水平划分

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英语专八等级划分

英语专八等级划分

英语专八等级划分英语专八是一个重要的英语考试等级,对于英语专业学生和从事与英语相关工作的人员来说具有很高的重要性。

下面将对英语专八等级进行详细的划分。

第一级:初级水平初级水平是英语专八等级划分中的最底层,主要针对那些只具备基本英语交流能力的人。

他们能够进行基本的日常对话,会简单的阅读和理解一些简单的英语文章。

但在使用语法和词汇方面仍然存在较多的错误和困难。

第二级:中级水平中级水平的考生已经掌握了一定的英语技能,能够使用正确的语法和词汇进行基本的写作和口语表达。

能够理解和运用一些较复杂的英语短文。

但词汇量和语法的掌握程度仍然有待提高,并且在听力和口语方面还存在一定的困难。

第三级:高级水平高级水平的考生具备较为扎实的英语基础,能够流利地与外国人进行交流。

在阅读理解和写作方面都具有较高的能力。

能够阅读和理解英语报纸、杂志和学术文章,并能够运用较为复杂的语言进行表达。

高级水平的考生在听力和口语方面也表现较为出色。

第四级:专家水平专家水平是英语专八等级划分中的最高级别,代表了英语学习者在语言运用方面达到了非常高的水平。

专家水平的考生能够读懂各类英语书籍,理解和应用专业英语术语,并能够流利地与母语人士进行交流。

在听力、口语、阅读和写作方面都具备相当高的能力。

总结起来,英语专八等级划分在考察考生的各方面语言技能的基础上,将英语学习者划分为不同的水平等级。

从初级水平到专家水平,每个等级都对应着不同的英语能力和应用程度。

通过努力学习和不断提高,英语学习者可以逐渐提升自己的英语水平,从而达到更高的专业要求和个人目标。

水平划分及标高确定3

水平划分及标高确定3

(二)水平划分及标高确定根据已确定的开拓方式、井田内煤层赋存条件及开采技术条件,根据《煤炭工业矿井设计规范》关于煤层水平段高和服务年限的要求,设计对+1950m水平以下煤层开采水平标高提出以下两个方案比选:方案一:划分为两个水平,采用上山开采方式,水平标高分别定为+1700m 和+1500m。

方案二:划分为一个水平,采用上、下山开采的方式,水平标高为+1750m。

根据勘探报告,通过对矿井个各水平涌水量进行预计,本矿井涌水量比较大,采用下山开采排水存在一定的难度,目前井下排水巷布置在+1950m水平的6号煤层,此巷道通往1930平硐排水巷,大巷向1930平硐排水巷设有3‰的下坡。

故+1950m以下的水平划分采用方案一。

因此,矿井改扩建后全矿井划分为三个水平开采,一水平:+1950m水平以上;二水平:+1950m~+1700m;三水平:+1700m~+1500m。

根据前述计算,井田内可供设计开采的煤层上部水平标高为+2000m~+2300m(+2300m水平主要分布在井田17勘探线以西),开采下限标高为+1500m。

故+1950m一水平阶段垂高约为50m~350m,+1500m二水平阶段垂高为250m,+1300m三水平阶段垂高为200m。

(三)大巷布置根据矿井开拓布署,西部采区与矿井各开采水平井底车场之间设集中运输大巷,根据煤层赋存条件,结合矿井开拓现状,井下+1950m水平主要运输大巷采用分煤层布置的方式,轨道运输大巷沿6号煤层布置,带式输送机运输大巷沿5号煤层布置,这两条大巷均为已有巷道,目前断面支护良好,主要为二采区服务。

考虑到本矿井各煤层(除1号煤层)在未取得煤与瓦斯突出危险性鉴定结论的情况下均按突出煤层设计和管理,因此+1700m水平、+1500m水平大巷主要运输大巷均布置在煤层底板岩石中。

根据运量、运距及大巷服务年限,设计井下大巷主运输采用带式输送机运输,辅助运输考虑到运输量小,并结合矿井现状,采用投资少,灵活方便的电机车牵引矿车的运输方式。

全国收入水平等级划分

全国收入水平等级划分

全国收入水平等级划分搜集汇总了史上最全、最权威的城市划分本篇分为1.中国城市等级划分标2.中国城市档次划分第一级(18个):直辖市、特别行政区、gdp大于亿且市区人口大于万的城市:北京、天津、沈阳、大连、哈尔滨、济南、青岛、南京、上海、杭州、武汉、广州、深圳、香港、澳门、重庆、成都、西安第二级(25个):其他副省级城市、经济特区城市、省会、苏锡二市:石家庄、长春、呼和浩特、太原、郑州、合肥、无锡、苏州、宁波、福州、厦门、南昌、长沙、汕头、珠海、海口、三亚、南宁、贵阳、昆明、拉萨、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐第三级(24个):14沿海对外开放城市之一、经济繁盛且总收入低的城市:唐山、秦皇岛、淄博、烟台、威海、徐州、连云港、南通、镇江、常州、嘉兴、金华、绍兴、台州、温州、泉州、东莞、惠州、佛山、中山、江门、湛江、北海、桂林第四级(18个):其他人口大于万的城市、重点经济城市:邯郸、鞍山、抚顺、吉林市、齐齐哈尔、大庆、通辽、大同、洛阳、潍坊、芜湖、扬州、湖州、舟山、漳州、株洲、潮州、柳州第五级(23个):其他著名经济城市、重要交通枢纽城市—人口大于50万、重点旅游城市:承德、保定、丹东、开封、安阳、泰安、日照、蚌埠、黄山、泰州、莆田、南平、九江、宜昌、襄樊、岳阳、肇庆、乐山、绵阳、丽江、延安、咸阳、宝鸡以上城市共计个,其他城市均为第六级。

注意城市等级不仅仅是按照经济程度,还考虑政治因素。

所以东部有些城市总觉的自己应该靠前排,其实是自己理解有问题,不是什么事情都仅仅以经济或钱来衡量的。

一个等级的城市的排名不分先后第二部分:中国城市档次分割(最新详细版)年城市综合实力档次排行榜(详尽)一线强:北京、上海一线城市:广州、深圳准一线城市:苏州、杭州二线弱:南京、宁波、无锡、大连、天津、青岛、成都、武汉、二线:西安、重庆、佛山、温州、东莞、沈阳、长沙、合肥、哈尔滨、绍兴、济南、福州、泉州、郑州、珠海、汕头二线强:南昌、南宁、合肥、太原、石家庄、兰州、唐山、秦皇岛、呼和浩特、南通、徐州、连云港、常州、镇江,嘉兴、金华、台州、威海、淄博、烟台、乌鲁木齐三线强银川、西宁、贵阳、海口、洛阳、柳州、潍坊、大庆、鞍山、中山、湖州、舟山、洛阳、洛阳、江门、湛江、惠州、中山、桂林、北海、三亚、昆明、三线中:泰州、镇江、盐城、扬州、桂林、惠州、湛江、江门、株洲、岳阳、衡阳、宝鸡、丽水、衢州、宜昌、襄樊、开封、沧州、九江、芜湖、威海、大同、吉林、齐齐哈尔、漳州、泰安、日照、安阳、潮州市、柳州市、株洲市、岳阳市、拉萨三线强:许昌、平顶山、赣州、绵阳、牡丹江、抚顺、拉萨、河北、邯郸、鄂尔多斯、东营、济宁、临沂、通辽、大庆、丹东、南平、淮安、宿迁、盐城、景德镇、肇庆市、丽江、大理三线以下无排名特别注意城市档次位列著重经济等综合实力,其次就是政治地位,大城市辐射力,对外影响力,同个档次位列不分后先后(另外有个版本(房地产业的划分法)一线城市:上海、北京、广州、深圳、天津二线强:杭州、南京、济南、重庆、青岛、大连、宁波、厦门剩下都是二线及以下的)第三部分:中国行政等级分割1级:准国级,香港,澳门2特区(对外享受国家和地区中的地区级,可以单独参加国际的经济,社交,体育活动和申办国际级的活动,如奥运会等,高度自制,有自己的区旗,区徽)2级:正部级:4小直辖市,北京,上海,天津,重庆3级:副部级:15个副省级城市(包括10个副省级省会城市和5个计划单列城市)沈阳、长春、哈尔滨、南京、武汉、广州、济南,杭州,西安,成都,深圳、厦门、宁波、青岛、大连重庆曾经一直就是副省级城市,年沦为省级的直辖市。

普通话等级划分及分数(最新)

普通话等级划分及分数(最新)

普通话等级划分及分数(最新)普通话等级划分及分数普通话水平分为三个级别(一级可称为标准的普通话,二级可称为比较标准的普通话,三级可称为一般水平的普通话),每个级别内划分甲、乙两个等次。

1.一级普通话(1)一级甲等,分数在97分-100分之间,要求朗读和自由交谈时,语音标准;词语、语法正确无误;语调自然,表达流畅。

(2)一级乙等,分数在92分-96.99分之间,朗读和自由交谈时,语音标准;词语、语法正确无误;语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

2.二级普通话(1)二级甲等,分数在87分-91.99分之间,要求朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准;语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

(2)二级乙等,分数在80分-86.99分之间,朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

3.三级普通话(1)三级甲等,分数在70分-79.99分之间,朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多;难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显,词语、语法有失误。

(2)三级乙等,分数在60分-69.99分之间,朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显,词语、语法失误较多,外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话等级考试内容有哪些1.读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的:考察应试人声母、韵母、声调的发音。

要求:100个音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。

字音声母或韵母相同的要隔开排列。

不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

2.读双音节词语50个目的:除考察应试人声母、韵母和声调的发音外,还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。

普通话水平测试等级划分和评分标准

普通话水平测试等级划分和评分标准

普通话水平测试等级划分和评分标准
普通话水平分为三级六等:一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

测试失分率在3%以内,也就是97分以上。

一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

测试总失分率在8%以内,也就是92分以上。

二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本准确,语调自然,表达流畅。

少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。

词汇、语法极少有误。

测试总失分率在13%以内,也就是87分以上。

二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气,i-ü不分,保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等),失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20%以内,也就是80分以上。

三级甲等:朗读和交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词汇、语法有失误。

测试总失分率在30%以内,也就是70分以上。

三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误较多,方音特征突出。

方言语调明显。

词汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂情况。

测试总失分率在40%以内,也就是60分以上。

考试水平层次划分

考试水平层次划分

考试水平层次划分通常是根据考试成绩或考试难度等因素进行划分的。

以下是一些常见的考试水平层次划分:
1.优秀:成绩在90分以上,表现出色,达到了很高的水平。

2.良好:成绩在70分-89分之间,表现良好,达到了较高的水平。

3.中等:成绩在60分-69分之间,表现一般,达到了基本的水平。

4.及格:成绩在60分以下,表现尚可,达到了及格的水平。

5.不及格:成绩在60分以下,表现较差,没有达到及格的水平。

除了以上的划分,还可以根据考试科目、考试形式等进行更具体的划分。

例如,对于语言考试,可以根据口语、听力、阅读、写作等不同方面进行划分;对于学科考试,可以根据不同的知识点进行划分等。

考试水平层次划分的目的是为了帮助学生和教师更好地了解学生的学习情况和考试表现,为进一步的教学和学习提供参考。

同时,也可以为学生提供明确的学习目标和努力方向,促进学生的全面发展和提高。

普通话水平测试等级划分

普通话水平测试等级划分

普通话水平测试等级划分普通话有六个等级,分别是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

1、一级甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅,测试得分:97分-100分之间。

2、一级乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。

偶然有字音、字调失误,测试得分:92分-96.99分之间。

3、二级甲等:朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误,测试得分:87分-91.99分之间。

4、二级乙等:朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调明显。

有使用方言词、方言语法的情况,测试得分:80分-86.99分之间。

5、三级甲等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误,测试得分:70分-79.99分之间。

6、三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况,测试得分:60分-69.99分之间。

扩展资料:1、普通话是以北京语音为标准音,以北方话(官话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。

2、普通话是现代标准汉语的另一个称呼,各国都有自己的通用语言(官方用语、首都官话)——无论美国、俄罗斯、印度等国,都是语言方言众多而推行各国的标准用语以利于人们广泛交通。

中国的国家通用语言是普通话,即汉语普通话,是中国历代官方推行的修正型的首都雅音(区别于首都胡同音)。

3、普通话语音的特点是:声母除舌尖后擦音、鼻音、边音外,无浊音;韵母多复元音,鼻韵母有前后之分;没有声母的清浊对立,没有入声韵,尖团合流,声调较少,调式简单,另外有轻声和儿化韵。

水平划分及标高确定3

水平划分及标高确定3

(二)水平划分及标高确定根据已确定的开拓方式、井田内煤层赋存条件及开采技术条件,根据《煤炭工业矿井设计规范》关于煤层水平段高和服务年限的要求,设计对+1950m水平以下煤层开采水平标高提出以下两个方案比选:方案一:划分为两个水平,采用上山开采方式,水平标高分别定为+1700m 和+1500m。

方案二:划分为一个水平,采用上、下山开采的方式,水平标高为+1750m。

根据勘探报告,通过对矿井个各水平涌水量进行预计,本矿井涌水量比较大,采用下山开采排水存在一定的难度,目前井下排水巷布置在+1950m水平的6号煤层,此巷道通往1930平硐排水巷,大巷向1930平硐排水巷设有3‰的下坡。

故+1950m以下的水平划分采用方案一。

因此,矿井改扩建后全矿井划分为三个水平开采,一水平:+1950m水平以上;二水平:+1950m~+1700m;三水平:+1700m~+1500m。

根据前述计算,井田内可供设计开采的煤层上部水平标高为+2000m~+2300m(+2300m水平主要分布在井田17勘探线以西),开采下限标高为+1500m。

故+1950m一水平阶段垂高约为50m~350m,+1500m二水平阶段垂高为250m,+1300m三水平阶段垂高为200m。

(三)大巷布置根据矿井开拓布署,西部采区与矿井各开采水平井底车场之间设集中运输大巷,根据煤层赋存条件,结合矿井开拓现状,井下+1950m水平主要运输大巷采用分煤层布置的方式,轨道运输大巷沿6号煤层布置,带式输送机运输大巷沿5号煤层布置,这两条大巷均为已有巷道,目前断面支护良好,主要为二采区服务。

考虑到本矿井各煤层(除1号煤层)在未取得煤与瓦斯突出危险性鉴定结论的情况下均按突出煤层设计和管理,因此+1700m水平、+1500m水平大巷主要运输大巷均布置在煤层底板岩石中。

根据运量、运距及大巷服务年限,设计井下大巷主运输采用带式输送机运输,辅助运输考虑到运输量小,并结合矿井现状,采用投资少,灵活方便的电机车牵引矿车的运输方式。

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《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平具体是如何划分的?
(2011-07-07 15:17:11)
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教育
1.学习领域:在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

2.领域目标:指期望各个学习领域达到的学习效果,课程目标通过各个学习领域目标的达成而实现。

运动参与目标:
运动技能目标:
身体健康目标:
心理健康目标:
社会适应目标:
3、水平目标:指不同阶段在各个领域中预期达到的学习结果。

水平一:义务教育阶段1~2年级
水平二:义务教育阶段3~4年级
水平三:义务教育阶段5~6年级
水平四:义务教育阶段7~9年级
水平五:高中阶段10~12年级
水平六:作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。

4、为什么要划分学习水平?它的依据是什么?
依据:学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。

1. 有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点。

2.有利于调动学校和学生的积极性。

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