舞蹈培训如何上好第一节舞蹈课
舞蹈班开学第一课课程教案
舞蹈班开学第一课课程教案一、教学目标1.掌握基本的舞蹈动作和技巧，熟悉音乐节奏，提高学生的舞蹈水平和综合素质。
2.通过学习舞蹈，让学生在无形中增强自信心和自我表现力，培养学生的艺术审美和批判能力。
3.培养团队协作能力，学会合作和沟通技巧，提高集体意识和团体凝聚力。
二、教学内容1.基本舞蹈功底：体态、步伐、手势、转身、跳跃等，从简单到复杂，逐步展开。
2.舞蹈风格：了解不同类型的舞蹈风格，感受舞蹈的魅力。
3.舞蹈创作：通过自我表达和合作创作，培养学生的创新意识和想象力。
4.舞蹈表现：通过身体语言和面部表情的训练，提高学生的表演能力和情感表达能力。
三、教学流程1.热身准备（10分钟）建议采用简单易学的瑜伽动作，放松肌肉，热身身体，增强柔韧性，为后续学习做好准备。
2.基本功练习（30分钟）注重形体训练，提高学生对于空间位置、重心和动作节奏的感知能力。
让学生掌握舞蹈的基本功底，熟练掌握各种舞蹈技巧。
特别的，对于跳跃等重点难点需要进行多次练习以保证掌握。
3.学习舞蹈（60分钟）老师选择一套或者多套热门的舞蹈视频，示范动作和韵律、音乐节奏，然后学生跟随老师分节位的思路，逐步跟上，同时引导学生关注标志性舞蹈动作，注意逐渐跟上音乐的节奏和速度，不断调整身体的重心。
4.舞蹈创作（30分钟）通过小组合作创作舞蹈，强化学生的创新意识和想象力。
教练需要设计简单的主题，以便学生更好地发挥自己的综合素质和自我表达。
5.舞蹈表现（10分钟）分别向同学和老师展示自己创作的舞蹈，每个表演者请告诉大家自己的舞蹈风格、舞台形象和创作思路，从不同角度解读自己的作品，增加学生的表演自信和共鸣。
四、教学工具音乐播放器、音响音箱、投影仪、小黑板、障碍物等。
五、评估和总结教练针对学生的表现和学习情况，进行多维度的评估和反馈，并汇总学生的优缺点，明确下一阶段的教学目标。
同时，鼓励学生在学习舞蹈的同时，注重锻炼体魄和保持健康的生活方式。
以上是舞蹈班开学第一课的粗略教学方案，教练需要根据实际人数、舞蹈水平和区域环境等，进行具体的调整和优化。
舞蹈开班第一课教案
舞蹈开班第一课教案教案标题：舞蹈开班第一课教案教学目标：1. 了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 引导学生体验舞蹈的乐趣和表达能力。
3. 培养学生的协作意识和团队合作能力。
4. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
教学重点：1. 舞蹈的基本概念和特点。
2. 学生对舞蹈的体验和表达能力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 舞蹈音乐。
3. 空旷的教室或舞蹈室。
4. 学生们的舒适运动服装。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生们简要介绍舞蹈的定义和特点。
2. 引导学生们回忆自己对舞蹈的认识和体验。
步骤二：舞蹈基本动作练习（15分钟）1. 播放一段简单的舞蹈音乐。
2. 向学生们示范一些基本的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等。
3. 让学生们跟随音乐和示范进行动作练习。
4. 引导学生们注意动作的力度、韵律和协调性。
步骤三：小组合作创作（20分钟）1. 将学生们分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 每个小组选择一段舞蹈音乐。
3. 引导学生们在给定的时间内，以小组合作的方式创作一段简短的舞蹈。
4. 鼓励学生们发挥想象力和创造力，展示自己的才华。
步骤四：舞蹈展示和反馈（10分钟）1. 每个小组轮流展示他们创作的舞蹈。
2. 学生们可以互相欣赏和评价其他小组的表演，提出建设性的意见和建议。
3. 教师也可以给予学生们鼓励和认可。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和学生们的表现。
2. 鼓励学生们继续探索和发展舞蹈的兴趣。
3. 可以提供一些延伸学习的资源和建议，如舞蹈课程、比赛等。
教学扩展：1. 学生们可以在家中练习和创作自己的舞蹈作品，鼓励他们录制并与同学分享。
2. 可以组织学生们参观舞蹈演出或邀请舞蹈专家来学校进行讲座或指导。
教学评估：1. 观察学生们在课堂上的参与度和表现。
2. 学生们的小组合作创作和展示的质量。
3. 学生们对舞蹈的理解和兴趣的展示。
通过这个教案，学生们可以初步了解舞蹈的基本概念和特点，培养对舞蹈的兴趣和热爱。
启蒙班舞蹈教案第一课基本功
启蒙班舞蹈教案第一课基本功教案标题：启蒙班舞蹈教案第一课基本功教学目标：1. 学生能够理解舞蹈基本功的重要性，并能正确执行基本功动作。
2. 学生能够通过基本功的训练，提高身体的柔韧性、协调性和平衡能力。
3. 学生能够体验舞蹈的乐趣，并培养对舞蹈的兴趣和热爱。
教学重点：1. 舞蹈基本功的介绍和讲解。
2. 基本功动作的示范和练习。
教学准备：1. 教室内清理整齐，确保学生的安全。
2. 舞蹈音乐播放设备。
3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生互动，询问他们对舞蹈的了解和兴趣。
2. 引导学生思考舞蹈需要哪些基本功，并与他们分享舞蹈基本功的重要性。
步骤二：讲解舞蹈基本功（10分钟）1. 介绍舞蹈基本功的定义和作用，如柔韧性、协调性和平衡能力。
2. 分别讲解柔韧性、协调性和平衡能力的含义，并与学生一起讨论其在舞蹈中的重要性。
步骤三：示范和练习（30分钟）1. 示范基本功动作，如舞蹈姿势、舞步、转身等，并强调正确的姿势和动作。
2. 引导学生跟随示范，逐步练习基本功动作。
3. 针对学生的不同水平，提供不同难度的练习，确保每个学生都能够参与到课堂活动中。
步骤四：巩固和总结（10分钟）1. 组织学生进行集体练习，巩固所学的基本功动作。
2. 鼓励学生分享他们的感受和体验，并引导他们认识到基本功对舞蹈的重要性。
3. 总结本节课所学的内容，并展望下节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续练习基本功动作，以加深对舞蹈的理解和掌握。
2. 提供舞蹈相关的书籍、视频等资源，供学生进一步学习和探索。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作执行情况。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对课程内容的理解和兴趣。
教学反思：根据学生的反馈和观察，及时调整教学方法和内容，确保教学的有效性和学生的学习效果。
舞蹈启蒙第一节课教案
舞蹈启蒙第一节课教案一、教学目标1、让幼儿对舞蹈产生初步的兴趣，感受舞蹈的美妙。
2、引导幼儿认识身体的基本部位，并能初步掌握简单的舞蹈动作。
3、培养幼儿的节奏感和协调能力，增强身体的灵活性。
4、帮助幼儿建立自信，敢于在众人面前展示自己。
二、教学重难点1、重点（1）激发幼儿对舞蹈的兴趣，让他们积极参与课堂活动。
（2）教授幼儿基本的舞蹈姿势和动作，如站姿、手位、脚位等。
2、难点（1）如何让幼儿理解和掌握节奏感，能够跟随音乐做出相应的动作。
（2）引导幼儿克服害羞心理，大胆地表现自己。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范舞蹈动作，让幼儿直观地学习。
2、游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈知识和动作。
3、练习法：让幼儿反复练习舞蹈动作，加深记忆和掌握程度。
四、教学准备1、宽敞、明亮的舞蹈教室，地面铺上防滑垫。
2、欢快、适合幼儿的音乐，如《小星星》《数鸭子》等。
3、舞蹈服装和舞蹈鞋，供幼儿试穿和体验。
4、镜子，让幼儿可以观察自己的动作。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）教师穿着漂亮的舞蹈服装走进教室，引起幼儿的注意。
（2）与幼儿亲切地打招呼，简单介绍自己是舞蹈老师。
（3）播放一段欢快的舞蹈视频，让幼儿观看，激发他们的兴趣。
2、认识身体部位（5 分钟）（1）教师引导幼儿一起说出身体的各个部位，如头、肩膀、膝盖、脚趾等。
（2）通过儿歌《身体音阶歌》，让幼儿跟着音乐的节奏，用手指指出相应的身体部位，加深记忆。
3、舞蹈基本姿势（10 分钟）（1）站姿：双脚并拢，膝盖伸直，收腹挺胸，抬头平视前方，双臂自然下垂放在身体两侧。
（2）手位：教师示范一位手（双手自然下垂，放在身体两侧）、二位手（双手在胸前弯曲，掌心相对）、三位手（双手向上伸直，掌心相对）、四位手（一只手在三位手的位置，另一只手在二位手的位置）、五位手（双手在头顶上方弯曲，掌心相对）。
幼儿跟随教师的示范进行练习。
（3）脚位：正步位（双脚并拢，脚尖向前）、小八字位（双脚脚跟并拢，脚尖向外打开）、大八字位（双脚脚尖打开，距离大于肩宽）。
第一节课舞蹈课教案
第一节课舞蹈课教案教案标题：第一节课舞蹈课教案教学目标：1. 了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 学习基础舞蹈动作和技巧。
3. 培养学生的舞蹈表现力和协作能力。
教学重点：1. 舞蹈基本概念的介绍和理解。
2. 基础舞蹈动作的学习和练习。
3. 学生舞蹈表现力的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学视频或示范录像。
3. 教学投影仪或黑板。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 舞蹈课前的热身非常重要，可以通过简单的拉伸、跳跃等活动来准备学生的身体。
2. 引入舞蹈概念（10分钟）- 使用教学投影仪或黑板，向学生介绍舞蹈的定义和特点，例如：舞蹈是一种通过身体动作、节奏和音乐表达情感和思想的艺术形式。
3. 学习基础舞蹈动作（25分钟）- 播放舞蹈教学视频或示范录像，向学生展示基础舞蹈动作，如步伐、转身、手臂动作等。
- 逐步引导学生跟随视频或示范进行练习，确保学生掌握正确的动作和姿势。
4. 组织小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个基础舞蹈动作，编排成简短的舞蹈片段。
- 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈片段，并互相欣赏和评价。
5. 总结和反馈（5分钟）- 回顾今天学习的内容，强调舞蹈的表现力和协作能力的重要性。
- 鼓励学生提出问题或分享他们在学习过程中的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的舞蹈团体，提供更多舞蹈表演和实践的机会。
2. 组织舞蹈比赛或演出，让学生展示他们的舞蹈技巧和创造力。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动作准确性。
2. 评估学生在小组活动中的表现和协作能力。
3. 收集学生的自我评价和反馈。
舞蹈课第一节教案模板范文
课程名称：舞蹈基础入门授课对象：初学者（儿童或成人）课时： 1课时教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本概念和种类。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 训练学生的基本舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感。
4. 培养学生的自信心和团队协作精神。
教学重点：1. 舞蹈的基本概念和种类。
2. 基本舞蹈动作的规范性和节奏感。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握和记忆。
2. 学生在舞蹈中的情感表达和表现力。
教学准备：1. 多媒体课件或舞蹈教学视频。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈服装和道具（如舞蹈鞋、扇子等）。
4. 舞蹈教室或宽敞的场地。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师通过多媒体课件或舞蹈教学视频，向学生展示舞蹈的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍舞蹈的基本概念和种类，如芭蕾舞、民族舞、现代舞等。
二、基本舞蹈动作教学（15分钟）1. 教师示范并讲解基本舞蹈动作，如基本步法、手位、脚位等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正学生的动作，确保动作规范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握动作要领。
三、舞蹈组合练习（15分钟）1. 教师编排一个简单的舞蹈组合，让学生跟随音乐节奏进行练习。
2. 学生分组练习，教师挑选优秀的学生进行示范，鼓励其他学生学习。
3. 教师带领全体学生进行集体练习，提高学生的节奏感和团队协作能力。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的舞蹈水平。
3. 教师布置课后作业，如观看舞蹈教学视频、练习舞蹈动作等。
五、课堂延伸活动（5分钟）1. 学生自由发挥，进行即兴舞蹈创作，展示自己的舞蹈才华。
2. 教师点评学生的创作，鼓励学生发挥想象力，创作出更多有创意的舞蹈作品。
教学评价：1. 学生对舞蹈的基本概念和种类掌握程度。
2. 学生基本舞蹈动作的规范性和节奏感。
3. 学生在课堂上的参与度和学习积极性。
艺术班开课第一节舞蹈教案
艺术班开课第一节舞蹈教案一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本动作和技巧；2. 培养学生的舞蹈表现力和舞蹈感觉；3. 提高学生的协调能力和身体柔韧性；4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 基本舞蹈动作的教学；2. 舞蹈表现力的培养；3. 团队合作的训练。
三、教学难点：1. 学生舞蹈表现力的培养；2. 学生团队合作意识的培养。
四、教学准备：1. 教室内的舞蹈音乐；2. 舞蹈教学视频和教材；3. 舞蹈教学道具和辅助器材。
五、教学过程：1. 热身活动（10分钟）为了避免学生在舞蹈课上受伤，首先进行热身活动是非常重要的。
老师可以播放一些轻快的音乐，让学生进行简单的拉伸和活动，以准备好身体。
2. 基本舞蹈动作的教学（30分钟）在进行基本舞蹈动作的教学时，老师可以选择一些简单的舞蹈动作，如步伐、转身、手臂动作等，然后向学生进行示范，并让学生跟着一起练习。
在教学过程中，老师要注意学生的动作是否标准，及时给予指导和纠正。
3. 舞蹈表现力的培养（30分钟）舞蹈表现力是舞蹈艺术中非常重要的一部分，它能够让舞者更好地表达舞蹈的主题和情感。
在这一环节，老师可以选择一段简单的舞蹈，让学生自由发挥，表现出自己对这段舞蹈的理解和感受。
同时，老师也可以给学生一些表现力的训练，如面部表情、眼神交流等。
4. 团队合作的训练（20分钟）在舞蹈表演中，团队合作是非常重要的，每个舞者都需要和其他舞者配合默契，才能够呈现出完美的舞蹈作品。
在这一环节，老师可以让学生进行一些团队合作的训练，如合作完成一段舞蹈动作、配合音乐节奏等。
5. 总结和展示（10分钟）在课程的最后，老师可以让学生进行总结和展示。
学生可以向全班展示他们在本节课学到的舞蹈动作和表现力，让他们有机会展示自己的舞蹈能力，同时也可以让其他同学学习和借鉴。
六、教学反思：这节舞蹈课的教学内容主要是围绕基本舞蹈动作的教学、舞蹈表现力的培养和团队合作的训练展开的。
第一次授课舞蹈教案
第一次授课舞蹈教案教案标题：初级舞蹈课程教学案例教学目标：1.使学生了解舞蹈的基本动作、节奏和舞蹈术语。
2.培养学生的舞蹈表演技巧和艺术表达能力。
3.提高学生的协调性、柔韧性和灵活性。
教学内容：1.舞蹈基本动作：站立姿势、步伐、节奏感。
2.舞蹈技巧：平衡、转身、跳跃、转体。
3.舞蹈表演技巧：手势、表情、姿势。
教学步骤：一、导入（5分钟）介绍舞蹈的概念和重要性，鼓励学生积极参与。
二、热身活动（10分钟）1.体能锻炼：进行简单的伸展活动，如肩部、颈部和腿部的伸展。
2.跳绳：激活学生的身体和节奏感。
三、基本动作练习（15分钟）1.站姿练习：要求学生保持正确的站姿，注意肢体的协调性。
2.步伐练习：教导学生不同的基本步伐，并通过音乐引导学生进行节奏感的练习。
3.舞蹈术语：介绍并解释一些常见的舞蹈术语，如转体、侧滑等。
四、舞蹈技巧训练（15分钟）1.平衡训练：通过站姿、双脚跳等训练学生的平衡能力。
2.转身技巧：教导学生不同的转身动作，并进行练习。
3.跳跃技巧：引导学生进行简单的跳跃动作，并注意姿势的优化。
五、舞蹈表演技巧培养（15分钟）1.手势练习：介绍舞蹈中常见的手势，并进行练习。
2.表情训练：引导学生理解舞蹈的情感表达，通过面部表情来展示。
3.姿势练习：教导学生舞蹈中重要的姿势，并进行反复练习。
六、总结（5分钟）回顾本节课学习的内容和重点，并邀请学生展示一些简单的舞蹈动作。
对他们的表现给予肯定和建议。
教学评估：1.观察学生是否能正确运用舞蹈的基本动作和技巧。
2.评估学生的舞蹈表演技巧和艺术表达能力。
3.通过学生整体的参与和积极性来评估教学效果。
教学资源：1.音乐播放设备和适当的音乐选项。
2.讲台和投影设备，以展示舞蹈动作和示范。
3.适合学生的跳绳和其他体能训练器材。
教学延伸：1.鼓励学生继续练习舞蹈基本动作和舞蹈技巧。
2.组织舞蹈比赛或表演活动，让学生能够展示所学的舞蹈技能。
注意事项：1.确保课堂环境安全，特别是在进行舞蹈动作和技巧训练时。
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东莞少儿芭蕾舞培训浅解如何上好第一节舞蹈课？
文章来源：东莞舞蹈培训点击量263
东莞少儿芭蕾舞培训看到很多的舞蹈老师发帖询问如何上好第一节课，第一节课要上哪些内容？等等一些疑问，在这里东莞少儿芭蕾舞培训与东莞舞蹈培训D舞秀把一些比较好的方法和一些经验与老师们做一个交流，希望能给你们一些帮助和启发，更希望资深有经验的舞蹈老师们能够给我一些更好的建议和指正，废话不多说，直接开始了。
上第一节课之前，我们先问问自己，上第一节课的意义和目标是什么？
考过教师资格证的老师们接触过心理学，还记得心理学上有一节叫“首因效应”吗？专业解释就是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。
第一个意义就出现了：就是你初次见家长，要给家长留下的印象应该是既有专业上的能力又有管理小孩的能力。
要给小孩留下的印象是你有幽默感，善于调解她们的气氛。
如果第一次你就能做到家长和小孩都能留下一个中肯的印象，以后上课你会减少很多的压力，家长和小孩会先入为主对你有一种信任感，信任你了，你就好上课了呀~ 第二个目标：要让家长了解你这个培训班的一些规章制度，比如说上课下课上厕所要换生活鞋，比如说要准时上课，尤其是安全事项要强调再强调。
每个老师有自己上课的风格和特点，可能会一些特殊的要求，只要是为孩子好也可以向家长提出。
（比如一些老师强调暑期上课一律不开空调，因为小孩子出汗的时候毛细孔张开，空调风灌进去，长年累月小孩子长大容易得关节炎风湿病等等，和家长详细解释清楚，她们会配合。
）适当的提出要求的好处是，你是占主导地位，不会被家长牵着鼻子走。
第三个目标：给家长与小孩灌输励志的思想。
防止她们对你的课不够重视，经常迟到。
举例子：我经常和家长说，小孩要学好舞蹈必须要三方面共同配合。
第一，我们舞蹈教师必须有的责任心上进心。
第二，小孩们应该有的良好学习氛围和一点竞争的意识。
第三，家长的积极配合，最起码做到能够准时来上课。
三方面互相配合缺一不可。
反正就是要让家长重视你的舞蹈课，你可以天马星空的去想一些能够抓住家长心的理论，用故事或者已经教的很好的班级形象的讲给她们听会更好。
第四个目标：孩子换舞蹈衣裤鞋，给孩子们排上课的队形。
好的让我们一起总结一下第一节课的目标和意义：
1.学生、家长、老师都要有一个初步的认识。
（家长要记你的手机，孩子和家长要知道你叫XX老师）
2.详细讲解校规与及你对家长和学生的一些特殊要求。
3.你要给家长与小孩灌输一些励志的思想，讲的时候语气要坚定，要让家长对你所讲的深信不疑。
4.小孩换衣服，排队形。
具体步骤
一.要求小孩子与家长围坐圆圈，你坐在圆圈当中。
把手机号码以及你的电话联系方式交给家长，介绍自己可以五花八门，甚至可以跳一段，反正要让家长在第一节课就记住你。
二、小孩子自我介绍，一定要给她们一个规定的内容（姓名，几岁了，喜欢什么和小孩子交流尽量口语化）。
这个阶段会有很多的问题出现，尤其是幼儿阶段的启蒙班，她们会出现怯场甚至哭的现象，这就要求你有敏捷的反映能力，怎么给小孩子一个台阶，可以用轻松幽默的语言引渡过去。
（这个宝贝可能有点害羞，那没关系相信她学习舞蹈后一定会变勇敢和自信，那今天就请她妈妈为她介绍吧~~~我们掌声欢迎）反正不要冷场，一定要反映足够快，你的一言一行家长都在观察。
三、可以把你们学校的规章条例打印出来给家长一份，给她们五分钟的时间阅读，然后你在着重讲解重要的几条，尤其是一些安全事项在这过程中要突显。
四、介绍少儿舞蹈，甚至可以介绍少儿舞蹈和拉丁舞蹈的区别，这个介绍我就不多谈，你们都是专业的舞蹈老师，这方面你们都有自己的理解，这个环节主要是给家长灌输你的一些思想。
比如说三个方面要互相配合，小孩子从小要有时间观念等等，就是要让家长觉得你是真心为孩子着想，把孩子交给你，家长放心。
五、给孩子发服装，这个时候孩子会非常的兴奋，换完衣服你一定要多赞叹孩子（哇！宝贝们你们太漂亮了，简直就像巴拉巴拉小魔仙的公主啊~~~），甚至可以给她们拍照片，一定要抓住她们的心，让你与孩子的心最短时间减少距离感和陌生感，让她们喜欢你。
六、接下去应该还有二十多分到半小时的上课时间，干什么呢？非常重要，排队形和玩游戏，你一定要让孩子多笑，你一定要够夸张，够激情。
让小孩一横排靠把干，然后你告诉她们，谁站的好我给她第一个安排家，然后你就按高矮拍队形。
七、玩游戏。
小孩子第一节课我不会给她们直接就练舞蹈，我在第一节课一定会赚足她们的笑脸，让她们喜欢我，让她们盼望着上我的课。
千万别在第一节课就让孩子觉得舞蹈课真累真烦。
找家游戏——孩子四面八方散开，然后你可以设计情境，可以说小白兔要蹦回家了，小狗要爬回家了，等等让她们用各种姿势找到你给她们安排的位置。
这个游戏至少要重复十几遍甚至几十遍，小朋友才会慢慢知道自己的站位。
需要你的耐心和鼓励和不断地变化花样。
认识身体游戏——让小孩认识身体的部位，像眼睛、耳朵、手指、颈脖子、肩膀、胸、腰、肚子、屁股、大腿、小腿、脚等等。
然后你说什么，让小孩子迅速能够找到相适应的地方，尤其说屁股的时候，小朋友又会笑的哈哈叫，你看你又赚了一次笑脸，你不仅让她们开心，而且潜移默化教给了第一堂课她们应该学的本领。
东莞芭蕾舞（）结语：第一堂课要做到家长对你的高度认可，要让孩子觉得你很幽默很激情很LIKE you，请你一定不要枯燥的就开始教你的舞蹈课，我们先把孩子的心扉打开，一旦打开并拉近你们之间的距离，哼哼~那以后上课就决定是最听你话的小士兵。
我们是孩子们心灵美化的工程师，我们教孩子的不仅仅就是几个动作或者考几级，我们要从孩子的内心出发，从心灵美化到外在的气质，我常常给孩子们说：“跳舞的女孩子很美丽，跳舞的女孩子很勇敢，跳舞的女孩子很坚强，跳舞的女孩子很自信。
”她们也都在朝着我引导的方向慢慢成长。
舞蹈教师是最神圣也是最美的教育工作，我们可以亲眼见证孩子们通过我们的辛勤付出，个个变的勇敢自信美丽坚强，累是很累，难道不觉得我们很幸福吗？。