研究方法与研究设计
中医药临床研究设计与方法
中医药临床研究设计与方法中医药临床研究一直以来都受到广泛关注，它不仅积极推动中医药学科的发展，而且对于人类健康也具有重要意义。
在进行中医药临床研究时，合理的研究设计和科学的研究方法是确保研究结果具有准确性和可靠性的关键。
本文将介绍中医药临床研究的设计和方法，并探讨其在实践中的应用。
一、中医药临床研究设计1. 研究类型中医药临床研究可以分为观察性研究和干预性研究两种类型。
观察性研究主要通过回顾性研究或前瞻性队列研究来观察中医药疗效的发展和变化。
而干预性研究则通过随机对照试验来评估中医药治疗效果的差异。
2. 研究设计在干预性研究中，最常用的研究设计是随机对照试验（RCT）。
在RCT中，研究对象会被随机分配到试验组和对照组，试验组接受中医药干预，对照组接受常规治疗或安慰剂。
通过比较两组之间的疗效差异，评估中医药治疗的有效性和安全性。
3. 横断面调查和纵向研究除了随机对照试验外，研究人员还可以采用横断面调查和纵向研究的设计。
横断面调查主要通过收集一段时间内的患者资料，分析其治疗效果和临床病程。
纵向研究则追踪研究对象在一定时间内的治疗效果，并观察其疗效的长期变化。
二、中医药临床研究方法1. 研究样本在中医药临床研究中，样本选择对于研究结果的可靠性起着至关重要的作用。
研究样本应该具备代表性，并符合研究目的和研究对象的特点。
此外，研究样本的大小也需要根据所使用的统计学方法合理确定，以保证研究结果的准确性。
2. 数据收集中医药临床研究中，数据收集是一个复杂而耗时的过程。
研究人员需要准确地收集研究对象的个人信息、临床病史、症状表现、治疗方案和疗效评估等相关数据。
同时，应使用标准化的数据收集工具和流程，以确保数据的一致性和可比性。
3. 统计分析在中医药临床研究中，统计分析是评估研究结果的重要手段之一。
研究人员需要选择适当的统计学方法，比如均数、标准差、显著性检验等，对数据进行处理和分析。
通过统计分析，可以从数量化的角度评估中医药治疗的疗效和安全性。
选择合适的研究方法和研究设计
选择合适的研究方法和研究设计研究方法和研究设计是进行科学研究的重要环节，它们对研究结果的准确性和可靠性有着至关重要的影响。
在进行研究之前，研究者需要仔细选择合适的研究方法和研究设计，确保研究的目的能够得到准确的回答。
本文将探讨如何选择合适的研究方法和研究设计。
I. 研究方法的选择选择合适的研究方法是研究设计的基础。
常见的研究方法包括实证研究、定性研究和混合研究等。
以下是一些常见的研究方法及其适用场景：1. 实证研究方法实证研究方法是一种通过定量数据和统计分析来验证假设的方法。
它适用于需要验证因果关系的研究问题，例如探究某个因素对结果的影响程度。
实证研究方法的优势在于数据的客观性和可重复性，但它往往无法提供详细的背景信息和深入的理解。
2. 定性研究方法定性研究方法是一种通过观察和描述来理解现象和探索新观点的方法。
它适用于需要深入了解研究对象背后的原因和动机的研究问题。
定性研究方法的优势在于能够提供详细的背景信息和深入的理解，但它的可靠性和普遍适用性相对较弱。
3. 混合研究方法混合研究方法是实证研究方法和定性研究方法的结合，旨在充分利用两种方法的优势。
混合研究方法适用于需要全面理解研究问题的研究，例如从不同维度分析某个现象的原因和结果。
混合研究方法的优势在于兼顾定量数据和定性描述的优点，但它的设计和分析较为复杂，需要研究者具备较高的研究技能。
II. 研究设计的选择研究设计是研究方法的具体操作，它决定了如何收集和分析数据以回答研究问题。
常见的研究设计包括实验研究、调查研究和案例研究等。
以下是一些常见的研究设计及其适用场景：1. 实验研究设计实验研究设计是一种通过操纵自变量来观察因变量变化的研究方法。
它适用于需要确定因果关系的研究问题，例如评估某种干预措施对结果的影响。
实验研究设计的优势在于能够控制变量，减少其他因素对结果的干扰，但在某些情况下可能无法真实反映实际情况。
2. 调查研究设计调查研究设计是一种通过收集被调查者的观点和看法来了解某个现象的研究方法。
毕业论文的研究方法与设计
毕业论文的研究方法与设计在撰写毕业论文之前，研究方法的选择和研究设计的制定是至关重要的。
本文将介绍毕业论文的研究方法和设计，帮助研究者更好地完成自己的毕业论文。
一、研究方法的选择选择合适的研究方法对于毕业论文的质量和可靠性至关重要。
下面是几种常见的研究方法：1. 实证研究方法实证研究方法以数据为基础，通过采集和分析数据来验证或推翻假设。
实证研究方法常用于社会科学领域，例如调查问卷、实验研究等。
2. 文献综述文献综述是通过搜集、评估和综合已有文献来回答研究问题的方法。
这种方法适用于理论性研究或研究时间和经费有限的情况。
3. 实践研究实践研究是将理论与实践相结合，通过实践活动来回答研究问题。
这种方法常用于教育、社会工作等应用性较强的领域。
4. 个案研究个案研究是对个别个体、事件或组织进行全面深入的研究。
这种方法适用于研究个案的特殊性和复杂性的情况。
在选择研究方法时，需要考虑自身的研究目的、研究问题以及研究条件和限制。
根据不同的情况选择适合的研究方法，能够提高研究的可行性和有效性。
二、研究设计的制定研究设计是指确定研究的整体框架和步骤，包括研究目标、研究问题、样本选择、数据采集和数据分析等。
1. 研究目标和研究问题研究目标是研究者希望达到的预期结果，而研究问题则是研究者希望回答的问题。
研究目标和研究问题应该明确、具体，并与研究背景和目的相一致。
2. 样本选择样本选择是指从总体中选择出研究对象的过程。
样本的选取应该具有代表性，能够反映出总体的特征。
常用的样本选择方法包括随机抽样、系统抽样等。
3. 数据采集数据采集是指通过各种方法获取研究所需的数据。
数据采集方法可以是问卷调查、访谈、观察等，根据研究问题的不同选择不同的数据采集方法。
4. 数据分析数据分析是指对采集到的数据进行整理、分类、统计和解释的过程。
常用的数据分析方法包括描述统计、相关分析、回归分析等，根据研究问题的需要选择合适的数据分析方法。
5. 可行性和可靠性评估研究设计的制定还需要考虑可行性和可靠性的评估。
大学论文中的研究方法与研究设计
大学论文中的研究方法与研究设计研究方法与研究设计在大学论文中扮演着重要的角色。
它们对于论文的完成和研究的科学性至关重要。
本文将探讨大学论文中常用的研究方法和研究设计，并分析它们的优缺点。
一、研究方法1. 实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验来获取经验数据的方法。
这种方法采用定量数据，通过统计分析得出结论。
实证研究方法在数理科学和社会科学中广泛应用，因为它可以提供客观、可重复的结果。
然而，实证研究方法也有一些限制，如无法解释因果关系和局限在收集到的数据范围内。
2. 解释性研究方法解释性研究方法旨在理解和解释现象背后的原因和动机。
这种方法主要采用定性数据，从深入的访谈、观察和文本分析中收集数据。
解释性研究方法在人文科学和社会科学领域中应用广泛，它可以帮助研究者理解复杂的社会现象和个体行为。
但是，解释性研究方法的结果通常是主观的，受到研究者自身观点和经验的影响。
二、研究设计1. 实验设计实验设计是研究中最常见的设计之一。
它通过对研究对象进行控制和干预来检测因果关系。
实验设计通常分为实验组和对照组，实验组接受特定处理，而对照组不接受处理。
通过比较两组之间的差异，研究者可以得出结论。
实验设计的优点是结果可靠，但其缺点是可能存在实施难度和伦理道德问题。
2. 调查设计调查设计是收集大量数据的一种常见方法。
通过问卷调查或面对面访谈，研究者可以收集到大量的信息。
调查设计的优点是能够获取广泛的信息和意见，但其缺点是可能存在样本偏差和回忆偏差。
3. 长期观察设计长期观察设计是一种追踪研究对象在长时间内变化和发展的方法。
通过对研究对象的长期观察，研究者可以获得深入的理解。
长期观察设计的优点是能够捕捉到时间的影响和变化的趋势，但它需要大量的时间和资源。
4. 文献综述设计文献综述设计是在现有研究基础上进行分析和总结的方法。
通过系统地回顾和评估大量文献，研究者可以得出结论并提出未来研究的建议。
文献综述设计的优点是节省时间和资源，但它也容易受到文献选择的偏见。
研究设计与研究方法
研究设计与研究方法简介：研究设计和研究方法是科学研究中的两个核心概念。
研究设计是研究者对研究目标和问题的整体规划，而研究方法则是研究者在实施研究时所采用的具体手段和方法。
本文将重点介绍研究设计和研究方法的基本概念、分类及其相互关系。
一、研究设计的概念及分类1. 研究设计的概念研究设计是指研究者在设计和组织研究时所采用的计划和布局。
它涉及研究的目的、问题、样本、数据收集方法、数据分析方法等方面的决策。
研究设计的好坏直接影响研究的可信度和可靠度。
2. 研究设计的分类根据研究目的的不同，研究设计可分为基础研究设计和应用研究设计。
基础研究设计强调对理论和现象的研究，主要用于推动学科的发展。
应用研究设计则关注解决实际问题，研究结果能够为实践提供指导。
此外，根据研究的时间跨度，研究设计可分为横断面研究设计和纵向研究设计。
横断面研究设计是在某一特定时间点对研究对象进行调查和观测，而纵向研究设计则是对研究对象进行多次观测和测量，以观察和分析变化的规律。
二、研究方法的概念及分类1. 研究方法的概念研究方法是研究者在实施研究时采用的具体手段和方法。
它决定了研究者如何收集数据、分析数据以及得出结论。
选择合适的研究方法对提高研究的准确性和可靠性至关重要。
2. 研究方法的分类根据研究目的和数据类型的不同，研究方法可分为定性研究方法和定量研究方法。
定性研究方法强调对现象的描述和解释，适用于社会科学和人文科学的研究。
定量研究方法则注重通过数据的定量测量和统计分析来得出结论，主要应用于自然科学和社会科学的实证研究。
此外，根据数据收集方式的不同，研究方法又可分为实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法是通过实际观察和实验来收集数据，以验证研究假设或解决问题。
理论研究方法则主要基于文献阅读和理论分析，通过整理和推理来得出结论。
三、研究设计与研究方法的关系研究设计和研究方法是密不可分的。
研究设计决定了研究者在实施研究时所应该采取的研究方法。
论文写作中的研究方法选择与设计原则分析
论文写作中的研究方法选择与设计原则分析在进行学术研究时，研究方法的选择和设计原则是十分重要的。
本文将分析论文写作中的研究方法选择与设计原则，并探讨如何根据具体研究需求来决定合适的研究方法。
一、研究方法的选择选择适合的研究方法是确保研究结果可信度和可靠度的重要因素。
以下是几种常见的研究方法：1. 实证研究方法实证研究方法是基于实证主义哲学基础而进行的研究，注重通过收集和分析可量化的数据来寻求客观真实的证据。
实证研究通常采用问卷调查、实验研究、统计分析等手段来收集和分析数据。
这种方法适用于对现象、关系和预测进行定量研究的情况。
2. 质性研究方法质性研究方法通过深入的访谈、观察和文本分析等手段来探索和理解现象背后的原因和意义。
这种方法关注的是人的主观经验和社会背景对研究问题的影响，适用于对个人、群体和文化等主观现象进行深入研究的情况。
3. 混合研究方法混合研究方法将实证研究与质性研究相结合，旨在综合利用定量和定性数据来全面理解问题。
这种方法包括先进行定量研究，然后通过定性研究进一步解释和补充定量结果，或同时进行定量和定性研究来提供丰富的研究视角。
二、研究设计原则除了选择适合的研究方法外，还需要遵循一些研究设计原则，以确保研究的科学性和可靠性。
1. 研究目的明确在进行研究之前，需要明确研究的目的和问题。
研究目的的明确有助于指导后续的研究设计和数据分析，确保研究的焦点和准确性。
2. 样本选择合理样本选择是研究设计的重要环节，合理的样本选择能够提高研究结果的代表性和可靠性。
在进行样本选择时，需要考虑样本的数量、来源、代表性等因素，并采取随机抽样或者分层抽样等方法来确保样本的代表性。
3. 数据收集方法科学数据收集方法应根据研究目的和问题选择合适的方法，并尽可能减少非随机误差的影响。
例如，在进行问卷调查时，需要设计合理的问卷结构和问题，以及建立有效的调查流程，确保数据的准确性和可比性。
4. 数据分析方法适当数据分析是论文写作中的重要环节，合适的数据分析方法可以提高研究结果的可信度。
研究方法与研究设计
研究方法与研究设计研究方法与研究设计是科学研究中的两个重要概念。
研究方法是指科学家用来收集、分析和解释数据的具体方法和技术。
而研究设计则指的是科学家在研究过程中所采用的整体策略和步骤。
本文将会对研究方法和研究设计进行介绍，并探讨其相互关系。
研究方法是研究者用来收集研究数据的工具和技术。
常见的研究方法包括问卷调查、实验、观察和访谈。
选择合适的研究方法对研究的结果有着至关重要的影响。
在选择研究方法时，研究者需要考虑研究目的、研究对象的特点以及研究资源的可用性。
不同的研究方法适用于不同类型的研究问题。
例如，如果研究问题是关于人类行为的，那么观察或访谈可能是更合适的选择。
而如果研究问题需要进行因果关系的分析，那么实验设计可能更为适用。
研究设计是确定研究步骤和计划的整体策略。
在研究设计中，研究者需要确定研究的范围、目标和组织结构。
一个良好的研究设计应该能够使研究者能够回答其研究问题，并且能够达到科学严谨性的要求。
常见的研究设计包括实验设计、问卷设计和案例研究等。
每种研究设计都有其优势和局限性，研究者需要根据自身研究目的和资源条件选择适当的研究设计。
研究方法和研究设计是紧密相关的，二者相互影响和相互制约。
研究方法的选择会影响研究设计的制定，而研究设计的合理性则会对研究方法的实施和数据分析产生影响。
例如，如果研究者选择了实验设计作为研究方法，那么研究设计就必须考虑到实验所需的样本量、实验条件和随机分组等因素。
相反地，如果研究设计要求对大规模样本进行问卷调查，那么研究者就需要选择适当的问卷调查方法并设计有效的问卷。
因此，研究方法和研究设计是相互依存的。
在实际研究中，科学家往往会根据研究目的和问题的不同，综合运用多种研究方法和研究设计。
这样可以提高研究的可靠性和有效性。
同时，研究者还需要注意研究方法和研究设计的合理性，以避免数据的偏差和结果的误导。
总之，研究方法和研究设计是科学研究中至关重要的两个概念。
研究方法是研究者用来收集、分析和解释数据的工具和技术；而研究设计则是确定研究步骤和计划的整体策略。
论文写作中的研究设计与方法
论文写作中的研究设计与方法在学术研究中，研究设计与方法是论文的核心要素。
它们决定了研究的可靠性和有效性，对于论文的质量具有至关重要的影响。
本文将介绍一些常见的研究设计与方法，并探讨其在论文写作中的应用。
一、实证研究设计及方法实证研究是一种以观察、测量和实验为基础的研究方法，旨在通过数据的采集和分析来验证研究假设。
在实证研究中，常见的研究设计包括横断面研究、纵向研究、实验研究等。
1. 横断面研究横断面研究是指在某个时间点上对不同个体或群体进行观察和调查。
研究者可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并对数据进行统计和分析。
然后，研究者可以利用统计方法分析数据，验证研究假设。
横断面研究在社会科学领域中广泛应用，如心理学、经济学等。
2. 纵向研究纵向研究是指在一段时间内对同一组个体或群体进行观察和调查。
研究者可以通过追踪调查、实验等方式收集数据，并对数据进行分析。
纵向研究可以帮助研究者了解变量之间的因果关系，探索事物发展的规律。
例如，追踪研究可用于研究儿童发展、企业绩效等。
3. 实验研究实验研究是指研究者有意识地操纵自变量，并观察因此而产生的效应。
实验研究通常采用随机分组设计，将研究对象随机分配到不同的实验组和对照组，并对两组进行比较。
实验研究在自然科学和实验经济学等领域得到广泛应用。
二、质性研究设计及方法质性研究是一种以描述、解释和理解为目标的研究方法，旨在通过深入的访谈、观察等方式获取研究对象的意见和经验。
在质性研究中，常见的研究设计包括个案研究、现场研究、文本分析等。
1. 个案研究个案研究是指对某一特定事件、个体或群体进行深入观察和分析的研究方法。
研究者可以通过访谈、观察等方式收集数据，并进行逐一分析。
个案研究常用于心理学、教育学等领域，可以帮助研究者深入了解特定事件的内在机制。
2. 现场研究现场研究是指研究者亲自进入研究场所进行观察和调查的研究方法。
研究者可以通过观察、访谈等方式获取数据，并进行数据分析。
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研究设计与研究方法第一章科学方法特征：（1）系统性（2）历史性（3）控制性（4）实验性（5）验证性：研究结果公开发表，接受同行的批评验证。
第二章科学研究程序Q1 ：你可以学经济吗？五项条件： 1 论事客观 2（价值中立） 3 逻辑天生 4观察力强 5 品味独到社会科学研究开展的基本程序：1问题定义 2 假设形成 3 变量关系 4 方法选择 5 资料收集 6 资料分析 7 结果验证8 理论提升1问题定义：发现值得研究的问题，是研究过程中最重要和最为艰难的事情A 为题类别（两类） 1 科学性问题 2 形而上问题b 问题陈述的准则 1 问题应该要表述两个或多个变量之间的关系 2 问题应该以清楚的陈述方式出现 3 问题和问题陈述必须具备实验检定的可能性c 问题发现及来源：经验事实，理论推理，文献探讨d 选择研究问题的准则： 1 个人兴趣，研究能力 2 尽量缩小题目范围 3 通过有关文献研究界定选题价值 4 有关的理论建构支持市政检验的可能性 5 推测研究结果价值2形成假设： a 研究假设 b 研究假设的判断准则 1 关于变量之间的关系 2 事物之间的变量关系具有可检定性 Q2 越是得不到的东西我们越是想得到『事物拥有的可能性程度』『心理期盼程度』Q3 温水煮青蛙（生于忧患，死于安乐）假设青蛙热水跳出青蛙温水加热死亡实验证明： 1 此假设错误 2 找不到控制的临界点3变量关系A 量概念的界定 1 数值可以变量化2something that varies or prone to varation3 变数是一个赋予数值的符号4属性在逻辑上的归类5就是具有一个以上不同取值（的范畴，不同属性或不同的亚概念）的概念B 变量的种类及相互关系 1 在社会研究中，理论也可以说是由变量语言构成的，其目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑和关系2四种主要变量：根据变量之间的相互关系及其所起的影响作用，一般可以将变量分为自变量因变量中介变量外生变量四种 case 在恋爱中一见钟情能够使婚姻更牢固——恋爱方式——婚姻时间自变量：引起其他变量变化的变量因变量：由于其他变量变化而产生变化的变量中介变量：存在于自变量和因变量之间的影响因素外生变量：除了自变量和中介变量之外其它可以影响因素的因素3变量之间关系的陈述形式A 条件式陈述如果 A 则 B －教育越高收入越高B 差异式陈述－如果 a 不同则 b 也不同C 函数式陈述（高水平）4变量关系假设Case 多上市公司高管主动辞职套现最高金额接近亿元4 方法选择 a 选择推理方式： 1 归纳法 2 演绎法B 选择研究目的：1探索性研究（同性恋问题，吸毒问题）（初步了解获得印象和从感性认识，为深入研究作引导）2描述性研究（我国当前社会阶层分布情况）（一种对所研究的现象问题总体特征和分布状况描述的研究）3解释性研究：（我国当前社会稳定现象研究）（一种在描述性研究基础上，分析所研究的现象或问题产生的原因）揭示现象发生和变化规律的研究C 因果关系研究由结果－原因－结果设计（降低利率对银行存款的影响）5资料收集：A 文献资料：现存的，以文字数字，图片，符号以及其它形式存在的资料两类文献：1 原始文献：由亲身经历某事或行为的人所写的资料 2 二手文献，利用别人的原始文献编写或产生的新的文献资料学术文章的判定： 1 在现有成果外，取得新的成果 2 对现有成果提出疑问，指出存在的问题发现或纠正现有成果中的鉴定 3 对现有成果进行鉴定评价综述总结文献资料研究的特点：1优点：对存在的资料不会产生影响不需要与人打交道，研究者个体即可进行节省费用，可以重复进行可以研究那些无法接触的对象的研究 2 缺点：文献的质量准则难以保证有的文献因为隐私保密和收藏等原因无法获得效度和信度存在一定问题6A 文献资料的分析：文献回顾：是指对于所研究的问题相关的各种文献进行系统查阅和归纳后所给的全面性的总结文献回顾一般要实现的目标（批“百家讲坛”）目的：1 熟悉和了解围绕某个问题已有的学术研究过程和代表性任务及文献2掌握对某个问题已经开展的研究成果3熟悉对某问题已有的研究及研究中所存在的问题4构建能够支持所分析问题的观点理论和实证资料B 定量资料：指那些可以通过可信的计量工具用以分析问题的数据和可以通过量化转换方式转换为数据的文献资料类型『统计数据』『转化数据』1资料审核： a 对收集的原始资料进行初步的审核剔除乱填空白和缺答地废卷（针对调查问卷） b 保持原始资料的准确性完整性和真实性2资料编码：编码就是给每一个问题及与其相关的答案赋予相应的数字或符号作为它的代码3数据录入：根据研究项目范围和检验内容采用不同的数据类库或统计软件进行数据录入得出结果4结果分析：C 定性资料分析：指通过实地调查和参与方式，对调查对象具体特点进行文字记载后所获得的资料研究者对其实地记录中某些现象发生的频率进行统计总结的方法，用类似于百分比数字来作为支持自己研究的一种证据研究者通过描述其观察过程的细节，描述某种现象特点产生和归纳的证据研究者通过选择典型案例的方式作为支持其分析结论的证据7 结果检验：1证明检验：根据资料逻辑推理或统计结果证明研究假设成立2证明检验：根据资料逻辑推理或统计结果证明研究假设不成立8 理论提升：在证明的结果上进一步深化和发展理论在证明的结果上寻找新的理论解释，进一步深化研究问题。
在归纳的基础上发现新的理论。
第三章规范研究规范研究：是以一定理论或价值判断为基础，提出某些分析处理问题的标准证实事物实然状态和应然状态之间的关系。
问题――相关联系――推理1 规范研究：以一定的理论价值为基础提出某些分析处理问题的标准，证物证实事务实然状态和应然状态之间的关系。
规范研究回答的问题：应该是什么。
规范研究通过逻辑推理形成价值判断，规范的基础是价值研究1 价值分析目的：确认某人目标是否值得争取争取的手段是否能够接受以及改进系统的结果是否是“良好”2评价分析：是对能不能这么做和这么做效果如何CASE:国家不应该提倡国内旅游逻辑推理理论推理3理论是一组相互联系的概念定义与命题所组成他们表现出对社会现象的系统观用于解释预测社会现象。
CASE （河中石兽）理论解释： 1 结构的简洁性 2 解释的精确性 3 适用的普遍性基本模式 :发现问题－寻求理论－设计研究模式－确定假设－系统论证行为——动机——需求“需求层次” 朝圣者“自我价值的实现”4研究范式（模型）：“范式”：概念原理框架方法手段选择评估A 范式的价值： 1 范式对于开展科学研究具有重要的指挥作用 2 范式是科学界对世界的看法B范式是研究者开展研究的基本途径C研究范式对于研究者具有重要意义研究者可以引用范式理论5体系错误是指用一个分析单位作研究却用另一个分析单位结论导致的错误简约错误是指在解释现象时考虑的分析单位和因素过分的简约CASE:中国民主发展模式。
CASE “深深圳大学你究竟被随抛弃了？”抛弃论”假设• 1深圳大学发展的结果与深大建设的愿景之间的变量关系（背离）愿景1 :教育改革的标杆结果三分之一效果。
2培养建设人才三分之二大众化教育学科建设三级跳完整的一般大学教育体系•愿景1 :发展问题的推论教育改革标杆目标效果实现的原因分析（八十年代）教育改革标杆目标效果背离的原因分析（九十年代）1对教育规律的基本回归内容：学分制不包分配专业设置市场导向顺利实施原因：内部：符合深圳市场经济发展突破的主流趋势。
群众改革愿望；改革者个人魅力。
2对教育规律的深度回归内容：学术自由办学独立管理民主学科国际外部原因：改革开放经济导向和政治问题的回避惯例政府市民深大“各自责任的东西”不能全部推到深大头上内部：对教育规律深度把握的难度群体改革意愿地弱化效应改革与改良的利益博弈改革与守成的博弈第四章定量研究研究路径亚里士多德《形而上学》如何研究“物质存在”问题笛卡尔《谈谈方法》考证方法：前人权威讲过的（不一定）；怀疑方法： 1 非真假设（客观角度推理讨论） 2 问题分类（抓要素） 3 秩序思维 4 证据齐全 5 无疑的推理怀疑的止点：无疑的事实、庞德《纯粹理性批判》如何形成知识感性（直觉材料）知性（运用概念，范畴进行，判断推理，总结因果关系得出规律）理性（在原理支持下的知识体系）认识开始于经验，知识来自于理性。
一：实验研究：（empirical research ）实验研究是指试图超脱或排斥一切价值判断，只研究事务本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测事物的发展趋势及效果 .回答“是什么”的问题而不对事物的好坏做出评价实证与规范之间的区别（两大类研究方法）（方法不同，根本区别）分析：研究和解决的问题不同实证：结论客观性（假设）定量资料统计分析验证假设经验实证主义：• ••逻辑实证主义：•一：疋量研究：一般米用计量分析或统计分析方法验证变量之间的关系相互影响因果联系。
定量研究的方法和技术主要是：统计抽样技术计量分析方法观察实验方法“容易出错”1实证与理论的脱节2对变量的选择缺乏理论基础3问卷的设计不合理问卷的发放过程不随机 4未获得对于变量的准确度量5未使用正确方法PS:里克特量表Excellent /oldweb/bykj/yjff/sub-con t/chapter 5/classses/3-6.htm五定性研究：VS定量研究在自然状态下观察社会现象通过亲身参与与收集资料，提供关于社会现象的更丰富的理解。
CASE：云南省楚雄市西舍路乡龙岗小学和新华小学贫困儿童调查情况1地理位置：2人口情况；3交通4经济状况5教育（2 ）访谈到的贫困儿童情况（可观实施的描述不要文学描述）主题——转化成若干分析单位：客观实际情况照片——主题定性研究主要内容与方法：（记录，照片，文件）描述类：过程类：行为类：一：无结构访谈：研究者与访谈对象围绕一个主题或范围进行比较自由的交流主观分析,归纳结论要点： 1确定谈话主题 2 准备相关的内容提示 3 了解访谈对象的背景资料 4 提问和引导控制谈话内容 5 价值中立 6 与谈话对象的情景融合（同悲同喜） 7 适宜的记录方式（录音：先争得对方同意） 8 及时整理资料。