小学二年级下册语文期末总复习教案
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)
二年级语文下册期末复习教案(部编人教版)二年级语文下册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标知识与技能1. 能够正确认读和书写本册的生字词。
2. 能够流畅地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会本册所学的成语和俗语，并能运用到实际情景中。
过程与方法1. 通过各种形式的朗读和默写，提高学生的语文表达能力。
2. 运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 运用情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的语文实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱语文的情感，增强学生的自信心。
2. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
3. 培养学生对祖国语言文字的尊重和热爱。
二、教学内容生字词复习1. 引导学生通过各种形式认读和书写生字词，巩固记忆。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
三、教学过程课前准备1. 整理生字词，准备教学PPT。
2. 准备课文朗读材料，如音频、视频等。
3. 准备小组讨论话题，制定课堂规则。
课堂导入1. 引导学生回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 宣布课堂纪律和教学目标，让学生明确学习任务。
生字词复习1. 采用各种形式，如游戏、比赛等，让学生认读和书写生字词。
2. 对生字词进行分类整理，帮助学生建立良好的词汇体系。
课文复习1. 引导学生流畅地朗读课文，理解课文大意。
2. 对课文进行深入分析，帮助学生理解课文中的重点知识点。
3. 通过讨论、问答等方式，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。
成语和俗语复习1. 引导学生理解和记忆本册所学的成语和俗语。
2. 通过实例讲解，帮助学生学会运用成语和俗语。
二年级下册语文期末复习教案模板
二年级下册语文期末复习教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文课本中的重点知识，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱语文的情感，使学生感受到语文的魅力，提高学生对语文的学习兴趣。
二、教学内容：1. 生字词：复习本册课本中出现的生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 句子：复习不同类型的句子，提高学生的句子理解和运用能力。
3. 课文：复习本册课本中的重点课文，深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
4. 语文园地：复习“语文园地”中的各项内容，提高学生的综合语文能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：复习本册课本中的重点知识，提高学生的语文素养。
2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，针对性地进行复习，提高学生的语文能力。
四、教学方法：1. 采用多样的复习方法，如：讲解、提问、讨论、默写等，激发学生的学习兴趣，提高学生的复习效果。
2. 针对不同学生的学习情况，进行个性化的辅导，提高学生的语文能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的游戏或提问，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习：采用认读、书写、组词等方式，复习本册课本中的生字词。
3. 句子复习：通过讲解、举例、练习等方式，复习不同类型的句子。
4. 课文复习：选择本册课本中的重点课文，进行深入的阅读理解复习。
5. 语文园地复习：针对“语文园地”中的各项内容，进行综合复习。
6. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固复习内容。
8. 教学反思：针对课堂教学效果，进行教学反思，为下一步的教学提供改进方向。
六、复习策略与技巧：1. 分类复习：将知识点进行分类，如生字词、句子、课文、语文园地等，有针对性地进行复习。
2. 制作思维导图：通过制作思维导图，帮助学生梳理知识体系，提高复习效果。
二年级下册语文期末复习计划
二年级下册语文期末复习计划二年级下册语文期末复习计划（通用8篇）复习须有一个整体的规划，大家都经常写复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。
那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编为大家收集的二年级下册语文期末复习计划（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册语文期末复习计划1一、复习目标：1．全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字，并能用常用字组词或者说话。
2．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3．总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习类型和资料的准备：1．字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2．句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3．写话：整理句序、看图写话等4．综合练习5．模拟试题三、复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1．汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
2．字词：复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3．句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4．阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。
复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
二年级下册语文复习教案
二年级下册语文复习教案一、教学目标1. 复习本学期所学的语文知识点，巩固学生的基本语文素养。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 培养学生的学习兴趣，激发学生继续学习语文的热情。
二、教学内容1. 生字词复习：复习本学期所学的主要生字词，提高学生的认读和书写能力。
2. 语法复习：复习本学期所学的句子结构、时态、语态等语法知识。
3. 阅读理解复习：复习本学期所学的阅读理解技巧和方法，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作复习：复习本学期所学的写作技巧和方法，提高学生的写作能力。
5. 口语表达复习：复习本学期所学的口语表达技巧和方法，提高学生的口语表达能力。
三、教学方法1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、同伴互助等方式，促进学生之间的互动和交流。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的机会表达和展示自己。
四、教学步骤1. 生字词复习：教师出示生字词，学生认读和书写，组内互相检查。
2. 语法复习：教师出示句子，学生分析句子结构、时态、语态等，组内互相讨论。
3. 阅读理解复习：教师出示阅读材料，学生运用所学的阅读理解技巧和方法进行阅读，组内互相交流。
4. 写作复习：教师出示写作题目，学生运用所学的写作技巧和方法进行写作，组内互相评价。
5. 口语表达复习：教师出示口语表达题目，学生运用所学的口语表达技巧和方法进行表达，组内互相练习。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 学生表现：评估学生在各个环节中的表现，如认读生字词、分析句子结构、阅读理解、写作和口语表达等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。
六、教学内容1. 课文复习：复习本学期所学的主要课文，提高学生的阅读理解和表达能力。
2. 修辞手法复习：复习本学期所学的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高学生的写作能力。
二年级语文下册复习教案五
二年级语文下册复习教案五语文二年级下册复习教案,二年级语文复习教案 5一、复习内容：汉语拼音。
二、复习目标：1.通过复习，让学生进一步巩固汉语拼音中的声母表、韵母表和整个音节表，使他们能够正确拼写。
三、复习重点、难点：声母表、韵母表和整体认读音节表四、复习课时：二课时。
五、复习活动设计：(一)复习声母表：1、说说声母表中有哪些声母?23个：b、p、m、f、d、t、n、、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2、区别形近声母：b——d，p——q，l——n，f——t，z——zh，c——ch，sh——sh。
3、默写声母表。
(二)复习韵母表：1、说说韵母表中有哪些韵母?24个：ɑo、ei、üi、ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ。
2、区别形近韵母：ei——ie，ui——iu，ɑn——ɑnɡ，en——enɡ，in——inɡ。
3、默写韵母表。
(三)复习整体认读音节：1、说说整体认读音节有哪些?16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ。
2、**记一记整体认读音节，并进行默写。
(四)复习音序表：1、说说音序表有哪些字母?aa、bb、cc、dd、ee、ff、gg、hh、ii、jj、kk、ll、mm、nn、oo、pp、qq、rr、ss、tt、uu、vv、ww、xx、yy、zz。
2、**记忆字母表，并进行默写。
语文二年级下册复习教案,二年级语文复习教案 6复习目标：1.能够正确、流利、有感情地阅读课文，背诵一些文章，学会使用新单词。
2.会给短语填正确的单词，积累词汇。
3.默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。
复习过程：第一课时一、积累和运用1、《古诗两首》(1)背诵古诗(2)古诗描写的是什么时候的景色?什么情景?(3)表达了怎样的思想感情?(4)默写古诗两首2、《蚕姑娘》(1)课文讲了什么的事?(2)蚕的生长过程是怎样的?(3)学了本课你知道了什么道理?3、《月亮湾》(1)课文的主要介绍了什么?(2)学会欣赏月亮湾的美景。
人教版小学二年级下册语文复习教案
（语⽂）学科期末复习计划复习时间 6.17复习内容第⼀单元执教者⽩雪班级 2.1复习⽬标1.使学⽣进⼀步掌握本单元的⽣字词，会背诵指定课⽂。
2.培养学⽣归纳梳理的能⼒和运⽤知识解决实际问题的能⼒。
3.使学⽣养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元⽣字词。
2.背诵指定课⽂，会默写古诗。
复习过程⼀、揭题导⼊：⼆、整理复习：（⼀）复习课⽂内容。
1.回忆课⽂：《找春天》、《古诗两⾸》、《笋芽⼉》、《⼩⿅的玫瑰花》、《读读背背》。
2.背诵课⽂：《找春天》、《古诗两⾸》、《读读背背》。
（⼆）复习字1.复习两会字（47个）（1）读两会字。
（2）找出平、翘⾆⾳和易错⾳。
平⾆⾳：宿、滋、笋、材、栽、钻。
翘⾆⾳：遮、触、荣、疏、揉、润、终、牲。
易错⾳：符、唠、冈、瑰。
（3）多⾳字：⾻、弹、处、宿、解、唠、钻。
（4）同⾳字：辫、辩和辨；换、焕和唤；扭、纽和钮；豪和毫；枚和玫；度和渡2.复习四会字（39个（1）读四会字。
（2）找容易写错的字：溪、摇、野、烧、菜、笋、未、哥、世、浇、躺、、躲、微。
（3）写出下⾯的词语：⼩溪、摇头、野花、解冻、躲开、世界、呼唤、浇⽔、微风、安静、谢谢、商店。
（三）复习词语1.形近字组词：躺（）第（）未（）冻（）采（）抽（）哥（）躲（）弟（）末（）冷（）菜（）油（）歌（）2.填上适当的词语：（）的春光（）的天空（）的阳光（）的⽥野 ( )的绿叶（）的⼩溪（）的枝条（）的⽻⽑（）的风筝（）的桃花3.填量词。
⼀（）清泉⼀（）镜⼦⼀（）微风⼀（）⽔塔⼀（）玫瑰⼀（）绿叶⼀（）门⼀（）冰箱⼀（）马路⼀（）花园（四）复习句⼦1.读下⾯的句⼦。
(见15页我会读)2.看图说⽐喻句。
3.给句⼦加标点。
多美的春光啊（）你怎么能这么做呢( )4.把词语排成句⼦。
我们放风筝去哪⾥呢三、总结：本节课的收获。
（语⽂）学科期末复习计划复习时间 6.18复习内容第⼆单元执教者⽩雪班级 2.1复习⽬标1.使学⽣进⼀步掌握本单元的⽣字词，会背诵指定课⽂。
二年级语文下册期末汉语拼音复习教案
二年级语文下册期末汉语拼音复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版二年级下册语文期末复习教案
部编版二年级下册语文期末复习教案一、易读错的字古诗〔shī〕村〔cūn〕居化装〔zhuāng〕喝醉〔zuì〕丝〔sī〕绦裁〔cái〕剪遮〔zhē〕掩兴致〔zhì〕茁〔zhuó〕壮花籽〔zǐ〕绚〔xuàn〕丽植〔zhí〕树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化装丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美妙一堆礼物 ____植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng〔长处〕zhǎng〔长大〕似：sì〔似乎〕shì〔似的〕冲：chōng〔____〕chòng〔冲着〕藏：cáng〔捉迷藏〕zàng〔____〕奇：qí〔奇怪〕jī〔奇数〕种：zhǒng〔种子〕zhòng 〔栽种〕五、形近字村〔山村〕妆〔化装〕冲〔冲动〕桃〔桃树〕姑〔姑娘〕车〔汽车〕住〔居住〕树〔大数〕壮〔壮丽〕种〔种植〕跳〔跳动〕咕〔咕咕〕东〔东西〕注〔注意〕礼〔有礼〕植〔植物〕扎〔挣扎〕值〔值日〕六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—惊讶格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：〔脱掉〕棉袄〔冲出〕家门〔奔向〕田野〔寻找〕春天2. 形容词搭配：〔害羞〕的小姑娘〔解冻〕的小溪〔难忘〕的日子〔精心〕地挑选〔兴致勃勃〕地挖着〔绿油油〕的小柏树九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂得意洋洋彬彬有礼十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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二年级语文下册有效教学期末总复习教案复习目标：1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。
2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。
3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。
4.理解课文内容，会背诵部分课文。
5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。
6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。
复习重点：1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。
2.汉语拼音，字母表，部首查字法。
3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。
4.背诵部分课文，能按课文内容填空。
5.复习转述，劝阻。
复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。
复习方法、措施：分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。
复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。
复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。
⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。
⑶句子：造句，填空，补充句子。
⑷口语交际：写话、转述、劝阻复习形式:分单元复习和专项复习相结合。
复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。
第一单元复习复习目标：1．能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。
2．了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3．巩固用部首查字法查字典。
能在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。
复习过程：《识字1》（1）读课文——背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。
）（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？2、你会用这一课学过的词语填空吗？（1）清明节，人们到郊外去（踏青）、（扫墓）。
（2）（端午）节，人们吃粽子，赛（龙舟）。
（3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。
《识字2》（1）读课文——背诵（2）词串主要讲了哪方面的内容？（3）你能用其中的一条词串说一句话吗？《识字3》（1）读课文——背诵（2）本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了“木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。
我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。
（3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？《识字4》（1）读课文——背诵（2）每组词语含义分别与什么有关系？第二单元复习复习目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分篇目，学会生字。
2．会给短语填上合适的词，积累词汇。
3．默写《春雨》和《春晓》，能用自己的话说出诗意。
复习过程：一、积累和运用1、《古诗两首》（1）古诗描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）默写古诗两首2、《蚕姑娘》（1）课文讲了什么的事？（2）蚕的生长过程是怎样的？（3）学了本课你知道了什么道理？3、《月亮湾》（1）课文的主要介绍了什么？（2）学会欣赏月亮湾的美丽景色。
（3）有感情地朗读课文体会感情。
4、《快乐的节日》（1）感受生活的美好。
（2）理解“有了就”一句，激发学生的自豪感和责任感。
（3）本课中你学会了什么？4、习作训练（1）讲童话故事（2）收集描写春天的故事第三单元复习复习目标：1．理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。
在复习中可采用填空、接力赛，分角色和表演背诵等方法来进行检查。
2．复习本单元生字，读准字音，认清字形，了解字义。
进一步巩固对偏旁部首的认识。
3．区别形近字、同音字，能根据它们的字形，字义的不同分别组词。
复习过程：1、《雨后》（1）《雨后》描写的是什么时候的景色？什么情景？（2）表达了作者怎样的思想感情？（3）要是你也在孩子中你会做什么？（4）从诗歌中你体会到什么？（5）默写《雨后》.2、《谁的本领大》（1）课文讲了谁和谁的什么故事？（2）当太阳赢了时，他会想什么？说什么？（3）当太阳又提出比赛时，他又会怎样想，怎样说？风会怎样想怎样说？（4）阳光强烈船夫会又什么感觉他会怎样说？（5）当风赢了时，太阳会怎样说？（6）学了本课你知道了什么道理？（7）用“觉得”造句3、《蜗牛的奖杯》（1）课文的主要内容是什么？（2）要是你得了冠军你会怎样做？蜗牛的心情怎样？它会怎样说？（3）唯恐与生怕可以调换吗？为什么？（4）你想对没有翅膀的蜗牛说些什么？（5）学习了本课你知道了什么道理？4《狐假虎威》（1）题目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松开了爪子，它会怎样想？狐狸又会怎样想呢？（4）狐狸神气活现，摇头摆尾在想什么？老虎半信半疑，东张西望在想什么？（5）当老虎看到小动物的表现它会怎样想？（6）当老虎知道了真相它会怎样想怎样做？（7）续编故事《老虎与狐狸再次相遇》（8）学习了本课你知道了什么道理？4、习作训练（1）学会劝阻（2）《老虎与狐狸再次相遇》（3）写出你在雨后玩耍的情景第四单元复习复习目标：1．复习、巩固第四单元词语。
默写。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
在老师帮助下，能借助图画，抓住重点词句理解本单元课文内容。
3．进一步建立句子概念，懂得要说完整的话。
4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正确组词复习过程：1、《9母亲的恩情》A、读读、背背游子吟B、孟郊为什么要写下这首诗？C、谁能用一段话来描述一下第一幅图？D、画出第一段中最让你感动的地方。
E、谁能用一段话来描述一下第二幅图？F、他们母子俩在村口会说些什么？课文是怎么描写的？G、孟郊告别了母亲，在路上看到了什么？想到了什么？H、请你回忆以母亲关爱自己的事例。
I、填空：沐浴着母爱的（），无论怎样都报答不了（）啊！J、通过这一课的学习，你明白了什么？2、《10 沉香救母》A、这一课讲了一个什么故事？B、沉香一直跟着爸爸过日子，从没见过妈妈，是因为什么？C、读第三自然段，画出要救出母亲不容易的词和句子。
D、理解重点句子：不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
E、用“一……就……”造句F、从沉香拜师学艺的事情中，你学到了什么？3、《11沉香救母》A、沉香在路上还会遇到哪些困难？B、体会沉香的坚强：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
C、沉香为什么能得到仙人的帮助？D、你觉得沉香是个怎样的人？E、沉香和妈妈会说些什么？4、《12木兰从军》A、木兰是怎样说服家人的？B、句子体会：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。
在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
C、将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
如果你就是花木兰的战友，这时你会说什么？D、你认为花木兰是怎样一个人？E、填空木兰（）了亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，（）了前线。
第五单元复习复习目标：1．字词方面复习掌握本单元的生字词，能给生字、形声字、形近字、同音字组词。
2．阅读（1）借助汉语拼音正确、流利地读词语，借助书上插图，理解词语的意思。
（2）根据词语的意思进行归类。
复习重点类型：1．形近字、同音字对比组词。
2．选字填空。
3．词语归类。
复习过程：一、复习《识字5》1．齐读课文，要求字字入眼2．说说课文讲了什么，每一行词串各讲了什么。
3．学生自读生字表，自由书空并口头组两个词。
4．说说要提醒注意的字（巡、航、导）二、复习《识字6》1．分小组比赛读课文，要求有感情，字字入心。
2．说说每一组词串是按照什么归类的。
3．自己读生字表，组词、书空。
4．你要提醒大家什么字。
（斑、袋）三、复习《识字7》1．出示两组形近偏旁“示字旁、衣字旁”“宝盖头、穴宝盖”，知道各自表示的意思。
2．指名2人背诵，听者要求字字入眼，特别注意生字的字形。
3．齐读生字表，指名比赛闭眼书空，及时提醒亭和耳的笔顺，辨别亭和停。
四、复习《识字8》1．出示含有“鸟、隹”部首的字，知道这些字一般与鸟类有关，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”与“肉”两个意思。
五、复习《练习5》1．学用字词句；懂得几个标点的用法。
2．读读背背：读背成语和十二生肖。
六、作业：听写本单元词语第六单元复习复习目标：1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。
体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。
能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。
2．巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。
复习过程：（一）基础知识1、生字表2、本单元词语积累（二）课文《13、学棋》1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、秋收的两个徒弟有什么不同？3、那两个学生都学有所成吗？4、你愿意向哪个学生学习，为什么？5、造句：“一边……一边……”6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？《14、“黑板”跑了》1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？3、我们要学习安培的什么精神？4、你能找一些有关专心学习的成语吗？5、填空说话：安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。
6、读了这篇课文，你想对安培说些什么？《15、晚上的“太阳”》1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？《16、“闪光的金子”》1、朗读课文，回忆课文主要内容。
2、根据课文内容填空：徐虎是上海市一个普通的——。
许多年来，他利用——走遍了——，给大家带来了方便。
人们都说他的一颗心像“——”。
3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。
在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？（三）习作你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。
第七单元复习复习目标：1．能理解课文内容，能熟练，有感情地朗读课文和背诵课文。