小班健康：《小兔运萝卜》
幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》
幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》标题：小白兔运萝卜目标：通过游戏活动，让幼儿感受运动的乐趣，培养其动手能力和协作精神。
素材准备：1. 小白兔模型或图片2. 颜色不同的塑料萝卜（足够给每个幼儿一个）3. 红色绳或带子（足够给每个幼儿一个）4. 平滑的地面或操场活动过程：1. 引导幼儿围成一个圈，在圈的中间放一个小白兔模型或图片。
2. 引导幼儿围成圈时，老师可以和幼儿一起数数，让幼儿了解圈里有几个朋友。
3. 将不同颜色的塑料萝卜均匀地放在圈内。
4. 每个幼儿拿到一个红色绳或带子，并将绳子绑在腰间。
5. 规则说明：幼儿们要模仿小白兔追捉萝卜。
小白兔在圈内蹦跳，幼儿们要尽量快速地追捉到萝卜，并将绳子绑在萝卜上。
6. 开始游戏，幼儿们蹦跳着追捉萝卜，同时保持和小白兔的一定距离。
7. 当幼儿成功捕捉到萝卜时，老师会帮助幼儿将绳子绑在萝卜上，并夸奖他们的努力。
8. 游戏结束后，幼儿们分别展示自己捕捉到的萝卜，并共同欣赏。
延伸活动：1. 小白兔数萝卜：幼儿分为两组，每组选出一个幼儿扮演小白兔，其他幼儿分别选择一个塑料萝卜。
两组幼儿同时进行，看哪一组幼儿最快统计出萝卜个数。
2. 萝卜接力赛：将幼儿分为若干队，每队幼儿在一端站成一列，另一端放置若干个塑料萝卜。
幼儿们依次跑过操场，将手上的绳子扣在一根木棒上，然后返回队列。
下一名幼儿拿着绳子，继续进行接力赛，直到所有萝卜都被接住为止。
看哪一队幼儿最先完成接住所有萝卜的任务。
注意事项：1. 确保活动场地安全，没有杂物。
2. 引导幼儿遵守游戏规则，尊重他人。
3. 鼓励幼儿积极参与，不要强迫孩子参与游戏。
4. 在游戏过程中，适时给予幼儿鼓励和夸奖，提升他们的自信心。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
让孩子动起来,开心成长,《小兔拔萝卜》小班体育活动教案
作为家长，我们都希望孩子能够健康快乐地成长。
而要实现这样的愿望，让孩子动起来是至关重要的。
因此，在孩子们的成长过程中，积极推动他们参与体育运动就显得格外重要。
本文将讲述如何通过《小兔拔萝卜》小班体育活动教案，让孩子们在动中成长、在游戏中学习。
为什么让孩子动起来？孩子的成长和发展离不开身体的锻炼。
从生理上讲，运动有助于促进骨骼和肌肉的发育，增强心肺功能和免疫力，预防遗传病和儿童肥胖症等疾病。
而在心理上，体育运动也是一种有效的情感释放方式，能够降低焦虑、消除紧张、增强自信心。
此外，学习体育运动还能培养孩子的合作意识、团队协作能力和领导能力等，这些都是他们未来成长过程中不可或缺的重要素质。
为什么要选择《小兔拔萝卜》？《小兔拔萝卜》是一本著名的儿童绘本，讲述的是小兔在帮助爷爷拔萝卜的过程中，与其他动物一起展开了一场有趣的游戏。
这个故事情节生动有趣，充满悬念，能够引起孩子们的兴趣和参与，是一本非常适合儿童学习和参与的绘本。
而在小班体育活动教案中，我们也可以充分利用《小兔拔萝卜》这个主题来进行体育锻炼。
例如，可以通过设置跳兔洞、拔萝卜、抱枕头等不同的关卡来激发孩子们的学习兴趣和参与积极性。
通过这样的体育活动，孩子们可以在锻炼身体的同时，体验到团队协作的重要性，同时也能够加强与其他小朋友之间的友谊和感情。
如何实施小班体育活动教案？让我们以小班体育活动教案中的“抱抱大萝卜”活动为例，来介绍如何实施体育活动教案。
准备一些大萝卜模型（如用海绵等材料制作），让孩子们抱着这些模型完成体育活动。
同时，在活动前也应该适当地介绍孩子们将要做的事情，并告诉他们如何进行团队协作。
接下来，现场指导老师可以示范如何抱起大萝卜，并告诉孩子们如何进行正确的姿势。
在进行活动的过程中，老师可以带头鼓励孩子们互相合作，抱着大萝卜完成团队任务，这样不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够提高他们的协作意识。
另外，在进行小班体育活动教案时，我们也应该注意孩子们的安全问题。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选3篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选3篇（二）【教案】一、教学目标：1. 能够理解游戏的规则和目标。
2. 学会团队合作，互相帮助。
3. 提高身体协调能力和团队意识。
二、教学准备：1. 游戏道具：蚂蚁形状的小帽子（可以自己制作）和小桶。
充满趣味性的小班体育活动——《小兔拔萝卜》教案
小班体育活动一直都是幼儿园教学中不可或缺的一部分，但如何在保证孩子们身体健康的同时，让这些活动充满趣味性也是一项挑战。
这时，一些有趣的小游戏或竞技项目就显得尤为重要。
本文将介绍一款小班体育活动——《小兔拔萝卜》教案，这是一款充满趣味性的体育游戏，相信你会很喜欢。
一、游戏规则玩这个游戏需要准备好一些萝卜和兔子（可以用玩具代替）。
要选择一个孩子做兔子，其他孩子做萝卜。
兔子把所有的萝卜都放在操场上（或者其他场地上），其他孩子则必须在兔子的指令下去迅速地取到萝卜。
如果兔子喊出“小兔子拔萝卜”的话，所有孩子都必须在瞬间停止运动，否则，抓到的萝卜将失去分数。
二、教学目的通过这个游戏，可以让孩子们在快乐中锻炼身体，提高他们的反应能力。
同时，还可以培养孩子的合作精神和团队协作能力，因为他们需要在兔子的指挥下共同努力去获取萝卜。
三、步骤安排1.游戏准备在准备阶段，老师需要把场地设置好，包括萝卜的放置和人员分组等。
孩子们需要站在一个起跑线上，等待兔子发出指令。
同时，每个孩子需要一个自己的袋子来装萝卜。
2.游戏进行在这个阶段，兔子开始发出命令让孩子们取萝卜。
当兔子喊出“小兔子拔萝卜”时，所有孩子必须立刻停止并将手中的萝卜返回给兔子。
第一名和第二名得到的萝卜分别得到两分和一分，而第三名及以后不得分。
3.游戏结束在游戏结束后，可以统计每个孩子获得的分数，并对表现优异的孩子进行表彰。
同时，还可以让孩子们分享他们在游戏中的感受。
四、注意事项在玩这个游戏的时候，需要注意以下几点：1.指令要明确，否则孩子们会混淆。
2.游戏过程中需要确保孩子们的安全。
3.每个孩子都有机会得到萝卜分数，不要成为单纯的竞技游戏。
五、总结小兔拔萝卜是一个充满趣味性的小班体育活动。
通过这个游戏，不但可以锻炼孩子们的身体，而且还可以培养孩子的合作精神和团队协作能力。
在这个游戏中，孩子们需要下一番功夫才能获得萝卜分数。
老师还可以表扬表现优异的孩子，鼓励他们继续努力。
小班数学活动教案《小兔拔萝卜》
小班数学活动教案《小兔拔萝卜》教案：小兔拔萝卜一、教学目标1. 知识与技能：- 理解小兔拔萝卜的规则；- 掌握加法和减法概念。
2. 情感态度与价值观：- 培养孩子们的合作意识和团队精神；- 培养孩子们对数学的兴趣。
二、教学准备材料：小兔拔萝卜游戏板、数学操作卡、计数器、小纸条、卡片。
三、教学步骤1. 游戏前导（10分钟）- 通过问答来引入主题：小朋友们，你们喜欢吃萝卜吗？我们今天要进行一个有关小兔子拔萝卜的数学活动，非常有趣哦！你们准备好了吗？- 引导学生们关注游戏所需的材料，并解释游戏规则。
2. 游戏展示（10分钟）- 分成小组，每组5人左右，每人分发一张游戏板。
- 请游戏板上的小兔子搬走几个萝卜，询问学生们减法的结果。
- 请学生们逐一贴上正确的数字卡片。
3. 游戏实践（20分钟）- 游戏开始前，教师向学生们解释游戏规则：每个小组的队长挑选一张数学操作卡，并根据卡片上的要求，进行加法或减法计算。
计算出结果后，小组成员按照规定的加减法计算方式，将对应数量的萝卜从游戏板上搬开。
- 教师可在小组间进行竞赛，观察并记录每个小组的答题情况。
4. 游戏评估（5分钟）- 游戏结束后，教师向学生提问：你们觉得这个游戏有什么好玩的地方？你们学到了什么知识？- 鼓励学生们展示在游戏中展现的团队合作及逻辑思维能力。
5. 游戏总结（5分钟）- 教师带领学生总结游戏规则和操作要点，强调加法和减法的计算方法和差异。
四、拓展活动根据学生游戏的情况，可以适当调整游戏的难易程度。
在小组内加入题卡，让学生自己设计加法和减法题目，并计算结果。
五、教学反思本次数学活动通过游戏的方式，使学生更加直观地理解了加法和减法的概念，并培养了他们合作和竞争的意识。
在游戏过程中，学生们积极参与，展现出了团队合作和逻辑思维的能力。
同时，游戏结束后进行游戏总结，帮助学生回顾游戏过程，总结游戏规则和操作要点。
通过这样的教学活动，学生们对数学的兴趣得到了进一步的培养。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
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小班健康：《小兔运萝卜》
XX课件小班健康《小兔运萝卜》活动目标学习兔子跳，掌握兔子跳的动作要领，锻炼腿部肌肉懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣活动准备兔妈妈胸贴一个小兔胸贴和萝卜若干，并分别分为红白绿橘黄色四种颜色筐个布置好场地：萝卜地（红白绿橘黄色萝卜）活动过程一导入——我是兔妈妈。
我在萝卜地里种了许多萝卜。
我要请我的兔宝宝们帮我去拔萝卜。
你们愿不愿意呀！那在去拔萝卜之前，兔宝宝们要学会一样本领。
你们猜猜是什么本领？（幼儿回答不出时，??师动作示范）——对，是和兔妈妈一样蹦蹦跳。
先看兔妈妈是怎样跳的。
两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要直直的，落地的时候，前脚掌轻轻的落下。
小兔子们一起来跳一下吧！——你跳的真好，我要请你帮我拔萝卜。
（教师观察幼儿跳，给跳得好的幼儿贴上兔子胸贴，并帮助不会跳的幼儿）二准备活动——小兔子们都学会蹦蹦跳了，真棒！那我们要去拔萝卜了。
一个一个跟着兔妈妈走！现在，我们经过的是一座独木桥，小兔子们要踮起脚尖走；现在，我们经过的是一个山洞，小兔子们要蹲下身体走；现在，我们经过的是条马路，小兔子们蹦蹦跳吧！三游戏幼
儿探索怎样过去拔萝卜——萝卜地在那呢！在河的那一边有好多萝卜呀！都有什么颜色的萝卜呀？——可是，我们要怎么过去拔萝卜呢？（引导幼儿从桥上蹦蹦跳过去）——我要先考考我的兔宝宝们，看看他们能不能找到和自己的颜色（教师手指胸贴）一样的兔子好朋友。
——那我要请红色的兔宝宝站在这条线上，等会要请你们去拔红萝卜的。
（教师手指装红萝卜的筐）其他颜色的兔宝宝同上交代游戏要求——兔子是怎么跳的呀？两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要直直的，落地的时候，前脚掌轻轻的落下。
双脚要一起向前跳哦！——一只兔子之只能拿一个萝卜。
——拔完萝卜的小兔子把你们的萝卜拿好，等一下，我们要拿去炒菜的。
——拔完萝卜的小兔子也要跳着回来，跳到你这一排的最后一个小兔子后面。
——小兔子们要等到你前面的那只兔子跳回来之后再去拔萝卜，小桥很窄的，太多兔子在上面跳，会太挤了，一不小心会掉到河里去的。
幼儿游戏)幼儿游戏，教师观察)教师针对幼儿的第一次游戏，进行总结)幼儿再次游戏四放松游戏——现在，我们要回去了。
（按准备活动往回倒）——到家了！小兔子们真能干，帮兔妈妈拔了这么多的萝卜。
我们一起来用萝卜炒菜吧！洗萝卜洗萝卜洗洗洗，切萝卜切萝卜
切切切，炒萝卜炒萝卜炒炒炒，吃萝卜吃萝卜吃吃吃。
（边念边做动作）XX课件。