幼儿园中班元宵节活动教学方案
幼儿园中班教案元宵节
幼儿园中班教案元宵节幼儿园中班教案元宵节1活动目标：1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、体验明显的季节特征。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢?2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日?4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
)儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”?(人很多，大家在一起很热闹、很开心。
)5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。
附：儿歌《闹元宵》月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
幼儿园中班教案元宵节2活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、体验明显的季节特征。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。
2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。
活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。
活动过程：一、介绍元宵节。
1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。
幼儿园元宵节活动方案集合15篇
幼儿园元宵节活动方案集合15篇幼儿园元宵节活动方案1一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐二、活动目标：1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
三、活动准备：物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
人员安排：1、咨询接待：刘老师、王莎老师2、灯笼展示：王丽萍、曹老师3、中班教室展示元宵节动画片4、催场：王佳帅老师5、吃元宵——碗、勺子6、音乐播放照相7、元宵节故事讲述：王莎莎8、米奇扮演：刘菲9、场外布置：四、活动流程：1、主持人致开场词2、故事讲述：元宵节的由来3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵4、亲子游戏：看你笑不笑规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的.图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜规则：老师将家庭分组，每组5—10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵幼儿园元宵节活动方案2活动目标：1、学习用欢快、跳跃的`歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。
2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。
3、积极创编动作，感受表演的快乐。
活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。
幼儿园元宵节方案模版（3篇）
幼儿园元宵节方案模版一、方案目标本方案旨在通过元宵节庆祝活动，加深幼儿对传统文化的理解，强化团队合作意识和创新思维，提高幼儿的综合素质和情感体验。
二、活动筹备1. 活动主题：融合传统与创新，共度元宵佳节2. 活动时间：____年2月20日（农历正月十五）3. 活动地点：幼儿园户外操场4. 活动参与人员：全体教职员工、幼儿及家长三、活动内容1. 游园活动操场内设立不同主题的游戏站，设计趣味游戏，使幼儿在游戏中了解元宵节的传统习俗，如猜灯谜、角色猜猜乐、模拟烟花等。
教师将指导幼儿参与游戏，并设立奖励机制以激发幼儿的积极性。
2. 元宵制作由家委会协调，预备制作元宵的材料和工具，让幼儿在家长的指导下亲手制作元宵。
活动当天，幼儿将自制元宵带到幼儿园，与同伴共享制作的快乐。
3. 舞龙舞狮表演邀请专业舞龙舞狮团队进行表演，为幼儿呈现精彩的演出。
表演结束后，安排幼儿体验舞龙舞狮，感受中国传统文化的韵味。
4. 秧歌舞表演设立专门的舞台，由专业舞蹈教师现场教学秧歌舞，使幼儿通过舞蹈形式领略传统文化的魅力，同时提升身体协调性和团队合作精神。
5. 亲子互动环节鼓励家长参与，共同制作元宵、参与游戏，并组织亲子活动，如亲子竞赛、亲子创作等，增进家长与幼儿间的互动与沟通。
四、活动流程9:00-9:30 开幕式，由幼儿园负责人致开幕词，宣布活动启动9:30-11:30 游园活动、元宵制作、舞龙舞狮表演11:30-12:00 午餐时间，享用自制元宵12:00-14:00 秧歌舞表演、亲子活动14:00-14:30 闭幕式，活动总结五、活动成果展示1. 元宵制作成果展示设立专门展示区，展出幼儿制作的元宵，附上幼儿姓名和小小心愿。
同时设置留言墙，供家长留言祝福和鼓励。
2. 舞龙舞狮表演视频分享录制舞龙舞狮表演视频，通过幼儿园官网和社交媒体平台分享，让更多人共享幼儿的欢乐时光。
3. 秧歌舞视频回顾制作扭秧歌舞蹈视频合辑，循环播放于幼儿园大屏幕，让全体师生共同回味这一特殊节日的喜悦。
幼儿园元宵节活动方案(精选15篇)
幼儿园元宵节活动方案(精选15篇)幼儿园元宵节活动方案1活动背景:元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
活动主题:欢乐元宵节活动目标:1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
活动时间:2月22日(周五)活动内容:——各个班级，开展相关活动1、语言:元宵节的传说与习俗—501班2、音乐:卖汤圆—502班3、美术:学做花灯—503班4、综合:元宵节到了—504班5、社会:赏灯猜谜—505班备选课程:音乐:闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境:(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;活动策划(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的`调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;知识资料：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。
上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。
幼儿园元宵节活动方案(优秀5篇)
幼儿园元宵节活动方案(优秀5篇)幼儿园元宵节活动方案篇一一、活动背景为了使__的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯→←谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、活动主题欢乐元宵节三、活动目的1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造；3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、活动时间五、活动地点六、参与人员七、活动流程1.主持人开场致辞；(3分钟)2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟)3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟)规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟)规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟)规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟)规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。
(灯谜及谜题见附件一)配合音乐：欢快节庆音乐7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟)规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品；配合音乐：《卖汤圆》八、物料准备面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子九、人员分工1名主持人6名老师提前一小时到会场做布置；10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律；1名老师负责音乐和现场PPT播放；4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集；5名老师负责汤圆的烹煮和发放。
幼儿园关于元宵节的活动方案（8篇）
幼⼉园关于元宵节的活动⽅案(8篇) 为保证事情或⼯作⾼起点、⾼质量、⾼⽔平开展，往往需要预先制定好⽅案，⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等⽅⾯进⾏安排的书⾯计划。
⽅案的格式和要求是什么样的呢？下⾯是店铺收集整理的幼⼉园关于元宵节的活动⽅案，欢迎⼤家分享。
幼⼉园关于元宵节的活动⽅案1 活动内容：语⾔活动"赏花灯、猜灯谜" 活动⽬标： 1、引导幼⼉了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之⼀，感受过节的愉悦⼼情。
2、能⽤清楚连贯的语⾔描述⾃⼰的花灯，并讲述⼀个谜语。
3、发展幼⼉的语⾔交往能⼒。
活动背景：正⽉⼗五"元宵节"前后，孩⼦们纷纷跟着⼤⼈前去公园参观灯会。
活动准备： 1、物质--每⼈准备⼀盏花灯，上⾯贴有⼀则谜语。
⼩奖品若⼲。
2、知识--有过过节的⽣活体验。
活动进程： ⼀、导⼊ 开门见⼭引⼊主题：正⽉⼗五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之⼀。
⼆、展开 1、赏灯活动。
(1)幼⼉相互欣赏各⾃的花灯，教师引导幼⼉⽤连贯的语⾔介绍⾃⼰花灯的形状、颜⾊、名称及特别之处等等。
(2)请⼏名介绍有特⾊的幼⼉给⼤家介绍⾃⼰的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼⼉分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼⼉念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。
教师讲清玩法后，幼⼉⾃愿展开游戏。
(根据时间进⾏交换) (2)集体讲述⾃⼰猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我⾃⼰猜中了⼏个灯谜? (3)集体将难猜的灯谜找出来，⼤家⼀起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束 将a组和b组得到的奖品⽐⼀⽐，看哪队胜利了? ⿎励幼⼉将⾃⼰猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜⼀猜。
幼⼉园关于元宵节的活动⽅案2 ⼀、设计思考 元宵节是我国传统的重要节⽇之⼀，⼜称“上元节”、“灯节”。
民间正⽉⼗五闹元宵已有悠久的历史，它伴随⼈们迎来春天，是把节⽇习俗体现得最为彻底和典型的传统节⽇。
关于幼儿园中班元宵节活动教案（精选5篇）
关于幼儿园中班元宵节活动教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的关于幼儿园中班元宵节活动教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班元宵节活动教案1活动内容：语言活动"赏花灯、猜灯谜"。
活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。
小奖品若干。
2、知识——有过过节的生活体验。
活动进程：一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。
教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。
（根据时间进行交换）（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
幼儿园中班元宵节活动教案2活动目标：1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
活动准备：1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2、半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：1、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
中班社会元宵节教案9篇
中班社会元宵节教案9篇中班社会元宵节教案1（752字）活动目标：1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的________、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯2、初步学会自己创编灯谜3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐活动准备：有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸外表白白圆圆，心里花花绿绿。
在白沙滩打滚，在温泉里游泳。
图片欣赏：有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死1、像鱼不是鱼，终生住海里。
远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）——鲸2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物名）——大象3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）——公鸡4、耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）——兔子5、远看像只猫，近看是只鸟。
晚上捉田鼠，天亮睡大觉。
（打一动物名）——猫头鹰6、远看像黄球，近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
（打一动物名）——小鸡7、小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
（打一动物名）——萤火虫谢谢观赏中班社会元宵节教案2（1588字）活动准备：1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。
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幼儿园中班元宵节活动教学方案
活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?
二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)
2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)
小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?
2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。
(放背景音乐喜洋洋)
五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃元宵。
老师统计好个数，给小朋友盛元宵。
(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
)
七、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
八、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
齐楚燕赵皆降服(打《史记》一句)--四国顺之
口道恒河沙复沙(打《史记》一句)--不可胜数
故(打《史记》一句)--总之不离古文者近是
坚持到底(打《史记》一句)--虽死不易
死而轻于鸿毛(打《史记》一句)--故无贵无贱
好读书(打《论语》一句)--学而不厌
尖(打《论语》一句)--小大由之
莫中美人计(打《论语》一句)--戒之在色
退席(打《论语》一句)--不在其位
门外汉(打《论语》一句)--未入于室也
为储户保密(打《四书》一句)--慎言其余
洪湖歌声融暮色(打《滕王阁序》一句)--窜梁鸿于海曲回归洛阳(打《前出师表》一句)--还于旧都
科举制度(打《前出师表》一句)--试用于昔日
人家在何处(打《前出师表》一句)--以咨诹zōu善道子游(打《聊斋志异》一篇名)--鼠戏
使女择焉(打《孟子》一句)--决汝汉
易之而教之(打《孟子》一句)--选宾为主
测鼠(打一词牌名)--卜算子
休得多言(打一文学名词)--歇后语
何谓状元(打一文学名词)--第一人称
平等待客(打一文学名词)--主人公
天女散花(打一新兴词语)--高消费
无可奈何花落去(打一常用词)--感谢
你知道元宵节吃元宵的来历吗?不知道不要紧，下面本文就为大家介绍一下元宵节吃元宵的来历。
正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。
宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。
元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。
可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。
陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中"滚"成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。
元宵节的主要吃食是元宵。
元宵也叫“汤圆”、“圆子”。
据说元宵象征合家团圆，吃元宵意味新的一年合家幸福、万事如意。
吃元宵的习俗源于何时何地，民间说法不一。
一说春秋未楚昭王复国归途中经过长江，见有物浮在江面，色白而微黄，内中有红如胭脂的瓤，味道甜美。
众人不知此为何物，昭王便派人去问孔子。
孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。
”因为这一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成红色的馅煮而食之。
还有一种说法，元宵原来叫汤元，到了汉武帝时，宫中
有个宫女叫元宵，做汤元十分拿手，从此以后，世人就以这个宫女的名字来命名。
这两个传说不见史料记载，不足为信。
关于元宵节吃元宵的最早记载见于宋代。
当时称元宵为“浮圆子”、“圆子”、“乳糖元子”和“糖元”。
从《平园续稿》、《岁时广记》、《大明一统赋》等史料的记载看，元宵作为欢度元宵节的应时食品是从宋朝开始的。
因元宵节必食“圆子”，所以人们使用元宵命名之。
元宵在宋朝很珍贵，姜白石有诗“贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
”诗中的“珍品”即指元宵。
到了现代亦有与元宵节有关的故事。
袁世凯在做了大总统之后心犹未甘，还想当皇帝，因美梦不能成真，终日烦恼。
一日他的姨太太说要吃元宵，话刚一出口，就被袁世凯打了一个耳光，因“元宵”与“袁消”谐音，从此袁世就给手下的人下了个命令，以后不许再说“元宵”，而只能说“汤圆”。
后来有人就此事写了一首打油诗：“诗吟圆子溯前朝，蒸化煮时水上漂。
洪宪当年传禁令，沿街不许喊元宵。
元宵是用糯米粉做成的圆形食品，从种类上分，可分实心和带馅的两种。
带馅的又有甜、咸之分。
甜馅一般有猪油豆沙、白糖芝麻、桂花什锦、枣泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸馅一般有鲜肉丁、火腿丁、虾米等。
用芥、葱、蒜、韭、姜组成的菜馅元宵，称“五味元宵”，意寓勤
劳、长久、向上。
元宵的制作方法很多，南北方有很大的差异。
南方做元宵时，先将糯米粉用开水调和成皮，然后将馅“包”好;北方做元宵，先把馅儿捏成均匀的球，放在铺有干糯米粉的箩筐里不断摇晃，不时加入清水使馅沾上越来越多的糯米粉，直至大小适中。
元宵大小不一，大者如核桃，小者若黄豆。