孝心活动总结
孝敬教育活动总结
孝敬教育活动总结孝敬教育活动总结孝敬教育活动总结(一)我班的孝敬活动开展得并不是很丰富多彩，但也使学生感受到了什么叫做孝敬和如何实践孝敬的方式方法。
经过一个学期的孝敬活动，大多数学生能明白孝敬的目的和意义，能够为孝敬活动的开展作出自己的努力。
孝敬毕竟是一种实践，更是一份爱心。
我们的孝敬活动并不是仅限在书本上的理论的探索和讨论，更是结合生活的实践操作。
围绕孝敬父母长辈开展力所能及的家务劳动为主要形式的教育。
没有劳动就没有孝敬，一直是我们的口号。
一：关于孝敬日记;写日记一向是学生学习过程中的难点，不是学生不肯去写实在是因为没啥东西可写。
开展孝敬教育活动后，学生都参与了进来，既然有了实践也就有了感受和叙事的资本。
原本没有东西可写的学生也开始写上几句话了，原本文笔不错的学生写得就更加有条理有思想含义了。
更难能可贵的是有几个学生坚持写日子的习惯也已经渐渐形成。
二：关于亲情美德：孝敬是亲情的一种，能够体现家人之间的互相关爱。
虽然现在的孩子比较娇宠，但是所谓人之初，性本善，每个人都有意愿去表达对父母长辈的亲情和关爱。
孝敬教育活动的开展正好为90后的孩子搭建了表达自己感激和感恩的平台。
三：关于孝敬形式：苦于条件限制我个人认为孝敬的形式过于单调，不利于学生的个性发展。
孝敬教育活动总结(二)为了弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德，发扬以爱国主义为核心的中华民族精神，根据我园的实际，同时也结合市教育局提出的关于开展“孝道教育”的有关文件精神，我们开展了以孝道为核心的系列活动。
在历时半年的时间里，孝道教育在我园生根发芽，以“孝”为主导的教育思想已融入到我们的办园理念中，通过孝道活动的开展我们取得了良好的育人效果。
一、营造孝道环境，感受孝道文化活动初期，我们便将营造孝道教育环境作为工作重点，深入开展孝道教育宣传动员活动。
在全园范围内发起了“孝道教育”倡议书，动员幼儿把倡议书说给家长听，使幼儿与家长互动。
同时为了营造良好的孝道教育环境，我们在园内创设专属的“孝心廊”，让幼儿步入长廊中就会感受到孝道的文化精髓。
孝道活动总结8篇
孝道活动总结8篇第1篇示例：近日，某小区举办了一场精彩的孝道活动，吸引了周边社区居民的参与。
活动以弘扬中华孝道文化为宗旨，通过各种形式的亲子互动和传统文化体验，引导参与者关注家庭、珍惜亲情，感受孝道的重要性。
以下是本次活动的总结。
一、活动主题本次孝道活动的主题是“传承中华孝道文化，弘扬家庭美德”。
活动旨在通过让家庭成员共同参与，感受传统文化的魅力，增进家庭成员之间的情感交流和理解，提高亲子之间的亲密度和信任感。
二、活动内容1. 传统文化体验：活动现场设置了传统文化展示区，包括书法、传统手工艺制作等，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
孩子们在家长的指导下，参与了书法、剪纸等传统手工活动，感受中国传统文化的独特魅力。
2. 亲子互动游戏：活动设置了各种亲子互动游戏环节，如亲子拔河、家庭团队接力赛等。
通过参与游戏，家庭成员之间增强了沟通和合作的能力，促进了家庭成员之间的情感交流。
3. 孝道教育讲座：活动还设置了孝道教育讲座，邀请了资深的教育专家为参与者讲解孝道的重要性和实践方法。
讲座内容深入浅出，让参与者更加深刻地理解了孝道的内涵和实践方式。
4. 亲情交流分享：活动最后设置了亲情交流分享环节，家庭成员们纷纷分享了自己在日常生活中感受到的亲情和孝道。
通过分享，参与者们更加真切地感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。
三、活动效果通过本次孝道活动，参与者们更加深刻地理解了孝道的重要性和实践方式，增进了家庭成员之间的情感交流和理解。
活动不仅丰富了大家的业余生活，还促进了家庭成员之间的沟通和互动，增强了家庭的凝聚力和稳定性。
本次孝道活动取得了圆满成功，对于弘扬中华传统文化，增进家庭成员之间的情感交流和理解，具有积极的意义。
希望通过这样的活动，能够让更多的人关注家庭、珍惜亲情，传承孝道传统，共同建设和谐幸福的家庭。
【总字数：498字】第2篇示例：孝道活动总结孝道是中国传统文化中的重要组成部分，是中华民族的传统美德之一。
在现代社会，随着生活节奏的加快和亲情关系的淡化，孝道的意义变得更加珍贵和珍贵。
关于孝文化活动总结(5篇)
关于孝文化活动总结(5篇)关于孝文化活动总结(5篇)关于孝文化活动总结（精选篇1）2月26日，我有幸参加了铁岭市教育局组织的孝道文化宣讲活动。
宣讲活动前，铁岭市第三中学的学生们为我们带来了一段孝道配乐朗诵，让我们的心灵在中华民族五千年传统的孝道文化中受到涤荡。
接下来铁岭市第三中学郭校长为我们作了题为《弘扬传统文化，播种幸福人生》的讲座，郭校长的报告给与会者带来了一次精神盛宴，使我们的思想境界再度得到了升华。
常言道：百善孝为先，孝为德之本。
孝是做人的基础，道德的根基，是中华民族的传统美德，是社会稳定与发展的动力。
郭校长在宣讲中列举了一些鲜活的事例，有的耳熟能详，有的未曾听闻，这些事例都从不同角度阐明了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人伦大道理。
作为传播孝道文化前沿阵地的学校，更应该发挥它的主力军作用，让学生在孝道教育中心灵得以净化、启迪，在实践中体会、感悟、认同。
反思自己在尊长孝亲、感恩父母的过程中的做法，爱是博大的、包容的，身为教育工作者的我们，孝不只是对我们自己的父母哪怕是一个电话，一条短信，一声温馨的问候，还应是对社会上的老人，从最简单的如在公交车上给老人让座，搀扶老人过马路做起，这样小小的善举都是在把孝道传递，把文明传承。
孔子曾经对他的学生们说过，孝敬父母什么最难，是“色难”，就是不给父母脸色看最难。
如果你流露出你的蔑视和不耐烦，这种孝心就是不到位的，因为这会让父母很不安心。
有人认为，买房子、请保姆、吃大餐、去旅游就是孝敬父母。
其实，物质上给父母的享用，这是底层面的孝;而高层面的孝，应该表现为对父母精神上的敬重和感情上的安慰。
“色难”难在何处?难在很难有一颗恭敬的心，难在没有一个谦和的态度。
于是“色悦”成了衡量一个人孝心的道德标准。
就是说，经常对父母微笑，时时恭敬地对待他们，关心他们的物质生活和精神生活。
每天认认真真看着母亲的眼睛，跟父母交谈几分钟——不嫌弃，不抱怨;想对父母发脾气时克制一下，始终和颜悦色对待父母，他们就会生活得开开心心。
小学重阳节孝亲敬老活动总结6篇
小学重阳节孝亲敬老活动总结6篇第1篇示例：本文通过对小学重阳节孝亲敬老活动的总结，旨在回顾活动过程，总结经验，展望未来，为促进家庭和睦、传承中华传统美德做出贡献。
一、活动回顾小学在重阳节举办了一场主题为“孝亲敬老，共度重阳”的活动，全体师生积极参与。
活动内容主要包括家庭联欢会、文艺表演、手工制作、讲座等环节。
活动中，学生们与家长们共同参与各种亲子互动环节，学校工作人员为活动提供了全方位的支持和协助。
活动中迎来了嘉宾们的到来，他们为活动增色不少，也为参与者开拓了新的视野。
二、活动经验总结1.组织精心：学校在活动前制定了详尽的方案，明确各个环节的具体安排，并邀请专业人士提前指导。
活动过程中，工作人员每个环节都有专人负责，确保活动的有序进行。
2.互动设计：活动中设计了各种亲子互动环节，使参与者更好地融入活动，增强了活动的参与感和互动性，也使家庭成员之间的感情更加融洽。
3.文化传承：活动中注重传统文化的传承，通过讲座等形式向学生传授孝道以及中华传统美德，培养学生尊老爱幼、孝敬父母的意识。
三、未来展望1.拓展活动内容：未来的活动可进一步增加传统文化体验活动，如书法、绘画、民俗表演等，让学生更加深入地了解重阳节的含义。
2.加强家校互动：未来的活动中可以加强家长参与，营造浓厚的互动氛围，促进家庭和睦，加深家庭成员之间的感情。
3.持续举办：未来学校可将这一活动定期举办，让更多的学生和家长参与形成习俗，促进文化传承。
通过这次活动的总结，我们看到了孩子们在活动中展现出的孝敬父母、尊敬长辈的美德，也看到了家庭成员之间的温暖和谐。
希望通过这样的活动，我们可以更好地传承中华传统美德，促进家庭和睦，培养出更多孝敬父母的好孩子。
愿我们的未来更加美好！第2篇示例：小学重阳节孝亲敬老活动总结近日，我校举办了一场别开生面的重阳节孝亲敬老活动，让学生在活动中感受到传统文化的魅力，同时也增强了孩子们对家庭的关爱和尊重。
下面就让我们来总结一下这次活动的情况吧。
孝心少年活动总结范文8篇
孝心少年活动总结范文8篇篇1一、活动背景与目标为弘扬中华民族传统美德，强化青少年道德教育，我们组织了孝心少年活动。
此次活动旨在通过多元化的形式和内容，引导青少年懂得感恩，践行孝道，培育良好的家庭观念和社会责任感。
二、活动内容与实施1. 主题宣讲：我们邀请了本地的道德模范、敬老爱亲的先进人物进行主题宣讲，向学生们分享他们的孝心故事，传递尊老爱幼、和睦家庭的正能量。
2. 亲子互动：组织亲子共同参加烹饪课程，学习制作传统美食，增进亲子间的默契与情感交流，让青少年在行动中体会孝道的内涵。
3. 走访实践：引导青少年走进社区、养老院等地，亲身体验为长者服务的乐趣，了解老年人的生活需求与精神需求。
4. 征文比赛：开展以“孝心”为主题的征文比赛，鼓励学生们用文字表达自己对孝道的理解与感悟。
5. 家庭联系会议：召开家庭联系会议，邀请家长、老师和青少年共同参与，共同探讨家庭教育的有效方法，促进家庭和谐。
三、活动成效与收获1. 提升了青少年的道德意识：通过此次活动，学生们对孝道有了更深入的理解，懂得了感恩父母、尊敬长辈的重要性。
2. 促进了亲子关系的和谐：活动中的亲子互动环节，有效促进了家长与孩子之间的情感交流，增进了亲子关系。
3. 增强了青少年的社会责任感：通过走访实践和征文比赛等环节，学生们对社会的责任感得到了提升，愿意为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
4. 推广了孝道文化：活动通过多种形式宣传了孝道文化，营造了浓厚的氛围，对推广孝道文化起到了积极作用。
5. 提高了活动的组织和执行能力：组织此次活动，锻炼了我们的组织协调能力和执行力，为以后举办类似活动积累了宝贵的经验。
四、活动反思与建议1. 活动过程中，部分青少年表现出对活动的热情不高，建议未来在活动中增加更多互动环节，提高青少年的参与度。
2. 在走访实践环节，部分青少年对老年人的生活需求了解不够深入，需要加强引导。
3. 活动的宣传力度有待加强，未来可以通过社交媒体、校园广播等途径加大宣传力度，提高活动的影响力。
关于孝心主题的活动总结
关于孝心主题的活动总结孝心主题的活动总结篇一为了充分发挥未成年人道德典型的示范带动作用，引导未成年人弘扬践行中华民族传统美德和社会主义核心价值观，根据庆阳市文明办、市教育局和镇原县教体局有关文件精神，结合我校的实际情况，在全校学生中广泛开展了向“最美孝心少年”梁维月、“特别关注孝心少年”马小龙学习活动。
我校全体师生高度重视，大力宣传，周密部署，积极开展活动，取得了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：一、成立活动领导小组组长：刘辉副组长：刘天锋刘志任张雷成员：张银强沈元锋赵伟涛安文颖方东伟陈涛团委成员和各班班主任二、主要活动1、两位最美孝心少年感人事迹充分体现当代少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的精神，传递了道德正能量，具有很强的现实意义，因此学校充分利用全体教师例会、周一升国旗，橱窗，各班黑板报，手抄报等各种方式和载体对“最美孝心少年”典型事迹进行广泛宣传，营造浓厚氛围，在本次活动中，学校每班召开一次主题班会，学生在班会上学习最美孝心少年的事迹，学生在班会上发表主题演讲。
全校每个学生班会后写一篇心得，每个班学生办一期手抄小报，每个班在自己教室后办了一期以“家”“孝”为主题的黑板报。
2、号召每个学生给自己的父母写一封信，号召每个学生回家给父母洗一次脚。
3、每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。
学校并给予奖励。
通过本次活动，学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。
孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起。
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
孝心主题的活动总结篇二为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。
篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：一、指导思想通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
孝亲敬老活动总结（通用6篇）
孝亲敬老活动总结（通用6篇）孝亲敬老活动总结（通用6篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的孝亲敬老活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
孝亲敬老活动总结1医院为了弘扬中国敬老爱老的优良传统，为了加强顺义各社区老年朋友的健康保障工作，特意在重阳节期间推出了“人间重晚晴”社区敬老活动，活动已在各个社区陆续开展，为配合这次活动我院聘请了多位专家进行健康知识讲座、免费体检，和义诊活动，受到了各社区居民的好评，也为以后更多活动的开展奠定了基础。
这次重阳节医院共在12个社区进行了15次活动，共计近350人次，每次均设一名医生，和三名护士参加，包括讲座，免费体检，和义诊几个项目，医生都是由我院专家出诊，基本检查项目包括：“血糖、体质辨识、经络测试、辩证辨病、健康指导”讲座包括《中医养生保健》等内容，此次共发放宣传资料300余份，为加强中老年人的健康保健起到了宣传作用，老年人也开始了解中医养生的保健知识，为自己的健康竖起一座警钟。
现在已进入老龄话社会，老年人的人口与日俱增，要重视老人的健康，要从社区保障开始，此次活动达到了预想的目的，而且得到了各社区中老年人的喜爱，大家积极踊跃参加，受到社区居民的一致好评！今后，医院还将为社区医疗民生服务不懈努力，为社会公益奉献更多爱心。
孝亲敬老活动总结2岁岁重阳，今日重阳，菊黄叶红桂花香。
今年重阳节，俺又被“返聘”到学校退管会——离退休处帮忙做一些具体工作。
几天前大家把占地2000多平米的活动中心布置一新。
重阳节一大早我们就各就各位准备好礼品(空调被)，准备退休教工的到来，按照区域分别发放。
这次参加活动老人1500多人，共发礼品1700份。
到底咱也是退休老年人了，一天下来累的腰背痛，但心很高兴。
与此同时老科协和离退休处共同举办2017年“美在江南”摄影、绘画展，。
期末孝心活动总结
期末孝心活动总结一、前言孝心是中华民族传统文化的重要内容之一，我们每个人都应该关注和传承孝心精神。
为了培养同学们的孝心意识，提高他们的家国情怀，学校在期末举办了一系列的孝心活动。
通过这些活动，同学们得到了锻炼，增强了亲情，也深入了解和感悟到了孝心的真谛。
下面，本文将对这些孝心活动进行总结。
二、活动内容1. 孝心讲座为了培养同学们的孝心意识，我们首先举办了一场孝心讲座。
讲座邀请了一位资深的教育专家，从历史、文化、社会角度等多个方面介绍和探讨了孝心的重要性。
同学们在听到这些专家讲解后，对于孝心有了更深刻的认识，明白了孝道不仅仅是对父母的孝敬，更是对社会的责任和奉献。
2. 母亲节和父亲节活动在每年的母亲节和父亲节，我们组织了一次特别的活动。
同学们可以自行选择一种方式来表达对父母的感恩之情。
有的同学亲自动手做一顿丰盛的晚餐，有的同学写一封感恩信，有的同学制作一张精美的贺卡等等。
这些活动既锻炼了同学们的实践能力，也增强了他们对父母的感情。
3. 社区志愿活动为了让同学们了解到孝心不仅仅是对家人的表达，还包括对社会的奉献，我们组织了一次社区志愿活动。
同学们到附近的社区，帮助孤寡老人打扫卫生、给他们送去温暖的食物等。
在这个活动中，同学们亲身体验到了帮助他人的快乐和满足感，也更加明白了孝心的广义。
4. 慰问孤儿院作为一所爱心学校，我们也十分关注社会上的弱势群体，特别是孤儿。
为了让同学们明白到孝心不仅仅是对亲人的奉献，更是对弱势群体的关怀，我们组织了到附近孤儿院的慰问活动。
同学们带去了食物、书籍、玩具等礼物，并为孤儿们表演了精彩的节目。
这次活动不仅让同学们明白了孝心的广义，也让他们意识到自己的幸福与他人的需要之间的联系。
三、活动效果通过这系列的孝心活动，我们得到了很好的效果。
首先，同学们对于孝心有了更深刻的理解和感悟，意识到孝心不仅仅是对自己的亲人，在社会上对他人的奉献也是一种表达。
其次，同学们通过实践锻炼了自己的能力，提高了实际操作的能力。
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孝心活动总结篇一：小孝心活动总结河头中心小学“小孝心”感恩活动总结“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。
作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。
成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。
让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。
学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。
所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。
对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。
一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在这些丰富多彩的班级活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在本次活动中开展的“对父母鞠一个躬”、“给父母倒一杯水”、“帮父母捶一次背”、“为父母洗一次脚”、“帮父母做一次家务”环节，通过学生用实际行动让家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，证明孩子长大了。
从许多的家长的评价中可以看出他们的满意欣喜之情，看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。
感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。
新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！XX年4月篇二：六七班开展孝心活动总结开展孝心活动总结六七班张萧萧为了切实加强和改进未成年人思想道德建设，加强中华民族传统美德教育，孝亲敬老是中华民族的传统美德，是我们先辈传承下来的宝贵精神财富。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这种具有浓厚人文精神和尊老爱幼、推己及人的道德观念，是我们东方文化传统中的精华。
当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。
而大多数学生认为只要学习好，其它都不重要。
有不良思想倾向不予纠正，结果使得这些孩子自我意识太强，缺少奉献精神，根本不知道去关心、体贴他人，甚至是疼他爱他的父母。
所以，对孩子进行孝道教育已迫在眉睫。
我们通过“读孝敬书、做孝敬事、写孝敬文、评孝敬人”等一系列活动，引导我校学生在实践中体验、感悟、认同、崇尚孝德孝心孝行，逐渐养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
（一）开展教育，唤醒意识，催萌孝心对未成年人进行素质教育，首先必须重视对其良好道德和品质的培养。
孝德，作为一种基础道德，在素质教育中自占有极其重要的位置。
可以想象，一个人连起码的孝德都不具备，连自己的父母都不孝不敬不爱，又怎谈爱他人、爱学班、爱家乡、爱社会、爱祖国？我班从上学年开始，精心组织，开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动，内容以“我爱我家”、“我为父母分忧愁”、“我的成长历程”、“勤奋学习报答父母养育恩”、“孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国”等为题，以社会课、班会、团会、讨论会、演讲会、故事会、家长会、社会实践等为活动载体，各学科相互渗透。
教师们把古今中外孝敬父母的故事、本班师生的典型事例融入孝行教育活动中，从“养亲”、“敬亲”、“尊亲”这三个孝敬道德习惯着手，唤醒意识，催萌孝心，培养他们热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学班、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的升华。
（二）导之以行，回报父母，奉献孝心许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情，他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。
殊不知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神上关爱父母。
我班组织全体队员认真学习了学班下发的活动方案，围绕“调查、阅读、行动、心得、见证、体验”六项系列活动，推出了孝言行动（即：“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等）、礼让孝举（看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家三个一(一句问候话、一杯茶、一件家务事)、假期三件事(送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记) 等班级特色孝心活动。
开展亲情运动会、孝心教育文艺汇演、“孝心无价、亲情永恒”联欢会、孝心故事会、孝行事迹报告会、“十大孝星”评比以及各种形式的主题班会等活动，寓教育于活动，从“孝行”抓品行，以“孝心”培养责任心。
“孝敬教育”重在活动，贵在行动，我班始终注意突出学生的主体地位，做到留一些空间，让学生自己去实践；留一些时间，让学生自己去体验；留一些问题，让学生自己去探索；留一些困难，让学生自己去克服；留一些机会，让学生自己去创造；留一些障碍，让学生自己往前走，活动开始后，我班要求每个学生设立一本“孝心作业本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式记下来，包括时间、地点、内容、“长辈的话”、“我的感受”。
各班班主任定时检查，并评出等次，将成绩计入学生德育评定中。
我班根据不同年级学生不同生理、心理状况，因材施教，制定出有针对性的“孝心教育”系列化方案，各学段都实施特色德育活动:低年级深入开展“三个一”孝心活动，抓学生孝心、爱心培养；高年级突出“勤勉自强”教育，开展“勤勉自强孝敬日”活动，召开“勤奋学习，自强不息”誓师大会，力争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女，在班是勤劳守纪的好学生，在社会是文雅高尚的好少年。
（三）家班沟通，形成合力，共育孝心父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，要想达到理想的活动实效，必须取得家长的支持和配合。
我班要求队员把活动方案拿给父母阅读，请家长进行配合和监督。
在假期里，我经常和家长沟通联系，并有针对性地提出一些指导建议。
可以说，活动教育了孩子，同时也感染着我们的家长。
他们也更注意以身作则，做好孩子的表率了。
开展孝德教育，对象看似未成年人，其实更是为了“教育一代人，影响几代人”。
孝德教育必然要树立大教育观念，通过未成年人，再影响到父母、家庭和学班社会，而在加强学班、家庭、社会沟通的同时，必然会更好地建立起“家班联系、共同育人”的新型德育机制，形成良好的未成年人孝德教育社会环境。
（四）总结评价，推进深化，长抱孝心自开展“孝行教育”以来，“孝敬、诚信、关爱”成为我班的主旋律。
老师教得更有劲了，学生学得也更专心了。
六年级一名女生在作文中深情讲述:“我现在回到家，不再和弟弟打闹，也放弃了泡吧，总给父母泡上一杯茶。
每天一大早起来，也来当“妈妈”，扫地、擦桌子，我这才知道妈妈真的很辛苦！我一定要加倍学习，不要让父母再为我操心了。
”学生们的话很朴实，但从中能看出学班开展的“孝行教育”对他们的积极影响。
这种积极性可能会影响他们整个的一生。
在活动中，我们对队员们的表现及时进行了认真的总结评比。
通过交流评比，肯定了队员们的活动成绩，推广了一些优良的做法，评出了“小孝星”，为同学们树立了榜样。
我班在开展“孝行教育”活动，深刻的体会到，在贯彻实施《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中，必须因地制宜，创出特色；分类施教，有的放矢，特别是设计载体，必须坚持“小切口，大背景”、“小口子，大容量”的原则，以点带面、举一反三，积小胜为大胜，在今后的学习和生活中，让我们继续努力，一起读懂父母的心。
让中华美德在我们身上发扬光大，让孝心接力棒代代传承！篇三：最美孝心少年活动总结学校最美孝心少年评选活动方案篦子店小学为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。
篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：一、指导思想通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组组长：李强成员：王磊陈文迎朱其凤吴云涛张凤田振焕董娟三、活动内容1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
4、制定班级评选孝心少年的评选办法。
并以班级文化的形式张贴在班级里。
5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
6、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
四、活动总结1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
篇四：传承孝道_学会感恩__活动小结流山中心小学“传承孝道，学会感恩”道德讲堂活动总结为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强学校思想道德建设的吸引力和感染力。
XX年6月27日下午，流山中心小学开展了“传承孝道，学会感恩”道德讲堂的活动。
本次道德讲堂活动流程按照“八个一”的活动要求进行。
自我反省：全体人员起立静默2分钟，在音乐中自我反省；唱一首歌曲，全班同学齐唱《感恩的心》并做手语；围绕感恩的主题，观看片段《感动中国XX年度人物——孟佩杰》；组织学生诵读一段中华传统经典《弟子规》；讲身边故事，学习身边的美德少年；谈感想，通过本次活动结合观看的短片，听到的故事，讲述心中感受；送吉祥，德育副校长把准备好的爱心卡片拿出来，在卡片上写上祝福的话语，送给在座的想要的学生；行善举，孝敬父母不能等，学生依据卡片上的道德警语，如果做到了就签名并与其他同学交流，让“孝”字深植每个人的心中。
在课堂的最后，向“德”字敬礼：全体观众起立面向“德”字行鞠躬礼。
在本次活动中，通过形式多样的感恩教育，让同学们知道了父母的艰辛，父母为自己付出的，同时让他们懂得了要感恩父母，当然，做一个听话、懂事的好孩子，自觉、认真学习，考出好成绩，这是感恩父母最好的礼物。