幼儿园小班夏天《下雨了》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
小班主题优质课教案及教学反思《下雨啦》
小班主题优质课教案及教学反思《下雨啦》一、教学目标1.了解“下雨啦”的生活场景，感受音乐和美景。
2.提高幼儿口语表达能力，学会使用“下雨”的词汇和短语。
3.通过学习和演唱技巧练习，培养幼儿音乐感受和表现能力。
二、教学重点1.体验和感受“下雨”这一天气现象的美丽，加深对自然环境的认识。
2.加强幼儿口语表达能力，提高音乐感受和表现能力。
三、教学工具1.电子屏幕（或投影仪），播放音乐视频。
2.图画书《下雨啦》，配合演唱。
3.雨伞、雨衣、雨靴等真实物品。
四、教学过程Step 1 感知环节1.教师解释当天的主题是“下雨啦”，引入今日要学习的歌曲和生活场景。
同时，向幼儿展示和介绍真实的雨伞、雨衣、雨靴等物品，并引导幼儿描绘出下雨天的生活场景。
2.播放歌曲《下雨啦》，观察幼儿们的反应和表情，引导幼儿听歌的时候想象出自己身处的下雨天气环境。
Step 2 学习环节1.给幼儿展示《下雨啦》图画书，引导幼儿仔细观察每一个画面，并表达出自己的心情和想法。
2.教师在自然拼读中带领幼儿认读“下雨”的汉字，并用图片和动作来加深印象。
同时，让幼儿自由发言表达“下雨”的感受和场景。
3.从曲调和歌词中引导幼儿体悟音乐和情感，配合一些舞蹈动作，让幼儿感受到下雨的时候身体和心理的变化。
Step 3 实践练习环节1.让幼儿表现自己在下雨天里的样子，老师借助雨伞、雨衣、雨靴等道具让幼儿在幼儿园内产生在下雨天的场景，并结合歌曲和动作，让幼儿在这样的环境中表现出“下雨”的情感和动作。
2.在交谈与游戏的互动中通过多种方式让幼儿对所学知识进行延伸运用。
比如幼儿园操场上带上伞过水坑，摆出表演形式和各种音乐游戏等。
五、教学反思教学目标的实现：通过幼儿的体验和感受，深刻地了解了“下雨”的美妙，加强了幼儿对自然环境的认识。
同时，在教学中提高了幼儿口语表达能力，培养了幼儿的音乐感受和表现能力，达到了教学目标。
教学方法的反思：利用多种模式的结合，如图画、音乐、游戏等多种形式的互动，让幼儿在学习中感受音乐和情感，丰富了整个教学过程。
幼儿园小班语言公开课教案《下雨了》含反思（通用10篇）
幼儿园小班语言公开课教案《下雨了》含反思（通用10篇）幼儿园小班语言公开课教案《下雨了》含反思篇1活动目标：1、引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。
2、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：大图书一本。
幼儿人手一份小图书。
二、三、四画面人手一份。
活动过程：一、引导幼儿观察封面，激发幼儿看书的兴趣师：“孩子们，你们喜欢看书吗?”“今天老师带来了一本大图书，来和小朋友们一起分享。
”书的名字叫什么?引导幼儿认识书的名称《下雨了》。
出示大图书“图画中有谁呢?(小狗、青蛙、小白兔、小姑娘)他们在哪?(屋檐下)知道什么时候(放学后)，你怎么知道的?(有书包)天气怎么样?(下雨了)“他们此时的心情如何呢?”(引出‘焦急’) “那他们为什么要焦急呢?”(没有办法回家)“那你们替他们想个办法让他们回家。
”幼儿自由发表自己的想法。
教师引导幼儿认读画面上的字。
“是不是像我们小朋友想的那样呢?我们一起来看一看他们到底是怎么回家的。
”二、引导幼儿阅读画面内容，初步掌握“图夹文”的阅读方法。
1、教师翻开书的第一页，“这页画面中有什么?”(有字宝宝、图画)“画面中出现了谁”(小白兔妈妈)“它手里有什么?”(蘑菇伞)“它来干什么?”(送雨伞)“除了有图画，还有什么?”(字)那你认识中间的哪些字呢?幼儿运用已有经验讲述自己认识的汉字。
那小白兔是怎样拿着伞回家的呢?重点引导幼儿认识动词：顶(出示字卡)2、引导幼儿观察图夹文中文字“你们看，在图画的旁边就是画面的内容。
”引导幼儿认读图夹文汉字“小白兔妈妈”“蘑菇伞”“小白兔”。
“还有一些其他的字，老师来告诉你。
”带领幼儿阅读第一页。
并引导幼儿用手指一个字一个字的认读。
3、引导幼儿自己阅读第二、三、四中的画面，并能进行简单讲述“小白兔回家了，那其他人又会怎么样呢?”“小朋友自己来说说，并且告诉旁别的小朋友。
”，每人一张，交流互阅。
4、最后出示图五一句话带领幼儿朗读一次。
小班美术优质课教案及教学反思《下雨了》
小班美术优质课教案及教学反思《下雨了》一、教案教学目标：1. 能够用简单的语言描绘下雨的氛围和场景。
2. 能够用色彩表现下雨的感觉和情绪。
3. 能够用多种材料创作下雨的画面，且有一定的创意和表现能力。
教学过程：1. 导入（5分钟）（1）师生一起观察窗外是否在下雨，描述下雨的情景。
（2）引导学生在心中构建下雨的场景和氛围，并简单介绍本次课的主题——下雨了。
2. 正片（30分钟）（1）对课文《下雨了》进行朗读。
（2）在读课文时，师生一起观察插图，描述图片所呈现的画面。
（3）分组讨论，小组间分享自己对下雨的感受和情绪。
（4）颜色情感联想法：老师将不同颜色的牌子分配给同桌，每个颜色代表一种情感。
然后，老师会用一个单词提示，同学按照自己的感受，拿出一张颜色与这个单词相符合的牌子，并说出自己的情感。
（5）绘画实践环节，老师给孩子们展示了下雨的画作，并分享画作中的特点和技法。
接下来，老师带领小组孩子一起用水彩画下雨的画面。
注意点在于：从远到近，从浅到深，从大到小的循序渐进。
3. 小结（5分钟）（1）老师对孩子们作品进行集体点评。
（2）引导学生对今天的学习做一下总结，回答下面的问题：- 你学到了什么？- 你喜欢哪一种表现方式？- 你有什么新的想法或者灵感？二、教学反思本次教学以绘画为主要手段，将学生的生活经验与课本内容相结合，激发他们的创造力和表现力。
通过朗读课文、观察插图、分析画作等多维度的学习方式，学生们能够更深入地了解和感受下雨的氛围和情感。
在绘画实践环节，老师引导孩子们理解颜色情感联想法，让他们用不同颜色的画笔表现自己在下雨时的情绪。
通过这样一个环节，既能够提高学生的创新能力，也能让他们更好地了解自己的情感体验。
总之，本次课程既能够在语言表达上满足学生多样化的需求，又能够在绘画技能上提高学生的手眼协调能力和表现力，是一次富有成效的活动。
《下雨了》小班语言活动教案(通用5篇)
《下雨了》小班语言活动教案（通用5篇）《下雨了》小班语言活动教案1活动目标：1、依据图意，大胆表达自己的想法，进展语言表达技能。
2、知道伙伴之间要相互援助。
3、引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动预备：1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张2、白色背景图一幅，水粉颜料假设干，水粉笔一支，抹布活动过程：一、径直引题二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲解并描述1、出示太阳1〕这是谁啊？2〕它看见了什么？2、出示乌云1〕天气要怎样了？2〕这是怎么样的雨？3、出示小鸡1〕唧唧，谁来了？2〕这是一只怎么样的小鸡？4、出示刺猬1〕远远的谁来了？2〕小刺猬怎么样了？3〕小鸡看见小刺猬淋湿了，会怎么说？4〕小鸡为什么突然大叫起来？5〕小刺猬怎么说？小鸡又是怎么说的？4、出示小鸭1〕嘎嘎嘎，谁来了/2〕这是一只怎么样的小鸭？3〕小鸭看见淋雨的小刺猬是怎么说的？4〕小鸭为什么又大叫起来？5〕小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的？小鸡和小鸭看见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的？5、大家一起给小刺猬想想方法1〕这时候雨怎么样了？2〕小刺猬怎么样了？3〕想个方法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨？三、延伸把图片放进区角，有空的时候把故事编给好伙伴听活动反思：培育幼儿语言表达技能，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参加活动的积极性充分调动起来，连平常寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的留意力能投入到活动中来。
《下雨了》小班语言活动教案2活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要相互团结。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、进展幼儿思维和口语表达技能。
活动预备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的爱好提问：1、这是什么？〔雨伞〕2、我们是在什么时候用雨伞？3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？〔请幼儿带着最有一个问题宁静的倾听故事〕二、学习故事1、交待故事名称，老师有表情清讲故事一遍。
小班音乐活动《下雨了》教案
小班音乐活动《下雨了》教案小班音乐活动《下雨了》教案「篇一」活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。
2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。
二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。
三、学习歌曲《小雨了》。
1、引导幼儿回忆下雨情景。
师：你看过的大雨（小雨）是什么样的？像什么？2、你见过的的小雨是什么样子的？下小雨的时候你会听到什么样的声音？3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。
4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨的不同感受（大雨――哗啦啦，小雨――滴答答。
）5、小朋友听到歌曲里面唱了什么？幼儿回答教师用歌曲里的语言小结幼儿回答，并请幼儿学说。
6、幼儿学唱歌曲。
7、引导幼儿用连贯、跳跃的两种声音表达大雨和小雨。
8、引导幼儿用动作表现大雨、小雨的不同样子。
9、老师：有哪些动作可以表示下大雨和小雨？（也可根据幼儿情况给与一定的提示，如提示幼儿用脚轻轻地走路来表示下小雨了等。
）四、复习歌表演《学做解放军》。
活动反思：这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。
在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
小班音乐活动《下雨了》教案「篇二」活动目标1、学习看图理解画面并讲述出故事内容。
2、在对话的标记帮助下学习短句：小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小白兔。
3、知道关心同伴，感受朋友间的友谊。
活动准备：白板教学活动过程：一、感知图片的内容。
导入：小朋友，今天天气怎么样出示图片一,引导幼儿观察天气。
教师：这儿的天气怎么样啊？你怎么知道的呢？这幅图上有谁？它来到那里呀？小兔子怎么来的？它在干什么？玩的怎么样？出示图片二，引导幼儿观察天气。
小班主题优秀教案及教学反思《下雨了》
小班主题优秀教案及教学反思《下雨了》教案：《下雨了》一、设计意图本节课的设计以生动有趣的方式让幼儿了解雨的形成、特点以及下雨天气下的活动。
通过观察、体验、交流等方式，培养幼儿对自然现象的好奇心与探索精神，同时提升他们的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程和特点。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 提升幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雨的形成过程和特点。
难点：让幼儿用语言表达下雨的特点和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：雨滴挂饰、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、活动过程1. 情境导入：晴天突然变成雨天，让幼儿观察并表达自己的感受。
2. 认识雨：展示雨滴挂饰，让幼儿观察雨滴的形状，了解雨的形成过程。
3. 雨中活动：让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上雨伞，在户外体验雨中的活动，感受雨的特点。
4. 动手制作：回到教室，让幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于下雨的作品。
5. 表达分享：鼓励幼儿用语言表达下雨的特点和自己的感受，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿了解雨的形成过程和特点。
2. 难点：让幼儿用语言表达下雨的特点和感受。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
在体验环节，幼儿充分感受到了下雨的乐趣。
在创作环节，幼儿充分发挥想象，创作出丰富多彩的作品。
但在表达分享环节，部分幼儿仍需引导才能用语言表达自己的感受。
2. 拓展延伸：可以让幼儿观察其他自然现象，如彩虹、打雷等，让幼儿了解其形成过程和特点。
同时，可以组织幼儿参观气象站，深入了解气象知识。
重点和难点解析：一、情境导入的创设情境导入是吸引幼儿注意力，激发他们兴趣的重要环节。
我选择突然变天的情境，让孩子们在真实的感受中注意到天气的变化，并引发他们对下雨的好奇心。
这种突如其来的变化能够迅速吸引孩子们的注意力，使他们自然地进入到活动的主题中。
幼儿园小班主题优质课教案下雨啦及教学反思推荐5篇
幼儿园小班主题优质课教案下雨啦及教学反思推荐5篇第一篇：幼儿园小班主题优质课教案《下雨啦》及教学反思《小班主题优质课教案《下雨啦》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案《下雨啦》含反思！活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观看自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓舞幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
活动预备：1、活动在雨天举行。
2、让家长为幼儿预备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：一、引发幼儿看雨的愿望。
1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了足。
……3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。
)4、启示幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!……二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、引导幼儿看雨。
(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上降下来寻朋友。
它和谁做了好朋友呢?我们去寻寻吧!(2) 幼儿到户外，自由分散地到处观看，教师观看指导。
孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴降在小草上、降在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很仔细，一发觉小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、引导幼儿听雨。
师：小雨点寻到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听……幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。
内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
难点：自主探索过水坑的方法。
【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸 20、小鸡胸饰 20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏， (教案出自：) 你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》 (播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?3、出示太阳公公创设情境。
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幼儿园小班夏天《下雨了》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
幼儿园小班夏天教案：下雨了
◆活动目标：
1、知道下雨是自然现象。
2、能感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。
3、体验雨中玩耍的乐趣。
◆活动准备：
◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。
◎选择雨天（雨不宜太大）开展此活动。
◆活动与指导：
☆感知下雨前带领幼儿到户外，观察感受天气等变化。
教师：看一看，天上的云和平时一样吗？有什么变化？
它们是什么颜色的？
感受一下，是不是有风吹来了？
猜一猜，将会发生什么事？
☆探索下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。
教师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的？
听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么？
找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方？
看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了？
接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉？。