《生产生活中的含氮化合物 》课件
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专题二 第四单元 生产生活中的含氮化合物(91张PPT)

(3)氮的氧化物(NO、NO2)对环境的影响 ①氮氧化物与碳氢化合物经紫外线照射发生反应生成的一 种有毒的烟雾,称为光化学烟雾。氮氧化物与空气中的水反应 生成硝酸和亚硝酸,是酸雨的成分。 NO2 破坏臭氧层,可使平 流层中的臭氧减少,导致地面紫外线辐射量增加。 ②大气中氮氧化物主要来源于化石燃料的燃烧、汽车尾气 (燃料在发动机内电火花引燃时, 氮气与氧气反应生成的)和植物 体的焚烧,以及农田土壤和动物排泄物中含氮化合物的转化。 ③在工业上含氮氧化物的尾气吸收常利用以下反应: NO2 +NO+2NaOH===2NaNO2+H2O。
放电或高温 N2+O2 ========= 2NO 。 ①与氧气反应:______________________
高温、高压 N2+3H2 2NH3 催化剂 ②与氢气反应:__________________________。
点燃 3Mg+N2=====Mg3N2 。 ③与镁反应:_____________________
解析:NO 为无色不溶于水的气体,不属于酸性氧化物,A 错;NO2 与水反应,且 N2 与 O2 能化合为 NO,不能化合为 NO2,B 错;同素异形体是单质间的互称,D 错。
2.随着我国汽车年销量的大幅增加,空气环境受到了很大的污染。 汽车尾气装置里,气体在催化剂表面吸附与解吸作用的过程如图 所示,下列说法正确的是 ( )
HNO3===NH4NO3 。 ________________
(3)与盐溶液的反应 过量氨水与 AlCl3 溶液反应的离子方程式:
+ 3+ Al + 3NH · H O===Al(OH) ↓+ 3NH 3 2 3 4 _______________________________________ 。
知能深化—扫盲点
高中化学必修一课件-4.2 生产生活中的含氮化合物-苏教版

式为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
变式训练
再1、通将入S少O量2气氯体气通后入有B白aC色l2溶沉液淀中生无成明。显该现过象程,中
发生反应的离子方程式
为
。
2、泡的铜反(应Cu方2O程)式与为铝高温条件下反应。制粗铜
二、考查题型
题型二、给出部分反应物和生成物
——遍插茱萸少一人 1、(2014江苏高考19-1) Na向2S含O3碘溶废液为液,(将含废有液CC中l4的、II22还、原I-等为)中I-,加其入。离稍子过方量程的式 2、(2015江苏高考20-3) 液当(p用H约Ca为程SO8式)3中悬为S浮O液32-吸将收NO经2转O3化预为处N理O的2-,。烟其气离时子,方清
的问题:
以物质制备的工艺流程为载体综合考察离子检验、
陌生的离子方程式、化学方程式、电极反应式,以 组合形式、一题多角度来考查离子反应、氧化还原 反应,预计2017年江苏高考化学试卷中仍将会出现。
二、考查题型
题型一 、 课本方程式的迁移 ——立根源在课本中
例(2015年江苏高考19(1))
(1) KMnO4与盐酸反应生成MnCl2和Cl2,其离子方程
H2O2
还原产物 Cl- O2- SO2
NO NO2
Mn2+
Fe2+ Cl-
H2O
还原剂
I-
S2H2S
CO、C Fe2+
NH3
SO2 SO32-
H2O2
氧化产物 I2
S
CO2
Fe3+
NO SO42- O2
【变式变训式练】训练
1、用氯酸钠(NaClO3)和硫酸酸化的H2O2反应生成ClO2 。请写出该反应的化学方程:
氧化剂
生产生活中的含氮化合物ppt课件

B
高三总复习
苏教版· 化学
3.碳跟浓硫酸共热产生的气体 X 和铜跟浓硝酸反应产生的
气体 Y 同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图所示), 下列有关说法正确的是
D
A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡 B.从 Z 导管出来的气体中无二氧化碳
C.洗气瓶中产生的沉淀是亚硫酸钡
D.在 Z 导管口有红棕色气体出现
加入药品,打开弹簧夹后通入CO2一段时间,关闭弹簧夹, 将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内 ,
高三总复习
苏教版· 化学
6.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO
药品:浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
浓硝酸 氢氧化钠溶液
3mol/L稀硝酸
浓硝酸的氧化性强于稀硝酸的实验现象?
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苏教版· 化学
4.(2010 年合肥模拟)如图所示,向一定量的铁粉中加入一定 体积 12 mol/L 的硝酸,加热充分反应后,下列粒子在体系中一定 大量存在的是 ①NO3 A.① B.①⑤ C.②④⑤
-
②Fe3+
③H
+
④NO
⑤NO2
A
D.①②③⑤
高三总复习
苏教版· 化学
5.用如图所示装置制取、提纯并收集表中的四种气体(a、b、c 表示相应仪器中加入的试剂),其中可行的是
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③
B
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苏教版· 化学
2.“绿色化学实验”已走进课堂,下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图 1 所示装置 ②实验室中做氯气 与钠的反应实验时采用图 2 所示装置 ③实验室中用玻璃棒分 ④实验室 别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验 中采用图 3 所示装置进行铜与稀硝酸的反应
《生产生活中的含氮化合物》课件

18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
氮氧化物与环境污染的防治
1、主要危害:形成酸雨、破坏臭氧 层、形成光化学烟雾、有毒
pH值小于5.6的雨水叫酸雨
3NO2+H2O=2HNO3+NO 2SO2+O2=SO3 SO3+H2O=H2SO4
洛杉矶光化学烟雾
笼罩曼哈顿的光化学烟雾
2.氮氧化物对环境污染的防治
(1)来源: 氮氧化物主要来源于化石燃料的 燃烧,汽车尾气、工厂废气的排 放,其中,汽车尾气是城市大气 中氮氧化物的主要来源之一。
解释:
2NO+O2==2NO2
3NO2+H2O==2HNO3+NO
……
4NO2+2H2O+O2=4HNO3
将NO2和O2混合气体通入水中
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
氮氧化物与环境污染的防治
1、主要危害:形成酸雨、破坏臭氧 层、形成光化学烟雾、有毒
pH值小于5.6的雨水叫酸雨
3NO2+H2O=2HNO3+NO 2SO2+O2=SO3 SO3+H2O=H2SO4
洛杉矶光化学烟雾
笼罩曼哈顿的光化学烟雾
2.氮氧化物对环境污染的防治
(1)来源: 氮氧化物主要来源于化石燃料的 燃烧,汽车尾气、工厂废气的排 放,其中,汽车尾气是城市大气 中氮氧化物的主要来源之一。
解释:
2NO+O2==2NO2
3NO2+H2O==2HNO3+NO
……
4NO2+2H2O+O2=4HNO3
将NO2和O2混合气体通入水中
苏教版高中化学必修一课件4.2《生产生活中的含氮化合物》课件

+2
0
得2×2e- +4 -2
失2×2e-
(3)用途: 在生物学方面有独特作用,人体中极少量的NO 会促进血管扩张,防止血栓塞等。
2.二氧化氮(NO2)
(1)物理性质: 常温下为红棕色、有刺激性气味的气体, 与水反应。在大气中达到一定浓度时有毒。 (2)化学性质
得1×2e- +4
+5
+2
失2×1e-
第二单元
生产生活中的含氮化合物
一、学习目标 1.认识氮氧化物、氨和铵盐、硝酸等含氮 化合物的性质和用途,知道含氮化合物的应 用对社会生产的作用和对自然环境的影响。 2.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项 ,认识到科学使用化肥的意义。 3.知道工业上生产硝酸的基本原理,了解 硝酸的特性和应用。
空气中氮气的体积分数78%,氧气的体积分 数22%,还有少量的CO2及稀有气体。氮气 是空气的主要成分,氮元素是组成蛋白质的 必需元素,是生命的重要组成元素。但空气 中氮元素的化学性质稳定,只有少数豆科植 物能够直接吸收转化加以利用。直到1919 年,德国化学家哈伯在实验室中首次人工合 成了NH3,才使大规模合成化肥成为现实。 但含氮化合物的使用也给人类生活带来了巨 大的危害!
一、氮氧化物的产生及转化
(一)氮元素的重要作用
1.生命物质的重要组成元素 2.在生产、科学研究领域的广泛应用
一、氮氧化物的产生及转化
(二)氮氧化物的产生及转化
氮元素是植物生长的必需元素之一。充足的氮使 植物枝叶茂盛,叶片增大,光合作用增强,从而 使农作物的产量和产品质量得以提高。 大部分氮元素以游离态存在于空气中。一般 情况下,仅有少数植物能将游离态的氮转化为可 吸收的化合态的氮。俗话说“雷雨发庄稼”,那 么,在电闪雷鸣的条件下,游离态的氮是如何转 变为化合态的氮的呢?
【原创课件】1.4.2生产生活中的含氮化合物

③形成光化学烟雾 3O2 =N=O2= 2O3
臭氧+碳氢化合物➝光化学烟雾 3、防治: ①开发使用洁净能源;
②对汽车尾气进行净化处理; ③对工厂排放的废气进行处理。
4、汽车尾气(含烃类、CO、NO和 NO2等)是城市主要污染源之一,治 理的办法之一是在汽车排气管装上催 化转化器,使NO或NO2与CO反应生 成可参与大气生态循环的无毒气体, 请用相应的化学方程式来表示:
9、选用下列物质填空(填序号)
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮氧化物
⑴会破坏臭氧层的物质是
③
⑵导致光化学烟雾的物质是 ③
⑶造成酸雨的物质是
②③
; ; 。
10、将充满NO和NO2的混合气体45mL的试管,倒立于水中,一 段时间后,气体的体积为35mL,原混合气体中,NO和NO2的体
积比为( A )
A.2:1 B.2:7
C.7:2
D.9:7
生物固氮
与大豆、蚕豆等豆科 植物共生的根瘤菌中 存在固氮酶,能在常 温常压下把空气中的 氮气转变为氨。
根瘤菌
氮氧化物与环境污染的防治
消除污染的主要方法:碱液吸收法 NO + NO2 + 2NaOH == 2NaNO2 + H2 O 2NO2 + 2NaOH == NaNO2 + NaNO3 + H2 O NH3还原法 6NO + 4NH3 == 5N2 + 6H2O
剩余气体 无
O2 NO
➢将NO和O2混合气体通入水中
4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3
V(NO): V(O2)
发生的化学反应
=4:3 <4:3
4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3 4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3
臭氧+碳氢化合物➝光化学烟雾 3、防治: ①开发使用洁净能源;
②对汽车尾气进行净化处理; ③对工厂排放的废气进行处理。
4、汽车尾气(含烃类、CO、NO和 NO2等)是城市主要污染源之一,治 理的办法之一是在汽车排气管装上催 化转化器,使NO或NO2与CO反应生 成可参与大气生态循环的无毒气体, 请用相应的化学方程式来表示:
9、选用下列物质填空(填序号)
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮氧化物
⑴会破坏臭氧层的物质是
③
⑵导致光化学烟雾的物质是 ③
⑶造成酸雨的物质是
②③
; ; 。
10、将充满NO和NO2的混合气体45mL的试管,倒立于水中,一 段时间后,气体的体积为35mL,原混合气体中,NO和NO2的体
积比为( A )
A.2:1 B.2:7
C.7:2
D.9:7
生物固氮
与大豆、蚕豆等豆科 植物共生的根瘤菌中 存在固氮酶,能在常 温常压下把空气中的 氮气转变为氨。
根瘤菌
氮氧化物与环境污染的防治
消除污染的主要方法:碱液吸收法 NO + NO2 + 2NaOH == 2NaNO2 + H2 O 2NO2 + 2NaOH == NaNO2 + NaNO3 + H2 O NH3还原法 6NO + 4NH3 == 5N2 + 6H2O
剩余气体 无
O2 NO
➢将NO和O2混合气体通入水中
4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3
V(NO): V(O2)
发生的化学反应
=4:3 <4:3
4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3 4NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3
生产生活中的含氮化合物氮肥的生产和使用 PPT

还可以用下列 ad 装置代替。
a
b
c
d
喷泉试验成败的关键:
1、收集的NH3纯净 2、烧瓶干燥或气体干燥 3、装置不能漏气
城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述 的原理相似吗?
实验2:在一支洁净的试管中滴加几滴氨水,
将湿润的红色石蕊试纸(或pH试纸)粘在 玻璃棒上靠近试管口,观察试纸颜色的变 化情况。
NH3+HCl==NH4Cl
NH3+HNO3==NH4NO3
3、氨的化学性质 (2)还原性:
(工业制硝酸的重要一步)
消息3:去年三月,有顾客在永和大王北京
的某店买到了一种特殊的油条—“氨味油 条”。你有没有吃过呢?本应是香喷喷的油 条为何飘出氨气味?据说生意还不错!
业内人士认为:
它是由名为“碳酸氢铵”(一种无色晶 体)的膨松剂所致,含碳酸氢铵的油条,经 油炸后,闻到的刺鼻气味很可能就是氨气。 医学专家认为:
专题四
硫、氮和可持续发展
第二单元 生产生活中的含氮化合物
二、氮肥的生产和使用
消息1:湖南湘潭县农民喜获丰收!由于受粮
食生产优惠政策和粮价走高的双重推动,加之化肥 的合理使用,湖南省2005年晚稻预计总产量将达到 97亿公斤,比2004年增加16亿公斤
哈 柏 合 成 氨 流 程
哈
柏
在
解
释
工
艺
流
哈柏(Fritz [来源:学科网ZXXK] Haber)
1、氨的制法
催化剂
(1)工业制法 N2 + 3H2 高温、高压 2NH3 (2)实验室制法 2NH4Cl+Ca(OH)2=△=CaCl2+2NH3↑+2H2O
[来源:学科网ZXXK]
2、氨的物理性质
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• (5)检验:①用湿润的红色石蕊试纸置于试 管口,若试纸变蓝色,说明氨已收集满了; ②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,若 有白烟产生,说明已收集满了。
• 3.浓氨水中加固态碱性物质 • (1)反应原理:浓氨水中存在以下平衡:
• 加入固态碱性物质(如CaO、NaOH、碱石 灰等),使平衡逆向移动,同时反应放热, 促进NH3·H2O的分解。
程式为
N2+3H2
2NH3
•
。
• 2.NH3的无物色 理性质 刺激性气味
• 颜比空色气:小
,气极味易:溶于水
度:
,溶解性:
体积水可溶解700体积NH3。
,密 ,1
• 3.NH3的化学性质 • (1)与H2O反应 • 氨气溶于水形成的水溶液氨称水为
,大部
分与水结合成NH3·H碱2O性,部分电离显 , 化学NH方3+程H2式O 为 NH3·H2O
生产生活中的含氮化合物
• 一、氮氧化物的产生及转化
• 1.氮的存在
• 自然界中N元素大部分游以离
态存在于空
气中,化也合 有一部分以 态存在于动、植
物体内,土壤及无机盐中。
• 2.氮氧化物的产生
• (1)“雷雨发庄稼”的反应原理
•
N2+O2=闪==电==2NO,2NO+O2===2NO2 ,
• 3NO2+H2O===2HNO3+NO
• 2.NO2和O2的混合气体 • NO2和O2的混合气体溶于水时涉及反应: • 4NO2+O2+2H2O===4HNO3,其计算如下
表:
x=VVNOO22
反应情况
0<x<41
O2过量,剩余 气体为O2
所列方程 VVON2O-2V 剩=4∶1
x=41 x>41
恰好完全反应
NO2过量,剩 余NO
mol-
3 4
(b+
a 3
)
• 【答案】
剩余气体 剩余气体物
a与b的关系
的成分
质的量
若a=b
无
0
若a>b
NO
a-b 3
若a<b
剩余O2
b-a 4
• 【规律技巧】 氮的氧化物溶于水的计算 的解题思路为:
• (1)要明确试题要求,如反应后容器内是否 有剩余气体?剩余气体可能是什么?注意 剩余气体不可能是NO2,也不可能是NO与 O2的混合气体。
的
装
置
是
____________________________________
__________________________
• (填装置序号),装置中所盛试剂应具有的
性
质
是
• (2)若用装置②制取并收集干燥的NH3,烧 瓶内装的试剂是________,分液漏斗中装 的试剂是________,收集装置应选择 ________(填装置序号)。
• ②与非金属的反应。如与C和S的反应,其 反应方C+程4式HN分O3别(浓为)==:=CO2↑+4NO2↑+2H2O;
S+6HNO3(浓)===H2SO4+6NO2↑+2H2O。
• (4)其他性质
取代
• ①与颜某色些有机物反应:例如,苯的
反应,蛋白质的 1反∶应3 等。
• ②王水:浓硝酸和浓盐酸以
把NO2(a
mol)转化为NO(
a 3
mol),则NO总
量为(b+a3) mol,由4NO+3O2+2H2O===4HNO3,需O2量x
=
3b+a 4
。讨论:若a=b,则x=b刚好反应;若a>b,则
x>b,NO过量,余n(NO)=(b+
a 3
)
mol-
4 3
b
mol=
a-b 3
mol;若a<b,则x<b,O2过量,余n(O2)=b
具 有 挥 发 性 , 工 业 硝NO酸2 常 因 溶 有 少 量 而略带黄色。
• 2.硝酸的化学性质
• HNO3的化学性质主要表现为“三性”: • (1)酸性——酸的通性
• 稀HNO3能使紫色的石蕊试变红液
。
• (2)不稳定性
•
硝酸不稳定,见光或受热易分解,其反应 方4程HN式O为3=光=:=照==2H2O+4NO2↑+O2↑
• 【答案】 A
有毒 ,密度:比空气大 ,能与水发生反应,化
学3方NO程2+式H为2O===2HNO3+NO
。
• [想一想1]溴蒸气与NO2都是红棕色气体, 你能说出一种简单的鉴别方法吗?
• 提示:溶于水后生成的气体及溶液均无色 的为NO2,溶液呈橙黄色的为溴蒸气。或 通入AgNO3溶液,产生浅黄色沉淀的是溴 蒸气,无沉淀的是NO2。
(写反应
• (3)水吸收NO2: •
(写反应方程式)。
• 4.硝酸的用途
• 是一种重要的化工原料,用于制备氮肥、 染料、塑料、炸药、硝酸盐等。
1.NO和NO2的混合气体 NO和NO2的混合气体溶于水时仅涉及反应:
3NO2+H2O===2HNO3+NO 可利用气体体积变化的差值进行计算。
V剩=V(NO)原+13V(NO2)
• 据 总 反 应 式 : 4NO + 3O2 + 2H2O===4HNO3
•
43
•
12 mL V(O2)
•
V(O2)=9 mL
• (2)若剩余的气体为O2,则反应的NO为15 mL。
• 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 • 43
• 15 mL V(O2) • V(O2)=11.25 mL • 则通入O2的总体积为11.25 mL+3 mL=
• NH3·H2O NH+4+OH- ,
•
。
• (2)与酸反应
• 与HCl、H2SO4、HNO3反应的化学方程式 分别NH为3+:HCl===NH4Cl
• 2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4 ;
• NH3+HNO3===NH4NO3 ;
•
。
• (3)与氧气反应 4NH3+5O2
4NO+6H2O
; NH4HCO3==△===NH3↑+H2O+CO2↑
•l反+化C应a(学O,H方如)2=程=N△=H式==4C为CalC与l2+C2aN(HO3↑ H)+2反2H应2O ,产
•
。
• 5.自然界氮的循环
• 三、硝酸的性质
• 1.硝酸的物理性质 • 纯硝酸是 无 色,有刺激性 气 味 的 液 体 ,
• ①9 mL ②12.25 mL ③14.25 mL ④
15.0 mL
• A.①②
B.②③
• C.①③
D.③④
• 【解析】 此题属于混合气体与水反应的 计算,应分析讨论试管中剩余的3 mL气体 为何物,依据有关反应方程式进行计算。
• (1)若剩余气体是NO,则反应的NO为15 mL-3 mL=12 mL。
的体积
比混合配制成王水,它的氧化性比HNO3 更强,能溶解金、铂等金属。
• 3.硝酸的工业制法 • 工业上制备硝酸一般分为三个过程: • (1)NH3的催化氧化,在合成塔中进行,方
程式4N为H3+:5O2催=高=化=温=剂= 4NO+6H2O
•
2NO+O2===2NO2 。
• (2)生成NO2: 方程4NO式2+)。2H2O+O2===4HNO3
• (4)光化学烟雾
• ①产生
• 氮肥的生产、金属的冶炼和汽车等交通工具的 广泛使用。
• ②危害 酸雨
光化学烟雾
• 形成
和
。
• ③防治洁净
• 使尾用气转化处理 能源,减少氮氧化物排放;为
汽车废气安处装理
装置;对生
产化肥、硝酸的工厂进行
等。
• 二、氮肥的生产和使用
• 1.NH3的生产
• 德国化学家哈伯 首次合成出了氨,反应方
• (2)装置
• 【案例2】 某同学用下列装置(固定、加 热仪器和橡胶管略)进行有关氨气制取的实 验探究。
• 回答下列问题: • (1)若用装置①制取NH3,其反应的化学方
程式为
• ____________________________________ ________;
• 若要测定生成的NH3的体积,则必须选择
• 灵犀一点: • ①上述各种情形中水均是足量的。 • ②不会出现最后的残余气体是NO2的情况。
• 【案例1】 将盛有a mol NO2和 b mol NO 混合气体的试管倒立于水槽中,再通入b mol O2,充分反应后试管里剩余气体的成 分及物质的量决定于a与b的关系,请填写 表格:
【解析】
。
• 雨水中的HNO3进入土壤与矿物质硝作酸用盐 生
成 硝酸根离,子其中
被植物根系
吸收。
• (2)一氧化氮的性质
• 颜色: 无色 ,气味:无味 ,毒性:无毒 ,
溶解性微:溶于水
,常温下易与O2发生反
应,2N化O+学O方2==程=2N式O为2
。
• (3)二氧化氮的性质
• 颜色: 红棕色 ,气味:刺激性气味 , 毒 性 :
14.25 mL。 • 【答案】 C
• 1.加热固态铵盐和碱的混合物 • (1)原理:一般加热NH4Cl和Ca(OH)2混合
物:
• (2)装置:“固体+固体 气 体 ” ( 与 用 KClO3或KMnO4制O2的装置相同)。
• (3)收集:只能用向下排空气法。
• (4)干燥:用碱石灰(NaOH和CaO固体的混 合物)。
VVNOO22=4∶1
V
NO2- VO2
3V剩=4∶1
[注]V(NO2)+V(O2)=V总在表中未列出。
• 3.NO和O2的混合气体 • NO和O2的混合气体溶于水时涉及反应:
• 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 • 其计算如下表:
• 3.浓氨水中加固态碱性物质 • (1)反应原理:浓氨水中存在以下平衡:
• 加入固态碱性物质(如CaO、NaOH、碱石 灰等),使平衡逆向移动,同时反应放热, 促进NH3·H2O的分解。
程式为
N2+3H2
2NH3
•
。
• 2.NH3的无物色 理性质 刺激性气味
• 颜比空色气:小
,气极味易:溶于水
度:
,溶解性:
体积水可溶解700体积NH3。
,密 ,1
• 3.NH3的化学性质 • (1)与H2O反应 • 氨气溶于水形成的水溶液氨称水为
,大部
分与水结合成NH3·H碱2O性,部分电离显 , 化学NH方3+程H2式O 为 NH3·H2O
生产生活中的含氮化合物
• 一、氮氧化物的产生及转化
• 1.氮的存在
• 自然界中N元素大部分游以离
态存在于空
气中,化也合 有一部分以 态存在于动、植
物体内,土壤及无机盐中。
• 2.氮氧化物的产生
• (1)“雷雨发庄稼”的反应原理
•
N2+O2=闪==电==2NO,2NO+O2===2NO2 ,
• 3NO2+H2O===2HNO3+NO
• 2.NO2和O2的混合气体 • NO2和O2的混合气体溶于水时涉及反应: • 4NO2+O2+2H2O===4HNO3,其计算如下
表:
x=VVNOO22
反应情况
0<x<41
O2过量,剩余 气体为O2
所列方程 VVON2O-2V 剩=4∶1
x=41 x>41
恰好完全反应
NO2过量,剩 余NO
mol-
3 4
(b+
a 3
)
• 【答案】
剩余气体 剩余气体物
a与b的关系
的成分
质的量
若a=b
无
0
若a>b
NO
a-b 3
若a<b
剩余O2
b-a 4
• 【规律技巧】 氮的氧化物溶于水的计算 的解题思路为:
• (1)要明确试题要求,如反应后容器内是否 有剩余气体?剩余气体可能是什么?注意 剩余气体不可能是NO2,也不可能是NO与 O2的混合气体。
的
装
置
是
____________________________________
__________________________
• (填装置序号),装置中所盛试剂应具有的
性
质
是
• (2)若用装置②制取并收集干燥的NH3,烧 瓶内装的试剂是________,分液漏斗中装 的试剂是________,收集装置应选择 ________(填装置序号)。
• ②与非金属的反应。如与C和S的反应,其 反应方C+程4式HN分O3别(浓为)==:=CO2↑+4NO2↑+2H2O;
S+6HNO3(浓)===H2SO4+6NO2↑+2H2O。
• (4)其他性质
取代
• ①与颜某色些有机物反应:例如,苯的
反应,蛋白质的 1反∶应3 等。
• ②王水:浓硝酸和浓盐酸以
把NO2(a
mol)转化为NO(
a 3
mol),则NO总
量为(b+a3) mol,由4NO+3O2+2H2O===4HNO3,需O2量x
=
3b+a 4
。讨论:若a=b,则x=b刚好反应;若a>b,则
x>b,NO过量,余n(NO)=(b+
a 3
)
mol-
4 3
b
mol=
a-b 3
mol;若a<b,则x<b,O2过量,余n(O2)=b
具 有 挥 发 性 , 工 业 硝NO酸2 常 因 溶 有 少 量 而略带黄色。
• 2.硝酸的化学性质
• HNO3的化学性质主要表现为“三性”: • (1)酸性——酸的通性
• 稀HNO3能使紫色的石蕊试变红液
。
• (2)不稳定性
•
硝酸不稳定,见光或受热易分解,其反应 方4程HN式O为3=光=:=照==2H2O+4NO2↑+O2↑
• 【答案】 A
有毒 ,密度:比空气大 ,能与水发生反应,化
学3方NO程2+式H为2O===2HNO3+NO
。
• [想一想1]溴蒸气与NO2都是红棕色气体, 你能说出一种简单的鉴别方法吗?
• 提示:溶于水后生成的气体及溶液均无色 的为NO2,溶液呈橙黄色的为溴蒸气。或 通入AgNO3溶液,产生浅黄色沉淀的是溴 蒸气,无沉淀的是NO2。
(写反应
• (3)水吸收NO2: •
(写反应方程式)。
• 4.硝酸的用途
• 是一种重要的化工原料,用于制备氮肥、 染料、塑料、炸药、硝酸盐等。
1.NO和NO2的混合气体 NO和NO2的混合气体溶于水时仅涉及反应:
3NO2+H2O===2HNO3+NO 可利用气体体积变化的差值进行计算。
V剩=V(NO)原+13V(NO2)
• 据 总 反 应 式 : 4NO + 3O2 + 2H2O===4HNO3
•
43
•
12 mL V(O2)
•
V(O2)=9 mL
• (2)若剩余的气体为O2,则反应的NO为15 mL。
• 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 • 43
• 15 mL V(O2) • V(O2)=11.25 mL • 则通入O2的总体积为11.25 mL+3 mL=
• NH3·H2O NH+4+OH- ,
•
。
• (2)与酸反应
• 与HCl、H2SO4、HNO3反应的化学方程式 分别NH为3+:HCl===NH4Cl
• 2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4 ;
• NH3+HNO3===NH4NO3 ;
•
。
• (3)与氧气反应 4NH3+5O2
4NO+6H2O
; NH4HCO3==△===NH3↑+H2O+CO2↑
•l反+化C应a(学O,H方如)2=程=N△=H式==4C为CalC与l2+C2aN(HO3↑ H)+2反2H应2O ,产
•
。
• 5.自然界氮的循环
• 三、硝酸的性质
• 1.硝酸的物理性质 • 纯硝酸是 无 色,有刺激性 气 味 的 液 体 ,
• ①9 mL ②12.25 mL ③14.25 mL ④
15.0 mL
• A.①②
B.②③
• C.①③
D.③④
• 【解析】 此题属于混合气体与水反应的 计算,应分析讨论试管中剩余的3 mL气体 为何物,依据有关反应方程式进行计算。
• (1)若剩余气体是NO,则反应的NO为15 mL-3 mL=12 mL。
的体积
比混合配制成王水,它的氧化性比HNO3 更强,能溶解金、铂等金属。
• 3.硝酸的工业制法 • 工业上制备硝酸一般分为三个过程: • (1)NH3的催化氧化,在合成塔中进行,方
程式4N为H3+:5O2催=高=化=温=剂= 4NO+6H2O
•
2NO+O2===2NO2 。
• (2)生成NO2: 方程4NO式2+)。2H2O+O2===4HNO3
• (4)光化学烟雾
• ①产生
• 氮肥的生产、金属的冶炼和汽车等交通工具的 广泛使用。
• ②危害 酸雨
光化学烟雾
• 形成
和
。
• ③防治洁净
• 使尾用气转化处理 能源,减少氮氧化物排放;为
汽车废气安处装理
装置;对生
产化肥、硝酸的工厂进行
等。
• 二、氮肥的生产和使用
• 1.NH3的生产
• 德国化学家哈伯 首次合成出了氨,反应方
• (2)装置
• 【案例2】 某同学用下列装置(固定、加 热仪器和橡胶管略)进行有关氨气制取的实 验探究。
• 回答下列问题: • (1)若用装置①制取NH3,其反应的化学方
程式为
• ____________________________________ ________;
• 若要测定生成的NH3的体积,则必须选择
• 灵犀一点: • ①上述各种情形中水均是足量的。 • ②不会出现最后的残余气体是NO2的情况。
• 【案例1】 将盛有a mol NO2和 b mol NO 混合气体的试管倒立于水槽中,再通入b mol O2,充分反应后试管里剩余气体的成 分及物质的量决定于a与b的关系,请填写 表格:
【解析】
。
• 雨水中的HNO3进入土壤与矿物质硝作酸用盐 生
成 硝酸根离,子其中
被植物根系
吸收。
• (2)一氧化氮的性质
• 颜色: 无色 ,气味:无味 ,毒性:无毒 ,
溶解性微:溶于水
,常温下易与O2发生反
应,2N化O+学O方2==程=2N式O为2
。
• (3)二氧化氮的性质
• 颜色: 红棕色 ,气味:刺激性气味 , 毒 性 :
14.25 mL。 • 【答案】 C
• 1.加热固态铵盐和碱的混合物 • (1)原理:一般加热NH4Cl和Ca(OH)2混合
物:
• (2)装置:“固体+固体 气 体 ” ( 与 用 KClO3或KMnO4制O2的装置相同)。
• (3)收集:只能用向下排空气法。
• (4)干燥:用碱石灰(NaOH和CaO固体的混 合物)。
VVNOO22=4∶1
V
NO2- VO2
3V剩=4∶1
[注]V(NO2)+V(O2)=V总在表中未列出。
• 3.NO和O2的混合气体 • NO和O2的混合气体溶于水时涉及反应:
• 4NO+3O2+2H2O===4HNO3 • 其计算如下表: