某学校双创示范基地建设实施方案
学校双创工作实施方案
学校双创工作实施方案一、背景和意义随着时代的变迁和经济的发展，双创已经成为推动社会经济发展的重要力量。
作为培养创新创业人才的重要基地，学校肩负着培养学生创新创业能力的使命。
为了更好地开展学校双创工作，制定本实施方案，旨在提高学生创新能力，激发创新创业精神，助力学生顺利就业和就业创业。
二、目标和任务1.目标：通过双创工作，培养学生的创新思维和创业意识，提高创新创业能力，为学生的职业发展和社会实践奠定基础。
2.任务：(1)创建双创导向的创业教育体系，包括创新创业课程、创业实践活动等。
(2)搭建创新创业平台，提供资源支持，为学生的创新创业项目提供支持和指导。
(3)建立创新创业团队，培养学生的团队协作和项目管理能力。
(4)加强与企业、社会组织等的合作，为学生提供实践机会和就业创业支持。
三、组织管理1.设立学校双创工作领导小组，负责双创工作的统筹协调和决策。
2.设置专职的双创导师，负责学生创业项目的指导和管理。
4.指定学院和学生组织负责双创工作的具体实施和宣传。
四、创业教育1.开设创新创业课程，包括创新方法、市场分析、商业计划书撰写等内容，培养学生的创新思维和商业意识。
2.组织创业讲座和经验分享，邀请成功创业者和企业家为学生讲授创业经验。
3.组织创业挑战赛和创业实训活动，通过实际操作和模拟练习，提高学生的创业实践能力。
五、创新创业平台1.设立创业孵化中心，为学生提供办公场所、资金支持和导师指导，帮助学生创新创业项目的落地和发展。
2.建立创新创业基金，为优秀的学生创业项目提供创投支持，帮助项目快速发展。
3.发展互联网+平台，为学生提供在线教育、资源共享等服务，促进学生创业项目的更好发展。
六、创新创业团队1.成立创新创业团队，由具有创新创业经验的教师和企业家组成，为学生的创业项目提供指导和支持。
2.组织学生参加创新创业团队项目，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
3.发展学生创新创业团队的联络工作，促进学生之间的交流和合作。
双创示范基地工作方案双创工作实施方案
双创示范基地工作方案双创工作实施方案
双创示范基地工作方案的目标是促进创新创业的发展，激发创业创新的活力，打造一
批有影响力的创业示范基地，为创业者提供良好的创业环境和创业支持。
下面是一个
双创工作实施方案的示范：
1. 建设完善的创业生态系统：建设创业孵化器、众创空间等创业载体，提供创业者所
需的办公场所、设备和基础服务，同时提供创业指导、导师培训等支持服务，帮助创
业者快速成长。
2. 建立科技金融支持体系：与金融机构合作，设立创业创新专项基金，为创业者提供
贷款、风险投资、股权融资等金融支持，帮助创业者解决资金难题。
3. 搭建创业创新交流平台：组织创业交流活动、创业比赛等，为创业者提供学习、交流、展示的机会，增强创业者之间的合作、学习和竞争，推动创新创业的互动和共享。
4. 开展创业培训和指导：邀请成功创业者、专业导师、投资人等为创业者提供创业培
训和指导，围绕创业项目的策划、市场营销、财务管理等方面进行培训，提高创业者
的创业素质和能力。
5. 深化产学研合作：与高校、研究院所等开展合作，促进科技成果转化为创业项目，
为创业者提供技术支持和产业资源，加速创业项目的落地和推进。
6. 加强政策支持和服务：提出相关创业扶持政策，为创业者提供政策咨询、项目申报
等服务，创建创业服务一站式平台，简化创业流程，提高政策支持的效果。
7. 建立双创示范基地评估和评奖机制：建立评估指标体系，对双创示范基地进行评估
和奖励，激发基地的活力和创新意识，推动基地的持续发展。
通过上述实施方案，双创示范基地可以为创业者提供全方位的创业支持，帮助他们解决创业中的问题，提高创业成功率，并为推动创新创业发展作出积极贡献。
双创示范基地建设方案
一、中心建设背景：高校科技成果转移转化平台
技术转移服务机构：含战略研究、转 移服务、项目培育、示范运行管理
IPUNION创知网： “互联网+知识产权”
运营维护系统
“WEILAB微澜”： 研发测试外包服务
管理系统
专注有组织双创体制机 制研究：上海市教委智
TA instruments perkin elmer
预算价格 70万 35万 25万
90万 20万 20万 20万 10万
70万 50万
五、经费预算：设备清单（国拨经费）
加工成型：共计415万
名称
1
水冷拉条挤出造粒 机组（1，2）
2
单螺杆挤出机
3 塑料注射成型机
4
高光模温机
5
蒸汽高光模具 （6套）
6
电子模温机
7
喷涂设备
8 滚涂机（顺逆涂）
9
UV固化机
10 金属板材清洗设备
设备型号 CTE-35 SJW-45-20L/D MA900 II/260 RICH-4
NEM-2000
供应厂商
南京科倍隆 无锡新达 宁波海天 Allen-Bradley 自行开发，委托加工 韩国NADA
待定 SENR森人 SENR森人
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
双创优秀基地建设方案
双创优秀基地建设方案一、项目背景介绍咱学校现在特别强调双创呢，就是创新和创业。
这可是个超酷的事儿，能让咱们大学生大展身手。
现在好多同学都有特别棒的想法，但是没有一个专门特别好的基地来支持大家。
所以呀，咱们就得建立一个双创优秀基地，给有想法的小伙伴们一个施展才华的舞台。
二、目标与需求说明1. 目标这个基地呢，就是要成为一个创意的孵化地。
让那些在脑海里一闪而过的好点子，在这儿生根发芽，最后长成参天大树。
要让同学们在这儿能把自己的创新想法变成实际的产品或者服务，还能学会怎么去创业，怎么把自己的东西推销出去。
2. 需求首先得有空间吧，要宽敞明亮，能放下好多设备和桌子椅子，让大家有地方坐下来讨论想法。
还得有网络，超高速的那种，现在干啥都离不开网络呀。
设备也不能少，像电脑、打印机这些基本的办公设备得有，要是有一些专门搞创新的设备就更好啦，比如说3D 打印机之类的。
还得有一些指导老师，他们得经验丰富，能给咱们指方向，就像在黑暗里的灯塔一样。
三、解决方案概述1. 场地规划找一个学校里比较大的闲置空间，把它分成不同的区域。
有头脑风暴区，那儿的布置就轻松自在一点，放些软软的沙发和小茶几，墙上可以挂个大白板，大家可以随便写写画画。
还有办公区，就得规规矩矩的，摆上桌椅电脑，像个正经的办公室。
再有就是展示区，把同学们的成果都展示出来，让大家都能看到，互相学习。
2. 设备采购向学校申请一笔资金，用来买设备。
先把那些基本的办公设备买齐，然后再看看有没有可能众筹或者拉一些赞助，买一些高级的创新设备。
比如说可以找一些跟咱们专业相关的企业，跟他们说在咱们基地会给他们展示的机会，说不定他们就愿意赞助我们一些设备呢。
3. 导师招募在学校里找那些有创业经验或者科研成果的老师，邀请他们来当导师。
还可以从校外请一些成功的企业家，偶尔来给咱们开个讲座，分享一下他们的经验。
可以给老师们一些小福利，比如说在基地有个专属的休息区，或者给他们一些荣誉称号之类的。
双创示范基地实施方案范本
双创示范基地实施方案范本一、背景介绍随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了进一步培育和支持创新创业的发展，各级政府纷纷设立了双创示范基地，旨在为创业者提供优质的创业环境和政策支持。
二、基地定位双创示范基地是指政府扶持的、在创新创业领域具有示范引领作用的创业服务平台，旨在为创新创业者提供全方位的支持和服务，促进创新创业成果的转化和产业升级。
三、基地建设目标1. 打造创新创业生态圈，促进创新资源的集聚和创新要素的优化配置；2. 建立完善的创业服务体系，提供一站式创业服务，包括政策咨询、人才培训、技术支持等；3. 推动科技成果转化，加速创新成果向市场转化，促进产业发展；4. 培育创新创业文化，营造良好的创业氛围，激发创业者的创业激情和创新精神。
四、基地建设内容1. 创业孵化器建设：提供办公场地、人才培训、资金支持等服务，为初创企业提供孵化和成长空间；2. 创业导师团队建设：邀请具有丰富创业经验和资源的导师，为创业者提供指导和帮助；3. 创业政策支持：制定针对创业者的优惠政策，包括税收优惠、融资支持等；4. 创新创业活动举办：组织创业大赛、创业沙龙、创新创业讲座等活动，激发创业者的创业热情和创新意识；5. 创新创业资源整合：整合各类创新创业资源，包括科研院所、高校、企业等，为创业者提供资源对接和合作机会。
五、基地建设步骤1. 确定基地定位和建设目标，制定基地建设规划；2. 招募创业导师团队，建立创业服务团队；3. 选址建设创业孵化器，提供办公场地和配套服务；4. 制定创业政策支持方案，为创业者提供政策咨询和支持；5. 组织创新创业活动，营造创业氛围，吸引创业者入驻；6. 整合创新创业资源，为创业者提供资源对接和合作机会。
六、基地建设保障1. 政府支持：政府应加大对双创示范基地的资金支持和政策倾斜，为基地建设提供政策保障；2. 产业支持：吸引优质创新创业项目入驻，促进产业发展；3. 社会支持：鼓励企业、高校、科研院所等各界力量参与基地建设，共同推动创新创业发展。
学校双创工作实施方案
学校双创工作实施方案
一、背景和目标
随着创新创业教育的兴起，学校越来越注重培养学生的创新创业能力。
为了推动学校双创工作的实施，培养学生的创新创业精神和实践能力，制定了以下实施方案。
二、实施计划
1. 制定双创教育指导方针和目标，确立学校双创的重要性和必要性。
2. 成立学校双创工作领导小组，由学校领导亲自带领，确定各部门负责人和相关老师作为成员。
3. 组织双创教育培训活动，提高教师的创新创业教育理念和能力。
4. 设立创新创业实践基地，提供学生实践的平台，搭建实践资源和创新创业支持系统。
5. 开展创新创业讲座、论坛等活动，邀请成功创业者和专家分享经验，激发学生的创新创业意识。
6. 组织创新创业比赛，设立奖项和奖金，激发学生参与创新创业的积极性。
7. 建立创新创业导师制度，邀请创业导师为学生提供指导和支持。
8. 设立双创项目申报和评审机制，鼓励学生提交创业项目，通过评审获得资金支持和资源帮助。
9. 加强校企合作，与企业合作开展创新创业项目和实践活动，提供学生与真实企业环境接触的机会。
10. 做好双创成果宣传工作，通过校报、校网和社交媒体等渠
道，宣传学生的创新创业成果和成功经验。
三、预期效果
1. 学生的创新创业能力得到提升，更具竞争力。
2. 学校的创新创业教育水平得到提高，树立了学校的品牌形象。
3. 学生创新创业项目的数量和质量有所提高。
4. 学校与企业的合作愈加紧密，为学生提供更多实践机会。
5. 学生树立了追逐梦想、勇于创新的信心和决心。
学校双城双创实施方案
学校双城双创实施方案随着经济全球化的加速和信息技术的飞速发展，创新创业已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
为了培养学生的创新精神和创业能力，学校制定了双城双创实施方案，旨在为学生提供更多的创新创业机会和平台，激发他们的创造力和创业热情。
首先，学校将加强创新创业教育，通过课程设置和教学改革，将创新创业理念融入到各个学科中。
学生不仅要学习专业知识，还要培养创新思维和实践能力。
学校将邀请各行业的专业人士和成功创业者来校进行讲座和交流，让学生们深入了解创业的实际操作和市场需求，激发他们的创业激情。
其次，学校将建立双创实践基地，为学生提供创业孵化和实践平台。
学生可以在这里提出自己的创业想法，得到专业人士的指导和支持，进行市场调研和项目规划。
学校还将与企业合作，为学生提供实习和就业机会，让他们在实践中积累经验，提高创业成功的几率。
另外，学校将组织创业大赛和创新创业项目孵化，为有创业想法的学生提供展示自己的舞台和机会。
学生可以通过参加创业大赛来锻炼自己的创业能力，获得创业启动资金和资源支持。
学校还将设立奖学金和创业基金，鼓励学生积极参与创新创业活动，为他们的创业梦想提供支持和帮助。
最后，学校将加强与企业和社会资源的对接，为学生提供更多的创新创业机会和资源支持。
学校将与各行业企业建立合作关系，为学生提供创业导师和创业团队的支持，帮助他们解决创业过程中的问题和困难。
学校还将积极开展校企合作项目，为学生提供更多的实践机会和职业发展空间。
总之，学校双城双创实施方案的实施将为学生提供更多的创新创业机会和资源支持，激发他们的创业热情，培养他们的创新创业能力，为他们的职业发展和社会进步打下坚实的基础。
学校将继续加强创新创业教育，不断完善双创实施方案，为学生的创业梦想提供更多的支持和帮助。
双创建设实施方案
双创建设实施方案双创教育设施实施方案。
一、背景。
随着双创教育的深入推进，学校需要建立更加完善的双创教育设施，以提供更好的教学和实践条件，促进学生创新创业能力的培养。
因此，制定双创教育设施实施方案，对于学校双创教育工作具有重要意义。
二、目标。
本实施方案的目标是建立一套完善的双创教育设施，为学生提供优质的双创教育资源，培养学生的创新创业精神和实践能力。
三、具体内容。
1. 创客空间建设。
在学校内部建立创客空间，配备先进的创客设备和工具，提供给学生进行创新创业实践活动的场地和资源支持。
2. 创业实践基地建设。
与企业合作，在校外建立创业实践基地，为学生提供创业实践机会和资源支持，让学生在实际的创业环境中进行实践。
3. 双创教育平台建设。
建立双创教育平台，整合校内外的双创教育资源，提供线上线下的双创教育服务，为学生提供更多元化的双创教育资源。
4. 创新创业导师团队建设。
建立由校内外专业人士组成的创新创业导师团队，为学生提供专业的指导和辅导，帮助学生解决创新创业过程中的问题。
5. 创新创业竞赛平台建设。
建立创新创业竞赛平台，组织各类创新创业竞赛活动，激发学生的创新创业热情，提升他们的创新创业能力。
四、实施步骤。
1. 确定建设方案。
学校相关部门与教师代表、学生代表共同商讨，确定双创教育设施建设的具体方案和实施计划。
2. 筹措资金。
学校向相关政府部门申请资金支持，同时积极争取企业、社会团体等各方面的资金支持。
3. 建设设施。
按照确定的方案，进行创客空间、创业实践基地、双创教育平台等设施的建设工作。
4. 导师团队建设。
邀请校内外专业人士组成创新创业导师团队，为学生提供专业的指导和辅导。
5. 竞赛平台建设。
建立创新创业竞赛平台，组织各类创新创业竞赛活动，激发学生的创新创业热情。
五、效果评估。
1. 学生参与度。
观察学生参与双创教育活动的情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 学生创新创业能力。
通过实际案例和成果，评估学生的创新创业能力和实践水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双创示基地建设实施方案xx交通大学是一所有强烈创新创业基因的学校，建校120年形成和延续了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统。
近些年，学校注重将高水平的科研反哺高水平的人才培养，着力把一切办学优势转化为育人优势。
自1999年开始，学校就持续推进创新创业教育，并积极探索构建研究型大学创业教育模式。
2002年，xx 交通大学等高校被列为教育部首批创业教育试点院校。
2009年，xx 交通大学成为xx首批创业教育试点高校。
近五年，学校连续三届蝉联“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛冠军，并夺得首届“创青春”全国大学生创业大赛“冠军杯”。
大批校友活跃在创新创业和创投领域，为催生更多新技术、新产业、新业态做出贡献。
学校充分意识到承担“双创示基地”建设的光荣使命，为进一步深化学校创新创业教育改革，加快培养更多富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，探索形成可复制、可推广的经验，推动激发全社会创业创新活力，根据《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》和国家《“双创”示基地三年行动计划实施方案》，特制定本工作方案。
一、基础条件学校确立符合科学规律、阶段特征的创新创业工作规划，推进构建创新创业教育体系，激发全校师生创新创业活力，为加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍做出积极贡献。
目前，xx交通大学围绕“双创示基地”建设的基础条件主要包括：（一）创新创业课程建设不断加强并逐渐体系化在各本科专业培养计划中设置“科技创新”等课程，面向全校本科生开展本科生研究计划（PRP）。
目前已开设包括“创新思维与现代设计”等在的18门（共计38学分）创新与创业通识核心课，包括“创业机会识别”等在的34门（共计71学分）创新与创业公选课，以及2学分的“创新方法（TRIZ）”慕课。
本科生“形势与政策”必修课中，每学期含2个课时“大众创业、万众创新”专题，覆盖全校大一大二本科生。
此外，面向全校学生推出“创新与创业大讲堂”，倡导并弘扬企业家精神，启迪创业意识；持续举办“创业沙龙”，邀请风险投资家、校园创业先锋等与有创业意向同学“面对面”交流；开设“宣怀班”和“创业训练营”，对具有强烈创业意愿的学生有针对性地进行系统化创业训练。
同时，明确本科生和研究生可有1至2年时间休学创业，期间可享受学校的创业教育资源和支撑服务，保证“离开课堂不离校园创业圈”。
（二）创新创业实践载体不断丰富并日益品牌化学校持续开展大学生创业大赛、创业训练计划项目、实习实训等活动，营造并逐步增强全校创新创业氛围，通过“体验式”、“模拟式”教育推动学生进行创新创业实践。
学校每年举办创业计划大赛，凝聚和培育创业项目和团队。
创业计划大赛按照创业企业的实际筹建流程组织竞赛，按照实战要求选拔团队、聘请实业界人士担任评委，按照市场竞争机制营造比赛环境，保证竞赛全程化、全真性和实效性。
重视“大学生创业训练计划项目”实施，自2013年以来共遴选国家级和xx市大学生创业训练计划项目近200个，累计资助金额200万元；培育校级创业训练计划项目200多个，累计资助金额100万元。
组织“创业企业暑期实习生招聘会”，大力鼓励和引导在校学生到创业型企业进行创业见习，近距离接触创业核心团队，拓展视野并积累创业实践经验。
（三）创新创业孵化平台不断夯实并日渐多样化依据创业项目的发展阶段，搭建“创业专项工作室”、“创业加油站”、“国家大学科技园”、“零号湾”分层分类的创业孵化平台，初步形成全链条的创业孵化链。
按照“让校园成为大学生创业的练兵场”的指导思想，“创业专项工作室”提供给尚处于计划和创意阶段的创业项目，工作室定期申请并按要求动态调整；“创业加油站”为已初步形成产品或服务的创业项目（团队）使用，学校免租金并提供相关支持和帮助。
更为成熟的师生创业项目，可申请入住国家大学科技园和“零号湾——全球创新创业集聚区”，获得更为全面、系统的孵化支持。
xx交大国家大学科技园建有全国首批大学生创业基地，涵盖工商税务、财务法务、知识产权等诸多基础公共服务以及创业导师、辅导员、联络员三位一体的孵化模式。
“零号湾——全球创新创业集聚区”一期建设核心区建筑面积5万平方米，主要培育和孵化科技型创业企业，为创业者提供适合初创业起步的生态园区，以及相应的创业加速器和接力园。
国家大学科技园与“零号湾”遥相呼应，互为犄角，成为学校徐汇和闵行两个校区双创孵化的重要支撑平台。
（四）创新创业研究体系不断拓展并逐步国际化学校依托全球创新创业实验室以及创业学院“无形学院”的体制优势，充分整合校相关院系和学科的研究力量，不断加强双创领域相关研究。
自2008年以来先后承接了《高校毕业生自主创业研究》等教育部和xx市教委专项委托课题。
目前“全球创新创业实验室”首批聘任特聘研究员20人，规划开展“1+X”的理论研究（其中，“1”为“创业案例动态追踪研究”，“X”为结合特约研究员既往研究基础和兴趣点，通过全球创新创业实验室搭建交叉研究平台和研究素材、数据支撑平台）。
此外，与德国卡尔斯鲁厄理工大学（KIT）、美国德雷塞尔大学（Drexel University）创业学院和加拿大大略大学（Western University）毅伟商学院联合开展创业领域的相关研究合作。
二、总体思路（一）指导思想坚持“教育、实践、孵化”相结合，确立符合科学规律、阶段特征的创新创业教育规划，推进构建创新创业生态体系，使高校成为活跃的细胞单元，激发全社会创业创新活力。
坚持“面上覆盖”和“点上突破”相结合，面向全体同学，培养终身受用的创新精神、创造理念和创业意识；面向部分有强烈创业意愿的同学，培养成为企业初创者和未来企业家。
坚持创新引领创业、创业带动就业，激活学校科技、人才和资源优势，推动科技成果转移转化，为xx市建设具有全球影响力的科技创新中心和国家经济转型升级提供重要支撑。
坚持实践和理论相结合，构建高水平的创业研究体系，既着力挖掘和提炼中国企业家和创业者规律和特征，也着力开展双创决策咨询研究，更好地推动双创向更大围、更高层次、更深程度发展。
（二）基本原则坚持教育为本、服务社会的基本理念，跟从国家战略发展方针方向，跟从政府引导；坚持建设容可操作、能落地，所有建设容均能具体化为相应的支撑环境、课程、体系、活动、项目等；坚持创新创业教育、导引与双创实践并重，确保学生既能掌握先进的理念与知识，也具备切实的创新创业实践能力；坚持推进成果转化，充分调动教育和社会资源，以实现更好的经济和社会效益为目标；坚持锐意进取、大胆创新，充分注重建设容的前瞻性、引领性，充分提升建设容的系统性、可扩展性，为全区高校双创教育提供先进的引导模式。
（三）总体布局加强政策引导。
结合学院实际，研究制定前瞻性、引领性更强、更宽松的政策支持。
强化国家、省、市有关政策的落实，确保已出台的扶持政策具体化、可操作、能落地，最大限度提高政策效应。
强化载体建设。
以构建“双创”良好生态为目标，通过统筹谋划、系统运作，引导社会资源支持“双创”，搭建多类型支撑平台，建立多功能载体，探索多样化的发展模式，不断丰富平台服务功能。
完善体制机制。
从改革创新入手，着力破除制约“双创”发展的体制机制性障碍，优化市场环境，依法保障创业创新者的合法权益，降低创业创新成本和风险，激发“双创”活力，不断完善有利于创业创新的体制机制。
（四）发展目标1.基于专业布局拓展创新创业教育课程。
2019年起通过拓展创新创业教育课程、“专创融合”等举措，结合学院专业特色，增设以“大学生创新创业”为基础必修课，其他专业类创新创业课程为辅助公选课的课程体系。
2.扶持学生创新创业社团发展。
扶持与激活学生创新创业社团，建立“创新创业联盟”细化社团部门职责，锻炼学生实践能力。
同时，加强“创新创业班”建设，推行“滚动制”吸纳积极、主动、具备创业素质和思维的优秀学生。
开展团队活动，努力营造创新创业氛围，实现创新创业梦想。
3.“以赛代练”推动创新创业竞赛开展。
2019年，学院创新创业竞赛取得可观的成绩，结合“大学生创新创业”课程，“以赛代练”推动创新创业竞赛的良性发展。
4.进一步打通创新创业生态链。
通过丰富创新创业教育课程、教材、师资和实践载体，进一步拓展创新创业导师、孵化基金等资源。
完善创新创业基础设施，进一步打通创新创业生态链。
5.整合资源，着力推进双创载体建设。
同时，汇聚校外资源，着力推进“财经职业技术学院大学生创新创业（就业指导）服务中心”专项建设。
力争到2022年，建立起独具特色的财经职业技术学院创新创业生态体系。
6.培养具有“双创”思维、素质和能力的人才。
创造立足于当前，面向于未来的长期可持续社会效益，本项目形成的相关成果不仅能直接为大学生的创新创业提供导引和支撑，更重要的是培养学生的双创思维、素质和能力，为其步入社会之后践行长远的创新创业奠定坚实基础，使“创新创业”在全校深入人心，创新人才培养质量显著提升，毕业生整体创新精神、创造意识、创业能力明显增强，并形成可复制、可推广的高校创新创业教育模式和经验。
三、主要任务（一）优化人才培养学科专业布局坚持以学生为中心，秉持知识探究、能力建设、人格养成“三位一体”的育人理念，着力培养具有社会责任感、创新精神、实践能力，并兼具人文情怀和国际视野的创新创业人才。
树立科学的创新创业教育理念，将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价学校人才培养质量的重要指标。
建立需求导向的学科专业结构和创业就业为牵引的人才培养类型结构调整新机制，加大毕业生调查对人才培养的反馈体现。
深入推进本科专业“以量谋大”到“以质图强”的战略转变，自主开展研究生一级学科学位授权点动态调整。
完善“工科平台”和“生命与环境交叉平台”等宽口径人才培养机制，在全校推广“致远荣誉计划”，打通相近专业在基础课程阶段相互选课的制度壁垒。
深入建设MED-X研究院、人文艺术研究院、海洋科学研究院、生物医学工程、统计学等交叉学科平台，着力建设跨学科、跨专业的交叉课程，构建理工医交叉博士生培养平台，强化交叉学科推进政策，理顺交叉学科人才培养机制、培养通道及评价体系。
（二）夯实人才培养质量控制体系建设本科人才培养工作全方位质量控制体系，以制度激励为核心，建立院系考核与资源配置挂钩的人才培养评估体系。
完善“校级评教、院级评估”的两级课程评估体系和反馈机制，进一步深化课程涵建设，实行教学评教末位淘汰机制。
持续推进学位与研究生教育改革，从招生、培养、学位各环节加强质量控制。
调整与完善博士生培养过程质量监控体系，建立博士生培养过程公开报告制度，落实博士生分流淘汰机制。
深化专业学位综合改革，强化“课程+实践”的专业学位研究生教育理念，试点“课程论文+实践报告+学位论文”的综合评价模式，探索专业学位研究生第二学位教育新模式。