修改病句练习
修改病句专项练习
修改病句（一）
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
7.爷爷经常回忆过去有趣的往事。
8.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
9.我们要珍惜时间，不要把时间白白地、无缘无故地浪费掉。
10.班长兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
11.我们要热爱公共财产。
12.经过努力，我的学习态度提高了。
13.这篇文章的内容比较优美。
14.星期天，我在家里写了一篇作文和一幅画。
15.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
16.春天的杭州是一年中最好的季节。
17.我们开会通过并讨论了他的建议。
18.《奔跑吧!兄弟》对我很感兴趣。
19.我校分别在教室里和球场上举行了篮球比赛和书法比赛。
20.我们要认真改正并找出作业中的错误。
21.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
修改病句练习题
修改病句练习题修改病句练习(一)1、下列句子没有语病的一项是（A）A、这篇小说生动地叙述了一位老农民的感人故事。
B、全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。
C、我们顺利地按照高老头画的那张简图，找到了深山中的那位猎手。
D、通过学习《散步》，使我认识到尊老爱幼的重要性。
2、下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！⑴第句，修改意见：⑵第句，修改意见：答案：⑴2句，将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”。
）⑵3句，在“滑坡”后加“的程度”。
3、下列各句中没有语病的一项是（B）A、中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B、有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C、近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D、我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
4、下列句子有语病的一项是（C）A、武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
B、近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
C、北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D、本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。
5、下列各句中，没有语病的一句是（D）A、学校对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新的班委会健全并建立了一系列管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、王俊凯明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
6、下列各句中，没有语病的一项是（C）A、由于全社会厉行节约之风，对高端饮食企业和星级酒店带来了很大的冲击。
常见的修改病句练习题
常见的修改病句练习题一、成分残缺类1. 通过这次活动，使同学们的认识有了很大的提高。
2. 老师要求同学们积极参加各种课外活动。
3. 他穿着一件灰上衣，一顶蓝帽子，显得格外精神。
4. 春天的校园里，到处都是美丽的景色。
5. 我们要发扬革命先辈的光荣传统，努力学习，奋发有为。
二、搭配不当类1. 他的语文成绩提高得很快，尤其数学成绩更为突出。
2. 这篇作文内容丰富，语言流畅，但结构不够完整。
3. 这部电视剧情节曲折，人物形象生动，深受观众喜爱。
4. 为了保护视力，我们要注意保持正确的阅读姿势。
5. 这件衣服的款式新颖，颜色鲜艳，非常适合年轻人穿着。
三、语序不当类1. 他不仅学习成绩好，而且热爱劳动。
2. 我们班的同学都非常喜欢听李老师讲故事。
3. 这个问题经过大家的讨论，终于得到了圆满的解决。
4. 老师在课堂上耐心地给我们讲解了这道难题。
5. 在这次比赛中，他充分发挥了自己的水平，取得了优异的成绩。
四、前后矛盾类1. 他虽然学习成绩很好，但是平时很努力。
2. 这部电影非常好看，但美中不足的是故事情节有些拖沓。
3. 这件商品的质量很好，价格也很便宜。
4. 他每天都要坚持锻炼身体，因此身体一直很健康。
5. 这个地方的风景如画，吸引了大量游客前来观光。
五、重复啰嗦类1. 这件衣服的款式很新颖，设计很别致。
2. 他这个人性格很开朗，为人很热情。
3. 这个问题值得我们大家深入思考和研究。
4. 我们要珍惜时间，努力学习，争取早日成才。
5. 这本书的内容丰富，情节引人入胜，让人爱不释手。
六、表意不明类1. 他这个人很聪明，大家都很喜欢他。
2. 这件商品的质量很好，大家都说不错。
3. 这个地方的风景很美，吸引了很多人前来游览。
4. 他的学习成绩一直很好，这次考试也不例外。
5. 这部电影的故事情节很感人，让人潸然泪下。
七、逻辑混乱类1. 他一边跑步，一边吃着早餐，这样对身体健康不利。
2. 昨天晚上，他熬夜到很晚才睡觉，所以今天早上起得很早。
修改病句练习
8、李小琴取得了一次一次的进步。 、李小琴取得了一次一次的进步。
改作状语的却放到定语的位置上了“一次又一次的”应放在“ 改作状语的却放到定语的位置上了“一次又一次的”应放在“取 面前，并将“ 改为“ 得”面前，并将“的”改为“地”
9、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉 、在信息时代，一个人是否具有快速阅读、 有效信息决定着一个人成就的大小。 有效信息决定着一个人成就的大小。 10、他把别人的作业本被撕破了。 、他把别人的作业本被撕破了。
24、我国人口是世界上最多的国家。 25、深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶、登 高远眺的好时候。 26、是否具有良好的心理素质，是考试取 得好成绩的条件之一。 27、即使日本一再美化侵略行径，但是不 能掩盖历史真相。 28、一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人 的得失，而是关好坏的重要标准。
5、我们必须认真克服并随时发现 、 工作中的缺点。 工作中的缺点。 6、同学们怀着激动的心情，倾听 、同学们怀着激动的心情， 注视着英雄的报告。 着、注视着英雄的报告。 7、他是有几十年教学经验的优秀 、 的国家队里的一位排球教练。 的国家队里的一位排球教练。 8、我们积极响应校长在开学典礼 、 上发出的争当三好学生。 上发出的争当三好学生。
18、我国棉花的生产，过去不能自给。 19、墨黑的乌云和大雨从天上倾泻下来。 20、目前，广大的人民群众的环保观念比 较淡薄，确实需要大大提高。 21、这部作品塑造了几个共产党员的英雄 事迹。 22、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这 位老科学家的报告。
23、减负”后，我们学校开设了 丰富多彩的活动。
13、她是一个十一学校的优秀学生。 、她是一个十一学校的优秀学生。 14、瓢泼大雨淅淅沥沥的下个不停。 、瓢泼大雨淅淅沥沥的下个不停。 15、我们青年人要付出更多的努力 、 和探索。 和探索。 16、这节音乐课，我们整整上了一 、这节音乐课， 小时左右。 小时左右。
修改病句练习题有答案
修改病句练习题有答案修改病句是提高语言表达能力的重要环节。
下面是一些修改病句的练习题，以及相应的答案。
练习题1：原句：他因为生病，所以没有来参加聚会。
修改后：他生病了，所以没有来参加聚会。
答案解析：“因为……所以……”结构重复，去掉一个即可。
练习题2：原句：虽然他很努力，但是没有成功。
修改后：尽管他很努力，还是没有成功。
答案解析：“虽然……但是……”结构使用不当，改为“尽管……还是……”。
练习题3：原句：这本书我借了三天了，明天我一定还你。
修改后：这本书我借了三天，明天我一定还给你。
答案解析：“了”字使用不当，应改为“天”，同时“你”字应改为“给你”。
练习题4：原句：他不仅学习好，而且体育也很好。
修改后：他不仅学习好，体育也很好。
答案解析：“不仅……而且……”结构使用不当，改为“不仅……也……”。
练习题5：原句：我昨天去了图书馆，借了一本书。
修改后：我昨天去了图书馆，借了一本书。
答案解析：原句没有语病，表达清晰。
练习题6：原句：他因为迟到了，所以被老师批评了。
修改后：他迟到了，所以被老师批评了。
答案解析：“因为……所以……”结构重复，去掉“因为”即可。
练习题7：原句：她虽然很聪明，但是有时候也会犯错误。
修改后：她虽然很聪明，但有时候也会犯错误。
答案解析：“虽然……但是……”结构使用不当，改为“虽然……但……”。
练习题8：原句：他不仅会弹钢琴，还会画画。
修改后：他不仅会弹钢琴，还会画画。
答案解析：原句没有语病，表达清晰。
练习题9：原句：她因为考试没考好，所以心情很不好。
修改后：她考试没考好，所以心情很不好。
答案解析：“因为……所以……”结构重复，去掉“因为”即可。
练习题10：原句：这本书的内容非常丰富，值得我们一读。
修改后：这本书的内容非常丰富，值得我们阅读。
答案解析：“一读”使用不当，改为“阅读”。
通过这些练习题，可以帮助学习者识别并修改常见的语病，提高语言表达的准确性和流畅性。
病句修改练习及答案(精选15份)
病句修改练习及答案(精选15份)病句修改练习及答案病句修改练习及答案（一）：1、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”2、教师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、仅有社会主义，就能救中国。
修改：“就”改为“才”4、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮此刻我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：5、这场球赛的输赢，不仅仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“并且”6、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
修改：去掉“经过”7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”8、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不贴合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：9、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们10、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：去掉“使”11、这是一个欢乐愉快欢乐的班会。
修改：去掉“愉快欢乐”病句修改练习及答案（二）：1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
2、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
6、从很多统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命活力的好。
8、他是一个中等身材。
9、我们应当努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、我们十分热爱家乡无比漂亮的山河。
15、这篇的资料和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮此刻我的脑海中。
17、王教师的个性是十分豪爽坦率的。
修改病句练习题100道
修改病句练习题100道1. 他买了一个新的电脑，但他不喜欢。
2. 她昨天跑了很长的距离，现在她的腿非常疼。
3. 对于这个问题，我没有想到任何解决办法。
4. 我最好的朋友考试失败了，她感到很伤心。
5. 他给了我一个礼物，是一个非常漂亮的项链。
6. 这本书非常有趣，你应该读一读。
7. 我非常喜欢唱歌，但我没有任何音乐才能。
8. 我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。
9. 昨晚的晚餐非常美味，我吃得很饱。
10. 他是我的老师，他教得非常好。
11. 他去了商店买了一些水果。
12. 她的房间里有许多书和玩具。
13. 他每天都骑自行车上学。
14. 我们在公园里玩了一整天，累得很。
15. 她喜欢唱歌和跳舞，但她不擅长画画。
16. 这个城市有很多漂亮的建筑和风景。
17. 我常常在周末和朋友一起去看电影。
18. 这个小孩很聪明，他学东西很快。
19. 我们以前住在乡村，但现在搬到城市了。
20. 星期六我会去山上远足，你想一起来吗？21. 他去了超市买了一些牛奶和面包。
22. 她爱读书，每个周末都去图书馆借新书。
23. 他在学校里非常受欢迎，因为他很友善。
24. 我们今天做了一次实验，结果非常成功。
25. 她喜欢吃蛋糕，尤其是巧克力蛋糕。
26. 我们在海滩上度过了一个美好的假期。
27. 这本书非常精彩，我一口气读完了。
28. 我花了很多时间做功课，终于明白了。
29. 他每天早上都去跑步锻炼身体。
30. 他的房间里摆满了各种各样的玩具。
31. 我们去了游乐园，玩得很开心。
32. 她排队等了很长时间，终于买到了演唱会的票。
33. 我们昨晚在餐厅吃了一顿丰盛的晚餐。
34. 他喜欢看电视，尤其是喜剧节目。
35. 这个城市有很多历史古迹和博物馆。
36. 我们经常在周末和朋友一起去看电影。
37. 这个小孩很聪明，他学东西很快。
38. 我以前住在农村，但现在搬到城市了。
39. 星期六我会去山上远足，你想一起来吗？40. 他去了超市买了一些牛奶和面包。
修改病句专项练习40例 参考答案
修改病句专项练习40例1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4.爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9.花园里盛开着五颜六色的红花。
10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11.学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13.桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17.我们已经养成了遵守纪律。
18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21.微风轻轻地刮来。
22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23.老师的关心使我们感到暖和。
24.星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25.李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26.不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27.听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28.经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
29.船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30.昨天下午下了一整天大雪。
31.语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。
32.看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。
33.毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。
34.学完《九色鹿》，明白了做人的道理。
35.雾气被树木淹没了。
36.秋天的北京是个美丽的季节。
37.博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。
38.岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。
39.《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。
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这些东西网上很多，可以查看练习小学语文常见病句类型及修改技巧一、句子缺少了主要成份。
例：正在吃饭。
(缺少主语)二、用词不当，这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
例：他的房间布置得非常简朴。
(把“简朴”改成“简单”)2、用错了关联词。
例：虽然他很努力，但是他成功了。
(把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”)三、重复累赘，这类病句主要有3种类型。
1、句子中用了意思相同的几个词语。
例：她非常可爱得很。
(删除“非常”或者删除“得很”)2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。
(“雪白”和“白”重复)3、句子中用了没有必要用的词语。
例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。
(“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰)四、指代不明，这类病句主要有2种类型。
1、一个代词同时代替几个人或物。
例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。
(“她”指哪个不清楚)2、指示代词和疑问代词误用。
例：哪里需要他，他就去那里。
(“那里”改成“哪里”)五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
例：美术对我很感兴趣。
(把“我”和“美术”对调)2、先后发生的几件事颠倒。
例：我换了衣服并且洗了澡。
(正常情况下，应该先洗澡再换衣)3、修饰限制的词语用错了对象。
例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。
(“心情舒畅”不能用来修饰“歌”)六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。
1、主谓成份不搭配。
例：他的学习态度明显改进了。
(把“改进”改成“改变”)2、修饰词与中心词不搭配。
例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。
(把“跑来跑去”改成“游来游去”)3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。
(“浮现”不能和“声音”搭配)七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。
1、前后矛盾。
例：这篇文章不少于500字左右。
(“不少于”和“左右”矛盾)2、修饰词与中心词矛盾。
例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。
(只有夏天才有台风)八、归类不当，这类病句主要有3种类型。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。
例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。
(《哈利波特》是电影不是电视节目)2、范围大小不同的词放在一起。
例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。
(“水果”里就包含苹果了)3、分类标准不一样的词放在一起。
例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。
(“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的)九、不符事理例：他异口同声地说：“终于下课了!小学语文病句类型汇总、小学常见病句类型小学阶段，学生由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影响表达。
其实，只要我们分析了病句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。
【知识要点一】：修改符号删除符号：调换符号：替换符号：添加符号：【知识要点二】：修改病句的步骤修改病句是一项常见的训练。
通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。
修改病句是有方法可寻的。
一般掌握好“一读，二找，三改，四检查。
”●一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
●二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
●三改，对证下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
●四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
【知识要点三】：常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点一、★成分残缺——句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。
就是成分残缺。
一般说来，成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。
对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺少什么成分，才可以对症下药进行修改。
例题一：为了班集体，做了很多好事。
(谁做了许多好事?表达不明确，因此这个句子缺少了主语)例题二：少先队员们积极响应学习雷锋。
(“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
)〒针对练习〒(1) 通过游览长城，使我受到了教育。
(2) 我们募捐活动。
(3) 凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
(4) 课文赞扬了默默无闻。
(5) 通过主题会，激起了我们热爱祖国的感情。
(6) 春天来了，越来越来暖和了。
(7) 洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
(8) 学了《爱迪生》这一课受到了教育。
(9) 雷锋全心全意为人民服务的事迹。
二、★用词不当——我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例题一：“他做事很冷静、武断。
”(“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
) 〒针对练习〒(1) 改革开放取得了伟大的成绩。
(2) 眼前像隔着雾，看东西不明不白。
(3) 抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。
(4) 要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
(5) 在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
三、★搭配不当——句子中的主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例题一：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”(“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”) 〒针对练习〒(1)在老师的帮助下，我很快克服了错误。
(2)我的家乡是罗定市人。
(3)我们要明确学习态度。
(4)同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
(5)我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
(6)今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
(7)我很喜欢参加自然博物馆。
(8)战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
(9)战斗正在热烈地进行着。
四、★语序混乱——在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例一：“语文对我很感兴趣。
”(“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”)〒针对练习〒(1)小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
(2)个老人的头发已经花白，大约有六七十岁。
(3)老师介绍了许多张海迪的事迹。
(4)陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
(5)历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
(6)我们学校师生全体去参观科技馆。
(7)王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
(8)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
(9)李华被同学们一定评为三好学生。
(10)学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、★前后矛盾——在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确，又要简洁、明了。
不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
〒针对练习〒(1)爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
(2)在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先第一个捐款。
(3)盛开的菊开完全开放，非常美丽。
(4)树上结满了许多又红又大的苹果。
(5)老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。
(6)我不禁忍不住笑出声来。
(7)联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
(8)奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
(9)我经常阅读、看科幻小说。
(10)松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例一：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
〒针对练习〒(1)元宵节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……(2)班里的同学基本都交作业了。
(3)在不见五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十几米以外有一个人影。
(4)火红的枫叶在和煦的春风中摇动。
(5)学习方法正确是决定学习效率高低的关键。
(6)小叶同学各方面都能严格要求自己，只是对锻炼身体还不够重视(7)上完四年级了，还有二年没有毕业。
(8)三十的晚上，我们在月光下放爆竹。
八、★分类不当——指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”(这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”)〒针对练习〒(1)妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
(2)动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟。
(3)前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
(4)图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
(5)这家小百货出售日用品和肥皂、牙膏等。
九、★指代不明——说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。
如：我、你、他、它、这、那等等。
但是代词不能滥用。
如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
例一：“中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
”( 句中出现两个他，不知道是只许敏还是童林，因此改为：中午，许敏和童林一起上学，许敏问他下午的班会将讨论什么问题。
)〒针对练习〒(1)吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。
”(2)五㈠班和五㈡班约定，要他们的教室里举行联欢会。
(3)夫子庙和白鹭洲都在我家附近，妈妈说明天带我去那儿玩。
(4)动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
(5)桌子上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
(6)黄宏和小燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼顶峰。
十、★关联词误用——复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。
如果不根据实际情况乱用，错用关联词语，也会造成病句。
例一：“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。