小学三年级下册数学《统计》
三年级统计第三课时
第三课时备课时间：2010年4月11日教学内容：教材P97-P97内容教学目标：1、进一步理解平均数的意义，能较熟悉地计算简单数据的平均数2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决简单的实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法。
教学重点：理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。
教学难点：理解解决求平均数问题中的数量关系。
教具准备：直尺、小黑板等教学过程：一、揭示课题：今天这节课，我们继续来练习求平均数的问题。
你能说说我们是怎样求平均数的吗？二、练习1、练习九第6题（1）学生看统计表，提问：在这一小组中最高的同学身高是多少厘米？最矮的呢？（2）提问：你能估计一下他们的平均身高大约是多少厘米吗？学生汇报，并说说估计的理由。
提问：把算出的平均身高与估计的结果比一比，看看你估计得怎么样？学生计算后交流。
（3）你还能提出这个小组同学身高的哪些情况？（学生在小组内交流，再指名汇报。
）2、练习九第7题（1）出示统计表，学生独立看每道题，初步了解每一题说了什么事？（2）学生独立计算上星期平均每天最低气温和最高温分别是多少度？组织交流说说每小组的观点。
（3）提问：从上面的记录中你还能发现什么？3、练习九第8题（1）以小组为单位调查男生和女生的体重，填在表中。
（强调纪律和规则）（2）各小组计算出本组的男、女生的平均体重，并进行集体交流。
（3）和其他小组的同学谈谈你们本组在解决这题中的一些体会。
三、教学“你知道吗”1、在上学期广播操比赛中，三﹙1﹚班的得分分别是：85、92、79、86、85、84、88、89、82。
请你计算出三﹙1﹚班的平均分。
学生计算，汇报结果。
2、你觉得这个平均分合理吗？为什么？。
3、阅读第99页的“你知道吗”板书设计：男生体重记录姓名体重女生体重记录姓名体重。
人教版三年级下册数学 《统计》同步练习(含答案)
三、统计（同步练习）三年级下册数学人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下表是三（1）班男、女生最喜欢的活动统计表,说法（）是正确的。
A．喜欢看书的男生人数比喜欢看书的女生人数多B．女生喜欢跳绳的人数最多C．男生人数和女生人数同样多2．下表是某饭店1~3月甲、乙两种品牌啤酒的销售情况（单位：箱）。
3月甲品牌啤酒比乙品牌啤酒多卖（）箱。
A．60B．40C．303．下面的算式中,商是三位数的是（）。
A．211÷3B．458÷4C．598÷74．这是小红家和小浩家近3个月用电量统计表,下面说法正确的是（）。
A．小浩家用电量三月份最多B．小红家用电量在减少C．小浩家用电量在增加5．从复式统计表中可以看出（）。
A．草莓味酸奶销售的最好B．一月份比二月份销售情况好C．两个月销售情况呈上升趋势6．下表是淘气和笑笑小学每年体检的身高统计表（单位：厘米）,下列说法正确的是（）。
A．10岁的笑笑比7岁时长高了15厘米B．淘气从7岁时开始一直比笑笑矮C．8岁的淘气与笑笑7岁时的身高相同7．要想知道全校学生最喜欢的社团活动情况,最科学合理的方法是（）。
A．根据老师的经验来判断B．调查,获取数据C．询问别的学校8．这个班男生比女生多（）人。
A．4B．3C．2二、填空题9．下面是三（1）班全体学生按体重分组的情况统计表。
（单位：千克）(1)欢欢的体重是35千克,她分在第( )组。
(2)三（1）班学生的体重在( )千克的人数最多,在( )千克的人数最少。
(3)三（1）班一共有( )名学生。
10．下面是三0一滑雪场一周的滑雪人数统计表。
(1)滑雪人数最多的是星期( ),有( )人。
(2)滑雪人数最少的是星期( ),有( )人。
(3)周末这两天平均每天有( )人滑雪。
11．统计分析。
2020年疫情期间,王老师将三（1）和三（2）网课线上检测成绩按照优、良、合格、不合格四类标准进行了人数统计。
三年级数学《统计》教学反思3篇
三年级数学《统计》教学反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册数学课件-第3单元 复式统计表 人教版(共29张PPT)
6～8小时
5 3
8～10小时 10小时以上
12
8
11
14
4. 调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。
时间
人数
6小时以下 6～8小时 8～10小时 10小时以上
父母
爸爸
3
妈妈
1
5
12
8
3
11
14
（1）大多数爸爸每天工作和做家务的时间是 （ 8）～小10 时。
（2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是 （10小时以上）小时。
图书
人数 种类 儿童文学类 科普类
动漫类
其他
性别
男生 女生
3
8
12
4
9
2
3
6
（1）男生喜欢（ 动漫）类图书的人数最多。
（2）女生喜欢（儿童文学）类图书的人数最多。
教材第39页练习八第4题。
4. 调查本班同学爸爸、妈妈每天工作和做家务的时间。 （根据本班实际情况填写）
时间 人数
父母
爸爸 妈妈
6小时以下
（3）你对调查的结果有什么看法和建议？
答：同学们要多参加体育运动，增强自己的体质…
你能找到它们的不同点吗？
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数 2 答：比柿子椒少15毫克。
（2）大多数妈妈每天工作和做家务的时间是
5
4
23
7答：男生ຫໍສະໝຸດ 喜欢的活动是玩电子游戏，女生最喜欢画画。
表示俄罗斯在第29届奥运会上取得23枚金牌。
5 及格 中国获得的金牌数一届比一届多。
10
良
15
怎样把这两个表合成一个表呢？
请把这些数据整理在下表中。 叫做单式统计表。
三年级下册数学课件-第九单元课时3 《统计》人教版 (共17张PPT)
三、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
通过对复式统计表的知识的整理，认识到了 从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 重要性,体会到了数学在日常生活中的作用，初步 形成了综合运用数学知识解决问题的能力，培养 了观察、分析及推理的能力。
四、课后作业
（4）调查的三年级学生一共有( 126 )人， 其 中男生( 82 )人，女生( 44 )人。
3.下面是知行小学人数统计表，完成统计表并回 答问题。
年级
人数 性别
一 二 三四五六
男生 240 220 230 250 280 270
女生 190 280 250 240 240 200
合计 430 500 480 490 520 470
（2）李明的体重哪一年比上一年增加得最多? 增加了多少?
9岁比8岁那一年增加得最多。增加 了27.5-24.6=2.9 (千克) （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
陈东从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
28.8-23.5=5.3（千克）
2.下面是调查的三年级学生最喜欢的动画片情况。
（1）请你将这些表格合并成复式统计表。
9
总复习
课时3 统计
一、复习内容
统计
复式统计表
复式统计表 的制作方法
把两个有联系的统计表 合并成一个统计表
（1）确定统计表名称。 （2）确定统计表行、列数。 （3）制作表头。 （4）最后填数据
二、例题讲解
1.二（3）班男、女生喜欢卡通人图图的女生人数有( 6 )人。 （2）喜欢( 哆啦A梦 )的男生人数最多，喜 欢( 孙悟空 )女生人数最少。
三年级学生最喜欢的动画片情况统计表
小学数学人教三年级下册3统计统计教学设计
统计教学设计（第2课时）【教学内容】教科书第120~122页例2、例3及课堂活动，练习十六第1~4题。
【教学目标】1会用画“正”字的方法整理数据，学习统计方法。
2让学生经历数据收集、整理和分析的过程，感受统计在生活中的应用，培养学生的统计意识。
3能正确地填写统计表，渗透统计思想及方法，培养学生动脑的习惯，增强学生学好数学的信心。
【教具、学具准备】多媒体课件、统计表。
【教学过程】一、创设情境，设疑激趣教师：同学们，六一儿童节即将来临，为了庆祝这个节日的到来，我们二年级（1）班要在这一天举行联欢会，大家准备什么节目来庆祝呢？学生答：唱歌、跳舞……教师：参加哪个节目的人数最多？学生可能说，参加唱歌的人数最多，也可能说参加跳舞的人数最多……教师：谁说得对呢？（学生无法回答）怎样才能比较准确地知道我们班上参加哪个节目的同学人数最多？参加哪个节目的同学人数最少呢？引导学生说出统计，从而板书课题：统计。
二、自主探索，经历统计过程1学生经历数据收集整理的过程教师：我们班的同学参加了哪些节目？（学生说，教师板书：唱歌、跳舞、讲故事、弹琴）教师：用什么办法统计参加每个节目的人数呢？学生一一报自己参加的节目，4名同学在黑板上分别用画“正”字的方法记录。
2填表、分析教师：现在（指黑板）对班上同学参加节目的人数了解清楚了吗？学生可能会说不太清楚，因为从这上面只能看出“正”字多少，还应算出参加每个节目的同学具体有多少人。
接下来让学生算一算，并填在书上的表格里。
学生自主填表，然后交流。
教师：从统计表中你了解到哪些信息，还想到了什么数学问题？教师：谁能解决这个问题？学生独立解决。
教师：对用画“正”字的方法整理数据，你有什么感受？教师：对，在统计过程中，画“正”字法是基本的方法，今后会经常用到。
三、尝试运用，深化对统计的理解教师：刚才我们统计了班上参加庆祝六一儿童节节目的人数，大家表现得真棒！现在，森林里的兔妈妈想了解它的孩子们谁采集的蘑菇的朵数最多，同学们能帮兔妈妈解决这个问题吗？（多媒体出示例3的信息）教师：要知道它们1天分别采了多少应怎么办？教师：好！你们根据图上的信息，算出3只小兔1天各采了多少朵蘑菇。
2021小学三年级下册数学《统计》重点题集
2021小学三年级下册数学《统计》重点题集一．选择题（共18小题）1．报纸上登了这样的广告：“我公司现在招聘员工，月平均工资是3000元”，关于这个广告，下面叙述中一定正确的是（）A．所有员工的月工资都是3000元B．所有员工的月工资都低于3000元C．至少有一名员工的月工资是3000元D．可能有的员工的工资会高于3000元，有的员工的工资会低于3000元2．李叔叔家去年平均每月用水量8吨，下列说法正确的是（）A．可能有的月份用水量超过了8吨B．可能每月用水量都超过了8吨C．一月有31天，一月的用水量一定超过了8吨3．“某品牌手机的中、低端机型平均单价是1800元。
”对于这句话，下面理解一定正确的是（）A．每个机型的单价都是1800元B．若最低单价是1300元，则最高单价一定是2300元C．一半机型的单价高于1800元，另一半机型的单价低于1800元D．有的机型单价高于1800元，有的低于1800元，还有的可能正好1800元4．有5位同学，他们中身高最高的有156厘米，身高最矮的有126厘米，他们的平均身高可能是（）厘米．A．126B．142C．1575．小红、小丽和小美的平均身高是120厘米，如果小红和小丽的身高都比120厘米多些，那么小美的身高（）A．大于120厘米B．小于120厘米C．等于120厘米6．小红班里同学的平均身高是1.4米，小芳班里同学平均身高是1.5米，小红和小芳相比（）A．小红高B．小红矮C．一样高D．无法确定7．下面各图中，（）中虚线的位置能表示甲、乙、丙三个数的平均数．A．B．C．8．期末考试中，张明语文、数学、英语三科的平均分是92分，其中语文是89分，数学是93分，他的英语成绩是（）分．A．94B．92C．959．四年级4个班同学捐图书，一班和二班共捐了29本，三班捐了16本，四班捐了15本，平均每个班捐图书（）A．15本B．18本C．20本D．21本10．在一组数据中，最大的数是15，最小的数是7，则下列各数中（）可能是这组数据的平均数．A．7B．10C．15D．1611．小明期末考试数学、语文、英语的平均分是96分，数学得了100分，语文得了89分，英语的分数是（）分．A．93B．95C．9912．亮亮身高155厘米，河水平均深度是120厘米，亮亮想过河，下列说法合理的是（）A．河中每个地方的深度都是120厘米，所以亮亮不会有危险B．河水的深度不超过155厘米，所以亮亮不会有危险C．河中有的地方比120厘米深，有的地方比120厘米浅，所以亮亮可能有危险D．无论怎样都不会有危险13．平均每堆有（）个小正方体.A．5B．6C．714．小明身高145厘米，河水平均深度是110厘米，下列说法合理的是（）A．河中每个地方的深度都是110厘米，所以小明不会有危险B．河水的深度不超过145厘米，所以小明不会有危险C．河中有的地方比110厘米深，有的地方比110厘米浅，所以小明可能有危险D．无论怎样都不会有危险15．小敏读一本故事书，第一天上午读了20页，下午读了16页，第二天读了18页，正好读完，小敏平均每天读（）页．A．27B．20C．1616．四一班同学的平均体重是36千克，下面说法正确的是（）A．每个同学的体重都超过了36千克B．肯定有同学的体重超过了36千克C．小明是班长，他的体重肯定超过了36千克D．小红是女生，她的体重不会到36千克17．小明步行3小时走了20千米的路程，骑自行车沿原路返回刚好用1小时．小明往返的平均速度是每小时（）A．5千米B．10千米C．13千米D．30千米18．淘气前三次立定跳远的成绩分别是1.20米，1.32米和1.45米，他第四次的成绩是1.22米，他的平均成绩会因为最后一次立定跳远的成绩而（）A．上升B．下降C．不变D．不确定二．填空题（共11小题）19．一次考试，王军的语文成绩是88分，数学成绩是92分，英语成绩考分就可以使这三门功课的平均成绩为93分。
西师大版三年级数学下册《统计》单元教案
西师大版三年级数学下册(义务教育教科书)课本目录如下：简单的统计活动一天用的纸统计第1课时统计（一）【教学内容】教科书第90页例1及92页课堂活动。
【教学目标】123积极情感。
【教学重点】经历简单的统计过程。
【教学难点】选择简便科学的统计方法。
【课前准备】多媒体课件、小鱼、小鸟、小兔卡片若干张。
为学生准备学具盒6个，每个盒子里放三角形、正方形、圆形卡片共15张。
【教学过程】一、创设情境，回顾旧知教师出示杂乱地贴在黑板上的学具卡片。
谈话：今天有一些小动物想和小朋友们一起来学习，大家高兴吗？看一看都有谁呀？学生看图把小动物分成小鱼、小鸟、小兔。
教师：谁来告诉我们大家，小鱼的卡片有几张？学生1：看不清楚，太乱了。
学生2：数不准。
教师：你有什么好办法能很清楚地看出小鱼、小鸟、小兔的卡片各有多少张吗？（指名学生说一说。
）教师：哪位小朋友愿意上来分一分，排一排？（找一个学生上来分一分，排一排。
）教师：现在你能说出它们各有多少张了吗？学生纷纷举手，争先恐后地回答。
教师：像这样分一分、再数一数的方法是我们学习过的统计。
这节课我们继续学习统计。
（出示课题）[点评：以旧引新，通过出示小动物的图片，让学生分一分、排一排、数一数，体会初步的统计思想，为下面探索统计的方法做好知识上和心理上的准备。
]二、统计图形，探索统计方法1（1）教师：每个小组的桌子上有一个盒子，里面有什么呢？教师引导学生从盒子里摸出一个来看一看，并告诉大家盒子里有许多这样的图形卡片。
（有正方形、三角形、圆形）教师：咱们每个小组的小朋友都来看一看盒子里的这些卡片，你有什么想法？学生1：太乱了，我没看到圆形卡片。
学生2：我想知道三角形的卡片有几张，就是数不准。
学生3：我想知道正方形的卡片有几张，但看不出来。
教师：我也想知道你们小组里圆形卡片有几张，我们该怎么办呢？学生1：我们把卡片拿出来在课桌上摆一摆，再数一数就行了。
学生2：我认为不行，如果课桌太小了，放不下怎么办？2（1）教师：我有一个办法，你们愿意听一听吗？（2）老师对学生提出要求：以小组为单位，一个同学说图形名称，其他同学用自己喜欢的方法记录。
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优
良好
轻度污染
• 预习提纲：
• 1.从统计表中你可以获得哪些信息？ • 2.观察统计图，图上横向表示的是什么？纵 向表示的是什么？一个格子表示多少？ • 3.观察统计图，你知道了什么？ • 4统计图和统计表相比，你认为哪种统计更 直观？
某地区4月份空气质量状况统计表
空气质量状况 天数（天） 优 7 良好 17 轻度污染 6 合计
预习提纲：
30
1.从统计表中你可以获得哪 些信息？ 2.观察统计图，图上横向表 示的是什么？纵向表示的是 什么？一个格子表示多少？ 3.观察统计图，你知道了什 么？
某地区4 月份空气质量状况统计图
天数(天)
18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 17
7
6
4.统计图和统计表相比，你 认为哪种统计更直观？
等级
优 良好 轻度污染
例2、四(1)班男同学身高记录表
• 预习提纲：
• 1.观察记录表，了解这个班男同学的总人 数是多少？最高是多少cm?最矮是多少cm? • 2.我们从记录表里了解到了四（1）班男同 学的身高，那怎样才能知道男同学的身高 情况呢？ • 3.我们可以把记录表里的数据分成几段来进 行整理？怎样进行分段？为什么这样分？ 用什么方法来整理数据？
预习提纲：
17
18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1.从统计表中你可以获得哪 些信息？ 2.观察统计图，图上横向表 示的是什么？纵向表示的是 什么？一个格子表示多少？
7
6
3.观察统计图，你知道了什 么？ 4统计图和统计表相比，你认 为哪种统计更直观？
)人。
3.我们可以把记录表里的数据 分成几段来进行整理？怎样 进行分段？为什么这样分？ 用什么方法来整 理数据？
1
6 1
5 6
3
18
5
3
3
18
1
6
5
3
3
18
某校四年级（1）班男同学身高情况统计图
人数（人）
7 6 5 4 3 2 1 0 135以下 135～139 140～144 145～149 149以上 1 3 3 6 5
例2、四(1)班男同学身高记录表
预习提纲： 1.观察记录表，了解这个班男
同学的总人数是多少？最高
是多少cm?最矮是多少cm? 2.我们从记录表里了解到了四 （1）班男同学的身高，那怎 样才能知道男同学的身高情 况呢？
这个班男同学的总人数是( 18 最高是( 152 )cm。 最矮是( 133 )cm。
你能 提出 数学 问题 吗？
身高范围
二、统计表
5
3
3
18
三、统计图。
（135—139）cm
5 3 3
6人
我们经历了一个怎样的统 计过程？
卫生状况
数量（家）
优
12
良
9
中
6
差
3Hale Waihona Puke 合计30根据统计表，完成统计图。
2011年4月
西师大版三年级数学下册
我们正在监测 空气质量
先收集数据，再整理。还可 以用统计表、统计图，把整 理的结果表示出来。
例1
某地区4月份空气质量状况统计表
空气质量状况 优 良好 轻度污染 合计
天数（天）
预习提纲：
7
17
6
30
1.从统计表中你可以获得哪些信息？
某地区4 月份空气质量状况统计图
天数（天）