2010-2011心理健康二学期期末试卷
大学生心理健康教育期末考试试题
大学生心理健康教育期末考试试题第一篇：大学生心理健康教育期末考试试题大学生心理健康教育期末考试试题一、简述题（每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？3.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。
大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？二、论述题（2题，每题20分，共计40分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.某大一学生，由于高考发挥失误，对上大学的考试就担心，结果平时学习挺好，但一到考场就脑子一片空白，无论如何也答不上。
考试紧张、焦虑是怎样形成的？你是如何应对重大考试的？三、案例分析（30分）小明最近一学期以来，经常因为上网而旷课，每天几乎都在聊天和网络游戏中度过，对上网非常着迷。
虽然有时觉得自己需要去学习或者去活动，但是总是想再多上网一会儿，总是不能控制上网时间；没上网时总是感觉心情烦躁，像是缺点什么。
学习成绩也受到了严重的影响，尤其到考试前，小明总说反正我也不会，还是上网比较快乐，于是反而增加了上网时间。
平时也没有时间和同学老师联络，和身边的人渐渐疏远了；当家人问起最近状况时候，小明隐瞒了上网的状况。
小红是小明的同学，她也感觉自己每天上网的时间比较多，虽然没有上网时候没觉得心情有什么不一样，但是经常除了上课、集体活动以外，每天几乎都需要花上大半天的时间在网上查资料、写论文。
有同学说小明和小红都是网络依赖症，你同意这样的看法么？为什么？第二篇：尔雅大学生心理健康教育期末考试试题一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1压力感不可控制。
电大专科小学教育《小学儿童教育心理学》试题及答案15
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试小学儿童教育心理学试题一、选择题（每小题2分. 共20分, 可单选或多选, 将正确答案的字母序号填在括号中）1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时, 他的思维处于( )。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 小学儿童的情绪、情感发展特点有( )。
A. 情绪的冲动性减弱B. 情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D. 情绪调控能力增强3. 强调强化在学习中的作用的心理学理论是( )。
A. 认知一发现说B. 人本主义学习理论C操作性条件反射理论 D. 社会学习理论4．下列学习策略中, 有利于提高回忆成绩的策略有( )。
A. 分散复习B.集中复习c. 试图回忆 D. 谐音字法5. 创造性的组成部分有( )。
A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程D. 创造性活动6. 下列情境中属于内部动机情境的是( )。
A. 爸爸对小明的考试成绩感到满意B．上课时老师讲的小明没有听懂, 课后小明仔细地思考C. 老师在班级里表扬了小明D. 小明回家后去踢足球7．下列选项中, 属于内源性归因的是( )。
A. 能力B. 努力C. 运气D. 任务难度8．-个孩子捡到1元钱交给老师, 老师在全班同学面前表扬了他。
以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。
这种现象可以用( )原理来解释。
A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C自我强化 D. 替代强化9．下列选项中, 属于民主型教师的行为表现是( )。
A. 重视集体的作用B. 给学生完全的自由C. 教师决定一切 D-鼓励学生发表意见10．在下列选项中, 属于课堂教学中最基本的情绪因素有( )。
A. 好奇B. 兴趣C. 焦虑D. 悲愤二、判断题（每小题1分, 共6分, 请在正确的叙述后划“√”, 错误的叙述后划“×”）11. 程序教学思想是斯金纳提出的。
心理健康教育大作业
宁波大红鹰学院2011-2012学年第二学期2010级,2011级专科《心理健康教育》期末考试试卷考核方式：大作业任选一题题目：题目自拟1.实践题1）从心理学的角度分析《心灵捕手》中的心理学现象。
2）分析《心灵捕手》中的心理学术语。
3）结合《心灵捕手》，浅谈心理辅导。
4）结合《心灵捕手》谈谈维护心理健康对个体发展成长的的重要意义。
5）分析《心灵捕手》中心理问题产生的原因及预防方法。
2.理论题1）浅谈对心理健康概念的理解。
2）大学生群体中常见的心理问题及疏导方法。
3）简要分析大学生心理健康的评价标准。
4）浅谈马斯洛需要层次论对大学生活的实践指导意义。
5）心理疾病的概念及疏导方法。
6）浅谈心理咨询的原则及方法。
7）结合马斯洛的需要层次论，谈谈对幸福观的理解。
要求：（要求中需写明上交的截止时间）1、要综合运用所学理论知识，密切联系实际，力求有自己的创见。
2、要体现独到的个人见解，有较强的理论性和应用性。
3、要论点鲜明，论据确凿，表现出对实际问题有较强的创新见解，分析能力和概括能力较强，文章材料翔实可靠。
4、以A4打印纸正反两面打印（写明班级，姓名，学号。
）论文字数为2000字左右，文中标题应采用分级中文数字编号方法，第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三级为“1.”、“2.”、“3.”等，第四级为“（1）”、“（2）”、“（3）”等。
各层标题单独呈一行空两格，标题末尾不加标点。
5、上交截止时间：11级2012年5月2日10级2012年6月2日评分标准：1、按时提交作业。
2、内容充实，观点正确，论据充分，论证有力，条理分明，语言流畅。
3、能综合运用所学理论知识，密切联系实际，分析问题有深度。
4、内容新颖，体现独立思考和一定的创新能力，无抄袭现象。
5、符合论文的基本要求，格式、术语、图表、数据等各种资料的运用及引用规范，字数达到要求。
原创心理健康教育期末考试试题及答案
原创心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题1.下列哪项是心理健康的定义？A. 没有精神疾病即为心理健康B. 拥有良好的心理状态和适应能力，可以应对生活中的各种困难和压力C. 只有心理学专业人士才能拥有心理健康D. 心理健康是指一个人的智力水平高低答案：B2.心理健康教育可以帮助我们实现以下哪些目标？A. 提高学习成绩B. 增强人际交往能力C. 减少压力D. 所有选项都是答案：D3.下列哪种情绪对心理健康最有益？A. 焦虑B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤答案：C4.下列哪种行为是不利于心理健康的？A. 每天适当的运动B. 多和他人交流C. 长时间沉迷于电子设备D. 保持良好的作息时间答案：C5.下列哪个方法可以帮助我们调节心理情绪？A. 保持积极的生活态度B. 完全抑制自己的情感表达C. 尽可能避免与他人交流D. 长时间独处答案：A二、简答题1.什么是心理健康？心理健康的重要性是什么？答案：心理健康是指一个人拥有良好的心理状态和适应能力，能够积极、健康地应对生活中的各种困难和压力。
心理健康是身体健康的重要组成部分。
心理健康的重要性体现在以下几个方面：–心理健康能够促进个人的发展和进步，使个人在学习、工作和人际交往中更加出色。
–心理健康有助于提高生活质量，增加幸福感和满足感。
–心理健康对身体健康具有保护作用，能够预防和减少许多身体健康问题的发生。
–心理健康有助于增强个人的适应能力，使个人能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。
2.请列举几个可以帮助改善心理健康的方法。
答案：–建立积极的生活态度，保持乐观心态。
–学会正确管理压力，合理安排自己的时间和任务。
–养成良好的生活习惯，保持规律的作息时间和饮食。
–积极参与运动和锻炼，保持身体健康。
–培养良好的人际关系，多与他人交流和沟通。
–学会调节情绪，寻找适合自己的心理调节方法。
–良好的心理健康教育，提高心理健康意识和知识水平。
三、论述题1.请论述心理健康教育在学校中的重要性及其应用策略。
2011年下学期心理健康教育期末考试B卷
2011年下学期心理健康期末考试B卷一、简述题：（40分）1、健全的自我意识需要达到什么标准？（10分）2、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”，结合所学知识谈谈你对这句诗的理解。
（15分）3、有不少人信奉这样的交往方式“逢人只说三分话，不可全抛一片心”。
而事实上这样的人很少有真正的朋友。
美国心理学家安德森曾设计了一种表格，列出555个描写人品的形容词，让学生说出最喜欢那哪些，最不喜欢哪些，结果评价最高的品质使“真诚”。
评价最低的时“虚伪”。
结合材料分析人际交往过程中应该注意哪些问题？（15分）二、案例分析题：（60分）1、在一次单元英语考试中，过去总考不及格的王刚竟然考了95分，同学们议论纷纷，都怀疑王刚作弊。
王刚感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。
他受不了同学们异样的眼光，觉得大家都在侮辱他。
于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，最后，受到学校的批评，期末考试成绩也回到了原点。
同样的事情在李明同学身上也发生过。
李明听到同学们的议论后，不以为然地笑了一下说：“没什么，时间长了大家自然会知道其中的原因。
”于是他继续按照他所选择的学习方法学习各门学科，期末考试他的各门功课都排在了班上前列。
（1）面对同样一件事，不同的人由于有不同的情绪，因而有了不同的结果，这说明了一个什么道理？（6分）（2）请你选择一种正确的方法，并且告诉王刚如何运用这一方法排解他的情绪。
（6分）2、病床雪白的枕头上，一张惨白的脸庞，一尺来长的头发披散着，瘦骨嶙峋的身体……32岁的天门青年王刚网游成瘾，离家出走在网吧和游戏厅呆了十年。
这十年中父母四处寻觅儿子的踪迹，2011年母亲节前夜，母亲才得知儿子的下落，此时的儿子被公安从网吧就出送到救助站。
母亲赶到时儿子已经病重，经过初步检查患有：左侧自发性气胸，继发性肺结核、双肺损毁，结核性脑膜炎，肛周寒性脓肿等病症，情况极其危重，随时有生命危险。
期末心理健康试题及答案
期末心理健康试题及答案1. 什么是心理健康？为什么心理健康对个人和社会的重要性？心理健康是指个体在面对各种压力、困难和挑战时，能够维持正常的心理状态，保持积极、健康的心态和情绪，并且能够有效地应对生活中的问题和困难。
心理健康对个人和社会具有重要的意义。
首先，对个人而言，心理健康有助于提高个体的生活质量和幸福感。
一个心理健康的人能够更好地适应外界环境，处理人际关系，提升自我认知和自我管理的能力。
其次，身心的健康紧密相连，心理健康与身体健康密切相关。
心理健康能够预防和改善许多身体疾病，并且有利于身体健康的恢复和康复。
此外，心理健康对社会也有积极影响。
心理健康的人更有创造力和活力，能够为社会的发展做出更大的贡献。
2. 描述一下心理健康问题的常见症状和表现。
心理健康问题常见的症状和表现有：- 感觉情绪低落或者无法控制情绪，持续时间较长。
- 对日常活动丧失兴趣和热情。
- 睡眠质量下降，或者无法入睡或保持睡眠。
- 食欲改变，出现厌食或暴饮暴食的情况。
- 体重明显增加或减少，没有明显的原因。
- 思维能力下降，注意力不集中。
- 对周围环境和人际关系产生明显的困扰和不适。
- 出现焦虑、恐惧、悲伤等持续的情绪表现。
- 出现自杀或自残的念头。
请注意，以上内容仅为常见症状和表现，并非一切的心理健康问题都具备以上症状，具体表现因人而异。
3. 如何提升个人的心理健康水平？个人可以采取以下方法来提升心理健康水平：- 建立良好的社交关系，与家人、朋友保持沟通和交流。
- 学会积极应对和解决问题的方法，避免消极的思维方式。
- 注重自我关爱，保持良好的生活习惯，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适度的锻炼。
- 培养自己的兴趣爱好，参加团队活动或志愿者工作。
- 学会调节情绪，避免压力和情绪紧张过度积累。
- 接受心理咨询或心理辅导，寻求专业人士的帮助和指导。
- 保持积极乐观的心态，学会对自己和他人宽容和理解。
这些方法可以协助个人预防心理健康问题的发生，同时提高自身的心理韧性和抵抗力。
心理健康教育期末试卷及答案2套
心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。
A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。
A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。
A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。
A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。
A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。
例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。
这种行为属于（）。
A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。
A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。
A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。
A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。
大学生心理健康教育考试卷A
铜陵职业技术学院2010—2011年第二学期期末考试《大学生心理健康教育》考试卷A考试班级：机电工程系、信息工程系2010级各班一、简述题（请从下列给定题目中任选三道题作答，每题10分，共计30分）1.心理健康水平良好的大学生应达到哪些标准？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康、提升个人的心理品质？2.寝室里的同学正在讨论心理健康问题。
小明认为：按照心理正常与否的标准，可将人们分为两大类。
一类是心理完全正常的，另一类则是精神病患者。
所有的人要么心理完全正常、处在“白色区”；要么有精神疾病，处在“黑色区”。
请问小明的观点是否正确？你如何看待这一问题？3.人际交往过程中存在哪些心理效应，根据这些心理效应，如何提高自己的人际交往能力？4.你认为当前大学生出现最多的消极情绪是哪一种？该如何对这种消极情绪进行调节？5.面对恋爱中的挫折，合理进行心理调适有助于我们更快地走出阴影。
大学生在面对恋爱挫折时可运用哪些心理调适方法？ 二、论述题 （2题，每题15分，共计30分）1.度过了大一生活，回顾昨天、展望未来：你在适应和发展的过程中曾经历过哪些困扰，这些困扰是如何得以解决的？目前还有哪些事情感到苦恼，希望提升哪些方面的能力？2.学会控制自己的情绪可以使大学生更好地解决社会生活中的各种问题，控制情绪的心理调节方法有哪些？日常生活中调节情绪时你运用了哪些心理调节方法？三、案例分析（1题，共计20分）案例：王某，男19岁，某大学一年学生。
来自农村，自幼勤奋刻苦，成绩优秀。
考入大学后，由于城乡环境的差异，他觉得自己在服饰、语言、动作，以至风度上都不能与城里来的同学相比，内心产生了“先天不如人”的自卑感。
但同时也有不甘心、不服气的思想，想以优异的成绩来显示自己的才能。
过分紧张系 专业 班级 学号 姓的学习和沉重的心理压力，他开始失眠了！（1）如果你是王某的同学你会如何开导他？（10分）（2）如果你是王某，你会如何解决这个问题？（10分）四、情境假设（1题，共计20分）请你为这位苦恼的同学回一封信，给他一些切实可行的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010—2011学年度第二学期期末考试试卷
《心理健康》科
班级：___________ 姓名：___________ 学号：___________
一、单选题（30分）
1.学习是首要任务，而（）则是学习的根本宗旨。
A. 勤奋
B. 刻苦
C. 学以致用
D. 学会学习
2.（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向，爱因斯坦称其为最好的老师。
A. 动机
B. 诱因
C. 兴趣
D. 自我效能感
3. 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。
”这句话警告我们（）。
A. 克服从众心理
B. 不迷信书本
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
4. 通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）。
A. 情境训练法
B. “预防接种”训练法
C. 演讲训练
D. 角色扮演训练法
5. 对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）。
A. 动机迁移
B. 明确学习目标
C. 创设问题情境
D. 奖惩
6. 下列哪个不是中职生形成不良品德的原因？（）
A. 家庭的不良教育
B. 社会的消极影响
C. 学生的心理因素
D. 学生的生理因素
7.（）不是中职生常见的心理挫折。
A. 学习挫折
B. 攻击挫折
C. 交往挫折
D. 情感挫折8.（）不属于不良的职业心理。
A. 自卑心理
B. 盲目自信
C. 自我推销
D. 从众和依赖心理
9. 通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是（）
A. 心理训练
B. 心理教育
C. 心理服务
D. 心理补偿
10. 焦虑症属于（）
A. 行为异常
B. 人格发展异常
C. 青春期异常
D. 情绪异常
二、判断题（15分）
1、心理健康是一种心理状态。
（）
2、同感又称为移情，包括态度和能力。
（）
3、只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了。
（）
4、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。
（）
5、有些学生因为考试不理想，心理不平衡又无法排解，就撕本摔文具或在同学中间无端地发泄，这种行为属于学生产生挫折后的反映——直接攻击。
（）
6、健康就是身体没有疾病即没有病痛和不适就是健康。
（）
7、在学习活动中，学习动机越强，学习的效率越高，成绩提高越快。
（）
8、我就是因为不是学习的料，才进了职业学校，所以我不用努力学习，混到毕业就可以了。
（）
9、有同学认为，只有读了大学才能找到一份好工作。
（）
10、了解自己的职业价值观，对找工作有帮助。
（）
三、填空题（25分）
1、__________是指由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。
自信心是__________和__________的前提条件。
2、学习兴趣对学习的影响主要表现在激活作用、____________和_____________。
3、__________是听、说、读、写、算、交流的能力。
_____________是学习能力的先导，_____________是学习能力的重点和关键，_____________是学习能力的最终目的，_____________是学习能力的_____________。
4、__________是有报酬的劳动，是人赖以生存的手段。
_____________具有客观性原则、比较性原则、_____________和_____________。
5、_____________是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性心理倾向。
6、____________是那些导致我们身心紧张状态的情景或时间，比如_____________和_____________。
7、_________是我们在紧张的工作中受环境、情感等因素的影响而出现的一种身心不适、心力衰竭的___________。
8、创新主要包括创新意识____________、_____________、_____________和创新能力等内容。
三、简答题（30分）
1、为什么要在实践中学习？（6分）
2、怎样主动应对职业倦怠？（6分）
3、怎样应对职场挫折？（8分）
4、分析题（10分）
A是一个自视甚高的学生，自我期望值很高，对自己要求也很严格。
学习过程中只要稍微感觉到哪一科成绩不满意，就会花大量时间突击，有时会用整整一周马不停蹄地学习某门功课，而且不到晚上12点决不罢休，哪怕已疲倦得只是拿着书打瞌睡。
最近A 发现自己学习的效果总是不能达到理想状态，当他认识到这个问题时他开始怀疑自己的智力条件，自信心也开始动摇，这对一个自视甚高的人来说是一个不小的打击。
犹豫很久，A终于决定找心理辅导老师谈谈。
（A的方法对不对？为什么）。