法；4.互动法。
教学评价1.学生掌握了高频字母b,p,m,f的发音和书写方法；2.学生能够准确读出与高频字母b,p,m,f相关的词语；3.在练习中，学生书写准确率较高。
总结本节课主要围绕拼音表中的声母b,p,m,f四个音进行授课，让学生们掌握高频字母b,p,m,f的读音、书写方法以及与之相关的词语。
在教学中，采用多种教学方法，如演示法、练习法等，提高了幼儿的主动学习能力，提升了教学效果。
在下一节课的教学中，将继续深入探究拼音表中元音的发音和书写方法。
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我知道
ɑ o e i u û
yì ū ǚ ï â ǎ ǘ ý ǐ ú
yì wū yǐ yú wǔ yù
整体认读音节
复习
我会分（谁是u谁是û）
ǚ wú ù yù wū yí yú wǔ
yū
u
û
汉语拼音
3
b p m f
声母
拼音王国
图上画的是什么地方？图上主要画了什 么？图上画了什么人？他们在干什么？
bǐ bù
b
拼一拼
pî pá
pǐ pǔ
p
拼一拼
mō mǎ
mǐ mù
m
拼一拼
fï
fü
fǔ f
认一认
bà bɑ 爸 爸 mā mɑ 妈 妈
读一读
爸爸爱我
我爱爸爸
妈妈爱我 我爱妈妈
我们是快乐的一家
做一做
作业布置： 1.读一读书上的声母和音节。 2.讲一讲书上插图的意思。 3.认一认汉字“爸”“妈”，向爸爸 妈妈表达你对他们的爱。
复习
b P m f
读一读：想想顺口溜，
读读声母。
想一想：想想它们住在
四线格的哪几格？
写一写：正确书写四个
声母。
音节
学一学：今天我们学习声母
bpmf和单韵母组成的音节。
—
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bü
猪八戒
六七八 嘴巴
bá
拔萝卜
拔河 拔牙
bǎ
拔萝卜
拔河 拔牙
bà
大坝
霸王
拼一拼
bō bǎ
爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛， 大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
收听广播b b b 像个6字b b b
爬上山坡p p p 右上半圆p p p
比一比
右下半圆b b b
右上半圆p p p
摸人游戏m m m 两个门洞m m m
一根拐杖f f f
读读记记
汉语拼音
3
b p m f
第二课时
拼音王国