语言学概论课后练习汇总

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语言学概论课后练习汇总

语言学概论课后练习汇总第一章总论本章思考题：1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。

”怎样理解这句话的含义？2.你怎样理解应用语言学这一术语？3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。

你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。

张三说：“应该教儿子识字了。

”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。

”请从语言学的角度给他们一点建议。

练习题名词解1.语言学2.小学3.专语语言学4.共时语言学5.历时语言学二、填空题1.语言学的三大发源地是______、______、______。

2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。

3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。

4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。

5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。

6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。

7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。

8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。

三、问答题1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。

(可结合分析任举一个句子作说明.)3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。

”怎样理解这句话的含义？4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。

语言学概论课后习题详解

课后习题详解第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？答：（1）社会性是自然语言的本质属性。

自然语言从形成到发展变化，甚至直到消亡，都取决于社会意志和社会需要。

①自然语言系统由特定社会群体共同约定俗成，不由个别人或少数人创造。

a．语言符号形式和意义之间的关系由社会群体共同约定。

个人最初或者临时用某种语音代表某种语义，得到社会群体共同认可，并加以仿效，才能进入语言系统，成为语言符号。

b．语言符号的组合规则由社会群体共同约定，它取决于社会群体使用语言的惯例。

任何个人或少数人都无法制定或者何个人或少数人都无法制定或者改变语言的组合规则。

②语言的发展变化离不开社会。

a．新词语的产生，旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要；b．语音、语义、语法的变化，都是为了满足社会交际的需要；c．语言的发展变化都取决于社会集体意志，个人意志不能决定语言的发展变化。

③语言的消亡取决于社会需要。

一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际的工具使用，就会消亡。

例如，西方古拉丁语的消亡，中国满语的趋近消亡。

总之，自然语言从产生到消亡都取决于社会，所以社会性是自然语言的本质属性。

（2）语言是人类最重要的交际工具。

①语言是一种交际工具。

a．语言具有交际过程，它包括五个部分：编码-发出-传递-接收-译码。

b．交际功能决定语言的生死存亡。

第一，语言的产生取决于交际功能，人们“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步”；第二，语言的消亡取决于交际功能，语言不再为社会交际需要时就会消亡。

②语言是人类特有的交际工具。

人类语言符号和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区别。

a．任意性。

动物“语言”中一定程度的任意性局限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言符号的任意性同日而语。

b．单位的明晰性。

人类语言有界限清晰的单位，动物以囫囵一团的叫喊或舞蹈动作来表示某一固定的意思，分析不出单位。

语言学概论课后习题

第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？语言依存于社会，是社会的交际工具，社会性是自然语言的本质属性。

自然语言从形成到发展变化，直至消亡，都取决于社会意志和社会需要。

离开了社会，语言就不可能生存和发展。

1）自然语言是由特定的社会群体共同约定成俗的，而不是由个别人或少数人创造的；2）语言的发展变化也离不开社会，无论是新词的产生还是旧词的消亡，都取决于社会交际的需要；3）一种语言如果不再为社会交际所需要，不再作为社会交际而被使用，就会消亡，如古代拉丁语，中国古代鲜卑语、现代满语；4）由于自然语言由生到长到死整个生命过程都取决于社会，取决于社会交际的需要，而且从语言的功能来看，虽然语言有很多功能，但是社会交际功能是其本质功能，其他功能都是派生功能，所以说社会性是自然语言的本质功能。

语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。

1）语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际个思维认知的工具。

语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系的主要纽带。

（1914年列宁《论民族自决权》）2）语言是人类特有的交际工具，动物不具有；3）语言是适应社会交际需要产生和发展的，是人类用于言语交际和信息交流的工具；4）除语言外，人类也有其他的交际工具，但其他交际工具都可以归为副语言，是辅助性的交际工具，而语言是最重要的交际工具。

语言是独立的交际工具，是第一性的，表达功能最强，使用范围最广。

如果没有语言，那些依附于语言的副语言就不可能存在，而仅靠独立性副语言，是无法满足社会交际需要的；5）语言虽然有许多功能，但是社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础，因为语言就是为了适应社会交际需要而产生和发展的。

二、什么是符号？语言符号有什么特点？符号是具有某种代表意义的标识，来源于规定或约定成俗。

如果用甲事物代表乙事物，而甲乙事物之间并没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。

语言学概论课后习题1--8章

第一章第一节1.为什么说语言科学是以语言作为研究对象的科学？答：语言学是以语言作为研究对象的科学,自从有了人类,人们开始了对语言现象的关注.然而古代人类并没有把语言现象从人类其他文化现象中分离出来加以研究.此外对雨燕采用科学的方法加以研究,也是语言学建立的一个很重要的条件.它是教人理性的认识语言现象,有效把握语言规律,全面的分析语言事实,正确地揭示语言与人的关系,从而有效的指导人们运用语言的科学. 2．开设《语言学概论》这门课程有什么价值与意义？答：首先,它是属于普通语言学或一般语言学的X畴,它所研究和关注的是人类语言共有的现象和共同规律.人们通过这门课可以学习和了解有关语言的性质、功能和特点等方面的理性知识.其次,在人们有了基础认识之后,可以进一步研究语言的内部结构,从语音、语法和语义三个方面分析和认识语言现象,储备专门知识.再者,人们将学习和了解有关语言发展变化的情况.还可以通过语言学来了解与人类社会关系密切的其他学问.3.语学是从哪些角度研究人类语言现象的？答：语言学首先可以分为本体语言学〔理论语言学〕与边沿语言学〔应用语言学〕.应用语言学有许多分支,如：数理语言学、心理语言学……..所以语言学可以从人类、社会、心理等方面研究人类语言学现象.第二节1.中国古代人们有哪些关于语言的神话与传说,应该怎样认识这些神话传说？答、畲族神话《高辛与龙王》说,创世之神教会了人们说话.彝族神话《天神的哑水》里说,本来人和动物都能说话,天神骗他们去喝智能之水,结果,动物因喝水而失去了语言,而人类没有喝水保存了语言.壮族神话《布洛陀》也说人和鸟兽,本来共享语言,但是因为它们之间的纠纷,掌管世间事务的神布洛陀便使人语不同于兽语.纳西族《创世纪》里说,人们有三种不同的语言,藏语、白语、纳西语等等.其实这些神话传说与当时的人们的时间、生活密切关联,所以,这些神话传说反应了他们当时的认识和经验.2.古代印度人的语言研究是围绕什么来进行的？这种研究对现代人有什么样的启迪？答：〔1〕古代印度人的语言研究是围绕着对语言神话的研究和为了正确地传承##经典语言所作的详尽分析和研究这两方面来进行的,其中,第二个方面对后来的语言学研究产生了很大的影响.〔2〕《波尼尼语法》是古代印度人在前语言状态下语言研究的最大成果,就是公元前四世纪波尼尼对梵文所作的经典语法分析.他注重分析词的形态,特别是构词规则,很少涉与语法.对现代人而言,古印度语言学的一系列语音语法分析的概念和方法,波尼尼等古印度语法学家的分析方法、研究精神与其关注X围等对现代语言学研究都是有所启迪的.3.对古代西方人在##中流露出的对语言的认识,你有什么看法？答：古代西方人在##中流露出的对语言的认识反映出古代西方人对语言的认识和猜想是多方面的.主要是人是怎么学会说话的、谁给事物命名的、人类语言为什么由一种变多种、语言具有魔力吗以与最古老的语言是什么这五个方面,其中许多看法也是饶有趣味的.但在今天看来,他们的认识显而易见带有自己时代的认识特点和局限性.第三节1.历史比较语言学是如何产生的？其主要功绩是什么？答：历史比较语言学的形成与发展,是建立在古代印度语言研究基础之上的.古印度的语言研究早在公元前四世纪就已蓬勃发展了,首先是在约公元前四世纪波尼尼进行的梵语语法研究.其后,陆续有十多种语法派别,都或多或少地打上了波尼尼语法著作的烙印.后来到十八世纪末西方学者才开始大量接触到古印度学者的语法研究成果.主要功绩：历史比较语言学的最大研究成果是语言类型的建立和普系数的发现.其中最为著名的,影响最大的是施莱歇尔,代表作《印度日耳曼语言比较语法纲要》,他根据语言的共有特点而将其分为不同的语族,并用普系树形图来表示语言的历史渊源和体系.2.谈谈结构语言学的代表人物与其学术流派.答：结构代表人物是索绪尔.索绪尔是结构语言学的鼻祖,是现代语言学的奠基人,他在印欧比较语言学中做出来重大贡献.索绪尔主X把语言和言语、内部语言和外部语言、共时性研究和历史性研究、组合关系和聚合关系区别开来.其学术流派有：〔1〕结构主义语言学派,代表人物：索绪尔〔2〕布拉格学派：代表人物：马泰修斯〔3〕哥本哈根学派:代表人物：叶尔姆斯列夫〔4〕美国描写语言学,代表人物：布龙菲尔德3.转换生成语言学的创始人和他的主要学术观点是什么？答：创始人是乔姆斯基.主要学术观点是：20世纪中叶,乔姆斯基的转换–生成语言学兴起批判了结构主义,他认为人类有着共同的语言能力,世界语言的不同面貌是适应转换的结果,并力图用形式化的手段构建这种转换过程,其影响一直延伸到21世纪.1957年乔姆斯基《句法结构》的出版标志着转换–生成语法的诞生,这一理论是建立在理性基础之上的.转换–生成学派以语法研究为目的,各个分支学科的研究都服从这个目的,同时又对各个领域的研究产生了重大的影响.转换生成学派的影响不仅体现在语言学方面,在其他学科,如计算机学科、人工智能以与认知科学等方面都产生了一定的反响.乔姆斯基认为,转换生成语法将促进认知科学的发展,并把语言学的研究和神经科学、心理学以与生物学等学科的研究结合起来,共同为探索人脑的奥秘做出贡献.4.现代语言研究为什么会出现形式化倾向?答：〔1〕计算机文化的兴起和人工智能时代的到来,需要将语言数理化以顺利完成人机对话；<2〕乔姆斯基认为人类有着共同的语言能力,世界语言的不同面貌是适应的结果,故转换生成语法 ,采用现代数理逻辑的形式化方法,根据有限的公理化规则系统和原则系统,用演绎的方法生成无限的句子,以此来解释人类的语言能力.〔3〕索绪尔对语言是形式而非实体,是符号系统的认识,为语言研究的形式化提供了可能性.第四节一. 语言学在哪些方面影响到了哪些学科？答：通过语言学对周边学科的影响这节的学习,可以看出,语言学不是孤立的,它的影响是多方面的:1.语言学语文学、本体语言与文学理论文学批评中的文本、语言学中的音位与文学理论中的原型2.语言学与哲学:每一个语言学的发展潮流和动向的背后都有当时哲学思潮的影响.3.语言学与信息科学语言学是人类最基本的信息载体4.语言学与人工智能:目前计算机所做的工作之一就是依照人的语言设计适合计算机的智能语言.二. 从自己生活中发现语言作用与社会现实的事例.答：生活中的计算机的使用,用自然语进行人机对话,同时人工智能就是让计算机模拟人的智能,思想,行为,识别与理解,完成只有人才能完成的工作,从而减轻或代替人的体力或脑力劳动.还有利用语言还可以帮助失语症患者,也可以帮助警察破案等等. 第五节一．谈谈语义研究的重要性答：打破了传统语言学研究只在语法和词汇学中有限的研究语义现象,在较大X围里展开对语义的本质结构,形式化问题的研究,小到义素分析,词义分析大到,话语意义的研究,句子分析,都为语言学家所重视,同时对于古代文献书中的词语的诠释和注疏有重要意义.二．当代语言研究的对象为什么有扩大的趋势?谈谈你对这个事实的理解答：因为语言远比过去人们想象的复杂,像过去那样单学科作战的局面,一去不复返了.因为只有将语言放在自身存在活动的框架下研究时才是有意义的,也才能获得价值和成果.三．语言研究的目的为什会由描写发展到构建?答：当世界进入计算机时代以后,在本体语言的长足发展之后,人们不再满足于对自然语言的描写,而是发展到在大规模占有语言事实的基础上用人们了解的语言规律来构建自然语言. 四．众多与语言相关的学科加入到语言研究中来的原因是什么? 答：由于语言的学科性质与哲学,历史学,文学,社会学人类学生理学心理学脑科学认知科学以与符号学信息学计算机科学等有先天的联系,因而语言学问题的最终解决有待于与这些学科协同作战.五．试举例说明语言学研究成果在现实生活中运用的事例. 答：语言政策的制定,人类信息处理识别,传输与存储都离不开语言研究与语言学研究成果,小到文字的输入大到资料的编目,产品的编号,人名的排序,都运用并等待着语言研究的新成果.第二章第一节一．在语言起源问题上人类有哪些认识?答：有声语言是在距今四五万年前的旧石器时期开始的,人类语言是长期进化的结果,在晚期智人之前猿人已经有了比黑猩猩复杂的声音来交流信息,随着发音器官的不断进化和思维的发展,这些声音也逐渐的清晰起来,并可以分解为更小的单位或依照一定规则组成语流,于是形成了真正的语言.二.推向一下,巴黎语言学会为什么一度拒绝接受有关语言起源问题的提案?答：因为语言的起源问题一直是一个有争议的问题.<可以根据自己的理解作答>三.对于人类语言起源这个千古之谜,你有什么想法?关于语言的起源问题出现过各种各样的假说主要有:摹声说,感叹说,劳动叫喊说,社会契约说,手势说等在这些学说中我比较能接受劳动叫喊说<具体答案可以根据自己的理解作答>.第二节1.什么是语言？什么是言语？答：语言这个概念在语言学上有两种意义：①是指人们嘴里说出来的话中所包含的语言的材料,词汇以与这些材料之间所形成的关系,这种语言概念,被称之为狭义的语言概念.②是指人们形成话语的全部过程和所说的话语,称之为言语.2.人类预言过程都包括哪些因素？答:人类的语言交际通常分为两个过程：说些过程和听读过程言语交际的整个交际过程是：人——听写者〔言语主体〕——言语动机——言语内容——内容筛选——说写角度——说写行为——话语——听读行为——听读内容——听读角度——内容筛选——听读动机——听读人〔言语对象〕——人说写者,听读者和言语环境制约着人类言语交际.3.怎样理解言语的心理,物理,生理和社会性质？试举例说明. 答：言语是指人们形成话语的全部过程和所说的话语,它包括内容和形式,即所指和能指,人们语音形式就是言语的载体,所以,言语的心理,物理,生理和社会性质,就是语音的生理,物理,心理和社会性质.首先,它的心理性质,就是语音在人脑中首先产生的音响效果,语音是从人脑中的心理音响开始的,如在发出‘人’这个音时,首先在发出者脑海里形成‘ren’这个音响效果在发出者发出,听话人听到语音后首先在大脑中反映出这个‘ren’的印象.这就是言语的心理属性.其次,言语的物理属性是指发音器官,包括肺,共鸣腔〔口腔,鼻腔,和咽腔〕以与喉头和声带.当大脑发出命令‘ren’的时候,喉头和声带振动发声,肺部提供动力,然后通过口腔发声.第三是物理属性,包括：音高,音强,音长和音色.音高是声音的高低,音强是声音的大小和强弱,音长是声音的长短,音色也叫音质.比如发‘ren’这个音和发‘fen’这个音需要的音高,音强,音长和音色都不一样,语言的社会性质,就是语言的民族性和地域性的一种延伸,比如‘may’这个音,用英语说是‘mei’,用汉语说是‘mai’,这也是一种民族的习性,这就是言语的社会性质的体现.第三节1.传统语言的研究对象在哪里？答：传统语言的研究对象并不存在于人的说话说话过程中〔也就是言语行为中〕,而是存在于通过特定的言语行为所产生和形成的话语作品之中.随便录下一个人说的一段话,或写的文章,就会发现其中有不少句子,有许多音义结合的词语,这些就构成了传统语言学的研究对象.2.传统语言研究的价值与意义是什么？答：a将人们从纷繁的语言与言语事实中解放出来,从而只研究人感兴趣并对人有用的问题.b.将精力集中在当时人们对语言感兴趣的X围内,正确的把握重点和热点,避免在特定的历史时期内做无谓的研究.C.从具体瞬时的言语现象中寻找一个确定稳定的可以把握的对象,为特定的语言研究目的服务.D.在千变万化的言语形式背后,发出现为数不多的构成材料和结构规律,借此指导人们运用与语言研究.第四节1.为什么说"语言是一种特殊的社会现象〞？它特殊在哪里？答：语言是一种特殊的社会现象,因为它既不属于经济基础也不属于上层建筑.它的特殊性在于：①上层建筑如##、哲学、艺术都是有一定的经济基础产生的,而语言则是千百年来社会历史全部进程的产物,它不是由某一特定的经济基础所产生的.②一定社会的上层建筑总是为特定的阶级和集团服务的,而语言则不然,它是为整个人类社会和全体社会成员服务的.③上层建筑是某一经济基础存在与活动的时代的产物,因而上层建筑的生命是不长久的,它随着这个基础的产生而新产生出来.④最后,上层建筑与人的生产活动没有直接关系,而语言则不然,它几乎与人类社会生活的一切领域都有直接联系,人类社会生活发展到今天,不与语言发生关系的领域几乎是没有的.2.你是怎样理解语言是没有阶级性这个结论的？答：狭义的语言没有阶级性,第一,从语言的服务对象看,狭义的语言不是为特定的阶级和阶层服务的,而是人类社会统一使用的交际工具,一视##地为社会全体成员服务,在这种意义上的语言面前人人平等.它是人人可以得而用之的一种工具,本身不具备阶级性质和色彩,这是狭义语言的本质特征.第二,狭义的语言本身具有抽象的性质.它是从人类社会不同阶级、阶层和集团大量言语活动中抽象和概括出来的,因而无论从其构成的语音材料、词汇材料还是从其语法结构规律来看,都没有阶级性可言.所以说,语言的语音没有阶级性、词汇没有阶级性、语法系统也没有阶级性.第三,人类的产生已经有上百万年的历史,狭义的语言在人类还没有形成阶级的社会中就存在了,而有阶级的历史不过几千年,在那漫长的原始社会,人类社会都没有阶级性,作为交际的工具,语言当然也没有阶级性.随着社会的进步,当人类再次进入无阶级社会时,语言同样不会消灭,它将会继续为人类服务. 2.关于动物的"语言〞,你有些什么想法?在你看来人的语言与动物间的交际手段有什么区别与联系？答：动物也有着自己的"语言〞,用"语言〞来传递信息,它们不光有声音语言,还有许多无声的语言.例如,超声语言、运动语言、色彩语言、气味语言等,是它们的一种交际手段.人的语言和动物的交际手段的区别：①动物用于交际的声音或体势不具有可切分或可组合性,因此无法像人类的语言那样用有限的声音来表达无限的意义；②动物界的声音或体势,只是对现场情景刺激的反应,不能表述过去的或未来的事件,不能叙述异地所发生的事情,因此,不具备语言的基本属性."动物语言〞只是一种形象的说法,语言是人类所独有的.__人的语言与动物的交际手段都是用来交流信息的介质.第五节1.分析一下自己所熟悉的语言的构成材料.答：语的语言构成材料有语音材料和语汇材料.首先,从语音角度来说,通常就几十个单位,大约在三十或五十之间.从语汇角度讲,使用频率最高的也就四五千个词.由此看来,汉语的语言构成材料是有限的.2.人类为什么能用有限的材料和有限的结构规则表达无限增长着的精神意识内容？答：因为语言的生成能力是无限的,有如下几方面的原因：〔1〕狭义语言的层次性结构；〔2〕材料和规则的反复运用；〔3〕语境的增生和调制作用.另外,语境对语言也有制约作用. 第六节1.语言都有哪些功能？答：语言有交际功能、认知功能、思维功能和信息功能.2.怎样认识语言的交际功能？它包括哪些方面？答：语言的交际功能是语言最为常见的一种功能,是最基本的功能.它包括语言祈使、语言沟通、语言表现和语言发泄四个方面.3.什么是语言的信息功能？试举例说明语言的信息功能.答：利用语言千百次交际过程中沉淀下来的在共时环境下为人所不知道的信息.语言的这种功能,我们称其为信息功能.例如：##相当一部分地区,除了将自己父亲称为"爸〞或"大〞之外,父辈的兄弟、晚辈则按年龄分别称为"大爸〞、"二爸〞、"三爸〞、"四爸〞.4.语言为什么会具有认知功能？试举例说明.答：语言是人们了解掌握外部世界和人内部世界的各种知识的重要途径,人类社会越进步,通过语言手段获得的关于外部世界的知识越多,语言的重要性质显现的越是明显.例如：学生通过学习书本上的知识,来间接获得对外部世界的认识.5.举例说明人是如何运用语言进行思维的.答：语言可以帮助人们思想、思维.例如：当我们有什么有什么心事向别人倾吐的时候,我们都是用言语来表达的；当我们有什么问题要考虑的时候,我们都是用言语来想的,特别是当我们考虑十分繁难的问题时,我们甚至会同时大声地说出话来.第七节1.思维是一个什么样的过程？思维是人类特有的吗？答：思维是一个由低级到高级的发展过程.思维是人类独有的高级心智活动,是思维行为的结果.2.在语言与思维的关系问题上,都有些什么样的观点？答：在语言与思维的关系上,有一个传统的观点,这就是人类的语言与思维是密不可分的.既不存在没有思维的语言,也不存在没有语言的思维.实践证明这种观点是不全面的.目前,大量科学实验证明,既存在着没有思维的语言,也存在着没有语言的思维.3.你认为语言与思维应该是一种什么样的关系？答：语言与思维是相互促进、相互依存的关系.具体表现在三个方面：〔1〕语言是人类思维发展的结果；〔2〕语言是人类进行思维的工具：〔3〕思维发展对语言发展具有推进作用.第三章第一节1.举例说明什么是符号答：凡是一个表达形式与其所表达的内容之间,本来不存在某种联系,如果人为将它们结合起来,成为一个由表达形式和表达内容所构成结合体,我们都可以将这个结合体的表达形式称之为符号.比如,马路上的红灯亮了,于是行人和车辆都停止了通行,一会绿灯亮了,路上的行人和车辆又开始了通行,于是红灯和绿灯都称为符号.符号的表达形式和表达内容之间本没有关系,是人为加的.而指号,征兆和它所代表的事物有自然的联系,不是一种假定或设定关系.2.符号与指号,症侯,征兆有什么区别？答：符号的表达形式和表达内容之间本没有关系,是人为加的.而指号,征兆和它所代表的事物有自然的联系,不是一种假定或设定关系.3.谈谈能指与所指在表达中的价值和意义,并说明什么是能指,什么是所指.答：索绪尔在其名著《普通语言学教程》中,将符号中的表达形式称为能指,即可以表达某种内容的形式；符号所表达的内容称为所指,即由能指所表达的内容.符号就是由能指和所指构成,而能指与所指之间没有必然联系,它们之间的关系是假定的和任意的.4.尽可能多地列一些不同类型的符号的例子,然后试着给这些符号分类.答：比如,马路上的红灯亮了行人和车辆就停止通行,绿灯亮了又开始通行.红灯和绿灯就成为符号,在这个特定的环境中红灯代表停止,绿灯表达通行的意思.5.谈谈符号学分析的价值与意义.答：自从发现了语言的音义之间有一种符号关系以后,有关符号学理论层出不穷,各个专业和学科都试图从符号学的角度分析研究自己的学科对象,从而得出有益的结论.符号学为人们提供了一种学习方法.符号学为人们提供了一条认识信息:人们认识事物时,不能只停留在事物的表面,而必须以事物显示出来的表面特征为表征,从而探究这种表征之下的内容,由此与彼,层层深入,一步步达到对事物内部的认识.符号学就为我们提供了这样一个由此与彼的桥梁.第二节1.为什么语言符号具有假定的性质？答：符号是可以指代事物的标记,这个标记可以用来代替其标记的事物,然而这个标记却与其所标记的事物之间没有任何本质上的联系,不可能从这种标记中找到其所代替的事物的属性.语言符号的能指和所指之间没有必然的联系,完全是使用者之间的主观决择而共同规定的,具有人为的约定的特征.因此说语言符号具有假定的性质.2.语言符号的假定性和任意性有什么关系？试加以说明.答：符号中的能指与所指之间的关系是假定的,可以通过设定的方式与人类一切想要表达的精神与意识内容发生关系,从而使人类所要表达的内容都能通过符号得到表达.而正因为这一假定性所以也导致其关系是任意的.3. 语言符号为什么采用线性表达方式?答：因为语言受其表达条件限制,只能在时间上依次展开.而不能像图画那样一下子在一个平面上展开.就像雕塑那样在一个三维空间展开.这就形成了语言的线性特点.4.语言符号为什么具有社团性？答：由于语言符号能指与所指之间是一种设定关系,所以语言符号活动X围是有限的,通常只能在一个语言共同体中发挥作用,并且有时效的限制,即语言符号不能横跨种族、跨语言进行. 5.语言符号可以跨越时代表达而其能指与所指的关系与价值不发生变化吗？答：会发生变化.因为语言符号中的能指与所指关联,具有设定的性质,这一方面决定了它们在初始环境下结合的偶然性,另一方面,也决定了语言符号一个非常重要的性质,这就是已经具有关联的能指与所指之间也会产生一种分离和漂移的倾向,这种分离和倾向就使得能指与所指的关系与价值发生了变化.第三节1.什么是人內语言的分层装置？人內语言为什么采用这种分层。

语言学概论练习及参考答案解析

语言学概论练习及参考答案练习一导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。

2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。

就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。

3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。

任何符号都是由声音和意义两方面构成的。

4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。

5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。

所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。

语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。

二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。

2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。

3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。

4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。

6、语言符号具有任意性和线条性特点。

7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。

8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。

9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。

三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。

语言学概论课后习题

自然语言从形成到发展变化，直至消亡，都取决于社会意志和社会需要。

离开了社会，语言就不可能生存和发展。

语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。

1）语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际个思维认知的工具。

语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系的主要纽带。

语言是独立的交际工具，是第一性的，表达功能最强，使用范围最广。

二、什么是符号？语言符号有什么特点？符号是具有某种代表意义的标识，来源于规定或约定成俗。

如果用甲事物代表乙事物，而甲乙事物之间并没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。

语言学概论课练习题附答案

一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊－罗马。

2.语言学是19 世纪成为独立的学科的，其标志是欧洲历史比较语言学的出现。

3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。

5.语言交际过程可分为编码－发送－传递－接收－解码五个阶段。

6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。

三、分析题1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。

（1）根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子：He makes someone walk。

1. tamani I eat2. tamiini He eats3. giigani I walk4. tamsani I feed(someone)（2）请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。

2.依据以下语言片段写出推测性答案西非Ewe语汉译uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画amu xa ina 一个孩子看着一幅画amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画问：Ｅｗｅ语中相当于汉语指示代词“那”的是什么？“那个妇女看着一把椅子”在Ｅｗｅ语中怎么说？四、问答题1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。

3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。

第一章语言的功能一、填空题1.语言的功能包括社会功能功能和思维功能功能。

2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3.在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4.人的大脑分左右两半球，语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能由左半球掌管，音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等由右半球掌管。

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语言学概论课后练习汇总第一章总论本章思考题：1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。

你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。

张三说：“应该教儿子识字了。

”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。

”请从语言学的角度给他们一点建议。

练习题名词解1.语言学2.小学3.专语语言学4.共时语言学5.历时语言学二、填空题1.语言学的三大发源地是______、______、______。

2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。

3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。

4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。

5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。

6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。

7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。

8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。

三、问答题1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。

(可结合分析任举一个句子作说明.)3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。

”怎样理解这句话的含义？4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。

(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例)5.简述语言学的分类。

6.怎样认识历史比较语言学在语言学史上的重要地位？第二章：语言的本质本章思考题：1. 从前有一位工匠，偶然有机会参加了天文学家关于银河问题的学术辩论会。

会后，他向一位天文学家提出一个问题：“我懂得人们怎样学会了测定各个星辰间的距离，他们怎样计算出这些星辰的重量和解释出它们的物理特性，以及怎样认识了其它的许多东西。

可是请你告诉我，人们是怎样知道星群和行星的名称的呢？”请你替这位天文学家回答这个问题。

2. 苏联马尔学派的语言学家们认为，语言从来就是阶级的，一切语言都不例外。

你是如何看待这个问题的？如果这种观点是错误的，你要从哪些方面驳倒它？3. 19世纪后半叶有些西方语言学家认为只存在“个人的语言”，民族语言不过是“科学的虚构”而已。

德国的保罗甚至认为，每个人都有自己的语言，有多少人就应当区分为多少种语言。

对于上述观点你是怎样认为的？4. 19世纪德国语言学家施莱哈尔认为语言是一种自然现象。

他认为，语言像植物一样，是一种有机体，有生长老死的生活过程。

史前时期的语言是增长时期的语言，而历史时期的语言是衰老时期的语言。

你是如何看待以上这种观点的？5. 到底有没有脱离语言的赤裸裸的思想？6. 既然思维离不开语言，那么聋哑人能不能进行思维？7. 有人认为机器能够思维，人类能够制造出思维能力纵然不超过自己至少也可以和自己相当的机器来。

你是怎样认为的？练习题一、解释下列名词1.语言2. 言语3. 交际工具4. 社会现象5. 思维6. 符号7.符号的任意性8. 二层性9. 组合关系10. 聚合关系二、填空1. 人和动物的区别是人会制造生产工具并进行劳动，而且人类有______，这是人和动物相区别的重要标志之一。

2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能够掌握语言，是因为构成句子的语言材料和______是十分有限的。

3. 语言是人类社会最重要的______工具，而且也是______的工具。

4. 在一定条件下，体语可以离开语言独立完成交际任务。

比如汉民族点头表示______，摇头表示______；送别时挥手表示______，______表示欢迎，咬牙切齿表示______，手舞足蹈表示______。

5. 人的大脑分左右半球，大脑的______半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的______。

6. 汉语的姐姐、妹妹，英语用______表示，汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑夫，英语用______表示。

7. 英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个______。

8. 儿童最早的智力活动就是学习______。

9. 语言是人类共同的交际工具，不分阶级，不分阶层，一视同仁地为全社会所有的成员服务，具有______性，没有______。

10. 语言和言语的关系可以这样理解：语言是______的，言语是______的；语言是抽象的，言语是______的。

11. 任何符号都是由______和______两个部分构成。

12. 一个符号，如果没有______，就失去了存在的必要；如果没有______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

13. 语言符号是______和______的统一体，声音是语言符号的______。

14. 用什么样的语音形式表达什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员______的。

15. 语言符号具有______和______的特点。

16. 语言的底层是一套______，上层是符号和符号的______。

上层可以分为三级，第一级是______，第二级______是，第三级是由词构成的句子。

17. 语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系分别是______和______。

18. ______关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系，______关系是指在线性序列的同一结构位置上不同结构单位的替换规则。

19.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有______能力和______能力。

三、判断正误说明：正确的打钩，错误的打叉。

1.语言是人类最重要的交际工具。

（）2.文字是人类最重要的交际工具。

（）3.“农民阶级和地主阶级之间没有共同语言”，这说明语言是有阶级性的。

（）4.语言具有自然属性，所以语言是自然现象。

（）5.语言既不属于经济基础，也不属于上层建筑，所以它是一种特殊的社会现象。

（）6.语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。

（）7.在现代社会中，文字比语言更重要。

（）8.现代社会沟通的方式越来越多，语言的重要性日渐削弱。

（）9.语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

（）10.语言是人类特有的，动物没有语言。

（）11.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。

（）12.没有语言，人类照样可以思维。

（）13.思维离不开语言，语言也离不开思维。

（）14.语言和思维相互依存，共同发展。

（）15.语言就是思维，思维就是语言。

（）16.语言在无阶级社会没有阶级性，在有阶级社会具有阶级性。

（）17.抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。

（）18.从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。

（）19.绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。

（）20.语言和思维是相互影响的，二者相互适应。

（）21.任何一种符号都是由内容和意义构成的。

（）22.就其本质来看，语言是一种符号系统。

（）23.由于语音比较好听，所以人类选择语音，而不是色彩、手势作为语言符号的形式。

（）24.语言符号的任意性是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。

（）25.语言符号的约定俗成性是指一定的语音形式和意义内容的结合是神会成员集体约定认同的。

（）26.语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

（）27.语言符号是由不同的单位按照一定的规则构成的。

（）28.语言符号的任意性特点可以帮助我们解释人类社会为什么会有各种各样的语言。

（）29.“生命终止”这一意义，汉语用“死”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同的理解。

（）30.语言系统是一个由不同层级构成的体系，低一级的单位少，组成高一级的单位后数量成倍增加。

（）31.符号与符号的组合关系是指各个符号有相同的性质和特点。

（）32.人类之所以能说话，是因为人类具备说话的一些生理特征，而这一点也是语言的本质属性。

（）33.鹦鹉、八哥都能说话，有的还能背诵唐诗，可见他们都有语言能力。

（）34.语言是人类和其它动物相区别的标志之一。

（）35.人类掌握语言要靠后天的学习，而动物掌握所谓的语言是先天的本领。

（）36.“马”一词，如果我们的祖先最初的时候不把它读成mǎ，而读成别的什么音，那么我们今天也可以不把它读成mǎ了。

（）37.语言的音义之间的关系是不可解释的。

（）38.语言具有任意性的特点，因此我们可以把“书本”说成“课桌”。

（）39.同其它的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。

（）40.动物的语言也能分析出大小不同的结构单位。

（）四、问答题1.请举例说明语言有什么作用？2. 每个人说话都是自由的，但不能把“我看电视”说成“电视看我”,不能把“死亡”这一意思说成“huó（活）”，为什么？3.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限多的，而人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢？4. 人类语言能力是天生的，还是后天学会的？为什么？5. 用“有、棋、完、下、的、一、没、盘”这八个词组成句子，看能组合成多少句子？6.人们平时常说：“无产阶级和资产阶级没有共同语言”，“工人有工人的语言，农民有农民的语言”。

这是不是说明语言具有阶级性？7. 为什么说语言是人类最重要的交际工具？8.为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？9.两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言,因为语言是思维工具,没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句。

你认为谁的观点对？为什么？10. 语言实际上是一种特殊的社会现象，你怎样理解这句话的含义？11.什么是符号？它有哪些因素构成？12. 为什么说语言是一种符号系统？13. 人类为什么选择语音作为语言的形式？同其他形式相比,语音形式有什么优点？14. 就语言符号而言，什么是形式？什么是意义？二者之间的关系有什么特点？15. 为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质的联系？16.同样表示“爸爸”、“妈妈”，汉语用“bàba”、“māma”表示，英语却用“father”、、“mother”表示，为什么会有这样的差别呢？17.人类为什么会有如此多样的语言？18.为什么说语言符号在所有语言中是最重要、最复杂的一种？19. 语言符号的系统性表现在哪些方面？20.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。

语言学概论课后练习汇总

最新版詹仁凤编《语言学概论》课后练习题第一章绪论