2016-2017学年高中政治必修4练习：7-1世界是普遍联系的a Word版含解析
高中政治必修4精品学案5：7.1 世界是普遍联系的
世界是普遍联系的『学习目标』1、熟记并理解联系的含义2、理解联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论要求3、学会用联系的观点看问题的能力『学习重点与难点』重点：联系的特征；用联系的观点看问题；人为事物的联系是客观的。
难点：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。
『使用说明与学法指导』1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 - 页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
一、问题导学1．“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。
”蝴蝶效应说明了什么？请列举一些生活中的实例。
2. 世界上任何两个事物之间都存在着联系吗？为什么？3．人为事物的联系是客观的。
对吗？为什么？4. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。
你如何看待这种现象？你还可以举出类似的例子吗?二、知识梳理唯物辩证法的总特征是联系和发展（一）联系的普遍性1、联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及之间的相互、相互和相互。
2、联系的普遍性表现：①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系。
（事物之间）②每一事物各个部分、要素之间是相互联系的。
（事物内部）③世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
（整个世界）3、方法论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。
（二）联系的客观性1、含义：联系是客观的，是事物本身所的，不以人的意志为转移。
2、表现：联系的客观性分类：就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和。
3、方法论：（1）我们要从事物联系中把握事物，切忌主观随意性。
高中政治人教版必修四课件：7-1世界是普遍联系的
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二、联系的客观性
含义 联 系 原因 的 客 观 性 要求
指联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移 自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,它 们不以人的意志为转移 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动 才能够形成,形成之后便独立于人的意识之外 (1)从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调 整原有的联系,建立新的联系
4.目前,我国稀土私采乱挖、浪费、走私等现象依然猖獗。在无 节制的稀土资源开采中,土地和植被破坏、水土流失等生态问题已 经严重威胁人类的生存和发展。上述材料启示我们应该( ) A.尊重联系的客观性,坚持用联系的观点看问题 B.发挥意识的能动作用,创造新的联系 C.世界上任意两个事物都是相互联系的 D.联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移 答案:A
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四、物质世界的普遍联系的方法论要求 物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题,特别是要正 确认识和处理整体与部分的辩证关系,掌握系统优化的方法。 普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点,是唯物辩证 法的一个总特征。是否坚持普遍联系的观点,是唯物辩证法和形而 上学的分歧之一。
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1.2016年春季以来,我国北方多地遭遇雾霾天气,使得医院因呼吸 道疾病就诊的患者人数明显增加。特别是老人和孩子抵抗力差,受 雾霾天气影响格外明显。儿童呼吸道娇嫩,吸入过多的灰尘、颗粒、 微生物等,容易引发咳嗽、鼻炎等;老年人身体各器官功能衰退,呼 吸系统功能也有所减弱,也容易遭到雾霾的侵袭。上述事实表明 ( ) A.任何两个事物之间都存在着联系 B.自在事物的联系是客观的 C.事物之间的联系是无条件的 D.事物处于普遍联系之中 答案:D
人教版政治必修4练习：3.7.13.世界是普遍联系的(含答案)
第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课时训练13 世界是普遍联系的一、单项选择题1.恩格斯说,当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的图画。
这表明( )A.事物是发展变化的B.运动是物质的本质属性C.事物是普遍联系的D.事物的联系是客观的答案:C2.联系是普遍存在的,联系具有普遍性,主要表现在( )①世界是一个普遍联系的有机整体②世界上一切事物都与周围其他事物相互联系着③世界上任何两个事物都是相互联系的④每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:C解析:本题考查对基础知识的识记和再现能力。
依题意分析可知,①②④表述正确,应选;事物之间的联系具有条件性,③错误。
故选C项。
如果你把一个坏苹果留在一筐好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果,这就是坏苹果法则。
3.漫画蕴涵的哲理是( )A.一切从实际出发是做好各项工作的起码要求B.人们不能把主观联系强加给事物C.任何事物都与周围的事物相联系D.联系是普遍的、无条件的答案:C解析:俗话说,一颗老鼠屎坏掉一锅汤,同样道理,一个坏苹果也会坏掉一筐好苹果,就是因为它们之间的联系。
4.漫画(右图)《中“头彩”》意在讽刺某些人( )A.否认了联系的普遍性B.根据事物的固有联系,建立新的具体联系C.混淆了自在事物的联系与人为事物的联系的区别D.否认了联系的客观性答案:D解析:漫画中的买彩票者把头上起“包”称为中“头彩”,认为买彩票肯定也会中头彩。
两者没有必然的联系,这是一种主观臆造的联系,违背了联系的客观性。
A、B、C三项没有反映漫画主旨和寓意。
5.2019年“五一”小长假期间全国不少知名景区门票涨价,涨幅从20%到100%不等。
专家指出,全国性景区门票上涨必将带来全国游客国内出游率降低,会对全国旅游产业发展直接产生不利影响,并影响关联产业的发展。
高中政治人教版必修4 生活与哲学 7.1 世界是普遍联系的 说课稿-word
必修4 《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新意识》第七课《唯物辩证法的联系观》第一框《世界是普遍联系的》尊敬的各位老师，大家好，我是号考生，今天我说课的课题是人教版高中政治必修3《生活与哲学》第三单元第七课第一框《世界是普遍联系的》，下面我将围绕课标与教材、学情、教法与学法、教学过程、板书设计以及教学反思六个方面来进行我的说课。
首先，我将从教材的地位与内容、教学目标、教学重难点对课标与教材进行简要的分析。
一、课标与教材分析1、教材的地位与内容本框题主要讲述了联系的普遍性、客观性、多样性的原理和方法论，此前，学生经过前两个单元的学习，已经初步掌握了唯物论和认识论的相关知识。
本框题以唯物辩证法的联系观作为起始点，旨在之前的基础上进一步探究辩证唯物主义，起到了很好的衔接效果，这同时也能为之后唯物辩证法的发展观、矛盾观以及辩证否定观的的学习做好铺垫，因而具有承上启下（承前启后）的重要作用。
根据课标要求以及教材的地位与内容分析，以高二学生的认知结构和心理特征为基点，我制定了以下三维教学目标。
2、教学目标第一，知识与技能目标，主要有：（懂得）1.识记联系的含义。
2.理解联系的特征及其方法论要求。
第二，过程与方法目标，则是：通过本节课的教学，使学生能够熟练运用联系的有关理论分析生活现象，解决实际生活中遇到的问题，培养学生的哲学思维和思辨能力。
同时通过分析联系的特征，提高学生分析概括和归纳总结的能力。
第三，情感态度价值观目标，则是：通过学习，使学生能够以联系的观点看问题，全面准确把握联系的普遍性、客观性和多样性，培养学生热爱生活的人生态度。
在吃透教材的基础上，我将本框题的教学重点确定为联系的普遍性、客观性、多样性，因为它是本框题教学的一个基点，同时，只有掌握了该理论，才能更好地指导学生认识世界和改造世界。
而我将本框题的教学难点确定为联系的客观性以及人为事物的联系，有此确定则是依据该理论较为抽象复杂，对学生理解起来有一定难度。
2016-2017学年高中政治必修4练习：7-1世界是普遍联系的b含解析
一、选择题1．科学研究表明：目前的研究普遍认为人的总死亡率(数)与气温的关系曲线多呈U形或V形，说明高温或低温都可使死亡率(数)增加。
这说明()A．事物的联系是具体的、无条件的B．事物的联系是客观的，是无法改变的C．任何两个事物之间都存在着必然联系D．任何事物都与周围的其他事物相互联系着答案 D解析本题考查联系的普遍性。
材料体现任何事物都与周围其它事物有着这样或那样的联系，D正确；A、B、C三项本身错误。
2．某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。
据此，以下判断正确的是()A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的C．该实验是一种从无意识活动到有意识活动的辩证发展过程D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的答案 D解析联系是普遍的、客观的，题中氢气的制造过程体现了这一点，故选D项。
哲学揭示了物质世界最一般的本质和最普遍的规律，A项错误。
任何研究活动都离不开世界观的指导，任何研究活动都是有意识地进行的，排除B、C两项。
3．微博，有时是公民向国家表达意愿的途径，有时是政府与公民沟通的桥梁，有时是推动各国文化传播的平台。
从哲学上看，这主要反映了()A．联系的多样性 B．联系的客观性C．联系的规律性 D．联系的可知性答案 A解析微博在不同条件下扮演不同的角色，这体现了联系的多样性特征，故选A；其他选项均不符合题意。
4．高速铁路，简称“高铁”。
据悉，中国目前已经拥有全世界最大规模，以及最高运营速度的高速铁路网。
中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的45%，稳居世界高铁里程榜首。
高铁给人民生活、经济发展带来了巨大的改变。
这表明()①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是客观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①② B．②③C．①④ D．③④答案 C解析高铁给人民生活、经济发展带来了巨大的改变，说明事物的联系是普遍的，世界上没有孤立存在的事物，①说法正确。
人教版高中政治必修4：71世界是普遍联系的(课件+检测试题,2份) (1)3.7.1.世界是普遍联系的
课堂合作探究
问题导学
事物联系的普遍性、客观性和多样性 活动与探究
地球孕育了生命,地球是人类的摇篮,但 21 世纪地球生态环境问题 日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然;乱砍滥伐导致 森林破坏,水土流失;过度耕种放牧导致土地沙化,沙尘肆虐;过度消费加 剧空气污染,物种退化。
2013 年 4 月,中国发现全球首例人类感染 H7N9 禽流感的病例,该病 毒已造成两人死亡。从 H1N1 到 H5N1,再到现在的 H7N9,庞大而复杂 的流感病毒家族不时变异出威胁人类生命安全的致命性病毒。H1N1 病毒 2009 年曾肆虐美国,导致这个国家进入紧急状态;H5N1 病毒自 2003 年大暴发以来,至今还没有平息,已导致全球数百人死亡。新型 H7N9 流感病毒会不会大规模传染?它对人类将造成多大威胁?人类目 前对此“知之甚少”,因此一些国家和地区对新疫情表示不安。世界卫生 组织表示“密切监控情势发展”,但又认为目前尚未发现人类互相传染的 证据,而且病毒传染效率看似不高,因此对公共卫生的威胁似乎较低。世 界各国在紧急采取措施进行防控。
预习导引
1.联系的普遍性 (1)联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互 制约和相互作用。 (2)联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世 界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
预习交流 1
预习交流 3
判断所给的成语和句子属于哪种形式的联系。 *“我看到了苹果落地,为什么没有看见万有引力?” *“师傅领进门,修行在个人” *“守株待兔” *“种瓜得瓜、种豆得豆”
新教材高中政治7.1世界是普遍联系的作业2含解析新人教版必修4
世界是普遍联系的扶贫先扶志共同奔小康江西省不少贫困地区守着“金山”受穷，抱着“金碗”挨饿，长期戴着“贫困帽子”。
然而，这些地区往往“深闺”里蕴藏着奇山秀水，具有极大的开发价值，但基础设施普遍薄弱，有些乡村不通道路或道路等级太低①，游客难找、难进，交通安全有隐患，导致优秀景点难以开发利用。
对此，江西省首先从思想上、精神上进行帮扶，帮助贫困地区百姓树立战胜困难，摆脱困境的信心和斗志②，因地制宜开展专项旅游扶贫，加大财政支持力度，完善乡村贫困地区基础设施，全面提升乡村旅游发展质量和服务水平③，从而打通贫困地区的“致富路”，让乡村贫困地区依山发财，靠水致富。
【设问】运用“联系的多样性”的知识分析江西省上述扶贫措施的合理之处。
第一步：获取信息，调动知识信息源对接知识①认识事物的有利条件，重视事物的不利条件②既注重事物的客观条件，又恰当运用主观条件③注重把握事物的内部条件，关注事物的外部条件答案：联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，江西省认识到贫困地区发展经济的优势与劣势，把握了扶贫有利条件和不利条件；帮助贫困地区百姓树立战胜困难的信心，加大财政投入进行基础设施建设，注重了事物发展的客观条件与主观条件的统一；完善贫困地区基础设施建设的同时提升旅游服务水平，坚持了内部条件与外部条件的统一。
基础巩固1．某镇大力推广“稻虾共生”产业模式，取得了良好的经济效益和生态效益。
在养殖过程中，小龙虾要脱壳10多次，壳和排泄物成为禾苗生长的天然有机肥料，代替了化肥；小龙虾还能有效去除田里的害虫，避免了使用农药。
“稻虾共生”产业模式体现了( )①人们根据事物固有的联系，建立自在事物的联系，转变农业发展方式②人们注意把握联系的多样性，充分利用事物间的有利联系，发展绿色农业③人们根据事物之间的本质联系，运用现代先进技术，推动现代农业发展④人们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，发展新型业态农业A．①②B．①③C．②④D．③④解析：“稻虾共生”产业模式利用小龙虾去除田里的害虫，其壳和排泄物成为禾苗生长的天然有机肥料，体现了人们利用小龙虾与水稻之间的有利联系推动绿色农业的发展，也体现了人们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，故②④入选；材料体现的是人们根据事物固有的联系，建立了人为事物的联系，且自在事物的联系不能被建立，①不选；材料未涉及运用现代先进技术，故③不选。
人教版高中政治必修四课时跟踪检测：7.1世界是普遍联系的 Word版含解析
第三单元.第七课.唯物辩证法的联系观第一框.世界是普遍联系的课时跟踪检测一、选择题1．“逢水遇谷架桥，天堑变通途。
”桥是载着人类跨越天堑的“翅膀”，也是人类智慧和力量的结晶，它将人类漫长的文明连接并延伸开来。
这说明(..) A．联系是普遍的，事物都处在联系中B．联系是主观的，人们能建立新联系C．联系是客观的，任意事物间都有联系D．联系是多样的，不同联系作用都不同解析：桥是载着人类跨越天堑的“翅膀”，也是人类智慧和力量的结晶，它将人类漫长的文明连接并延伸开来，这说明联系是普遍的，事物都处在联系中，故A正确；联系是客观的而不是主观的，B错误；C错在“任意事物间都有联系”；D没有体现。
答案：A2．党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。
下列说法与此体现的哲理相一致的是(..)①唇亡齿寒.②喜鹊叫喜，乌鸦叫丧.③城门失火，殃及池鱼.④草木本无意，荣枯自有时A．①②B．①③C．②③D．②④解析：“党的作风关系人心向背，关系党的生死存亡”体现了联系的观点，“唇亡齿寒”“城门失火，殃及池鱼”体现了联系的观点，①③正确；“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”是主观臆造的联系，并不属于哲学上讲的客观联系，②不选；“草木本无意，荣枯自有时”体现了事物发展是有规律的，④不选。
故本题答案选择B。
答案：B3．(2018·河南新乡二模)所谓“不可能三角”指在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项，如想要提高效率、降低成本，肯定满足不了定制。
未来通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破这个“不可能三角”。
这对我们发展经济的启示是(..)①事物的联系是具体的，要把握事物联系的条件.②把握联系的客观性，创造新的自在事物的联系.③尊重联系的多样性，推动事物朝有利方向转化.④善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系A．①③B．①④C．②③D．②④解析：通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项的“不可能三角”，这启示我们要尊重联系多样性，把握事物联系的条件，①③正确；自在事物的联系是客观的，不能人为创造，②错误；④与材料无关。
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一、易错易混排查练
1．事物的联系是客观的，因此具有不变性。
()
答案×
解析事物的联系是客观的，是说它不以人的意志为转移，但不能说事物的联系是不变的。
一方面，事物之间的联系是有条件的，一旦条件发生变化，事物间的联系也会变化；另一方面，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
2．事物的存在和发展是无条件的。
()
答案×
解析唯物辩证法认为，一切事物的存在和发展是有条件的。
即使是人们改变条件、创造条件的活动，也是需要条件的。
只有“有条件”才是无条件的。
所以，我们要一切以时间、地点和条件为转移。
3．联系的观点是唯物辩证法的唯一总特征。
()
答案×
解析不是唯一，发展的观点也是唯物辩证法的总特征。
4．人为事物的联系是人类实践的产物，具有“人化”的特点，不具有客观性。
()
答案×
解析具有客观性，因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。
5．每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
() 答案√
6．事物是千差万别的，事物的联系方式也是多种多样的。
() 答案√
二、选择题
7．一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源，给人们的生活带来很大的影响。
从辩证法
角度看，上述事实说明()
①任何两个事物之间都存在着一定的联系②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系③事物之间的联系都是人创造出来的④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
A．①②③B．②③④
C．①②④D．②④
答案 D
解析①否认联系的条件性，排除。
③说法有误，人可以根据客观规律建立新的具体联系，但不能说联系都是人创造出来的。
8．物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。
近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。
这进一步佐证了()
①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系'②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性
④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
答案 C
解析联系是客观的，人们不能根据自己的主观愿望创造联系，①错误；人为事物的联系是人类实践活动的产物，尽管其呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的，③错误。
②强调了人们在客观联系面前可以通过发挥主观能动性，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，当选。
物联网通过信息传感设备能把各种物品与互联网连接起来，体现了④。
9．“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。
”恩格斯的这段话说明()
A．面对由种种联系和相互作用构成的画面，人类是无能为力的B．任何事物都与周围的其他事物无条件地联系着
C．世界上任何两个客观事物之间都存在着联系
D．世界是一个普遍联系的有机整体
答案 D
解析引文体现联系的普遍性。
A否认了人的主观能动性。
B、C否认了联系的条件性。
10．在漫画《双重保险》中，建筑施工方请风水先生看风水是一种迷信行为，其错误在于()
①违背了联系的客观性②否定了联系的普遍性③否定了事物的整体性④否定了世界的物质性
A．①③ B．①④
C．②④ D．③④
答案 B
解析建筑施工方请风水先生看风水的做法是一种迷信行为，将施工与风水相联系是一种主观臆断的联系，否定了联系的客观性，也否定了世界的物质性。
①④当选，②表述不准确，迷信活动并不否定联系的普遍性，③不是材料所反映的内容。
11．近年来，科学研究一再证明，世界各地不断暴发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传入人体造成
的。
这给我们的警示是()
A．联系是普遍的
B．人最终能战胜自然
C．要尊重联系的多样性，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件
D．人在联系的客观性面前无能为力
答案 C
解析A不符合题意，B、D两项说法错误，C项点明了题干主旨。
故正确答案为C。
三、非选择题
12．地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。
人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍滥伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料，运用联系的观点分析生态问题。
答案(1)从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，这与人类忽视联系的普遍性有直接联系。
(2)从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。
要处理好人与自然的关系，就必须在事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
(3)从联系的多样性看，生态环境问题表现千差万别，人们往往从短期利益出发，看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的、长远的联系，这就加剧了地球生态环境的危机。