推进两学一做学习教育的经验做法
“两学一做”学习教育活动经验交流
“两学一做”学习教育活动经验交流两学一做，“学”是基础，“做”是关键。
常州市金坛地税五分局在推进“两学一做”过程中围绕税收工作实际，坚持学习教育与开展工作相结合，确保抓到位、见实效。
现将学习教育活动开展情况汇报如下：一、基础在“学”“两学一做”学习教育是新形势下我们党加强思想政治建设的一项重大部署，对于保持发展党的先进性和纯洁性具有非常重大意义。
“两学一做”学习教育方案指出，开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做，就是学要学好，做要做实。
首先，要善学善思善为，高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考；其次，要真学真懂真信真用。
一是与干部队伍建设相结合。
周密制订学习计划，明确学习要求，采取个人自学、集中学习、会议讨论、撰写心得等方式加强党员干部的政治理论修养，促使干部自觉进行思想净化、精神补钙和行动加油，有效提升干部的安全履职和忠诚履职能力。
二是与岗位绩效竞赛相结合。
以学习教育活动为契机，大力弘扬奋勇争先的进取意识，扎实开展岗位绩效竞赛活动，营造“四讲四有”的浓厚氛围，激励干部立足自身岗位，在一线工作实践中展现“合格党员”的风采。
三是与转变工作作风相结合。
要求全体党员对照党章党规和系列讲话进行自查，反思在税收执法、纳税服务等方面存在的不足，对上级通过明察暗访、执法督察发现的问题采取有力措施进行整改，力争以学习教育活动带动工作作风的进一步优化和提升。
二、关键在“做”在“两学一做”学习教育的过程中，我局积极开展各项活动，并取得了较好的成效。
一是开展争创廉政文化示范点和巾帼文明岗工作的活动。
二是积极参加创建省级法治税务示范基地活动。
三是直面征管改革，主动对接确保工作顺利平稳，并最终在三季度“四比一看”竞赛中取的好成绩。
四是开展“新关怀、新能量”思想政治教育活动，实施人文关怀和心理疏导。
通过文化体育、家访慰问、公益慈善、志愿服务等活动，将乐观积极向上的良好风气进一步加深。
特别是营改增和金三系统上线期间，工作强度加大，大量的加班尤其考验税务工作人员的心理调节能力。
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育？要在“学”上下功夫，把握学习重点；要在“做”上求突破，要把增强“四个意识”作为根本要求；要在“改”上求实效，学习教育是为了解决问题，要在解决问题上体现学习教育的效果。
一、开展学习教育，是贯彻全面从严治党、推动管党治党向基层延伸的重要部署，开展学习教育，是加强党员教育管理、推动思想政治建设常态化的重要实践，开展学习教育，是发挥党员先锋模范作用、推动“四最”镜湖建设的重要举措。
二、要充分认识开展学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和省、市委部署要求上来，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、作合格党员”学习教育，是中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一重要实践。
要聚焦重点任务，切实把各项工作落到实处，“两学一做”学习教育是今
年党建工作的首要任务，时间紧、任务重、要求高，必须突出重点，抓住关键，扎实有效推进学习教育开展。
要把握目标要求，推进学习教育扎实有效开展，要一次为指导，坚持高标准、严要求，确保学习教育抓到实处、见到实效。
要加强组织领导，确保学习教育取得实效，开展“两学一做”学习教育，是全区各级党组织的一项重要政治任务，各级党委要认真贯彻中央和省、市、区委决策部署，扎实有效推进各项任务落地生根。
三、要坚持领导、以上率下，层层立标杆、做示范，是党的十八大以来党内教育的重要经验。
要坚持区分层次、分类指导，坚持从实际出发，根据不同领域、不同行业、不同单位特点，进一步完善好区内总方案和分类实施方案。
要坚持统筹兼顾、知行合一，要以学促行，把学习教育与全区中心工作紧密结合起来，实现学习教育与日常工作有机融合，做到两手抓、两手促，防止出现“两张皮”。
如何落实“两学一做”学习教育
如何落实“两学一做”学习教育
4 如何落实“两学一做”学习教育
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
对此，我认为各地方部门可以从以下几个举措落实“两学一做”学习教育。
一、开展专题学习教育活动
各地区各部门可以根据“两学一做”学习教育的方向和要求，制定学习方案和完善学习制度，针对问题有针对性地开展专题教育学习，通过个人自学和集中学习的形式，围绕专题进行组织讨论，营造一个良好的学习氛围，提高我们的学习效果，使“两学一做”学习教育更有现实意义。
二、创新学习方式
传统的学习授课方式，不仅满足不了党员的学习要求，同时也难以调动党员的学习积极性，使党课很多时候都只是流于形式。
因此，只有创新我们的教学模式，才能提高党课的学习质量。
在更新教学设备的同时，引入网络授课，加强不同党支部之间的交流。
同时引入典型案例，运用身边事例，现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力，并定期组织党员到基层，到社区，到农村，或者到学校进行学习，通过实际操作以及现场作业，提高党员学习的效果。
三、立足岗位贡献
抓好“两学一做”学习教育，关键在于党员怎么“学”，但根本目的还是在于党员怎么“做”。
只有把学习落实到实际行动，才能体现出学习的价值。
各党员要根据自己的实际情况以及岗位，尤其是党员领导干部，更要走在前面，严格执行党的规章制度，立足自己的岗位，爱岗敬业，为群众服务，为社会做贡献。
4。
2024年浅谈“两学一做”学习教育
2024年浅谈“两学一做”学习教育“两学一做”学习教育是中国共产党为深化党内教育，推动全面从严治党向基层延伸而开展的一项重大活动。
自2016年2月启动以来，这一学习教育已逐渐成为党内教育的重要品牌和全体党员的行动自觉。
本文将从“两学一做”学习教育的背景、目的、主要内容、实施方式以及成效和影响等方面，对其进行深入探讨。
一、背景与目的“两学一做”学习教育是在全党范围内深入开展的一项教育活动，旨在加强党员思想政治教育，提高党员的政治觉悟和政治能力。
这一教育活动的提出，是基于当前党的建设面临的形势和任务而做出的重要决策。
在全面从严治党的背景下，加强党员思想政治教育，提高党员的政治素质和党性修养，是推动党的建设新的伟大工程的必然要求。
二、主要内容“两学一做”学习教育的主要内容包括学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，以及做合格党员。
具体来说，就是要深入学习党章党规，掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，增强党性观念和组织纪律性；深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，把握其核心要义和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；同时，要立足岗位、积极作为，争做合格党员，发挥先锋模范作用。
三、实施方式“两学一做”学习教育的实施方式多种多样，包括集中学习、个人自学、组织讨论、交流研讨等多种形式。
在具体实施过程中，各级党组织结合实际，创新方法手段，注重实效性和针对性。
例如，通过举办培训班、开展主题党日活动、组织专题辅导报告等方式，推动学习教育深入开展；同时，结合党员的工作实际和思想实际，开展形式多样的实践活动，引导党员在实践中深化认识、增强党性。
四、成效与影响“两学一做”学习教育开展以来，取得了显著成效。
广大党员通过深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步坚定了理想信念，增强了党性观念和组织纪律性；同时，通过争做合格党员的实践活动，党员的先锋模范作用得到了充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力得到了明显提升。
“两学一做学习教育活动方法措施
“两学一做学习教育活动方法措施
两学一做学习教育活动是指党员干部持续学习、深入思考，用所学知识指导实践行动，并不断总结经验，提升自身素质。
在学习教育活动中，应采取一系列方法和措施，以确保其有效开展。
其次，发挥网络平台作用。
利用网络平台，进行线上学习交流，打破时间和空间限制。
可以开展线上学习培训班、网络研讨会、在线答疑等活动，让党员干部可以随时随地进行学习。
同时，还可以通过互动、分享等方式，促进党员干部之间的学习交流，形成良好的学习氛围。
第三，注重实践锻炼。
通过组织党员干部参与实际工作，将学习成果运用到实践中，增强实践能力和应对问题能力。
可以通过开展专项实践活动、参与实际工作项目、深入基层调研等方式，促进学习教育与实际工作的紧密结合。
第四，加强学习评估和反馈。
通过制定评估标准和考核办法，对学习教育活动进行评估和反馈。
可以通过定期考试、学习报告、个人总结等方式，对党员干部的学习成果进行客观评价，并及时给予反馈和指导意见，帮助其不断提高。
第五，建立长效机制。
学习教育是一个长期的过程，需要有稳定的机制来支持和推动。
可以建立学习教育活动的制度规定和工作机构，明确各项任务和责任，形成层层推进、全员参与的良好机制。
综上所述，两学一做学习教育活动需要采取多种方法和措施，确保其有效开展。
通过组织开展主题教育活动、发挥网络平台作用、注重实践锻炼、加强学习评估和反馈，以及建立长效机制，可以推动党员干部的学习教育取得实际效果，不断提升党员干部的素质和能力。
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。
通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。
二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。
计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。
同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。
2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。
还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。
3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。
对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。
同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。
5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。
我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。
6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。
要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。
三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。
领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。
2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。
要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。
3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。
同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。
两学一做主题教育活动成效及经验
两学一做主题教育活动成效及经验概述随着中国共产党"两学一做"主题教育活动的全面展开，这一教育形式已经成为中国的一项重要的思想教育活动。
本文将分析"两学一做"主题教育活动的成效，并总结一些经验供参考。
成效分析"两学一做"主题教育活动的成效主要体现在以下几个方面：思想教育效果显著1.：通过开展"两学一做"主题教育活动，广大党员干部始终保持了正确的政治方向，增强了对党的思想理论的认同感以及奋斗意识。
党员干部在学习党的理论知识的同时，也深刻认识到了自己的责任和使命。
政治生态得到净化2.："两学一做"主题教育活动推动了党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。
通过深入学习党的光辉历史和伟大成就，广大党员干部坚定了反腐败的立场和决心，促进了党风政风的整顿和提升。
党员干部的工作能力得到提升3.："两学一做"主题教育活动注重实际工作的结合，通过深入调研和交流学习，党员干部的工作能力得到了明显的提升。
党员干部更加注重理论联系实际，善于运用党的理论知识解决实际工作中的问题。
经验总结在开展"两学一做"主题教育活动中，我们总结了以下经验：坚持问题导向1.：党员干部在学习中要针对自身存在的问题，有针对性地开展学习，将学习与解决实际问题相结合。
注重形式多样2.：主题教育活动的形式应多样化，既包括集中学习，也包括个人学习和小组学习。
注重通过座谈、讨论等方式加深理解。
加强组织领导3.：党组织在主题教育活动中起到了关键作用，要加强组织领导，明确任务目标，并创造良好的学习氛围。
注重实践检验4.：学习党的理论知识只是第一步，更重要的是将学习到的知识运用到实际工作中，注重实践检验。
加强激励机制5.：党员干部在学习中要持之以恒，为此，我们需要建立完善的激励机制，通过表彰先进、奖惩措施等方式激励党员干部学习党的理论知识。
【经验分享】“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法
“两学一做”学习教育常态化制度化经验做法随着信息技术的高速发展、互联网已经广泛地深入到人们的生活，极大地便利了人们获取及时全面的信息。
我镇将“两学一做”学习教育与“互联网+”相结合，依托互联网巨大的传播功能，开启网络学习新模式，丰富学习教育新载体，创新宣传方式新渠道，打造网络监督新机制，推进“两学一做”学习教育抓好抓实。
一是开启网络学习新模式。
充分依托网络学习及时、个性化、随时性等特点，把“两学一做”学习教育内容与网络结合在一起，让青年党员带头，通过网络及时学习最新的知识内容，并通过学习知识碎片化、趣味化、动漫画的方式向镇村党员干部发布党章党规和系列讲话精神，发动党员干部尤其是年纪较大的党员干部积极学习，推进党员干部学习的主动性，从而实现学习教育在全体党员中全面展开，让党的新政策、新理论、新思想在第一时间贯彻到位、落实到位、执行到位。
二是丰富学习教育新载体。
我镇流动党员基数较大，大部分青年党员长期外出务工，没法参与“三会一课”等党内活动，学习教育开展难度大范围窄。
通过微信公众号、远程教育终端站点等网络平台，拓宽党员干部的学习渠道。
有效整合各方面的学习教育资源，每周推送电子书及相关时政热点，运用图文并茂、灵活多样的形式，丰富学习内容，让广大党员干部随时随地学、轻轻松松学，使党员干部把学习当作一种习惯，使学习意识真正入心入脑。
三是创新宣传方式新渠道。
开拓多种渠道相结合的宣传方式，充分利用我镇公众微信号以及镇村工作群等进行学习教育活动开展情况、学习教育的成果、先进典型等方面的宣传，力求做到学习教育宣传全覆盖、无死角。
综合利用现代化信息手段，广泛宣传学习教育取得的成果和经验，集中选树部分优秀党员干部并在镇村上下进行表扬，号召大家向优秀党员看齐，争做合格党员。
四是打造网络监督新机制。
结合微信公众号、12345等方式，建立网络监督新机制，互联网是反映社情民意的重要窗口，有了网络监督，到处都有“警惕的眼睛”，党员干部会更加严格约束自己。
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推进两学一做学习教育的经验做法
推进两学一做学习教育的经验做法
为了使“两学一做”学习教育更具针对性，**县着重在“学”字上下功夫，积极创新实施“1+1”学习模式，拓展学习载体，创新学习方式，推进“两学一做”学习教育取得实效。
一、专家导学+党课引学
把专家辅导学习与上党课相结合，通过“请进来”“视频学”的形式主动邀请资深专家现场授课，并组织全县副科级以上党员领导干部通过远程视频参加“两学一做”专题知识讲座，接受专家辅导。
同时，充分利用全县丰富的红色资源，把党课搬到拉号岩战斗遗址等革命教育基地一线给党员上“红色党课”，激励党员自觉传承“红色基因”，发扬“红色精神”。
党员领导干部带头到自己所在的党支部、联系分管的部门、联系的村（社区）或移民点基层党组织讲党课。
贫困村党组织第一书记和乡村建设工作队员到进驻的乡（镇）、村（社区）讲党课。
目前，全县共上党课220场次，举办专题知识讲座5次，召开全县警示教育大会1次。
二、专题讲学+网络助学
把专题讨论与网络学习相结合，以党支部为单位，以党委（党组）中心组等形式，围绕如何做合格党员，分别按照“讲政治、有信仰”“讲规矩、有纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个专题按排学习。
每个季度集中讨论一次，专题学习分重点发言和讨论发言。
同时，通过创建微信、微博、QQ群等网络平台把学习原著发给党员学习，落实专人领学，引导大家集体讨论，谈心得谈体会，做到通读熟读、学深学透。
每个副科级以上领导干部每季度至少写一篇学习心得或理论性调研文章刊发在当地的先锋网。
截止目前，全县共举办专题讨论210场次，撰写学习心得和理论性调研文章800多篇。
三、结对帮学+实践活学
把结对帮学与实践活学结合起来，针对一些“老、弱、病、残”和长期外出务工不能正常参加党组织生活的党员，通过“一对一”和“一对多”的形式结成帮学对子，落实帮学责任人，以送学上门、网络传学、资料寄学等多种渠道帮助党员学习，使全县党员参与“两学一做”学习教育的人数比例达100％。
同时，以问题为导向，结合当前各项工作进行学习，把提升党员自身政治理论水平和解决群众热点难点问题作为学习教育的出发点和落脚点，切实做到学用结合，活学活用。
截止目前，全县共15个党（工）委，433个基层党支部全部召开了“两学一做”学习教育座谈会，发放学习教育读本3000多本，8275名党员通过各种方式直接和间接参加“两学一做”学习教育。