南阳市基础教育教学研究课题立项申报书
南阳市基础教育教学研究课题开题报告格式文本
南阳市基础教育教学研究课题开题报告
课题编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
南阳市基础教育教学研究室制
填表说明
一、重要提示：开题应在立项申报书的基础上，进一步研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
二、时间要求：立项课题组于11月30日之前，完成开题论证，并认真填写此报告。
三、填写要求：开题报告书各项内容请按照开题实际情况如实填写，用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
四、装订要求：开题报告书需用A4纸正反两面打印，左侧装订。
一、开题活动简况
二、开题报告要点
三、专家评议要点
四、研究计划重要变更说明
五、课题主持人所在单位教科研管理部门意见。
教研课题立项申请书
教研课题立项申请书申请人：XXXXX（学校/机构名称）申请日期：XXXX年XX月XX日一、申请背景近年来，我校致力于提升教育教学质量，推动教研工作的开展。
为了进一步深化教师的教学研究，了解学生学习特点，提升教学质量，特申请立项一项教研课题，以期对学校教育教学改革起到积极的促进作用。
二、课题名称探索在信息化条件下提高中小学教师教学效果的策略研究三、研究内容与目标1. 研究内容：本课题将以信息化技术在教学中的应用为切入点，深入探索如何利用信息化手段提高中小学教师的教学效果。
具体研究内容包括以下几个方面：a) 分析信息化条件下中小学教师面临的教学挑战和问题；b) 探索适合中小学教学的信息化工具和教学资源；c) 研究信息化手段在教学中的有效应用模式；d) 提出具体的教学策略和建议，以帮助教师更好地利用信息化手段提高教学效果。
2. 研究目标：a) 分析中小学教学中存在的问题和难题，解决教学过程中的困扰；b) 探索信息化工具在教学中的应用模式，提供更多优质的教学资源；c) 培养教师的信息化教学意识和能力，提升教师的教学水平；d) 促进中小学教育教学改革，推动信息化条件下教学模式的创新发展。
四、研究计划1. 研究方法：本课题将采用调查研究、实地观察、案例分析等方法进行研究，收集和分析相关数据和资料，结合实际教学情况进行深度探索。
2. 研究步骤：a) 调研阶段：调查目前中小学教师在信息化条件下教学中的问题和需求，了解教师对信息化手段的应用情况。
b) 研究设计：制定研究方案，明确研究内容和方法，确定研究的具体目标和任务。
c) 数据收集与分析：采集中小学教学信息化的相关数据和资料，进行深入分析，找出问题和规律。
d) 教学策略研究：根据研究结果，发展教学策略和模式，编制相应教材和教学资源。
e) 实施与评估：进行教学实验和教学效果评估，总结经验，不断完善教学策略和应用模式。
五、预期成果1. 学术成果：a) 发表学术论文：将研究结果写成学术论文，发表在教育教学类核心期刊上。
南阳市基础教育教学研究课题
南阳市基础教育教学研究课题中期报告课题编号2019410课题名称如何激发小学生语文学习主动性的探究学科分类小学语文主持人逯德华所在单位南召县新世纪小学填表日期2020年3月南阳市基础教研室制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。
中期检查活动建议由县级基础教研室课题管理办公室集中组织，或由所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
（一）、成果名称、成果形式、完成或发表时间1、2019年6月撰写了课题研究开题报告。
制定了课题研究时间计划表，并在之前初步研究方案的基础上，进一步充实、完善成较为详细的课题实施方案，2、2019年6月撰写了课题实施研究方案。
3、2019年7—8月设计教师、学生调查问卷。
课题详尽实施方案制定出来以后，忙里偷闲挤时间，根据平时教学中学生识字没有兴趣的情况，上网查阅了一些资料，借鉴了部分同事的经验做法，设计了《小学生语文学习主动性的调查问卷》（学生调查问卷）和《小学生语文学习主动性的教学方法研究调查问卷》（老师）4、2019年9—10月进行调查研究，撰写调查报告。
先对一、二年级的学生进行了《小学生语文学习主动性的调查问卷》，学生调查问卷共发放50份，收回50份,有效问卷50份。
经过数据分析，撰写了《小学生语文学习主动性的教学方法探究调查问卷分析》调查报告。
后对教师进行了问卷调查。
此次教师调查问卷共发放10份，收回10份，其中有效调查问卷10份。
后进行了调查数据汇总，经过对调查问卷所反映的情况进行统计、整理和分析。
5、2019年9—12月每隔两月撰写一次阶段总结。
逯德华老师撰写了《小学生语文学习积极性教学探究阶段性总结》。
李燕老师撰写了《小学生语文学习主动性教学探究》课题研究阶段小结。
逯宝老师撰写了《小学生语文学习主动性教学探究课题小结》。
6、2019年9—12月老师们撰写了《太阳》教学案例及反思，《学做书签》教学案例及反思，《中心句教学》教学案例及反思等教学案例及反思。
南阳市基础教育教学研究项目立项申报书
附件3：
课题编号
南阳市基础教育教学研究课题
立项申报书
课题名称
学科分类
主持人姓名
所在单位
填表日期
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
一、基本情况
课题名称
主持人姓名性别民族出生年月
行政职务专业职务研究专长
工作单位
联系电话
全称
电子邮箱邮政编码
姓名性别出生年月专业职务工作单位
主
要
成
员
最终成果形式计划起止时间
- 3 -
二、课题设计论证
问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。
（可加页）
三、完成课题的条件和保障
课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。
（可加页）
- 5 -
四、立项评审意见
项目主持人所在单位意见
盖章
年月日县教研室或相关单位意见
盖章
年月日
市基础教研室审核意见专家组意见：
组长签字：
年月日
课题管理办公室意见：
盖章
年月日
- 7 -。
教育课题立项申报书范例
教育课题立项申报书范例教育课题立项申报书的重要性1.为了保证教育课题的质量和有效性，我们需要进行立项申报。
2.教育课题立项申报书是对教育课题进行规划和评估的重要工具。
3.提交教育课题立项申报书可以向相关部门争取资金和支持。
立项申报书的基本要素研究背景和目标1.简要介绍研究背景和现状。
2.提出研究目标和研究问题。
研究内容和方法1.介绍研究内容和重要性。
2.说明研究方法和步骤。
3.描述数据收集和分析方法。
预期成果和应用前景1.阐述预期学术成果和实际应用前景。
2.概述预期的教育改革和发展效果。
研究团队和经费预算1.介绍研究团队的专业背景和能力。
2.提供经费预算和资源需求。
时间计划和评估指标1.制定研究时间计划和里程碑。
2.设定研究进展的评估指标和标准。
立项申报书的写作技巧和注意事项写作技巧1.简明扼要地表达研究内容和目标。
2.使用清晰的语言和逻辑结构。
3.使用合适的图表和数据支持。
注意事项1.注意遵守立项申报书的格式要求。
2.注重申报书的可行性和实用性。
3.保持真实和可信的数据和信息。
立项申报书的流程和评审1.提交立项申报书到相关部门。
2.经过初审和评审委员会的评估。
3.根据评审结果进行修改和完善申报书。
结语立项申报书是教育课题立项的重要环节，它涵盖了研究背景、研究内容、研究方法、预期成果等方面的内容。
通过撰写一份完整、详细的立项申报书，可以提高教育课题的质量和有效性，并争取到更多的支持和资金。
在撰写申报书时，需要注意写作技巧和注意事项，并遵循相应的流程和评审要求。
通过认真完成立项申报书的撰写和评审过程，我们将为教育领域的发展做出积极的贡献。
12年省基础教育教学研究课题立项申报书（格式样）解读[合集5篇]
![12年省基础教育教学研究课题立项申报书（格式样）解读[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6f395134a7c30c22590102020740be1e650ecc0b.png)
12年省基础教育教学研究课题立项申报书（格式样）解读[合集5篇]第一篇：12年省基础教育教学研究课题立项申报书(格式样)解读编号河南省基础教育教学研究课题立项申报书学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 课题主持人________________________________ 课题组成员________________________________ 主持人工作单位________________________________ 申请日期________________________________河南省基础教育教学研究室填表说明一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。
同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016 联系人：杨伟东电话：0371-******** E-mail：****************课题名称主持人姓名政治面貌性别年龄行政职务专业职称学科学历专业学位工作单位通讯地址固定电话移动电话主要参与者邮政编码E-mail姓名性别专业年龄职称学科学历工作专学位单位业预期成果A．专著 B.（在选项上打“√”研究报告 C.论文 D.其他或加粗）本课题研究年月日至年起止时间月日一、基本情况二、课题设计论证本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究的概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。
基础教育教学研究课题立项申报书范本
省基础教育教学研究课题
立项申报书
学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 课题主持人________________________________ 课题组成员________________________________ 主持人工作单位________________________________ 申请日期________________________________
省基础教育教学研究室
填表说明
一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。
同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项容，书写要清晰、工整。
五、省基础教育教学研究室通信地址：
经济技术开发区经南三路12号
邮政编码：450016
联系人：伟东
：05
E-mail：ywd5sina.
一、基本情况
二、课题设计论证
三、课题研究程序
四、课题立项评审。
南阳市基础教育教学研究项目立项申报书
南阳市基础教育教学研究项目立项申报书
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
附件3：
南阳市基础教育教学研究课题
立项申报书
课题名称农村初中班主任对学生辍学问题的研究
学科分类综合类
主持人姓名符文亮
所在单位内乡县湍东三中
填表日期
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
一、基本情况
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保障
四、立项评审意见。
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课题名称
主持人姓名
性别
民族
出生年月
行政职务
专业职务
学科背景
工作单位
全称
联系电话
电子邮箱
邮政编码
主要成员
性别
出生年月
专业职务
学科背景
工 作 单 位
最终成果形式
计划起止时间
二、课题设计论证
问题的提出，研究的价值（理论意义和实践意义）；核心概念界定，国内外相关研究文献综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法，研究思路（技术路线图）等。（可加页）
四、立项评审意见
项目主持人所在单位意见
盖 章
年 月 日
县教研室或相关单位意见
盖 章
年 月 日
市
基
础
教
研
室
审
核
意
见
专家组意见：
组长签字：
年 月 日
课题管理办公室意见：
盖 章
年 月 日
南阳市基础教育教学研究课题
立 项 申 报 书
课 题 名 称
学 科 分 类
主 持 人 姓 名
所 在 单 位
填 表 日 期
南阳市基础教育教学研究室制
填 表 说 明
一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。学科分类按选题指南提供的类别确定。
二、申报书需报送一式3份，A4纸打印，左侧装订。
三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。
一、问题的提出
二、研究的价值（理论意义和实践意义）
三、核心概念界定
四、国内外相关研究文献综述
五、研究目标
六、研究内容
七、研究的重点、难点
八、研究的创新点
九、研究方法
十、研究思路
三、完成课题的条件和保障
课题组成员的研究基础与分工；研究计划安排；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页）
一、课题组成员的研究基础与分工