(完整)小学数学数与代数等四大领域整理

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小学数学四大领域要领

小学数学四大领域要领

小学数学四大领域要领小学数学“四大领域”要点领域年级标题数与代数一年级上册准备课具体内容:数的认识和加减法,包括数的比大小、书写、拆分与合并,加法和减法的意义及符号认识理解,整理与复。

数与代数一年级下册 100以内数的认识具体内容:数的读写、顺序、比较大小、估计多与少、数的组成,包括数一数理解百的含义,百以内数的含义,整十数加一位数及相应的减法,整理与复。

数与代数一年级下册认识人民币具体内容:认识元、角、分及其换算,简单计算,运用知识判断已有钱买多少东西,整理与复。

数与代数二年级上册 20以内的退位减法具体内容:减法的不退位减和退位减,包括竖式计算和口算笔算,连加、连减和加减混合,竖式计算和简便写法,整理和复。

数与代数二年级上册 20以内的进位加法具体内容:加法的不进位加和进位加,包括竖式计算和口算笔算,连加、连减和加减混合,竖式计算和简便写法,整理和复。

数与代数二年级下册认识小括号及其运算具体内容:认识小括号及其运算,连加、连减和加减混合,竖式计算和简便写法,整理和复。

数与代数二年级下册按照规律找出简单的规律具体内容:按照排列顺序找出简单的规律,平均增加东西的规律,几个事物不同位置的排列规律,整理和复。

数与代数三年级上册 1-5的认识和加减法具体内容:数的认识和加减法,包括数一数、比大小、摆一摆,书写,比大小,数字的拆分与合并,加法和减法的意义及符号认识理解,整理和复。

数与代数三年级上册 6-10的认识和加减法具体内容:数字的拆分与合并,加法和减法的意义及符号认识理解,整理和复。

数与代数三年级上册 11-20的认识和加减法具体内容:数的认识和加减法,包括顺序、比大小、加法(加数、和)、减法(被减数、减数、差)、排几,时针和分针,钟表上的具体时间及钟表上时针分针的位置,理解时钟所代表的含义及正确运用。

数与代数三年级下册十几减9运算及方法具体内容:摆一摆,运用十做相关计算。

数与代数三年级下册十几减8、7、6运算及方法具体内容:摆一摆,运用十做相关计算。

小学数学中数与代数领域有哪些内容

小学数学中数与代数领域有哪些内容

小学数学中数与代数领域有哪些内容?“数与代数”部分是义务教育阶段数学课程的重要内容。

这部分的内容包括数的概念、数的运算、数量的估计;字母表示数,代数式及其运算;方程、方程组、不等式,函数等。

小学数与代数的内容通常分为四部分。

分别是:数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

第二学段在第一学段的基础上增加了式与方程的内容。

纵观整个教学体系,从知识点这条明线来说,以数的认识为起点,以数的运算为主线,以研究数量关系和变化规律为主要任务,解决问题贯穿始终。

一、小学数与代数课程内容的整体分析(一)数与代数课程内容的整体变化(二)小学数与代数课程内容的编排特点和结构分析(一)数与代数课程内容的整体变化1.数的认识a.2000年《大纲》:认识自然数和整数。

掌握十进制计数法,会根据数级读、写多位数。

《课程标准》:在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数;结合现实情境感受大数的意义,并能估计。

b.《课程标准》增加了负数的认识“在熟悉的情境中,了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些问题。

”3.珠算与计算器●2000年《大纲》:认识算盘,掌握拨珠方法,会珠算加减法。

●《课程标准》:能借助计算器进行较复杂的运算,能解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。

4.数量关系与变化规律★《课程标准》在整个义务教育阶段都突出强调对数量关系和变化规律的探索和字母或代数式对一般性的表示功能。

◆新增加数与代数的重要目的在于使学生掌握数与代数的概念,数学模型方法、表示的思想、方程的思想、函数的思想及其代数的推理方法等。

变化的主要特点:保留了有价值的内容,删除了繁琐的价值不大的内容,增加了一些新的具有时代感和现实意义的内容。

改变了过去小学数学以知识的积累为取向的课程体系,建立以构建学生身心全面发展为目标的课程体系,强调了现代信息技术在小学教育中的应用和影响作用。

(二)小学数与代数课程内容的编排特点和结构分析1.以数学活动为主线,强调学生的动手实践和经历数学活动过程,注重亲身感受、体验2.突出数学思想方法,数学思维方式的渗透和适时提示3.精心设计应用问题,并将其渗透在代数学习的每个环节之中4.注重体现算法多样化和解决问题方法的多样化( 28*15=28*(10+50)=28*10+28*5=420 28*15=28*5*3=140*3=42028*15=15*4*7=60*7=420 28*15=(30-2)*15=30*15-2*15=420在计算的过程中还有一种基本的方法,就是竖式计算的方法。

小学数学中数与代数领域有哪些内容

小学数学中数与代数领域有哪些内容

小学数学中数与代数领域有哪些内容?“数与代数”部分是义务教育阶段数学课程的重要内容。

这部分的内容包括数的概念、数的运算、数量的估计;字母表示数,代数式及其运算;方程、方程组、不等式,函数等。

小学数与代数的内容通常分为四部分。

分别是:数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

第二学段在第一学段的基础上增加了式与方程的内容。

纵观整个教学体系,从知识点这条明线来说,以数的认识为起点,以数的运算为主线,以研究数量关系和变化规律为主要任务,解决问题贯穿始终。

一、小学数与代数课程内容的整体分析(一)数与代数课程内容的整体变化(二)小学数与代数课程内容的编排特点和结构分析(一)数与代数课程内容的整体变化1.数的认识a.2000年《大纲》:认识自然数和整数。

掌握十进制计数法,会根据数级读、写多位数。

《课程标准》:在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数;结合现实情境感受大数的意义,并能估计。

b.《课程标准》增加了负数的认识“在熟悉的情境中,了解负数的意义,会用负数表示日常生活中的一些问题。

”3.珠算与计算器●2000年《大纲》:认识算盘,掌握拨珠方法,会珠算加减法。

●《课程标准》:能借助计算器进行较复杂的运算,能解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。

4.数量关系与变化规律★《课程标准》在整个义务教育阶段都突出强调对数量关系和变化规律的探索和字母或代数式对一般性的表示功能。

◆新增加数与代数的重要目的在于使学生掌握数与代数的概念,数学模型方法、表示的思想、方程的思想、函数的思想及其代数的推理方法等。

变化的主要特点:保留了有价值的内容,删除了繁琐的价值不大的内容,增加了一些新的具有时代感和现实意义的内容。

改变了过去小学数学以知识的积累为取向的课程体系,建立以构建学生身心全面发展为目标的课程体系,强调了现代信息技术在小学教育中的应用和影响作用。

(二)小学数与代数课程内容的编排特点和结构分析1.以数学活动为主线,强调学生的动手实践和经历数学活动过程,注重亲身感受、体验2.突出数学思想方法,数学思维方式的渗透和适时提示3.精心设计应用问题,并将其渗透在代数学习的每个环节之中4.注重体现算法多样化和解决问题方法的多样化( 28*15=28*(10+50)=28*10+28*5=420 28*15=28*5*3=140*3=42028*15=15*4*7=60*7=420 28*15=(30-2)*15=30*15-2*15=420在计算的过程中还有一种基本的方法,就是竖式计算的方法。

数学课程内容的四个领域

数学课程内容的四个领域

数学课程内容的四个领域
摘要:
一、引言
二、数学课程内容的四个领域
1.数与代数
2.几何与测量
3.统计与概率
4.数学建模
三、总结
正文:
数学课程内容的四个领域包括数与代数、几何与测量、统计与概率以及数学建模。

数与代数是数学的基础领域,主要涉及数的性质、四则运算、代数表达式、方程和不等式等内容,培养学生对数量、结构、变化和空间的理解和表达能力。

几何与测量主要涉及平面和立体图形的性质、测量和角度计算等内容,培养学生对形状、大小、位置和方向的理解和表达能力。

统计与概率主要涉及数据的收集、整理、分析和解释,以及概率的基本概念和应用等内容,培养学生对数据的理解和分析能力,以及运用概率思想解决问题的能力。

数学建模是将数学方法应用于实际问题的过程,主要涉及建立数学模型、
求解方程和不等式、分析数据和验证模型等内容,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

总结起来,数学课程内容的四个领域相互关联,共同构成了数学学科的基础知识和应用能力。

小学数学四大结构框架梳理

小学数学四大结构框架梳理

纸张的规格与图 书的开本
绘制平面图
地图类别
主题学习 丰收的果园
打电话说路线
九九乘法歌
了解你的好朋友
周长是多少 地球上的时区与 区时 世界各国鞋码的 表示方法 运动与身体变化 一亿有多大 数字与信息 班级联欢会
蒜叶的生长
漂亮主题:黄金比 大树有多高 制定旅游计划
数学文化
数字手势的起源 阿拉伯数字的 + 、-的产生 神奇的 0 中国古代的钱币 世界各国的货币 十进制计数法 七巧板的历史与妙用 乘号的由来 除号的产生 乘法口诀的由来 计时制演变史 指南针的发展史、
二年级上册 物体

二年级下册 初步认识角,直观认识直角、锐角、钝角
三年级上册 探索长方形、正方形的特征
观察有几个相同的正方体拼成的几何体,认识射线、直线, 四年级上册
认识角与各种大小的角,认识垂线与平行线
的 认
四年级下册 探索三角形、平行四边形、梯形的特征
五年级下册 探索圆的特征,直观认识圆形
六年级上册 探索长方体、正方体的特征
认识公顷和平方千米
形 的 测
五年级下册 探索圆周长和面积的计算方法
认识体积和容积以及常用的体积单位,探索长方体和正方 六年级上册
体表面积、体积的计算方法
探索圆柱侧面积、表面积和体积的计算方法,探索圆锥体 六年级下册
积的计算方法
“统计与概率” 年级 一年级上册 二年级下册 三年级下册
四年级上册
五年级上册 五年级下册 六年级下册
小学数学专业化解读
--四大领域框架梳理
小学数学教学设计的四大领域
“数与代数” “图形与几何” “统计与概率” “综合与实践”
具体类别
“数与代数” 数的认识

小学数学教材四大领域内容编排结构表(人教版)

小学数学教材四大领域内容编排结构表(人教版)

位置(数对)、多边形的面积(平行四边形、三角形 可能性 、梯形)
观察物体、长方体和正方体(体积、表面积)、图形 折线统计图 的运动(旋转变换)

扇形统计图
圆柱和圆锥
掷一掷 探索图形、打电话 确定起跑线、节约用水 生活与百分数、自行车里的数学
下 法和减法
小数乘法、小数除法、简易方程 上

因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法

上 分数乘法、分数除法、比、百分数(认识) 六
下 负数、百分数(折扣、成数、税率、利率)、比例
认识钟表(整时)
认识人民币、找规律(图形或数 字的简单排列规律) 认识时间(几时几分)、数学广 角(排列数、组合数) 克和千克、数学广角(逻辑推 理) 时分秒、数学广角(集合)
年月日、数学广角(搭配、稍复 杂的排列数和组合数) 数学广角(优化)
数学广角(鸡兔同笼)
数学广角(植树问题)
数学广角(找次品)
数学广角(数与形) 数学广角(鸽巢问题)
位置(上下、前后、左右)、认识图形(立体图形)

长度单位(米和厘米)、角的初步认识(直角、锐角 、钝角)、观察物体(正面、侧面、上面)
小学数学教材四大领域内容编排结构表(人教版)
年级
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
数的认识/数的运算/式与方程/正比例、反比例
常见的量/探索规律
图形的认识/测量/图形的运动/图形与位置
上 20以内的进位加法

下 20以内的退位减法、100以内的加法和减法(口算)
100以内的加法和减法(笔算)、表内乘法 上
图形的运动(对称、平移和旋转)
数据收集整理
量一量、比一比 小小设计师(图案)

新课标数学四个领域

新课标数学四个领域

新课标数学四个领域
新课标数学课程标准将数学教学内容划分为四个主要领域,这些领域不仅涵盖了传统的数学知识,还强调了数学思维和解决问题的能力。

以下是对这四个领域的概述:
1. 数与代数:这个领域主要关注数的概念、运算以及代数表达式和方程。

它包括整数、分数、小数、比例、百分数、代数表达式、方程和不等式等。

学生将学习如何使用这些数学工具来解决实际问题,发展他们的逻辑推理和抽象思维能力。

2. 几何与空间观念:这个领域涉及点、线、面、体等几何图形的性质和关系。

学生将学习如何测量和比较几何图形的大小和形状,理解图形的对称性、相似性和变换。

此外,空间观念的培养也是这一领域的重要部分,包括对立体图形的认识和空间位置关系的探索。

3. 统计与概率:在这个领域中,学生将学习如何收集、整理和分析数据,以及如何使用图表和图形来表示数据。

他们将了解平均数、中位数、众数等统计量的概念,并学习如何使用概率来描述不确定性和可能性。

这个领域的学习有助于学生理解现实世界中的数据分析和决策过程。

4. 综合与实践:这个领域强调数学知识的应用和跨学科的综合能力。

学生将参与数学建模、问题解决和项目研究等活动,这些活动往往需要综合运用数与代数、几何与空间观念、统计与概率等多个领域的知识。

通过这些实践活动,学生能够发展他们的创新思维和解决复杂问题的能力。

数学新课标强调了数学不仅仅是一系列抽象的符号和公式,而是一种
解决问题的工具和思维方式。

通过这四个领域的学习,学生不仅能够掌握必要的数学知识,还能够培养他们的批判性思维、创造性思维和终身学习的能力。

小学数学数与代数知识整理

小学数学数与代数知识整理

小学数学数与代数知识整理数学数与代数知识梳理一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。

像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。

2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。

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2.角的度量(p35) 4.平行四边形和梯
形(p64) 2.位置与方向
(p17)
5.三角形(p80)
经历实际测量的过程,毫米分米的认 识;他们与厘米的换算,量量课桌; 千米的认识;量操场,千米与米的换 算;建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长 度观念。 四边形:涂色,分类;平行四边形: 性质(不稳定性);会在方格纸上画长 方形、正方形和平行四边形。周长; 长方形和正方形的周长公式;估计长 度,并进行测量; 各事物所在方向,东西南北各方向; 学校示意图;生活中具体事物在哪个 方向。指南针,东北方向等;动物园 导游图; 面积和面积单位;比较面积大小;长 方形、正方形面积计算及公式;面积 单位间的进率;认识公顷、平方千米 及其换算 直线、射线和角;角的记法及读法; 角的度量;角的分类(周角,平角, 钝角,锐角,直角;关系;画角; 垂直与平行;画垂线和平行线;平行 四边形和梯形:各个四边形的关系; 高,低,等腰三角形; 根据方向和距离判断位置;画出位置; 体会位置相对性;画路线图。 三角形特征:高,底的认识,其稳定 性及运用,a+b>c 的认识;三角形分类: 分类及认识各种三角形性质;三角形 内角和;图形的拼组:用三角形拼其 他图形,图案;
人口普查;亿以内数的认识;读亿以内数; 写亿以内数;大小比较;简写 (1000000=100 万);四舍五入 (1389000=139 万);数的产生,自然数; 十进制计数法;亿以上数的认识,读,写, 四舍五入;计算工具的认识(算盘,计算 器);用计算器计算; 用纸来想象代替来理解有多大
口算乘法;笔算乘法;列式计算;速度的 表示法,解决问题;估算,能应用合适的 方法进行估算; 口算除法;笔算除法;列式计算;探索了 解商的变化规律;除法估算;运用;整理 与复习; 加减混合运算;乘除混合运算;积商之加 /减混合运算;两商/积之加/减混合运算; 含小括号的三步式运算;关于 0 的运算
和减法(一) 整十数(拆分再加减);认识小括号及其
(p61)
运算;连加连减及其(简便)运算;整理
与复习;
7.找规律 (p85)
按照排列顺序找出简单的规律;平均增加 东西的规律;几个事物不同位置的排列规 律,
二年
2.100 以内的加法 加法:不进位加,竖式计算(数位对其), 和减法(二) 口算笔算;进位加,竖式计算(满十进一)
4 分数的意义和性 质(p60)
加法运算定律:加法交换律,加法结合律, 两者运用;乘法运算定律:乘法交换律, 乘法结合律,乘法分配律;简便计算:连 减简便运算,加减计算灵活运用,连除简 便运算,乘除灵活运用,乘加灵活运用; 小数的意义和读写法:小数的产生和意义, 小数的读法和写法;小数的性质和大小比 较:小数的性质,小数的大小比较,小数 点移动及引起的小数的大小变化;生活中 的小数:生活中的小数,米,厘米的互化; 求一个小数的近似值:求近似值,较大数 改写成万、亿作单位的数,整理与复习; 用竖式计算小数,理解点对齐的意义;总 结小数加减法的一般方法;小数加减混合 运算;小数运用运算定律计算; 小数乘整数:竖式计算,方法(元换角, 小数扩大,积缩小);小数乘小数:竖式 计算(小数扩大、积缩小,按整数算再点 小数点);验算;积的近似数(四舍五入, 保留几位小数);连乘连加练减;整数乘 法运算定律推广到小数; 小数除以整数(小数点对其),竖式计算 方法及格式,验算;一个数除以小数,竖 式计算(扩大化整,0 补足);商的近似数; 循环小数,有限小数,无限小数;用计算 器探索规律;解决问题;整理与复习; 用字母表示数:数,加法运算定律及乘号 相应变化,略写后数的顺序,面积、周长 字母,列式计算及运用;解简易方程:方 程定义,解方程、解定义,具体如何解方 程(同加减乘除、移位),运用,验算; 稍复杂的方程:具体如何解方程,验算, 其运用;整理与分析 因数与倍数:因数、倍数定义,理解与应 用;2、5、3 的倍数特征:2 的倍数特征, 偶数、奇数,5 的倍数特征,三的倍数特 征;质数和合数:质数合数定义,理解与 掌握,分解质因数; 分数的意义:分数的产生,分数的意义, 分数单位,分数与除法关系;真分数和假 分数:真分数和假分数,带分数,假分数 简化;分数的基本性质;约分:公因数, 最大公因数,两者关系,互质,最简分数, 约分;通分:公倍数,最小公倍数,两者
7.万以内数的认 100 组合而成);算盘帮助数数和记数;
识(p74) 10000 以内数的认识:数位顺序,认识数
的组成,数的组合;读法,写法;比大小;
近似数(998 是 1000 的近似数);整十整
百整千加减法;生活中的应用
8.克与千克 克的认识和运用;千克的认识和运用;两
(p100)
者换算;估算重量;
识(p88) 8.解决问题
(p99)
1.大数的认识 (p2)
一亿有多大? (p33)
3.三位数乘两位 数(p45)
5.除数是两位数 的除法(p78)
1.四则运算 (p2)
秒的认识;与分的换算;时间的计算
制作作息时间表,统计完成一些日常事件 所需的时间 口算乘法;估算;笔算乘法;乘法竖式; 0 的乘法;整理与复习 几分之一;会读、写简单的分数。分数意 义;比一比;几分之几;分子分数线分母 名称及意义。涂一涂,比一比;分数的简 单计算;按分数割区域 口算除法;笔算除法;列竖式计算;0 除 以任何数;列式简便写法;整理与复习 年、月、日;日历;二月天数,平年含义, 闰年计算方法;24 时计时法,平常生活中 的算法及含义;数轴表示制作年历 口算乘法;笔算乘法,列式计算;整理与 复习 认识小数及小数点;厘米与米之间用小数 表示;比较大小;简单的小数加减法;列 式计算; 方阵,团体操计算人数;
系),乘号,乘数,积的认识;2-6 的乘法
4.表内乘法(一) 口诀:5 的乘法口诀,2、3、4 的乘法口
(p46)
诀;乘加、乘减及其运算顺序;6 的乘法
口诀;乘法和加法的比较区别;复习与整

6.表内乘法(二) 7 的乘法口诀;8 的乘法口诀;其运用;9
(p72)
的乘法口诀;其运用;整理与复习
7.认识时间 时,分与秒的认识及换算。学会观察理解
The shortest way to do many things is
级 上册
二年 级 下册
三年 级 上册
(p11)
;减法:不退位减,竖式计算(数位对其)
;退位减,竖式计算(个位不够,十位退
一),加减运用;连加、连减和加减混合,
竖式计算,简便写法(一个竖式中计算),
其运用;整理和复习;
乘法的初步认识(乘法原理及与加法的关
下册
The shortest way to do many things is
五年 级 上册
五年 级 下册
3.运算定律与简 便计算(p27)
4.小数的意义和 性质(p50)
6.小数的加法和 减法(p95)
1.小数乘法 (p2)
2.小数乘法 (p16)
4.简易方程 (p44)
2.因数与倍数 (p12)
吨的认识;吨与千克的换算;建立 1 吨的 1.测量(p2)
质量观念。
2.万以内的加法 加法:进位加法,竖式计算,估测;减法:
和减法(二) 退位减法,竖式计算;加减法验算;整理
(p15)
和复习
4.有余数的除法 (p49)
无余数的除法及竖式计算;余数的除法及 竖式计算;余数与除数大小关系;口算; 会生活中运用;
领域 年级
图 一年级 形 上册 与
一年级

下册

二年级
标题
具体内容
2.位置(p9)
4 认识图形(一)
(p34)
1.认识图形(二)
(p2)
上、下、前、后;左、右;判断物体 的相对位置; 长方体,正方体,圆柱,球的实物认 识;认识它们的形状及做出相应的判 断 长方形,正方形,平行四边形,三角 形,圆的认识;拼图形;七巧板拼图 形;
加减法(p73)
差);排几;
7.认识钟表 (p84)
时针,分针;钟表上的具体时间及钟表上 时针分针的位置,理解时钟所代表的含义 及正确运用。
9 加几(数的拆分,凑十法);8、7、6 加
凑十法;
加法(p88) 5、4、3、2 加几;计算人数,物数:加法,
The shortest way to do many things is
领域 年级
标题
具体内容
1.准备课(p2) 数一数,比大小,摆一摆
1-5 的认识;书写;比大小:>、<、=的认
识;第几(第一,第二。。。);数字的拆分 3.1-5 的认识和加
与合并;加法:加法意义及“+”号认识 减法(p14)
理解;减法及“-”号认识理解;0 的书写
(p38)
角 不同角度观察物体(前后左右上下), 5.观察物体(p68) 在生活中实物的判断运用及不同角度 的比较。 剪一剪,轴对称;移一移:平移;旋 3.图形的运动(一) 转:
(p28)
三年级 上册
三年级 下册
四年级 上册
四年级 下册
1 测量(p2)
3.四边形(p34)
1.位置与方向
(p2)
6.面积(p70)
The shortest way to do many things is
三年 级 下册
四年 级 上册
四年 级
5.时、分、秒 (p59)
填一填,说一 说
6.多位数乘一位 数(p68)
7.分数的初步认 识(p91)
2.除数是一位数 的除法(p13) 4.年、月、日
(p46) 5.两位数乘两位
数(p59) 7.小数的初步认
及运算;整理与复习
6 和 7;书写;比大小;数字的拆分与合
一年
并;加法;减法;8 和 9;书写;比大小; 5.6-10 的认识和
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