微软教育云基础平台建设方案
简析教育系统自建微软云管理平台中的困扰
简析教育系统自建微软云管理平台中的困扰摘要：本文重点阐述了作为需要政府资助的教育系统，如何在有限的资金条件下，自建微软云管理平台并且排除部署过程中的种种困扰，实现“教育云”的梦想的做法。
自建微软云管理平台是一项艰辛的任务，但它带给我们的不光是资金的节省和管理效率的提高，更标志着网站架构的革新和网络应用能力的飞越。
关键词：微软云；云机房；自建；平台；教育中图分类号：tp391 文献标识码：a 文章编号：1674-7712 （2013）06-0143-03云是对网络、互联网的形象比喻，云计算因其高性能、低成本、通用性强的特点，得到了各界的热捧。
自建云管理平台是学校每个网管人员的梦想，那么如何实现这个梦想，且排除部署过程中的种种困扰呢？一、技术与教育的现状ibm在虚拟化技术研究方面已经有40多年的历史，惠普则与威睿联合高调进入教育市场，已经有很多成功的案例，而微软立足软件优势，后来居上，它直接在windowssever2012中整合了hyper-v这一款虚拟化产品，并且推出了一款名叫systemcenter2012的云管理平台产品。
作为需要政府资助的教育系统，虽然云管理平台的建设能为后期带来资金上的节省，但前期的投入也是一笔不小的数目。
难道真的没有低成本自建云管理平台的办法吗？目前杭州市下城区教育技术中心正围绕云建设的要求，着手进行中心机房基础设施的改造扩容，主要的目标是建成区域“云数据中心”。
“多校区统一宽带接入”、“光纤进校园、千兆到桌面”、校园wlan建设、数字化示范学校建设等项目也在同步实施。
近期，本人利用微软的system center九大组件在中心机房原有设备基础上自建了一个非常复杂的云管理平台，实现了统一资源池管理和云桌面等功能，无论是虚拟服务器还是云桌面，都能做到即刻生成、即时迁移（故障转移群集）和跨平台托管（比如可以管理威睿的虚拟机），目前，我们正在利用虚拟化云技术和群集技术为每个学校提供一台免费的虚拟服务器，把学校中所有网站都迁移到这个平台下集中化管理，以节资提效。
教育云平台建设解决方案
教育云平台建设解决方案
一、教育云平台简介
教育云平台是指基于云计算技术，集教学资源、教学应用、教学管理、实施支持、教学分析等服务为一体的教育信息化综合服务平台。
它基于云
计算环境，运用多种新技术，包括物联网、大数据、人工智能和安全管理等，以服务教育教学需求为切入点，实现设备资源集中管理、内容共享资
源服务、教育教学服务以及管理系统综合服务，为学校提供专业、全面、
安全可靠的教育云服务。
二、教育云平台基本功能
1、教学资源共享:教育云平台将收集、整合从教育网络、教育资源库
等获取的支持教学的各种信息资源，并形成统一的仓库，为所有用户提供
便捷的查询服务，实现信息资源的共享，提高教学效率。
2、教学应用服务:教育云平台提供完善的课堂网络教学、在线课堂、
多媒体教学及各类云应用等，帮助学校实现教学信息化，提升学生的学习
体验。
3、教学分析及管理:教育云平台建立先进的信息分析系统，通过数据
挖掘、人工智能等技术进行信息预测，定期报告学校教学情况，为学校制
定及改进教学管理提供可靠的数据支持。
4、实施支持:教育云平台提供综合的服务支持。
LLIVE@微@ED微软DU校教育校园沟育云服沟通协服务协作解解决方..
- 1 L微软最终-欢迎联系微Live@软Live@edu 终用户包括学生大容量机•教育以有•可以•可以校和•包括•自由微软(中国)Liv 微@ed 9 9 9 u 计划主要向生、老师、家机构邮箱服育机构和微软联有学校专属域名以单个学校加入以方便地进行组和老师布置作业括内嵌的即时通由地访问并共享ve@edu 项目微软|du 校让您的学提供企业传授雇主向教育机构（家长、校友、服务-Outlo 联合品牌，邮名地址作后缀入服务，也可组的管理，如业、传达通知通讯系统，使享日历、联系目团队：prcle |教育校园沟学生为21业级的工具主期待的软从幼儿园到高教职工等）提ook Live 邮箱的界面上缀。
可以区域内所如某个班级、知非常方便。
使用非常便捷系人等。
ed@micros 育|云服沟通协世纪的商具和更低廉软件技能 高等教育、职提供以下几块上有教育机构所有学校整体加某个年级或整 捷。
服务协作解商业世界做廉的费用 职业教育、研究块核心服务：自己的图标。
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整个学校可以解决方做好准备究机构等教育学生和老师以自由地创建方案育相关机构，的账号都可邮件组，学- 2-欢迎联系微Offi •在电括E •在线• 和其正在25G •存储控制•老师行团• 拖放Silv 以及更多其您可如果您微软(中国)Liv ce 在线协电脑没有预装Excel, Word 线文档都可以方其他人实时地在编辑和查看您B 在线存储储、访问和共享制谁能看什么师可以将讲义资团队协作，整个放上传内容很轻verlight ）其他Wind 可以访问官您对Live@e 微ve@edu 项目协作office 软件的d, PPT,和On 方便地共享权同时编辑文档您的文档储-Skydri 享成千上万的 资料等放在S 个团队都可以轻松，只需把dows Liv 网www.m edu 感兴趣或微软（中国）目团队：prcle 的情况下，也nenote 。
权限给指定的档（Excel 电ve的文档、照片Skydrive 上以上传、下载把您电脑上的e 服务感谢您的关microsoft.或有问题咨询Live@edued@micros 也可以便捷地的人员，控制谁电子表格和 On 片和Microsof ，供学生方便载文档和其他文的文件拖放到网关注！.com/live询，请随时写邮项目组会及时在线创建、编谁有权查看或neNote 笔记ft Office 文件便地下载。
教育平台解决方案
一.教育整体解决方案1.1教育信息化建设的新思路微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。
使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。
不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。
1.2当前教育信息化面临的挑战《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛；架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。
1.2.1孤岛架构存在如下问题：1.2.1.1数据孤岛数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。
数据不能交换：比如各教育城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上管部门数据中心获取相关数据，因为缺乏统一的交换标准，只能手工进行，极大地影响了工作效率，人为增加了出错概率；1.2.1.2应用孤岛缺乏统一身份认证体系：每进入一个系统，都要进行身份验证，频繁输入帐号，密码，给使用者造成麻烦。
教育云平台详细设计
用户：教师、家长、学生、学校管理层等等。
云基础设施平台
云基础设施：包括网络、存储、服务器和虚拟化平台软件等资源，为基础设施平台提供弹性按需服务，保证振安教育云平台的硬件支持，为平台提供安全、稳定、高效的基础环境。
3
功能设计
Part
云平台总体框架
用户群分析—校园管理
用户群分析—应用场景
平台角色
2
总体设计
Part
总体架构
安全保障体系
安全保障体系：负责系统的安全保障，包括安全基础设施、 业务应用系统安全、 安全管理保障体系等，是系统的核心。
服务管理平台
企业管理员
服务管理平台： 即业务管理层，负责业务应用服务管理，包括企业注册及信息管理、组织管理、用户角色、权限及计费等的统一管理。
当要搜索的字段都存在某个索引中时，索引过程只需在索引中作匹配运算， 仅当匹配到某个记录，并且要返回的字段不在索引中时，才从表数据中 取回这行记录。
当命令中涉及的字段都在某个索引中时，命令执行过程中不需要访问表数据，仅从索引中获得所需的字段值，组成记录返回。
数据库设计--规范
规范
数据库设计--数据对象
根据需求和包含的功能模块:校园管理10大类信息，教学管理6大类信息，后台及平台管理5大类信息，合计21大类信息，通过这些信息数据库的建立，合理的对数据进行整合，实现业务需要的查询、统计分析等功能。
平台模块设计—教学管理
教学管理：实现了教学资源、老师备课、课堂教学、学习成绩分析、教学互动等相关业务的管理。
平台模块设计—教学管理
教学基础数据：实现了教材版本、学科、资源类型、教材目录、资源分类、积分类型等基础数据管理。教学资源：实现了学校资源和教师资源的管理。
教育云平台建设方案
教育云平台建设方案
一、策略方针
1.全面落实网络教育与发展战略，以及市场经济条件下网络教育，构
建现代智慧教育科技体系，推进网络教育的发展与创新。
2.全面深化网络教育建设，制定科学的管理机制，建立完善的监督检
查体系，提高教育质量。
3.优化网络教育环境，提升效率和质量，推广网络教育应用，促进网
络教育的建设。
4.建立必要的安全管理体系，保障教育资源的安全使用。
二、建设内容
1.硬件建设
（1）服务器建设：在打造云教育系统的过程中，服务器起着重要作用。
首先，要选择高性能、稳定性良好的服务器，确保系统的稳定性和安
全性。
其次，要严格控制服务器的吞吐量，避免系统被拖垮，减少服务器
故障率。
最后，要实施动态伸缩，确保服务器能够响应大量的用户访问。
（2）网络建设：网络建设也是打造云教育系统的重要组成部分。
企
业内部要建立高效率、高安全性的网络系统，保障系统的安全性和可靠性。
与此同时，企业与互联网的交换也是要有良好的网络，确保服务器和使用
者的信息交流能够畅通无阻。
完整word版)云平台建设方案
完整word版)云平台建设方案云平台云平台建设原则1、标准化当前云服务在整个信息产业中还不够成熟，相关的标准还没有完善。
为保障方案的前瞻性，在设备选型上力求充分考虑对云服务相关标准的扩展支持能力，保证良好的先进性，以适应未来的信息产业化发展。
2、高可用为保证数据业务网的核心业务的不中断运行，在网络整体设计和设备配置上都是按照双备份要求设计的。
在网络连接上消除单点故障，提供关键设备的故障切换。
关键设备之间的物理链路采用双路冗余连接，按照负载均衡方式或active-active 方式工作。
关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。
全冗余的方式使系统达到电信级可靠性。
要求网络具有设备/链中故障毫秒的保护倒换能力。
具有良好扩展性，网络建设完毕并网后应可以进行大规模改造、服务器集群、软件功能模块应可以不断扩展。
良好的易用性。
简化系统结构，降低维护量。
对突发数据的吸附，缓解端口拥塞压力，能保证业务的流畅性等。
3、增强二级网络云平台下，虚拟机迁移与集群式两种典型的应用模子，这两种模子均需求二层网络支持。
随着云计算资本池的不断扩大，二层网络的范围正在逐步扩大，甚至扩大到多个数据中央内，大范围部署二层网络则带来一个一定的问题就是二层环路问题。
采用传统的STP+VRRP手艺部署二层网络时会带来部署庞大、链路使用率低、网络收敛时间慢等诸多问题，因此网络方案的设计需求重点考虑增强二级网络手艺（如IRF/VSS、TRILL等）的应用，以解决传统手艺带来的问题。
4、虚拟化虚拟资源池化是网络发展的重要趋势，将可以提高资源利用率，降低运营成本。
应有效开展服务器、存储的虚拟资源池技术建设，网络设备的虚拟化也应进行设计实现。
服务器、存储器、网络及安全设备应具备虚拟化功能。
5、高性能由于云服务网络中的流量模型发生了变化，随着整个云平台相关业务的开展，业务都分布在各个服务器上，流量模型从纵向流量转换成复杂的多维度混合的方式，整个系统具有较高的吞吐能力和处理能力，满足PB级别的数据处理请求，具备对突发流量的承受能力。
云平台规划方案范文
云平台规划方案范文一、背景和目标：云计算技术的快速发展使得云平台成为了企业信息化建设的重要方向。
云平台可以提供高效的计算、存储和应用服务，为企业提供更加灵活、可靠和安全的信息化支持。
本文旨在提出一份云平台规划方案，以满足企业的需求，并达到以下目标：1.提供可扩展、高性能的计算和存储能力，满足企业日益增长的业务需求。
2.提供灵活、易用的应用服务，增强企业员工的工作效率。
3.提供安全可靠的数据存储和备份服务，保护企业数据的安全性。
4.提供可靠的监控和管理工具，保障云平台的稳定性和可靠性。
二、规划内容：1.基础设施规划：a.云计算资源池的规划：根据企业的业务需求和预算，确定云计算资源池的大小、配置和扩展能力。
同时，采用虚拟化技术，将物理资源进行合理的划分和管理，提高资源利用率和扩展的灵活性。
b.存储设备的规划：根据企业的数据量和安全需求，选择合适的存储设备，并进行合理的容量规划和数据备份策略。
c.网络设备的规划：根据企业的带宽需求和安全需求，选择合适的网络设备，并进行网络拓扑规划，保证网络的稳定和安全。
2.应用服务规划：a.虚拟化和容器化技术的应用：采用虚拟化和容器化技术，将应用程序和数据进行隔离和管理，提高应用的部署速度和灵活性。
b.应用服务的管理和监控：建立可靠的应用管理和监控系统，及时发现和解决应用故障，保证应用的稳定性和可靠性。
c.提供开发和测试环境：提供开发和测试环境，支持企业员工进行应用的开发和测试工作，提高开发效率和质量。
3.数据存储和备份规划：a.建立可靠的数据存储系统：选择可靠的数据存储设备，并进行合理的数据存储架构规划，确保数据的完整性和可靠性。
b.数据备份和恢复策略：建立完善的数据备份和恢复策略，保证数据的安全性和可恢复性。
4.安全和监控规划：a.安全策略和防护策略：建立完善的安全策略和防护策略，保护云平台免受恶意攻击和数据泄漏的风险。
b.监控和报警系统：建立完善的监控和报警系统，及时发现并处理云平台的故障和异常情况，保证云平台的稳定性和可用性。
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微软教育云基础平台建设方案（PASS）1.1.1微软教育云基础平台（PAAS）概述微软教育云基础平台（PAAS）是一个系统架构科学合理、开放互联的应用服务平台。
不仅能解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。
统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准；建立数据中心，统一数据管理；通过云服务中间件和云聚合中间件实现信息共享与交换，实现统一用户认证，权限管理，单点登录；统一、开放的信息展现层（教育云门户、虚拟化个人桌面）；打造“云+端”的“AAA”应用模式；提供基础软件和通用服务，并提供标准接口，可通过无代码开发工具和代码开发工具，快速开发，适应应用变化需求。
为持续发展奠定技术基础。
1.1.2微软教育云基础平台框架图下图是微软教育云整体逻辑框架图，所有背景为橙色的部分，均为教育云软件基础平台框架（PAAS），以下简称教育云基础平台。
1.1.3统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准信息化建设是一个复杂的系统工程，牵涉人多、面广。
因此建立统一的标准，是必然的选择，避免标准不一，管理混乱的局面。
1.1.4建立数据中心，统一数据管理现阶段，教育城域网中的数据，分散在各应用系统中，存在如下的问题：1.数据应用困难。
基础数据，重复录入，浪费了大量时间且易造成更新不一至的现象；数据标准不统一，分散在不同的数据库中，无法进行统一的数据分析，更谈不上数据的高级应用--辅助决策。
2.数据维护困难。
需要分别给每个应用系统备份数据，如果有几十个系统，则要给几十个系统进行数据备份，维护难度相当大。
建立数据中心，统一数据管理，解决数据应用和维护困难问题。
将基础公共数据通过云基础平台共享给各应用系统，避免重复录入和数据不一致现象；各应用系统业务数据，通过云基础平台，同步到数据中心，则数据中心存储所有业务数据。
统一数据标准，为数据分析，辅助决策打下了基础；统一数据存储，用户只需要维护一个数据中心，则保存了所有系统的数据。
数据中心包括：教工库，学生库，资产库，平台数据库，业务数据库等。
1.1.5云服务中间件和云聚合中间件教育城域网的数据不仅要与教育网内部各系统进行横向数据交换，还要与上级主管部门及下级部门的系统进行纵向数据交换。
纵向数据交换是难点，因为要与上级主管部门或下级部门的系统进行数据交换必须通过互联网进行，各单位的系统，都安装了防火墙，如何通过互联网，穿透防火墙，实现跨平台、跨数据库进行数据交换，是交换要重点考虑的问题。
云服务中间件是实现城域网内系统间无缝信息交换的核心。
该平台通过运用消息队列、XML和Web Service等技术，在遵循国际通行的开放标准的前提下，在各应用系统之间扮演了一个消息交换中间件的角色，具备通过互联网，穿透防火墙，实现跨平台、跨数据库进行数据交换的能力，同时避免了直接通过数据库交换带来的安全风险。
各应用系统通过云服务中间件与其他应用系统实现互联互通，实现城域网横向（城域网内部系统）、纵向（上级主管部门及下级部门的系统）信息共享与交换。
云聚合中间件实现城域网各应用系统的整合，统一认证，统一权限管理，统一搜索，单点登录。
根据相关的国际标准和国内教育管理数据标准制定应用系统和数据接口规范，新建系统只要遵循这些标准和规范的要求，就能很好地集成到现有的框架当中，从而形成一个统一的整体。
云服务中间件和云聚合中间件更多的介绍见第22页1.1.11云服务中间件和云聚合中间件简述1.1.6统一、开放的展现层构建统一的展现层，将所有应用系统的信息集中展现，避免“人找事”，实现“事找人”。
基于云服务中间件和云聚合中间件，通过标准的方式，系统管理人员，可以通过配置，实现自助式的跨系统信息聚合展现（即展现其他系统的信息）。
展现层包含两个门户：教育云门户（对外教育信息门户）和虚拟化个人桌面（对内的工作门户）。
教育云门户不同于普通的网站，具备自助的云汇聚、云检索、云阅读的功能。
（详见SAAS层的描述）虚拟化个人桌面，可根据不同人员对信息和应用的不同需求，有选择地将与其相关的个人信息和应用汇聚在一起，形成个人特色的展现桌面，避免淹没在信息汪洋中。
（详见SAAS层的描述）1.1.7“云+端”的“AAA”应用模式移动改变生活。
随着3G技术的普及，人们工作和学习不再局限在固定的办公室。
比如领导在出差途中，需要通过轻便的平板电脑批复文件，提高审批效率；学生回家的途中，通过智能手机浏览网上作业；老师在家里，通过电脑备课；家长通过手机查看子女在校情况等等。
象这样，通过任何设备（电脑、平板、手机、智能电视等），在任何地方（有线网络、无线网络、没有网络），在任何时间（出差途中，上学路上，办公室，家里）随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式（Any Type，Any Where，Any Time）。
“云+端”是云端和客户端的整合，在云端获得和客户端相同的应用体验，同时整合后，客户端数据自动同步到云端。
云的优势：所有的计算都在云中完成，因此对终端访问设备的计算能力要求不高（平板、手机等终端设备，受制于功耗，运算能力无法和电脑相比）。
同时，终端设备通过浏览器就可以直接访问云中数据和应用，不需要安装客户端软件。
因此，使用者可以通过电脑，平板，手机等各种终端设备简便快捷地访问云中的数据和应用，同时用户在使用各种设备访问云中的服务时，得到的是和客户端软件完全相同的无缝体验。
比如学校通过EXCEL统计的学生成绩分析图表，发布到网上，许多家长的电脑或手机上并没有安装EXCEL 这个客户端软件，因此无法查看这个图表，而“云+端”的方式，一方面可以让家长通过浏览器在云端直接查看这个成绩分析图表，并且得到和通过客户端EXCEL访问完全相同的体验；另一方面，图表是自动发布的，相当于自动在云端做了一个备份，当客户端电脑崩溃的时候，可迅速从云端恢复。
云的不足：依赖网络传输，当网速不够或没有网络的时候，无法访问云中的数据和应用。
受限于浏览器的功能，云中应用软件的功能不能和客户端软件相提并论，只能实现客户端软件的部分功能。
客户端的优势：客户端应用软件安装在终端设备上，在没有网络的情况下，一样可以使用。
客户端的软件直接运行在操作系统上，功能强大。
云端和客户端的不同应用场景：当使用者不在电脑傍，需要通过手机、平板等其他移动设备进行工作、学习时，云是很好的应用模式；而当使用者在没有网络的情况下，或者要进行比较复杂的操作时，客户端是更好的应用模式。
微软“云+端”合二为一，是实现随时、随地、通过任何设备进行教育教学，给使用者提供完善的应用体验。
1.1.8提供基础软件，通用服务，标准接口，无代码和代码开发工具，快速响应变化需求1.1.8.1基础软件及标准接口简述教育不是孤立的，是相互作用和关联的，因此，各教育软件也不能是孤立的，而需要与基础应用软件相互协同应用，发挥更大的功效。
微软教育云基础平台，提供各系统都要使用到的基础软件，并提供标准的、完善的接口，与各系统深度集成，有如下优势：1.对使用者来说，轻松使用，避免相同功能，但使用方法不一，界面不一，造成使用上的困惑，增加使用者受培训时间；2.对第三方软件厂商来说，直接通过标准接口集成，不用重复开发、测试，极大地加快开发速度，提高了系统的稳定和成熟度；3.对教育局来说，不用重复购买相同的基础软件，避免浪费。
4.基础软件和标准接口，由全球最大的软件公司微软提供并负责持续更新、升级，质量有保证，避免不同的软件公司提供的相同产品，质量良莠不齐，更新升级缺乏保障。
微软教育云基础软件包括：邮件系统MS Exchange 2010，即时通讯、视频交互系统MS Lync2010，日常教学办公系统MS Office 2010。
为当前最新的64位新版本，功能强大，系统稳定，接口标准而齐全。
1.1.8.2通过通用服务扩展和开发简述1.1.8.2.1应用扩展和开发的必要性教育软件是教育理念、教学思路的信息化体现方式。
每个地方，其理念和思路都不尽相同，同时，教育理念随着时代的不同，也在不断的改进。
因此，需要教育软件能够快速扩展，响应这种变化需求。
1.1.8.2.2现阶段扩展和开发的难点及现状现阶段，软件快速响应扩展有两个难点：一是大多数软件不是平台级别的，无法提供标准的梯度接口供扩展和开发；二是有些软件提供了代码层面的API接口供扩展，但使用方缺乏代码级扩展的技术力量。
因此无法满足快速响应需求的目标。
当前教育城域网在应用扩展和开发这块，大致三种现状：第一种是无代码级开发人员，不能扩展，只能购买软件，凑合着使用；第二种是自己有小规模开发团队，自己开发应用；第三种是提出新的需求，由原软件开发公司负责开发完善。
这三种方式存在如下问题：第一种方式，只能凑合使用，无法满足教育信息化深入应用，持续发展的需求；第二种方式，自己负责开发应用系统的整个过程，从数据层，逻辑层，到展现层，开发量大；稳定性、安全性、扩展性得不到保证；缺乏统一的，开放的标准规范，很难与原有的系统融合，也很难满足今后的应用升级和扩展；当参与开发的人员离职，整个系统的维护和扩展将是一场灾难。
第三种方式，受制于软件开发商，以至于很多用户说被软件开发商“绑架”了；同时，用户的需求不是一次性定型的，造成开发周期长，费用大，风险大。
1.1.8.2.3微软教育云基础平台梯度扩展和开发解决方案微软教育云基础平台，提供通用服务、标准接口、通用的无代码和代码扩展开发工具，可直接在云基础平台上进行梯度扩展和开发，快速响应变化需求。
通用的无代码扩展开发工具，给不具备代码开发技术人员的单位提供了应用软件扩展的解决方案。
不需要代码，只要通过配置，就可以达到扩展开发的目标。
因为是通用的开发工具，并由微软负责工具的持续完善和升级，具有持久的生命力。
微软教育云基础平台无代码开发工具：MS Infopath 2010，MS Sharepoint Designer 2010等。
微软教育云基础平台代码开发扩展工具：MS Visual Studio 2010等。
通过微软教育云基础平台进行扩展和开发的优势：开发人员不用理会数据层，展现层，只需要直接开发逻辑层就可以，且开发逻辑层时，有很多通用的服务可以直接调用，极大地加快了开发速度，开发量大大减少。
整个系统稳定性、安全性、扩展性得到保证。
具有统一的，开放的标准规范，与原有的系统融合性非常好。
今后的应用升级和扩展方便。
当参与开发的人员离职，整个系统的维护和扩展不受很大影响（因为开发架构，开发标准都是微软教育云基础平台提供，有详尽的相关资料）。