大班社会活动《雪白的墙》社会教案
幼儿园大班社会活动教案《雪白的墙》
幼儿园大班社会活动教案《雪白的墙》一、教学目标：1. 培养幼儿良好的集体行为习惯，提高幼儿的团队合作能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状和空间的认识能力。
3. 培养幼儿的创造思维和想象力。
二、教学准备：1. 绘本《雪白的墙》2. 简单画纸和画笔3. 彩纸、剪刀、胶水等三、教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示绘本《雪白的墙》，带领幼儿讨论绘本的主题和故事情节，引发幼儿对故事的思考。
2. 展示（5分钟）教师将已准备好的彩纸贴在白板上，向幼儿展示一面五颜六色的墙壁。
并简单介绍彩纸的种类和用途。
3. 创新（10分钟）教师向幼儿提出问题：“如果我们的墙壁可以变成不同的颜色，你们希望它是什么颜色呢？”让幼儿自由发挥想象力，回答问题。
鼓励幼儿多发表自己的意见，并给予积极的回应。
4. 分组活动（15分钟）将幼儿划分成若干个小组，每个小组分配一张画纸和彩笔。
让每个小组根据自己所期望的墙壁颜色，进行小组讨论和合作，共同完成一幅墙壁画。
5. 展示分享（10分钟）让每个小组依次向全班展示他们绘制的墙壁画，并简单介绍他们选择的颜色和理由。
引导全班同学对每个小组的展示给予肯定和鼓励。
6. 创作扩展（15分钟）教师带领全班幼儿一起进行创作扩展活动。
教师提供一些简单的画纸和彩笔，让幼儿自由绘制自己心目中的“雪白的墙”，并鼓励幼儿用自己的创意和想象力进行创作。
7. 收尾（5分钟）教师引导幼儿自由交流，分享他们的创作作品，并对幼儿的创作进行肯定和鼓励。
同时告诉幼儿，他们都是很棒的小艺术家。
四、教学反思：通过这次社会活动，“雪白的墙”，幼儿不仅练习了集体合作和沟通能力，还培养了他们的想象力和创造力。
活动中，教师重视幼儿的发言权，鼓励他们敢于表达自己的观点，并且对每个幼儿的创作给予了充分肯定和鼓励。
活动的设计能帮助幼儿全面发展，让他们在合作中学会了互动、分享和尊重他人的观点。
大班社会活动《雪白的墙》社会教案
大班社会活动《雪白的墙》社会教案一、活动目标1. 了解墙壁的不同功能和作用，知道保护墙壁的重要性。
2. 培养幼儿爱护公共财物的意识，学会尊重他人的劳动成果。
3. 通过观察、讨论和实践，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、活动准备1. 图片：墙壁的图片，展示墙壁的不同功能和作用。
2. 材料：彩笔、水粉、刷子等绘画工具。
3. 场地：室内活动室或户外操场。
三、活动过程1. 引入话题：展示墙壁的图片，引导幼儿观察并说出墙壁的特点和作用。
2. 讨论：引导幼儿思考墙壁的重要性，培养幼儿爱护墙壁的意识。
3. 绘画活动：分组进行绘画，让幼儿用彩笔或水粉在墙上绘制自己设计的图案，体验创作的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家里的墙壁上贴上装饰画或照片，美化家庭环境。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区墙壁绘画活动，美化社区环境。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和动手能力。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中保护墙壁的表现。
3. 社区参与的评价，了解幼儿在社区中爱护公共财物的表现。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。
2. 引导幼儿正确使用绘画工具，防止损坏墙壁。
3. 注意培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中。
七、活动步骤1. 展示墙壁图片，引导幼儿观察墙壁的特点和功能。
2. 组织幼儿展开讨论，让他们发表自己对墙壁的看法。
3. 分成若干小组，每组选择一个墙面进行绘画创作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
八、活动反思2. 针对活动中的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
九、活动延伸建议1. 开展“我是小小墙壁设计师”主题活动，让幼儿设计属于自己的墙壁图案。
2. 组织家长和幼儿一起参与社区墙壁绘画活动，培养幼儿的社会责任感。
十、教学评价反馈1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
大班社会活动教案《雪白的墙》
一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 理解故事中角色的情感变化，能够从他人的角度考虑问题。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，发展语言理解能力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《雪白的墙》2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 音乐CD：《雪白的墙》三、活动过程1. 导入：教师播放音乐《雪白的墙》，引导幼儿感受音乐的优美旋律，激发幼儿的活动兴趣。
2. 讲述故事：教师通过课件讲述故事《雪白的墙》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿思考故事的意义。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿从他人的角度考虑问题，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己心中的“雪白的墙”，激发幼儿的创造力。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事内容和绘画作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的学习情况。
五、活动反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，关注幼儿的情感变化，及时调整教学策略。
2. 在讨论环节，教师要引导幼儿从他人的角度考虑问题，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力。
4. 教师要注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
六、教学内容七、教学方法1. 讲述法：教师通过语言生动、形象地讲述故事，吸引学生的注意力。
2. 讨论法：教师引导学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表达能力。
3. 绘画法：教师引导学生通过绘画表达自己对故事的理解，激发学生的创造力。
八、教学评价1. 学生能复述故事的主要内容，了解故事的主题思想。
2. 学生能主动发现他人的优点，并学会尊重他人。
大班社会活动教案《雪白的墙》
1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 理解故事中雪白的墙被破坏的原因，懂得保护环境的重要性。
3. 能够与同伴合作，共同完成墙面创作，培养团队精神。
二、活动准备1. 故事课件：《雪白的墙》2. 白板或大张白纸一幅，画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《美丽的家园》4. 雪花贴纸三、活动过程1. 导入：b. 引导幼儿观察周围的环境，提问：“我们的环境美吗？为什么？”c. 讲述故事《雪白的墙》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论：a. 提问：“故事中的雪白的墙为什么会被弄脏？”b. 引导幼儿讨论保护环境的重要性，让幼儿明白保护环境就是保护我们自己。
3. 制作：a. 发放绘画材料，引导幼儿合作在白板或大张白纸上绘制一幅美丽的墙面。
b. 提醒幼儿在绘画过程中要注意保护墙面，不要让它被弄脏。
4. 展示：a. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述自己的创作思路。
b. 引导幼儿欣赏同伴的作品，学会用恰当的语言表达自己的感受。
1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起制作一幅家庭墙画，培养幼儿的家庭责任感。
2. 环境教育：组织幼儿参加幼儿园的环境卫生活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
3. 艺术活动：引导幼儿尝试用废旧材料制作墙面装饰，培养幼儿的环保意识和创造力。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《雪白的墙》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，理解保护环境的重要性。
在绘画过程中，大部分幼儿能够注意保护墙面，合作完成作品。
活动结束后，幼儿回家与家长共同制作家庭墙画，延伸了活动的教育意义。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的环保意识，通过多种活动培养幼儿的环保行为。
注重家园共育，让家长参与到幼儿的环保教育中来，共同为保护我们的家园贡献力量。
六、活动准备1. 故事课件：《雪白的墙》2. 白板或大张白纸一幅，画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD：《美丽的家园》4. 雪花贴纸5. 环境保护相关图片或视频资料七、活动过程1. 复习：a. 回顾上节活动，让幼儿讲述故事《雪白的墙》的主要内容。
幼儿园大班社会雪白的墙教案
幼儿园大班社会雪白的墙教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识雪白的墙的特点和作用。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对雪白的墙的喜爱和保护意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识雪白的墙，了解其特点和作用。
2.2 教学难点：让幼儿学会观察和描述雪白的墙，培养保护意识。
第三章：教学准备3.1 物质准备：图片、视频、白板等。
3.2 环境准备：干净、整洁的教室，有利于幼儿观察和学习。
第四章：教学过程4.1 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察雪白的墙，引发兴趣。
4.2 讲解：介绍雪白的墙的特点和作用，让幼儿了解其重要性。
4.3 实践：让幼儿亲自触摸和观察雪白的墙，描述其特点。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对雪白的墙的认识和描述能力。
5.2 评价方法：观察、问答、小组讨论等。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高其自信心。
第六章：教学活动安排6.1 第一节：认识雪白的墙观看图片和视频，引导幼儿观察雪白的墙。
讲解雪白的墙的特点和作用。
进行小组讨论，让幼儿分享对雪白的墙的认识。
6.2 第二节：触摸和描述雪白的墙组织幼儿触摸和观察雪白的墙，鼓励他们用词语描述。
引导幼儿用画画的方式表达他们对雪白的墙的感受。
进行小组展示，让幼儿分享他们的作品。
第七章：延伸活动建议7.1 家庭作业：让幼儿与家长一起观察家里的墙，记录下其特点和作用。
家长可以帮助幼儿用手机拍照，并在照片上写下他们的观察结果。
幼儿可以将照片带到学校，与同学们分享他们的发现。
7.2 实地考察：组织幼儿参观社区或公共场所的墙，了解不同类型的墙及其作用。
在实地考察前，给幼儿提供相关知识，让他们对不同类型的墙有所了解。
在实地考察后，组织幼儿进行小组讨论，让他们分享他们的观察和体验。
第八章：教学反思8.1 教师自我评估：反思教学过程中的引导和互动，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班社会教案《雪白的墙》
幼儿园大班社会教案《雪白的墙》教学目标1.培养幼儿的观察能力和思考能力；2.促进幼儿的社交能力和团队合作能力；3.增强幼儿的责任感和公德心。
教学内容本次教学内容为绘本《雪白的墙》。
课程以讲故事和角色扮演为主要形式，通过一次集体合作的建墙活动，培养幼儿的观察能力和思考能力，同时通过团队合作，增强幼儿的责任感和公德心。
教学步骤步骤一：讲故事1.教师讲述绘本《雪白的墙》的故事，引导幼儿观察故事中的场景和人物；2.教师通过提问，引导幼儿思考故事中人物的行为和道德价值观。
步骤二：角色扮演1.教师分组指定角色，每个小组包括墙的建造者、路过者和天空；2.每位幼儿通过扮演不同的角色，体验角色感受，理解不同角色的行为和价值观。
步骤三：集体建墙1.教师分组指导幼儿合作建造一堵墙，通过团队合作和分工合作，完成任务；2.墙的建造需要每个小组中的每个角色的贡献，突出团队合作和每个角色的重要性。
步骤四：分享讨论1.教师引导幼儿分享自己在角色扮演和建墙活动中的收获和体会；2.教师总结幼儿分享的内容，鼓励幼儿感悟道德价值观，增强责任感和公德心。
教学评估1.观察幼儿学习过程中的表现，包括参与度和合作态度；2.收集幼儿在分享讨论中的表现和发言；3.评估幼儿是否能够理解故事中的道德价值观，是否能够突出团队合作和每个角色的重要性。
参考资料1.《雪白的墙》——大衛·麥基总结通过以绘本故事和角色扮演为主要教学形式，配合集体合作的建墙活动，本课程有效提高了幼儿的观察能力和思考能力，同时也培养了幼儿的团队合作能力和责任感。
通过本课程，幼儿不仅在游戏中得到了快乐和成就感，更重要的是培养了幼儿的品德修养。
《雪白的墙》大班社会教案
《雪白的墙》大班社会教案一、教学目标1. 了解墙壁的不同功能和作用，认识到墙壁对人们生活的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容1. 墙壁的功能和作用2. 墙壁的种类和材料3. 墙壁装饰艺术4. 墙壁与人们生活的关系5. 墙壁保护与维护三、教学准备1. 图片：各种墙壁的图片，如水泥墙、砖墙、玻璃墙等。
2. 实物：各种墙壁材料，如砖头、水泥、涂料等。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 教学视频或课件。
四、教学过程1. 导入：展示各种墙壁的图片，引导幼儿观察并说出墙壁的特点。
2. 探究：讲解墙壁的功能和作用，让幼儿认识到墙壁对人们生活的重要性。
3. 实践：分组进行墙壁创作活动，培养幼儿动手能力和创造力。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
5. 总结：通过视频或课件，了解墙壁的种类和材料，强调墙壁保护与维护的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对墙壁知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的想法和表现，评价幼儿的创新能力和合作意识。
3. 搜集幼儿作品，分析幼儿在绘画、手工等方面的进步。
4. 调查幼儿对墙壁的关注程度和爱护意识，了解幼儿对生活环境的认识。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学活动流程：a. 第一课时：认识墙壁的功能和作用，进行墙壁创作活动。
b. 第二课时：了解墙壁的种类和材料，分享创作感受，总结墙壁保护与维护的重要性。
七、教学方法1. 直观展示法：通过图片、实物、视频等直观教具，让幼儿直观地了解墙壁的特点和知识。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手进行墙壁创作活动，提高幼儿的实践能力。
3. 小组讨论法：分组进行创作活动，鼓励幼儿相互交流、合作，培养幼儿的合作意识。
4. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。
大班社会活动教案《雪白的墙》
大班社会活动教案《雪白的墙》第一章：活动背景1.1 活动来源本次社会活动教案《雪白的墙》改编自我国著名儿童文学作品，旨在通过讲述一个关于友谊、互助和团结的故事，引导大班幼儿树立正确的价值观和道德观念。
1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解故事内容，理解故事中角色的情感变化。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得互相帮助、团结友爱。
第二章：活动准备2.1 物质准备准备故事课件、白板、画笔、彩纸、贴纸等。
2.2 环境准备营造一个舒适、安静的活动环境，准备故事背景音乐。
第三章：活动过程3.1 导入部分3.1.1 教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：故事里发生了什么？3.1.2 教师简要介绍故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3.2 主体部分3.2.1 教师带领幼儿分角色朗读故事，引导幼儿感受故事中角色的情感。
3.2.2 教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色。
3.2.3 教师引导幼儿讨论：故事中的小朋友是如何帮助墙恢复雪白的？我们应该向他们学习什么？3.3 延伸部分3.3.1 教师引导幼儿运用画笔、彩纸等材料创作一幅关于友谊、互助的作品。
3.3.2 教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾故事内容，强调友谊、互助和团结的重要性。
4.2 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，做一个友善、乐于助人的人。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和道德观念的树立。
5.2 教师通过幼儿的创作作品，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5.3 教师通过幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的情感态度和价值观。
第六章：活动准备6.1 物质准备准备故事课件、白板、画笔、彩纸、贴纸等。
6.2 环境准备营造一个舒适、安静的活动环境，准备故事背景音乐。
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大班社会活动《雪白的墙》社会教案
大班社会活动《雪白的墙》社会教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班社会活动《雪白的墙》社会教案，欢迎大家分享。
活动目标： 1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备： 1、图片：墙画 2、劳动工具抹布等。
活动过程：一、导入观察图片：各种墙壁提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪一种？说说为什么？小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。
平整、镂空的.、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
二、展开 1.观察讲述《雪白的墙壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。
（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。
提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看！雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
（4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。
提问：墙壁怎么变干净了？变成了什么样？教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
2.体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。