《与时间赛跑的人》阅读训练
《和时间赛跑》阅读练习题
《和时间赛跑》阅读练习题xx“不教一日闲过”xx爷爷是我国现代有名的国画大师。
齐白石爷爷一世勤苦勤劳。
他有一句名言：“不教一日闲过”。
为了激励自己，他把这句话写成条幅，挂在墙上。
有年元宵节，大家都在尽兴嬉戏，他却在屋内写诗作画。
玩龙灯的同乡知道他没时间出去，就把龙灯送到他家院子里，演给他看。
因为全神贯注的作画，他一点也不知道。
玩龙灯的走后，他才想起来问：“龙灯怎么还没来 ?”假如因为各种原由，他一天未作画，次日就必定补上，有时连午餐都忘记吃了。
一次家人催他吃午餐，一看他在画上的题字就理解了：“昨日狂风雨，未曾作画，今朝特此补上。
不教一日闲过。
”齐白石爷爷 90 诞辰那一天，庆祝的人纷至沓来，送走了一批又迎来一批，等到送走最后一批，已经是深夜。
老人实在疲备，只得上床睡了。
次日一早，起床后顾不得吃早饭，就走到画室摊纸挥毫画起来，画了一张又一张，家人劝他吃饭，他说：“别急，等画完了 5 张再说。
昨天诞辰没作画，今日追画几张，补昨天的闲过呀 ! ”1、选择带点字的意思。
(1)尽兴a.完b.死亡c.所有用出d.使劲达成(2)不教一日闲过a.没有事情，没有活力b.不在使用中c.与正事没关d.安闲2、齐白石作画很投入，文中有个句子写出了他的着迷，请你找一找，写在下边。
______________________________________________________________3、短文用哪两件事写了然齐白石爷爷一世勤劳作画?(用简短的语句归纳 )3、读了这篇短文，你有什么启迪?xx的一世有位记者问爱迪生：“你已经 75 岁了，打算什么时候退休呢?”爱迪生摆出一副十分犯难的样子，对他说：“糟糕，这个问题我活到此刻还没来得及考虑呢 ! ”致力于发明研究的爱迪生，从 20 多岁开始研究电灯，历时十余年。
为了研制出更多、更好的电灯，他先后采用了 6000 多种不一样的物质做灯丝试验，常常是连续工作 24 小时。
人教新课标版语文三下第13课《和时间赛跑》练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文三下第13课《和时间赛跑》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________l3 . 照样子，写一写。
一圈一圈 ( ) ( ) ( )断断续续 ( ) ( ) ( )4 . 补充词语。
光阴( ) 日月( ) ( )无穷排除( ) ( )的日子 ( )的路线5 . 填一填，读一读。
（1）少壮不努力，( )。
（2）花有重日开，( )。
（3）一日之计在于晨，( )。
（4）黑发不知勤学早，( )。
6 . 仿写句子。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。
7 . 阅读理解题。
读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习填空题按拼音写汉字。
jiāng láiyōu shāngsuīránkuáng bēnshǔjiàzīwèi【答案】将来；忧伤；虽然；狂奔；暑假；滋味【解析】将来：未来。
忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。
每个人都有七情六欲。
忧伤只是其中一种，是被动消极的情绪，忧伤是人的一种心理感受，是一种不快乐、不高兴的表现。
虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。
狂奔：狂奔就是发疯了似地奔跑。
暑假：是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。
滋味：美味；味道；苦乐感受。
填空题多音字组词。
奔bēn bèn和héhú【答案】奔驰；投奔；和谐；和了【解析】奔bēn急走，跑：奔跑。
奔驰。
奔突（横冲直撞；奔驰）。
bèn 直往，趋向：投奔。
奔东走。
和hé相安，谐调：和美。
和睦。
和谐。
和声。
和合hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
填空题我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。
安慰光阴似箭岁月如梭庭院喘气赢了暑假受益无穷【答案】wèi；jiàn；suō；tíng；chuǎn；yíng；shǔ；yì【解析】安慰：劝说安慰指劝解安慰。
光阴似箭：光阴:时间。
时间如箭，迅速流逝。
形容时间过得极快。
岁月如梭：形容时光消逝如织布机上的梭子一样快。
庭院：指建筑物（包括亭、台、楼、榭）前后左右或被建筑物包围的场地通称为庭或庭院。
喘气：急促地呼吸。
有时亦指紧张活动中的短暂休息。
受益无穷：收获很大。
益不是利益,是好处。
无穷是没有尽头的意思,这里是为了说明受益之大。
填空题写出近义词。
忧伤──哀痛──持续──欺骗──假若──【答案】悲伤；悲痛；连续；哄骗；假设【解析】忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。
哀痛：意为悲伤。
持续：无间隔,连续不断。
三年级语文下第13课《和时间赛跑》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
三年级语文下第13课《和时间赛跑》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级语文下册第13课《和时间赛跑》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册13、和时间赛跑知识积累一、拼一拼，写一写。
jiāngláiyōushāngrìyuèrúsuōsuīrán（）（）（）（）kuángbēnshǔjiàshòuyìwúqióngzīwèi （）（）（）（）二、比一比，组词语。
著（）赛（）蔚（）迷（）暑（）寒（）慰（）谜（）三、照样子，填一填。
金→（钅）→（铁）衣→（）→耳→（）→（）穴→（）→（）竹→（）→（）足→（）→（）四、填关联词语。
1、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。
2、他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
五、填一填，读一读。
1、少壮不努力，（）。
2、花有重日开，（）。
3、一日之际在于晨，（）。
4、黑发不知勤学早，（）。
六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。
发展练习快乐阅读大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。
到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。
大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。
过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活才会更加美好积累1、为加点字选择正确的读音。
乘（chéngchèng）凉枯草日晒炎热2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。
部编版四年级语文上册第六单元提升试卷附答案
部编版四年级语文上册第六单元提升试卷一、基础知识。
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）看到他出丑，全班同学哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ），轻声细语地哄．（hōnɡhònɡhǒnɡ）他。
（2）池塘里的荷花刚刚露．（lòu lù）出尖尖的一角．（jiǎo jué），就被他旋．（xuán xuàn）风般折断了。
2. 看拼音，写词语。
kuì bài shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi（）（）（）（（）qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ（）（）（）（）（）3. 把下面的四字词语补充完整。
（）缘（）故通（）达（）（）头（）气顾（）思（）（）整（）鼓摇（）晃（）（）（）勃勃不可（）（）4. 根据句子的意思，选择破折号的作用。
A.表示解释说明B. 表示语音的延长C.表示意思的转换、跳跃或转折（1）我本来不想去，可是婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!（）（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了!呜——呜——呜——”（）（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!（）5.从“生气、快乐、着急”中选择一个，用动作描写来表现它。
6.“这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
”这句话运用的修辞手法，把比作，形象地描写出。
7.“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
”这句话抓住鹅的、进行描写，运用的修辞手法写出鹅的样子。
和时间赛跑阅读答案
读小学的时候，我的外祖母过世了。
外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。
他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。
你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得那么飞快，使我的幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。
以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。
那几步很小很小，用途却很大很大。
如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共140分)1. （9分）按课文《和时间赛跑》原文填空。
①我常做这样的游戏，有时和________赛跑，有时和________比赛，有时一个暑假的作业，我________就做完了。
从中我明白了，假若你一直和________赛跑，你就可以________。
②我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地________了山头，就知道一天真的________了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有________的太阳了。
所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，________”这句话。
2. （10分）我知道先比一比，再组词。
峡________ 暂________ 怜________ 暴________ 洪________狭________ 崭________ 邻________ 瀑________ 拱________3. （10分）照样子，填一填。
例：金—（钅）—（铁）衣—________—________耳—________—________穴—________—________竹—________—________足—________—________4. （4分）联系古诗，解释下列词语。
留连：________恰恰：________御柳：________自在：________5. （6分）填上合适的词语。
①________的日子 ________的滋味 ________的路线 ________的时候②________地跑着 ________地跳6. （6分）组词语。
园________ 在________ 细________圆________ 再________ 发________7. （12分）选字填空。
人教新课标三年级下册《第13课_和时间赛跑》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(2)
人教新课标三年级下册《第13课和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、阅读1. 阅读片段，完成练习时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？________（2）选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。
①________②________③________④________⑤（写写自己）________（3）仿照画线句子写一句话。
________（4）“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？________（5）你还知道哪些珍惜时间的谚语？________2. 课外阅读。
美丽的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
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阅读下面的文字，完成7~9题。
与时间赛跑的人
王溱
“您亲自送？”
“必须的，不但亲自送，还要亲自接！进去时我们要拥抱，出来时也要拥抱。
这些都是年轻啊，我要对她们负责，就像对待自己的孩子一样。
”
“进入那样的环境，她们的情绪怎么样？”
“都很好，没有一个哭鼻子的，干劲很大。
武汉本地的护士看了都感动，直翘大拇指。
”
“患者知道你们是来自青岛吗？”
“知道，我们医护服上都写着‘青岛’两个字。
”
“你们还有多久可以回青岛？”
“这个不好说。
我们现在接收的患者大都年纪比较大，重症多，不过总体情况还不错。
但是不管怎样，我们都会扎扎实实地尽最大力量去做好。
”
……
2月12日上午，我终于拨通位兰玲的电话。
当时，她刚刚把一批护士送进隔离病房。
我还想问问更多的情况，电话那头却传来一片嘈杂和说话声。
“这边太忙了，实在对不起！”位兰玲匆匆挂断了电话。
我一直想与位兰玲通个话，了解她去武汉后的情况，但始终联系不上。
后来，我从位兰玲的工作单位——青岛市立医院得知，所有援助武汉的人都忙得不可开交。
2月9日，来自青岛各大医院的一百三十二名医护人员乘飞机抵达武汉，落地后立即分发从青岛带来的各种物资，拆装设备，调试仪器……当天晚上，医疗队就召开会议，成立临时党支部，位兰玲被选为支部委员，并担任护理主管。
本来，按照位兰玲的年龄，这次可以不上“前线”；本来，她计划去国外照看即将生产的女儿；本来，地今年就可以申请提前退休在家享享清福……然而当医院征求意见的时候，她毫不犹豫地说：我去。
我是军人出身，战士就要上战场，到疫情最严峻的前线去！
位兰玲是“老战士”了。
她在急诊战线上工作了二十多年。
最让她自豪的，是她参加过2003年抗击非典的斗争。
非典肆虐初期，在青岛市立医院急诊科担任护士长的位兰玲，肩负起发热门诊的组建工作。
门诊建成不久，一例非典疑似病人便被发现。
那是来自尼日利亚的一位中年男性。
进行各项化验、检查，结果都显示病人为非典高度疑似病例。
当时，人们对非典是谈虎色变，避之唯恐不及。
当时医院没有完善的隔离病房，设备也比较简陋，被传染的概率很高，一些护士不太敢上前给病人抽血、注射、护理。
这个时候，位兰玲挺身而出。
她“全副武装”——尽管现在看，那些保护措施其实非常简单，根本达不到要求，但责任心和职业情操鼓舞着位兰玲，她似乎忘记了惧怕、危险，甚至死亡。
一管管血液被抽出，一针针药剂被注射到病人的体内。
位兰玲以果敢、利落的操作，和院里的其他医务人员一起，成功对青岛市第一例外籍非典高度疑似病例做了妥善处理，为后来的接诊工作积累了经验，打下了良好基础。
那次“战釆”，她一直引以为豪。
这次，位兰玲又出现在赴湖北援助医疗队里，可以说是“老将出马”。
认识她的人都很感慨：想不到，真想不到，这个年纪还往一线冲，那里不仅是病房，更是战场啊！
其实说到身体状况，位兰玲不是很硬朗。
当年抗击非典时，因极度疲劳，位兰玲曾出现不明原因的大量血尿。
医院让她卧床休息，但位兰玲说：不行，我的抢救经验丰富，不能离开岗位。
现在，位兰玲又以“老兵”的姿态奔向疫情第一线。
2月11日，医疗队进驻病房交接。
总领队、医疗主管，加上护理主管位兰玲，三位齐上阵。
四十六个重症患者也从当地医务人员的手里移交过来。
干了大半辈子护理的位兰玲最知道护理的重要性，也最理解护士们的辛苦。
这次她率领百名从青岛各大医院挑选出的优秀护士，可以说都是精兵强将。
每个班次十四人，六小时一个班次。
“理论”上是这么规定，但实际上只要走进隔离区，就不会少于七个小时。
一开始，光是穿、脱防护服就要耗去一个多小时。
经过两天实践，时间稍微缩短了，但过程仍然不易。
位兰玲要对每个进隔离区的护士反复检查，不容许有一点疏漏。
这些护士都是年轻人，在非常时期经受着非常的考验，不能因为马虎大意而让她们受到病毒侵害。
位兰玲既是护士们的领导，又是地们的“主心骨”。
我看到这样一幅照片：位兰玲穿着防护服背对镜头，防护服上写着——“有我在，别怕”。
跟在她的后面，看到这充满力量和勇气的话，谁不为之动容？
我很想每天跟医疗队的人通通话，但这注定只是“一厢情愿”，因为几乎不可能。
即便电话接通，也总是匆匆忙忙，说不了几句话。
“实在对不起，不能再说了，我们要进隔离区了！”
“患者又有新情况，我要工作了。
抱歉！”
说着，电话又匆匆挂了……
我早想到会是这样的结果。
此刻，时间就是生命，他们是与时间赛跑的人，他们的匆匆证明着他们的可敬。
这些把工作、把责任、把事业看作无比崇高的人，在这危难之际，早已把自己置之度外。
在他们的心目中，唯有奉献，才是最高的追求。
（选自《人民日报》）
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.文章以对话开头，又在对话中结束，营造了和谐的氛围，真实地再现了抗疫一线工作人员的工作情景，凸显了他们的工作精神。
B.位兰玲对护士的拥抱，检查每个护士防护服的穿着，以及她的“有我在，别怕”的话语，表现出了她对护士慈母般的呵护和关爱。
C.“本来”表示“理所应当”的意思，文中画线处连用三个“本来”为下文位兰玲勇赴一线蓄势，在文意逆转中突出了位兰玲的形象。
D.标题“与时间赛跑的人”形象表达了医务工作者在抗疫战斗中争分夺秒抢救病人的行为，含蓄地表现了主题，引起了读者的阅读兴趣。
8.请认真阅读文章，分析”我”在文中的作用。
（6分）
9.这篇文章在叙述上很有特色，它将位兰玲的现在和过去交织叙述，这对塑造人物形象有什么好处?请结合文章内容具体分析。
（6分）
【答案分析】
7.A．
“文章以对话开头，又在对话中结束”“营造了和谐的氛围”错误，文章是在“我”对抗疫一线医护人员的评价和赞美中结束的，应该是“营造了紧张的工作状态”。
8.①“我”是位兰玲的采访者，“我”见证了位兰玲和她带队的医护人员的工作过程,，以“我”的视角展开叙述，使文章内容真实、可信、感人。
②“我”亲身从位兰玲和其他医护人员身上感悟到了奉献精神，并直接抒发了赞美之情，更好地表现了文章的主题。
（每点3分，意思对即可，其他答案言之有理酌情给分。
9.①这样叙述使人物事迹更丰富，人物形象更加饱满和感人。
②位兰玲曾参加过非典的救治工作，如今又不顾高龄参加新冠肺炎病人的救治，这样叙述更突出了她不惧安危、奋勇争先的形象。
③位兰玲在非典的防治中表现出色，如今又被领导委以重任参加此抗疫战斗，更表现了她业务能力突出、责任心强的一面。
④位兰玲在非典救治上曾尿血，身体并不强壮，现在又上一线，可见她始终将人民利益放在个人利益之前。
（第①点回答作用，2分；②③④点结合内容具体分析，答出其中两点即可，每点2分，其他答案言之有理酌情给分）。