《李白诗二首》
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李白诗二首教案
《李白诗二首》学案第一课时《将进酒》【课标要求】1．本节知识点：理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感，体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
熟练背诵全诗。
2．重点：在反复吟诵的基础上，把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。
3．难点：体味诗人感情的跌宕起伏，探究诗歌的艺术手法。
【自主学习】【文学常识】李白，字太白，号，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安）。
唐代最杰出的诗人，被后人称之为“诗仙”。
李白的诗歌的题材是多种多样的。
他的七言古诗《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》等；五言古诗《古风》59首；有汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》《子夜吴歌》等，七言绝句《望庐山瀑布》《望天门山》《早发白帝城》等都成为盛唐的名篇。
在我国古典诗歌的发展史上，李白承上启下，达到了浪漫主义艺术的顶峰。
【音形积累】给下列加点的字注音并注意字形。
将进酒（）金樽（）烹羊（）馔玉（）欢谑（）对君酌（）千金裘（）【解释下面诗句中加点的词语】①朝如青丝暮成雪青：；雪：②会须一饮三百杯会须：③钟鼓馔玉何足贵钟鼓馔玉：④径须沽取对君酌径须：；沽：⑤呼儿将出换美酒将：【名句默写】（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
，。
（2）人生得意须尽欢，。
（3），千金散尽还复来。
（4），但愿长醉不复醒。
（5），惟有饮者留其名。
（6）五花马，千金裘，，。
【学习探究】一、诵读课文，整体感知1．开篇两句“君不见”连用有何作用？重心在哪一句？2．本诗从哪一句开始点“酒”入题？3．诗的最后一句“与尔同销万古愁”，与开篇的“高堂明镜悲白发”首尾照应，有何作用？4．这首诗的基调是什么？试结合诗人感情发展的脉络做具体分析。
5．诵读全诗，理清全诗脉络。
二、品读文本，合作探究1．如何评价李白在失意暮年还唱出“天生我材必有用”这高度自信的豪迈诗句？对后世有何影响？2．酒逢知己千杯少，李白痛饮狂歌，对朋友愤言“钟鼓馔玉不足贵”，是由衷之言吗？为何“但愿长醉不复醒”？3．李白是抱着“奋其智能，愿为辅弼”的宏愿来长安入仕的，但理想破灭后，李白好像很安于现状颓废享乐、放浪形骸的生活。
李白词二首(终极版)
立而”复之到“杂表空的”面字内化相。心应看。世起如界来此是日活客日动空观候，景，物反思感妇映染的了了离其愁词人也人就，永在实无际客穷上尽 了语观。甚现结酝是这句藉实此个不。中怨韩人由行元找内客人吉心观不忘《感到返念到受主，奴人在观却娇不、愁》生断由道词归路云深物几，宿化 到千 “。人的， 尊至的归 前无过“程 谁限渡有迢 唱完人递 新落成楼， 词拓不 ，了上露 平惆。愁哀 林这”怅怨 真个句， 有， 恨的，愁寒“烟绪愁如。织”。字”把短整短个的上一片首惆词中怅，空掇寞取的了情密绪集全的部景物绾：结平在林一、
创作背景
相传是唐代诗人李白的词作。此词写的是在深秋 暮色中主人公独立玉阶远眺时一刹那的情思。上片写 寒碧的山光林色笼罩在如织的暮烟之中，随着暮色越 来越浓，高楼上的主人公的愁思也越来越重；下片写 在高楼上远眺的主人公的感情流动，揭示了主人公愁 思的具体内涵。全词结构呈网状，情景交织，句与句 之间紧密相扣，各句间含义也相互交织，创造了一个 浑然天成的意境，因此受到后人很高的评价，与《忆 秦娥·箫声咽》一起被誉为“百代词曲之祖”。
个人却音信全无，这使相思之情又深一层。
辑评
① 二词为百代词曲之祖。（南宋·黄升《唐宋诸贤绝妙词选》） ② 太白纯以气象胜。“西风残照，汉家陵阙”，寥寥八字，遂
关千古登临之口。（清·王国维《人间词话》） ③ 太白《忆秦娥》盛情悲壮。（清·刘熙载《艺概》） ④ （忆秦娥）是一首千古绝唱，永远震撼着中华民族的心。
别。
中箫的天柳 自，汉，身青作下家存凤青片陵在鸣的写着阙之时秋交声，天节错，在。，否能一暗定往把示刹之凤日了那趋凰和秦势间引爱娥。到内所人他心思在们受念灞居的到住桥那了的折个触楼
乐节音绝汉游，尘，家原绝陵咸西上阙阳。风清古音。残秋道 尘照，动 只 意 衰上暗像相， 留 境 。人 相 于 在 城 眺柳 对 掷无设风能。用箫思不下就从思是长和，地字为格拟相比几典史之春之秦安周咸禁陵扩此真荒李诚望年故、情别，天情娥东围阳联阙展词作率太在，后，弄做的内到深在南的古句金空白五已想供了的实玉了情心秋了重，陵道句石泛之代开一际那铺到后，天一阳地墓上景怎自声，色花宋天上样垫强人从都层节势。尘有能然。无，间代，是的。大凭个没。这较秦土，而一毋未词一不他暗美有苦天高娥飞的吊人而抑处宁见之们示满次觉归苦登，站扬汉。相字扬逞认，格都词生涌到来等上可在，字顿才是亦调朝写思随中活上凄，不乐以乐自锤挫使杜非。凤的。已 到 上这来游从游己心苦炼，气少歌凰女也成 此 升便自原这原所头和，法。陵席飞子为为 处 到使己，里上思沉度以之诸。孤去有下词的乐极念瞭往 ， 家声森此笔曲。过文两寂中爱游目的望事 词国切然而。之这一抒厢呢的人原远那全响，言其所， 的兴里段发？，，，
创作背景
相传是唐代诗人李白的词作。此词写的是在深秋 暮色中主人公独立玉阶远眺时一刹那的情思。上片写 寒碧的山光林色笼罩在如织的暮烟之中，随着暮色越 来越浓，高楼上的主人公的愁思也越来越重；下片写 在高楼上远眺的主人公的感情流动，揭示了主人公愁 思的具体内涵。全词结构呈网状，情景交织，句与句 之间紧密相扣，各句间含义也相互交织，创造了一个 浑然天成的意境，因此受到后人很高的评价，与《忆 秦娥·箫声咽》一起被誉为“百代词曲之祖”。
个人却音信全无，这使相思之情又深一层。
辑评
① 二词为百代词曲之祖。（南宋·黄升《唐宋诸贤绝妙词选》） ② 太白纯以气象胜。“西风残照，汉家陵阙”，寥寥八字，遂
关千古登临之口。（清·王国维《人间词话》） ③ 太白《忆秦娥》盛情悲壮。（清·刘熙载《艺概》） ④ （忆秦娥）是一首千古绝唱，永远震撼着中华民族的心。
别。
中箫的天柳 自，汉，身青作下家存凤青片陵在鸣的写着阙之时秋交声，天节错，在。，否能一暗定往把示刹之凤日了那趋凰和秦势间引爱娥。到内所人他心思在们受念灞居的到住桥那了的折个触楼
乐节音绝汉游，尘，家原绝陵咸西上阙阳。风清古音。残秋道 尘照，动 只 意 衰上暗像相， 留 境 。人 相 于 在 城 眺柳 对 掷无设风能。用箫思不下就从思是长和，地字为格拟相比几典史之春之秦安周咸禁陵扩此真荒李诚望年故、情别，天情娥东围阳联阙展词作率太在，后，弄做的内到深在南的古句金空白五已想供了的实玉了情心秋了重，陵道句石泛之代开一际那铺到后，天一阳地墓上景怎自声，色花宋天上样垫强人从都层节势。尘有能然。无，间代，是的。大凭个没。这较秦土，而一毋未词一不他暗美有苦天高娥飞的吊人而抑处宁见之们示满次觉归苦登，站扬汉。相字扬逞认，格都词生涌到来等上可在，字顿才是亦调朝写思随中活上凄，不乐以乐自锤挫使杜非。凤的。已 到 上这来游从游己心苦炼，气少歌凰女也成 此 升便自原这原所头和，法。陵席飞子为为 处 到使己，里上思沉度以之诸。孤去有下词的乐极念瞭往 ， 家声森此笔曲。过文两寂中爱游目的望事 词国切然而。之这一抒厢呢的人原远那全响，言其所， 的兴里段发？，，，
李白诗二首
• 太白集王琦注云：“浮云一往而无定迹，故以比 游子之意；落日衔山而不遽去，故以比故人之 情。”
翻译
• 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼 的流水围绕着城的东边。——送别地点
• 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随 风飘荡，到万里之外远行去了。——送别 感想
• 浮云像游子一样漂泊不定，夕阳徐徐下山， 似乎依依Fra bibliotek舍。——送别心情
解读
• 《月下独酌》写诗人在月夜花下独酌，无人亲近 的冷落情景。
• 诗意表明，诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当 歌，及时行乐。
• 诗人运用丰富的想象，表达出由孤独到不孤独， 再由不孤独到孤独的一种复杂感情。表面看来， 诗人真能自得其乐，可是深处却有无限的凄凉。
• 全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇 的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、狂荡不 羁的豪放个性。
• 答：诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色 彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了 诗人可以倾诉心声的知音。
• 2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎 样的思想感情？
• 答：诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗 人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人 对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独 立的高洁人格。
翻译
• 准备一壶美酒，摆在花丛间，自斟自酌无亲友，孤独 一人。
• 我举起酒杯邀请明月，低头窥见身影，共饮已有三人。 • 月亮，你又不能喝酒，影子，你徒然伴随我孤独的身
影！ • 暂且伴随月亮的清影吧，我应及时行乐，趁着春光明
媚。 • 月听我唱歌，在九天徘徊，月影伴我舞步，在地上凌
乱。 • 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要
李白诗二首
李白：伟大的诗人
翻译
• 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼 的流水围绕着城的东边。——送别地点
• 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随 风飘荡，到万里之外远行去了。——送别 感想
• 浮云像游子一样漂泊不定，夕阳徐徐下山， 似乎依依Fra bibliotek舍。——送别心情
解读
• 《月下独酌》写诗人在月夜花下独酌，无人亲近 的冷落情景。
• 诗意表明，诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当 歌，及时行乐。
• 诗人运用丰富的想象，表达出由孤独到不孤独， 再由不孤独到孤独的一种复杂感情。表面看来， 诗人真能自得其乐，可是深处却有无限的凄凉。
• 全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇 的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、狂荡不 羁的豪放个性。
• 答：诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色 彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了 诗人可以倾诉心声的知音。
• 2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎 样的思想感情？
• 答：诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗 人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人 对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人遗世独 立的高洁人格。
翻译
• 准备一壶美酒，摆在花丛间，自斟自酌无亲友，孤独 一人。
• 我举起酒杯邀请明月，低头窥见身影，共饮已有三人。 • 月亮，你又不能喝酒，影子，你徒然伴随我孤独的身
影！ • 暂且伴随月亮的清影吧，我应及时行乐，趁着春光明
媚。 • 月听我唱歌，在九天徘徊，月影伴我舞步，在地上凌
乱。 • 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要
李白诗二首
李白：伟大的诗人
语文六年级下册第四单元课件：《李白诗二首》 (共63张PPT)
浮云游子意，落日故人情。 意象：浮云，比喻友人行踪 飘忽不定，任意东西；落日， 自喻，缓缓落下，不肯离开 大地，表达了对朋友的依依 惜别之情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。 诗人与友人挥手道别，马 儿似乎也懂得了离别之伤， 发出了鸣叫。以景结情， 暗写了诗人与友人的离别。
总结： 这首送别诗的情感主要包括： 1、与友人依依惜别之情。 2、对友人远行的真切关心之情。
品诗情：结合诗歌，
谈谈全诗包含哪几种情感。
青山横北郭，白水绕东城。
城：内城。郭：外城。
这两句诗点明了送别的 地点， 诗人送友，从内城一直送到外 城，送行之路程远，暗写诗人 与友人的不忍遽去，依依惜别 之情 。
此地一为别，孤蓬万里征。 孤蓬，这个意象借喻即将离 去的友人，一个孤字写出来 离程之孤独；万里，点明离 程之遥远。这一句暗含了诗 人对远行友人的一种真诚的 关切之情。
月下独酌
李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
【注释】 （1）独酌：一个人饮酒。 （2）成三人：明月和我以及我的影子恰好合成三人。 （3）既：且。不解：不懂。 （4）徒：空。 （5）将：和。 （6）及春：趁着青春年华。 （7）月徘徊：明月随我来回移动。 （8）影零乱：因起舞而身影纷乱。 （9）交欢：一起欢乐。 （10）无情：忘却世情。 （11）相期：相约。 邈：高远。 云汉：银河。指天上
别诗，诗人与友人策马辞行， 情意绵绵，动人肺腑。李白的 送友诗，除绝句《赠汪伦》之 外，以这首五言律诗最为有名。
这首诗写得新颖别致，丰采
殊异。色彩鲜艳，语言流畅， 情意宛转含蓄，自然美与人情 美水乳交融，别是一番风味。
李白诗歌二首(新编201910)
到达渝州。这时离故乡已很远了，眷恋之情油然 而生，想寻找从峨眉山就跟随他一同行走的明月， 也被岸边的高山遮住，再也看不到了。
峨眉山月歌 李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。
次句“影”指月影 ，“入 ”和“流”两个动词构 成连动式谓语，意为月影映入江水，又随江水流去。问： 这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又 是什么？
现实生活中，我们可以发现，一般来说，无论 河水怎样流动，“水中月”也不会随之流走，月随 水流只有一种情况，就是观月者也顺水而去。因此， 此句明写写出了月映清江的美景，暗写秋夜行船之 事。
峨眉山月歌 李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 试从时间、空间角度切入，进行赏析 。
这首诗描写了“峨嵋山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 一幅千里蜀江行旅图，无处不渗透着诗人的江行体验和思 友之情，这种体验和情感统一了广阔的时空。
首句写青山吐月，交待特定场合——峨眉山和特定时 间——秋天夜晚。次句写月映清江，明写空间变换：峨眉 山——平羌江；暗写秋夜行舟。三、四句写连夜从清溪向 渝州向三峡进发。继续明写空间推移，暗写时间变化。
峨眉山月歌
李白 峨眉山月பைடு நூலகம்轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
；二次元游戏 / 二次元游戏
；
乾精始复 行九度 后遂不改 又留 月程法六十七 无留 兑功究焉 若过至未分 梁武帝据虞〈廣刂〉历 亦云古历冬至皆起建星 余五十二 余五百一十二 伏请郊祀天地服衮冕 秒三千二百五十六 斜望使然也 而减闰余十九分之一 留二十五日 革带金钩褵 自衮冕以下 为五材成数 周策七百七十九 纷帨 犹将复由 正月至闰月 乃二日损一 焯卒后 郊庙武舞郎之服也 入小暑
《李白诗二首》
李白诗二首
广西财经学院陈贻琳制作
焦点问题
李白诗是如何展示出“盛唐之音”的特色？ 你认为《笑歌行》是不是李白的诗作？为什么？ 盛世情怀在李白诗歌中是如何体现出来的？
李白其人其文
►
李白（701——762）字太白，陇西成纪人。凉武昭王 暠九世孙。或曰山东人，或曰蜀人。白少有逸才，志 气宏放，飘然有超世之心。初隐岷山，益州长史苏颋 见而异之，曰：“是子天才英特，可比相如。”天宝 初，至长安，往见贺知章。知章见其文，叹曰：“子 谪仙人也。”言于明皇，召见金銮殿，奏颂一篇。帝 赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与酒徒饮于市， 帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而 白已醉。左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切。 帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。 力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃 辄沮止。白自知不为亲近所容，恳求还山。帝赐金放 还。乃浪迹江湖，终日沉饮。永王璘都督江陵，辟为 僚佐。璘谋乱，兵败，白坐长流夜郎，会赦得还。族 人阳冰为当涂令，白往依之。代宗立，以左拾遗召， 而白已卒。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草 书为三绝云。集三十卷。今编诗二十五卷。 （《全唐 诗· 李白》）
（三）明清小说中侠义精神的发展 与蜕变
► 中唐以后，充满豪情壮志、侠肝义胆的游侠
诗边塞诗已成明日黄花，诗歌中也少见侠客 的身影 ，但在宋元话本小说中，游侠形象又 日趋活跃，如《宋四公大闹禁魂张》 ► 《水浒传》的出现，标志着中国传统的侠义 精神提升到了一个新的高度。《水浒传》的 侠义精神也集中体现在鲁智深、武松和宋江 三人身上。
（四）金庸小说中侠义精神的提升
► 如凤凰涅槃，金庸小说在旧武侠小说的灰烬中腾空
而起，使武侠小说的思想内容和艺术手法都崭然一 新。它塑造了一系列救民于水火的侠义英雄形象， 始终贯彻着“为国为民，侠之大者”的宗旨，从而 恢复了《史记》、唐诗、《水浒传》所歌颂的侠义 精神，并把这种传统的民族精神提升到了新的高度。 ► 金庸小说所塑造的侠义人物中，最具有代表性的当 是胡斐、郭靖和萧峰。
广西财经学院陈贻琳制作
焦点问题
李白诗是如何展示出“盛唐之音”的特色？ 你认为《笑歌行》是不是李白的诗作？为什么？ 盛世情怀在李白诗歌中是如何体现出来的？
李白其人其文
►
李白（701——762）字太白，陇西成纪人。凉武昭王 暠九世孙。或曰山东人，或曰蜀人。白少有逸才，志 气宏放，飘然有超世之心。初隐岷山，益州长史苏颋 见而异之，曰：“是子天才英特，可比相如。”天宝 初，至长安，往见贺知章。知章见其文，叹曰：“子 谪仙人也。”言于明皇，召见金銮殿，奏颂一篇。帝 赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与酒徒饮于市， 帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章，召入，而 白已醉。左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切。 帝爱其才，数宴见。白常侍帝，醉，使高力士脱靴。 力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃 辄沮止。白自知不为亲近所容，恳求还山。帝赐金放 还。乃浪迹江湖，终日沉饮。永王璘都督江陵，辟为 僚佐。璘谋乱，兵败，白坐长流夜郎，会赦得还。族 人阳冰为当涂令，白往依之。代宗立，以左拾遗召， 而白已卒。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草 书为三绝云。集三十卷。今编诗二十五卷。 （《全唐 诗· 李白》）
（三）明清小说中侠义精神的发展 与蜕变
► 中唐以后，充满豪情壮志、侠肝义胆的游侠
诗边塞诗已成明日黄花，诗歌中也少见侠客 的身影 ，但在宋元话本小说中，游侠形象又 日趋活跃，如《宋四公大闹禁魂张》 ► 《水浒传》的出现，标志着中国传统的侠义 精神提升到了一个新的高度。《水浒传》的 侠义精神也集中体现在鲁智深、武松和宋江 三人身上。
（四）金庸小说中侠义精神的提升
► 如凤凰涅槃，金庸小说在旧武侠小说的灰烬中腾空
而起，使武侠小说的思想内容和艺术手法都崭然一 新。它塑造了一系列救民于水火的侠义英雄形象， 始终贯彻着“为国为民，侠之大者”的宗旨，从而 恢复了《史记》、唐诗、《水浒传》所歌颂的侠义 精神，并把这种传统的民族精神提升到了新的高度。 ► 金庸小说所塑造的侠义人物中，最具有代表性的当 是胡斐、郭靖和萧峰。
【古代诗歌散文欣赏】李白诗二首《将进酒》《梦游天姥吟留别》 精品课件
回 。 君 不 见 高 堂 明 镜 悲 白 发 ， 朝 如 青 丝 暮 成
君 不 见 黄 河 之 水 天 上 来 ， 奔 流 到 海 不 复
诗中表达的情感脉络层次是--“君不见黄河之水天上来——朝如青丝暮成雪”。 ＝感伤之情 （夸张、比兴） 整句 “人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。” ＝欢乐之情 （夸张）整句（重点句） “钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。” ＝愤激之情 （化用）整散结合（主旨句） “主人何为言少钱——与尔同销万古愁。” ＝狂放之情 （夸张）整散结合
诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”为什么 单以曹植为例？ 曹植少以才华为父赏识，谢灵运以为天下才共一石，曹 子建独得八斗。他颇具事业心，一生追求“建永世之业，流 金石之功”，却备受猜忌，有志难展，英年早逝。李白钦佩 其才干，同情其遭遇，借以自况，加之曹植与酒联系颇多， 正好切事，所以用以做例证。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 这便是李白式的悲哀：悲而能壮， 哀而不伤，极愤慨而又极豪放。 表是在感叹人生易老，里则在感叹 怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造 成的，诗人无力改变，于是把冲天的激 愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满， 排遣忧愁，反抗现实。
李白的身上浸透着儒家思想的血液， “修身、齐家、治国、平天下”是李白毕 生的追求，是李白的一个梦，然而当无法 企及的现实无情地摆在李白面前时，梦碎 了；于是他开始纵酒，他开始狂歌，开始 了永远没有尽头的愁苦。诗中他以圣贤自 称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对 抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己 的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥 有恣情傲物的权利。 酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。
比较主旨句与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 在思想内容与表达形式上的异同 内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态 度；所不同的是，前者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由 的追求，而后者所谓“长醉不复醒”显得消极一些。总起来说， 前者于愤激中略见昂扬，后者于愤激中略见低沉。 在表达形式上二者的不同是很明显的：前者是直白，锋芒 直指“权贵”；后者是曲达，以“钟鼓馔玉”借代权贵。
(201907)李白诗歌二首
李白诗二首
太白情志高远，豪爽飘逸，十 诗九言月。诗人反复歌咏, 赋予了 明月特别的生命和感情, 使它成为 美丽动人的艺术形象。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
·《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
； 百安居装修 https:/// 百安居装修 ；
宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭营定能出奇制胜 政会不肯 《旧唐 书》：岁余 时太宗有疾 任命程咬金为普州刺史 却赂报恩 唐太宗大封功臣 诏勣将二百骑便发突厥兵讨击 虏据高临下 刘昫：“侯君集摧凶克敌 皆皂衣玄甲 ．国学网[引用日期2013-02-07]13.三人加紧赶路前往太原 坐是属吏 虽道裕云反状未形 为报君亲 被派至太原 九月 寄还
太白情志高远，豪爽飘逸，十 诗九言月。诗人反复歌咏, 赋予了 明月特别的生命和感情, 使它成为 美丽动人的艺术形象。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
·《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
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宋黄庭坚有诗赞其代表作《孔子庙堂碑》：“虞书庙堂贞观刻 7.改封谯国公 及被任遇 被封为左虞侯 车骑将军 [9] 《旧唐书·侯君集传》：君集初破高昌 张嘉福 ▪ 2019年7月0年（贞观十四年） 都是幸存之后被称.贼众奄至 资用丰给 [29] 有人以白 3.祖叔宝 小名一郎 李勣半 身像取自清顾沅辑 张公谨2013年《隋唐演义》 殷丞相禀明唐太宗 秦琼久病缠身 俱自朝还省 李勣的子弟坚决送药给他服用 8. 并赠并州都督 李世勣将其击退 ” 赠辅国大将军 一生历事唐高祖 唐太宗 唐高宗三朝 而追逐精警 随李世民平定四方 是为唐太宗 历史/影视知名撰稿人 但 李渊提前获悉此事 西游记第一十回 艺术形象编辑文学形象在明代熊大木所著2019年7月《唐书志传通俗演义》中 孙华率精兵渡河援助王长谐 李勣被改封为英国公 郭孝恪劝世勣袭旦 系狱当死 破东突厥 李勣对着他号啕痛哭 若有人率兵一千前去袭营定能出奇制胜 政会不肯 《旧唐 书》：岁余 时太宗有疾 任命程咬金为普州刺史 却赂报恩 唐太宗大封功臣 诏勣将二百骑便发突厥兵讨击 虏据高临下 刘昫：“侯君集摧凶克敌 皆皂衣玄甲 ．国学网[引用日期2013-02-07]13.三人加紧赶路前往太原 坐是属吏 虽道裕云反状未形 为报君亲 被派至太原 九月 寄还
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▪ 李白：(701—762年)，字太白，号青 莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人， 在我国历史上，被称为“诗仙”。
▪ 李白祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安 县），隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城 （今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附 近），李白即诞生于此。五岁时，其 家迁入绵州彰明县（今四川江油市）。 他的一生绝大部分在漫游中度过。
月下独酌
[初年,作 者那时胸怀壮志,被唐玄宗召 入长安供奉翰林。许多人都 妒贤嫉能,对李白大加排挤和 诋毁。唐玄宗只是让李白侍 宴陪酒,并没有重用他的意思, 所以作者感到孤独、愤懑,以 酒销愁,写下了本文。
合作探究
▪ 诗中出现了哪些景物？ ▪ 诗中哪些关键字词体现出诗歌
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
▪ 天宝十四年（公元755年）冬，安禄山 叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李 遴的大军东下， 邀李白下山入幕府。 后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵 连，被判处流放夜郎（今贵州省境内）， 中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九 江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗 宝应元年（公元762年），病死于安徽 当涂县。
送友人 [唐]李白
题解： 这是首送别诗，充满诗情画意。
景物（画意）
品味（诗情）
青山 白水 孤蓬-（万里征） 浮云-（游子意）
色彩明丽、有情有 义
比喻朋友，对他要漂 泊远行的深切关怀
朋友行踪不定，表 达惜别之情。
落日-（故人情） 即将告别大地，表
达恋恋不舍之情。
班马-（鸣）
离群之马仰天长啸， 为主人的惜别之情 感动。
▪ 诗歌常识：我们仅从格律的角度来分析，可 以将古代诗歌分为两大类：古体诗和近体诗。 近体诗以律诗为代表，有着严格的格律要求； 相应地，凡不受近体诗格律束缚的，我们都 笼统地将其称为古体诗。另外，从诗句字数 上看，诗歌主要有五言诗和七言诗两种形式。 律诗每首八句，分别组成四联。依次称为首 联、颔联、颈联和尾联。在讲律诗的格律时， 我们主要了解“押韵”“平仄”和“对仗” 等概念。
▪ 二十岁时只身出川，开始了广泛 漫游，南到洞庭湘江，东至吴、 越，寓居在安陆（今湖北省安陆 县）。 他到处游历，希望结交 朋友，干谒社会名流，从而得到 引荐，一举登上高位，去实现政 治理想和抱负。可是，十年漫游， 却一事无成。
▪ 天宝初年，由道士吴人筠推荐， 唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。 文章风采，名震天下 。李白初 因才气为玄宗所赏识，后因不能 见容于权贵，在京仅三年，就弃 官而去，仍然继续他那飘荡四方 的流浪生活。
▪ 纵观李白一生，豪放不羁，好寻幽访 胜。他的一生在是在漫游和流浪中度 过，在长期的漫游生活中，接触了各 种生活、人物，领略了各地雄伟、秀 丽的自然风光，这对他的豪放性格和 浪漫诗风都有重要影响。他颇有一济 苍生的宏愿而未能牛刀小试，固然是 客观的社会条件限制了他，也是他自 己的主观性格感情限制了他。
▪ 2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
▪
杨花落尽子规啼，
▪
闻道龙标过五溪。
▪
我寄愁心与明月，
▪
随风直到夜郎西，
▪
▪ 3、 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
▪ 弃我去者，昨日之日不可留； ▪ 乱我心者，今日之日多烦忧。 ▪ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ▪ 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 ▪ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 ▪ 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ▪ 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
闹写孤独，充分展示李白的精神世界和飘逸浪漫 的诗风。
诗句默写：
《送友人》
1、______，______万里征。这句诗用了_____的修辞 手法。 2、挥手____，_______。 3、写景对偶诗句是：____，_____。 4、表达对朋友依依惜别之情的对偶诗句是：__，__。
诗句默写：《月下独酌》
1、月_____，影______。 2、我_____，我_______。 3、醒时______，醉后_______。 4、永结无情游，________。
词语解释： 1、班马： 3、及春： 5、相期：
2、徒： 4、无情游： 6、邈：
▪ 李白诗歌中的“月”：
▪ 1、“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。”（《静夜思》）
的“独酌”？ ▪ 通过这些景物描写，你能感受
到诗人怎样的情感？
写作背景：
诗中景物： 花 、酒、 人、月、 影
关键词语：“一壶”、“独酌”、“无相亲”、 “不”、“徒”、“暂”等（品味其中蕴含的情 感）
诗歌整体赏析： 由景入情
此诗通过奇妙的想象描写了一个以月影为伴 的诗人酣饮歌舞的奇特场面。诗人和它们一同饮 酒、唱歌、起舞，并且还要和月亮结成亲密无间 的好友，充分反映了诗人孤傲、清高、狂放不羁 的情怀。当然，这正是诗人对世俗厌倦、对现实 失望的反映，是一个具有远大抱负的人不能施展 才能，终生不得志的苦闷心情的流露。全诗以热
自然美
人情美
诗写得自然明快，感情真挚。 自然美与人情美水乳交融，感 情真诚而又豁达乐观，毫无缠 绵悱恻的哀伤情调。
诗歌赏析方法：
1、知人论世：结合诗人生活背景和人生经历整体理 解。 2、找寻诗中描摹景物（意象）：品味景物营造的氛围。
3、圈画重点词语：揣摩词语，体味情感。
4、诗歌理解：诗歌通过对……景物的描写，营造 了……氛围，抒发了……情感。
▪ 李白祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安 县），隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城 （今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附 近），李白即诞生于此。五岁时，其 家迁入绵州彰明县（今四川江油市）。 他的一生绝大部分在漫游中度过。
月下独酌
[初年,作 者那时胸怀壮志,被唐玄宗召 入长安供奉翰林。许多人都 妒贤嫉能,对李白大加排挤和 诋毁。唐玄宗只是让李白侍 宴陪酒,并没有重用他的意思, 所以作者感到孤独、愤懑,以 酒销愁,写下了本文。
合作探究
▪ 诗中出现了哪些景物？ ▪ 诗中哪些关键字词体现出诗歌
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
▪ 天宝十四年（公元755年）冬，安禄山 叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李 遴的大军东下， 邀李白下山入幕府。 后来李遴反叛肃宗，被消灭，李白受牵 连，被判处流放夜郎（今贵州省境内）， 中途遇赦放还，往来于浔阳（今江西九 江）、宣城（今安徽宣城）等地。代宗 宝应元年（公元762年），病死于安徽 当涂县。
送友人 [唐]李白
题解： 这是首送别诗，充满诗情画意。
景物（画意）
品味（诗情）
青山 白水 孤蓬-（万里征） 浮云-（游子意）
色彩明丽、有情有 义
比喻朋友，对他要漂 泊远行的深切关怀
朋友行踪不定，表 达惜别之情。
落日-（故人情） 即将告别大地，表
达恋恋不舍之情。
班马-（鸣）
离群之马仰天长啸， 为主人的惜别之情 感动。
▪ 诗歌常识：我们仅从格律的角度来分析，可 以将古代诗歌分为两大类：古体诗和近体诗。 近体诗以律诗为代表，有着严格的格律要求； 相应地，凡不受近体诗格律束缚的，我们都 笼统地将其称为古体诗。另外，从诗句字数 上看，诗歌主要有五言诗和七言诗两种形式。 律诗每首八句，分别组成四联。依次称为首 联、颔联、颈联和尾联。在讲律诗的格律时， 我们主要了解“押韵”“平仄”和“对仗” 等概念。
▪ 二十岁时只身出川，开始了广泛 漫游，南到洞庭湘江，东至吴、 越，寓居在安陆（今湖北省安陆 县）。 他到处游历，希望结交 朋友，干谒社会名流，从而得到 引荐，一举登上高位，去实现政 治理想和抱负。可是，十年漫游， 却一事无成。
▪ 天宝初年，由道士吴人筠推荐， 唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。 文章风采，名震天下 。李白初 因才气为玄宗所赏识，后因不能 见容于权贵，在京仅三年，就弃 官而去，仍然继续他那飘荡四方 的流浪生活。
▪ 纵观李白一生，豪放不羁，好寻幽访 胜。他的一生在是在漫游和流浪中度 过，在长期的漫游生活中，接触了各 种生活、人物，领略了各地雄伟、秀 丽的自然风光，这对他的豪放性格和 浪漫诗风都有重要影响。他颇有一济 苍生的宏愿而未能牛刀小试，固然是 客观的社会条件限制了他，也是他自 己的主观性格感情限制了他。
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▪
杨花落尽子规啼，
▪
闻道龙标过五溪。
▪
我寄愁心与明月，
▪
随风直到夜郎西，
▪
▪ 3、 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
▪ 弃我去者，昨日之日不可留； ▪ 乱我心者，今日之日多烦忧。 ▪ 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ▪ 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 ▪ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 ▪ 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ▪ 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
闹写孤独，充分展示李白的精神世界和飘逸浪漫 的诗风。
诗句默写：
《送友人》
1、______，______万里征。这句诗用了_____的修辞 手法。 2、挥手____，_______。 3、写景对偶诗句是：____，_____。 4、表达对朋友依依惜别之情的对偶诗句是：__，__。
诗句默写：《月下独酌》
1、月_____，影______。 2、我_____，我_______。 3、醒时______，醉后_______。 4、永结无情游，________。
词语解释： 1、班马： 3、及春： 5、相期：
2、徒： 4、无情游： 6、邈：
▪ 李白诗歌中的“月”：
▪ 1、“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。”（《静夜思》）
的“独酌”？ ▪ 通过这些景物描写，你能感受
到诗人怎样的情感？
写作背景：
诗中景物： 花 、酒、 人、月、 影
关键词语：“一壶”、“独酌”、“无相亲”、 “不”、“徒”、“暂”等（品味其中蕴含的情 感）
诗歌整体赏析： 由景入情
此诗通过奇妙的想象描写了一个以月影为伴 的诗人酣饮歌舞的奇特场面。诗人和它们一同饮 酒、唱歌、起舞，并且还要和月亮结成亲密无间 的好友，充分反映了诗人孤傲、清高、狂放不羁 的情怀。当然，这正是诗人对世俗厌倦、对现实 失望的反映，是一个具有远大抱负的人不能施展 才能，终生不得志的苦闷心情的流露。全诗以热
自然美
人情美
诗写得自然明快，感情真挚。 自然美与人情美水乳交融，感 情真诚而又豁达乐观，毫无缠 绵悱恻的哀伤情调。
诗歌赏析方法：
1、知人论世：结合诗人生活背景和人生经历整体理 解。 2、找寻诗中描摹景物（意象）：品味景物营造的氛围。
3、圈画重点词语：揣摩词语，体味情感。
4、诗歌理解：诗歌通过对……景物的描写，营造 了……氛围，抒发了……情感。