圆与扇形题型归类

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关于圆的题型归纳和解题技巧

关于圆的题型归纳和解题技巧

关于圆的题型归纳和解题技巧
一、题型归纳
1、求圆的半径和面积:
有时会给出圆的弦或者其他部分的参数,通过这些参数可以求出圆的半径和面积;有时可以使用圆的性质,如圆的内接三角形、外接三角形等,来求出圆的半径和面积;有时候还可以使用极坐标系来求解;
2、求圆的直径和周长:
一般来说周长=直径×π,可以利用这个公式求圆的周长;有时可以利用圆的性质,如圆的内接三角形、外接三角形等,来求圆的直径;也可以利用极坐标系来求解;
3、求圆心角:
有时给出的是圆的扇形的面积或者弧长,可以通过求出这个面积或者弧长对应的角度来求出圆心角;有时也给出的是圆弧上一点与圆心的连线,可以利用此线段及其他线段的角度来求出圆心角;
4、求圆的外接矩形或者其他图形:
有时给出的是圆的面积和某种图形的面积,可以计算出圆外接图形的面积,从而求出圆的外接矩形;有时也可以使用圆的性质,如圆的内接三角形、外接三角形等,来求出圆的外接矩形或者其他图形。

二、解题技巧
1、多用圆的性质:
圆的性质是圆的重要组成部分,其中有很多性质都可以用来帮助
解答圆的问题,如圆的内接三角形、外接三角形等;
2、注意圆的关键参数:
在回答圆的问题时,要特别注意特殊参数,如半径、直径等,它们可以使用其他参数来求出;
3、利用极坐标系:
极坐标系是求解圆的一种重要方法,它可以帮助我们简化复杂的问题,使得计算更简单、更快捷;
4、利用其他图形的特殊参数:
有些圆的题目可以利用其他图形的特殊参数来求解,例如外接矩形的长和宽,或者外接三角形的边长等。

六年级数学知识点 圆和扇形知识点_知识点总结

六年级数学知识点 圆和扇形知识点_知识点总结

六年级数学知识点圆和扇形知识点_知识点总结圆和扇形是六年级数学中的重要知识点。

掌握圆和扇形的概念、性质以及相关计算方法对于解决与几何形体相关的问题尤为关键。

本文将对六年级数学中的圆和扇形知识点进行总结,帮助同学们更好地理解和掌握。

一、圆的概念圆是平面上一组距离中心点相等的点的集合。

其中,距离中心点相等的线段称为半径,中心点到圆上任意一点的距离称为半径。

圆上任意两点之间的线段称为弦。

二、圆的性质1. 圆的直径:通过圆心且在圆上的一条线段,其两个端点在圆上。

直径的长度是半径的两倍。

2. 圆的弧:两个端点在圆上的一条曲线。

3. 弧长:弧长是弧所对的圆心角所对应的圆周的长度。

如下图所示,弧AB所对应的圆周长度即为弧长。

4. 圆周角:以圆心为顶点的角。

任意两个在圆周上的点,以这两点为端点所得的圆心角都是一个圆周角。

三、扇形的概念扇形是由圆心、圆上的一个点和圆上的一条弧所确定的图形。

其中,圆心角是扇形的一条边所对应的圆心角。

四、扇形的性质1. 扇形的弧长:扇形的弧长是以圆心角所确定的扇形所对应的圆周的长度。

计算扇形的弧长使用的公式为:弧长 = (圆心角 / 360°) ×圆周长。

2. 扇形的面积:扇形的面积是以圆心角所确定的扇形所对应的圆的面积。

计算扇形的面积使用的公式为:面积 = (圆心角 / 360°) ×圆的面积。

五、圆和扇形的应用圆和扇形的概念和性质在实际中有广泛的应用。

以下是一些常见的应用情景:1. 钟面设计:钟面通常由多个扇形组成,掌握扇形的计算方法可以帮助我们设计出精美的钟表。

2. 构造轮胎:轮胎是由多个圆环组成的,掌握圆的性质可以帮助我们选择合适的尺寸和材料。

3. 日常生活中的圆物体:在生活中,我们经常会遇到圆形的物体,比如水杯、盘子等。

了解圆的概念和性质,可以帮助我们更好地理解和应用这些物体。

六、总结本文对六年级数学中的圆和扇形知识点进行了总结。

通过掌握圆和扇形的概念、性质以及应用,同学们可以更好地解决与几何形体相关的问题。

六年级圆扇形知识点归纳

六年级圆扇形知识点归纳

六年级圆扇形知识点归纳示例文章篇一:嘿,同学们!今天我来给大家讲讲六年级数学里超重要的圆和扇形的知识点,准备好跟我一起探索啦?首先,咱们来说说圆。

圆就像一个超级完美的大圈圈,圆溜溜的没有一点棱角。

你们想想,车轮为啥要做成圆的呀?要是做成方的或者三角形的,那车还能跑得顺溜吗?哈哈,肯定不行!所以圆就是这么神奇。

圆的周长怎么算呢?这可得记住一个公式:C = 2πr 或者C = πd 。

这两个公式里的“π”,就像是一个神秘的魔法数字,约等于3.14 。

“r”是圆的半径,“d”是圆的直径。

直径就是通过圆心,两端都在圆上的线段,半径呢,就是从圆心到圆上的线段,半径可是直径的一半哟!比如说,一个圆的直径是10 厘米,那它的周长就是3.14×10 = 31.4 厘米。

要是知道半径是5 厘米,那周长就是2×3.14×5 = 31.4 厘米。

这是不是很简单?再来说说圆的面积。

圆的面积公式是S = πr² 。

就好比我们要给一个圆形的大花坛铺上草坪,就得知道这个花坛有多大面积,才能准备足够的草坪呀!假设一个圆的半径是4 厘米,那它的面积就是3.14×4×4 = 50.24 平方厘米。

接下来,咱们聊聊扇形。

扇形就像是从圆这个大蛋糕上切下来的一块。

那怎么知道扇形的大小呢?这就得看它占整个圆的比例啦。

扇形的面积公式是S = n/360×πr² ,这里的“n”是扇形圆心角的度数。

比如说,一个扇形的圆心角是90 度,半径是 5 厘米,那它的面积就是90/360×3.14×5×5 = 19.625 平方厘米。

在做圆和扇形的题目时,咱们得认真看清题目给的条件,是告诉了半径还是直径,是求周长还是面积。

可别马虎哟!总之,圆和扇形的知识虽然有点复杂,但只要咱们认真学,多做练习题,就一定能掌握得牢牢的!难道不是吗?数学的世界就是这么奇妙,只要我们勇于探索,就会发现更多的乐趣!同学们,加油呀!示例文章篇二:哎呀呀!说到六年级的圆和扇形,这可真是有趣又重要的知识呢!圆,就像是一个超级完美的大胖子,圆滚滚的没有一点棱角。

圆和扇形(经典题汇总)

圆和扇形(经典题汇总)

圆与扇形公式与割补内容提要本讲主要讲解与圆和扇形有关的概念.及周长、面积公式等.下面我们来说说这方面的基础知识. 圆是我们在生活中经常见到的图形.它也是最完美的平面图形:有无数条通过圆心的对称轴.绕圆心旋转任何角度还保持原状.而且.所有的平面图形在周长相同的情况下.圆的面积是最大的.我们知道.圆的周长和直径的比值是一个固定不变的数.这正是圆周率.用π表示.另外.一般把直径记作d .半径记作r .如图1所示.所以.如图3.由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫扇形.它是圆的一部分.所以关于扇形的各种计算可以应用圆里面的结论.扇形的圆心角为n °时.它的弧长和面积应该分别是圆周长和圆面积的360n. 所以我们先来熟悉一下这些公式. 练习:n °r 图3图11.半径是2的圆的面积和周长分别是多少?2.直径是5的圆的面积和周长分别是多少?3.周长是10π的圆的面积是多少?4.面积是9π的圆的周长是多少?例题一、基本公式运用例题1.已知扇形的圆心角为120°.半径为2.则这个扇形的面积和周长各是多少?(圆周率按3.14计算)例题2.已知扇形面积为18.84平方厘米.圆心角为60°.则这个扇形的半径和周长各是多少?(圆周率按3.14计算)60°随堂练习:1.已知一个扇形的弧长为0.785厘米.圆心角为45.这个扇形的半径和周长各是多少?2.扇形的面积是31.4平方厘米,它所在圆的面积是157平方厘米,这个扇形的圆心角是多少?例题3.如图.直角三角形ABC 的面积是45.分别以B .C 为圆心.3为半径画圆.已知图中阴影部分的面积是35.58.请问:角A 是多少度?(π取3.14)二、 圆中方.方中圆例题4.如图.左下图和右下图中的正方形边长都是2.那么大圆、小圆的面积分别为________、________.随堂练习:1. 已知外面大圆的半径是4.里面小圆的面积是多少?(答案用π表示)二、割补法例题5. 求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米.圆周率按3.14计算): (1) (2)随堂练习:求下图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米.圆周率按3.14计算): (1) (2)例题6.求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米.圆周率按3.14计算): (1) (2)例题7.已知图中正方形的边长为2.分别以其四个顶点为圆心的直角扇形恰好交于正方形中心.那么图中阴影部分的面积为________.(答案用 表示)例题8.根据图中所给数值.求下面图形的外周长和总面积分别是多少?(π取3.14)472随堂练习:1.根据下图中给出的数值.求这个图形的外周长和面积.(π取3.14)例题9.求图中阴影部分的面积.(圆周率 取3.14)思考题图中的4个圆的圆心是正方形的4个顶点.它们的公共点是该正方形的中心.如果每个圆的半径都是1厘米.那么阴影部分的总面积是多少平方厘米?作业:1.半径为4厘米的圆的周长是________厘米.面积是________平方厘米;2.半径为4厘米.圆心角为90︒的扇形周长是________厘米.面积是________平方厘米.(π取3.14)3.家里来客人了.淘气到超市买了4瓶啤酒.售货员阿姨将4瓶啤酒捆扎在一起(如下图所示).捆4圈至少要用绳子________厘米.(π取3.14.接头处忽略不计)4.求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米.圆周率按3.14计算):(1)(2)5.下列图形中的正方形的边长为2.则下图中各个阴影部分面积的大小分别为______、______.(π取3.14)6.用一块面积为36π平方厘米的圆形铝板下料.从中裁出了7个同样大小的圆铝板.问:所余下的边角料的总面积是多少平方厘米?圆与扇形旋转与重叠知识总结:学习如何利用割补法和包含排除的思想计算图形中特定部分的面积;学会分析几何图形的运动过程.并由此得出点的轨迹和图形扫过的区域.例题:一、 重叠问题例题1.下图中甲区域比乙区域的面积大57平方厘米.且半圆的半径是10厘米.那么其中直角三角形的另一条直角边的长度是多少?(圆周率π取3.14)例题2.下图中有一个等腰直角三角形ABC .一个以AB 为直径的半圆.和一个以BC 为半径的扇形.已知10AB BC ==厘米.图中阴影部分的面积为多少平方厘米?(π取3.14)随堂练习1. 如图17-13.以AB 为直径做半圆.三角形ABC 是直角三角形.阴影部分①比阴影部分②的面积小28平方厘米.AB 长40厘米.求BC 的长度.(π取3.14.)ABB例题3.如图.直角三角形的两条直角边分别为3和5.分别以三条边做了3个半圆(直角顶点在以斜边为直径的半圆上).那么阴影部分的面积为______.例题4.图1是一个直径是3厘米的半圆.AB 是直径.如图2所示.让A 点不动.把整个半圆逆时针转60°.此时B 点移动到C 点.请问:图中阴影部分的面积是多少平方厘米?(π取3.14)二、 动态扫面积问题例题5.如图.正方形ABCD 边长为1厘米.依次以A 、B 、C 、D 为圆心.以AD 、BE 、CF 、DG 为半径画出四个直角扇形.那么阴影部分的面积为________平方厘米.(π取3.14)图1B图2例题6.如图所示.以等边三角形的B、C、A三点分别为圆心.分别以AB、CD、AE为半径画弧.这样形成的曲线ADEF被称为正三角形ABC的渐开线.如果正三角形ABC的边长为3厘米.那么此渐开线的长度为多少厘米.图中I、II、III三部分的面积之和是多少平方厘米?三、运动圆扫面积例题7.图中正方形的边长是4厘米.而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形无滑动地滚动一周又回到原来位置时.其扫过的面积有多大?(π取3.14)随堂练习1.图中长方形的长是10厘米.宽是4厘米.而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形无滑动地滚动一周又回到原来位置时.其扫过的面积有多大?(π取3.14)例题8.图中等边三角形的边长是3厘米.而圆环的半径是1厘米.当圆环绕等边三角形无滑动地滚动一周又回到原来位置时.其扫过的面积有多大?(π取3.14)思考题如图所示.一只小狗被拴在一个边长为4米的正五边形的建筑物的一个顶点处.四周都是空地.绳长刚好够小狗走到建筑物外墙边的任一位置.小狗的活动范围是多少平方米?(建筑外墙不可逾越.小狗身长忽略不计.π取3)作业:1. 图17-14由一个长方形与两个90︒角的扇形构成.其中阴影部分的面积是_______平方厘米.(π取3.14.)2. 图中有一个矩形和两个半径分别为5和2的直角扇形.那么两个阴影部分的面积相差为_______.(π取3.14)图17-14狗3.如图.直角三角形的两条直角边长分别是10cm和6cm.分别以直角边为直径作出两个半圆.这两个半圆的交点恰好落在斜边上.那么阴影部分的面积是_______cm2.(π取3.14)(17π-30)4.图1是一个直径是3厘米的半圆.AB是直径.如图2所示.让A点不动.把整个半圆逆时针转60°.此时B点移动到C点.请问:图中阴影部分的面积是_______平方厘米(π取3.14)5.图中正方形的边长是6厘米.而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形无滑动地滚动一周又回到原来位置时.其扫过的面积有______.(π取3.14)6.图中等边三角形的边长是5厘米.圆形的半径是1厘米.当圆形绕等边三角形滚动一周又回到原来位置时.扫过的面积有________.(π取3.14)图1 B图26cm几何计数知识总结:例题:一、 枚举或分类解题利用枚举法以及分类的方法进行几何计数.特别是对于正方形和三角形的计数问题.通常按照面积的大小或者包含基本图形的多少来对图形进行分类.例题1.小杰瑞把巧克力棒摆成了如图所示的形状.其中每一条小短边代表一个巧克力棒.请问:(1)一共有多少个巧克力棒?(2)这些巧克力棒共构成了多少个三角形?(3)嘴馋的小杰瑞吃掉一个巧克力棒后(图中两端带有箭头的小边).剩下的图形中还有多少个三角形?随堂练习 1. 图中共有_______个三角形;例题2.如图.它是由18个大小相同的小正三角形拼成的四边形.其中某些相邻的小正三角形可以拼成较大的正三角形.图中包含“*”的各种大小的正三角形一共有_______.*例题3.如图.AB .CD .EF .MN 互相平行.则图中三角形个数是_______.例题4.图中有多少个正方形?二、 与排列组合有关的计数利用排列组合的方法进行几何计数.特别是对于矩形和四边形的计数问题例题5.如图.线段AB .BC .CD .DE 的长度都是3厘米.请问:(1)图中一共有多少条线段?(2)这些线段的长度之和是多少厘米?随堂练习1. 求图中一共有多少条线段.3厘米3厘米 3厘米 3厘米 A BC D EB MAEF D N例题6.求图中一共有多少条线段.求图中一共有多少个矩形.随堂练习1. 如图.四条边长度都相等的四边形称为菱形.用16个同样大小的菱形组成如图的一个大菱形.数一数.图中共有多少个菱形?例题7.右图是一个长为9.宽为4的长方形网格.每一个小格都是一个正方形.那么:1)从中可以数出_______个矩形.2)从中可以数出_______个正方形.3)从中可以数出包含_______个.正方形有________个.随堂练习(1)图中包含★的长方形有_______个.包含☺的正方形又有_______个.(2)图中同时包含☺和★的长方形有_______个.三、与容斥原理有关的几何计数例题8.图中一共包含多少个矩形?多少个正方形?随堂练习1.图中有_______个矩形思考题用16个边长为1的等边三角形拼成一个边长为4的大等边三角形.那么组成的图形中可以找出多少个平行四边形?作业1.数一数图中一共有多少条线段?2.图中共有_______个三角形.【分析与解】按边长分类数.图中共有93113++=个三角形;平行四边形共有333215⨯+⨯=个.3. 在图中.包含※的长方形共有________个.4. 图中有_______个矩形._______个正方形.【分析与解】图中共有718+=个正方形.19个长方形.这道题适合按大小分类数.5. 图中有三角形_______个.梯形_______个.【分析与解】三角形有()312318⨯++=个.梯形有()()1212318+⨯++=个.6. 图中有_______个正方形._______个长方形.【分析与解】答案是38.144.长方形有()()()()123123452123123144++⨯++++⨯-++⨯++=⎡⎤⎣⎦ 个.正方形有()()352413294138⨯+⨯+⨯⨯-++=个(这里给出正方形的求法比较巧妙.如果不合适.请按正方形的边长分类枚举).行程知识总结:本讲重点学习在小升初中和各个杯赛中的较复杂的行程问题.行程问题主要有三组共9个基本公式:(1) =⨯路程速度时间;=÷速度路程时间;=÷时间路程速度;(2) =⨯相遇路程速度和时间;=÷速度和相遇路程时间;=÷时间相遇路程速度和;(3) =⨯追及路程速度差时间;=÷速度差追及路程时间;=÷时间追及路程速度差.要会灵活运用公式.通过已知的条件求出未知的路程、速度或时间.此时.我们还经常需要用到以下这三个基本倍数关系:当运动的速度相同时.时间的倍数关系等于路程的倍数关系;当运动的时间相同时.速度的倍数关系等于路程的倍数关系;当运动的路程相同时.时间的倍数关系等于速度的倍数关系.但注意时间长的速度慢.时间短的速度快.例题1. ( )甲、乙两地间的路程是600千米.上午8点客车以平均每小时60千米的速度从甲地开往乙地.货车以平均每小时50千米的速度从乙地开往甲地.要使两车在全程的中点相遇.货车必须在上午几点出发?例题2. ( )某学校组织学生去春游.以2米/秒的速度前进.一名学生以4米/秒的速度从队尾跑到队头.再回到队尾.共用6分钟.那么队伍的总长为多少米?例题3. A 城在一条河的上游.B 城在这条河的下游.A 、B 两城的水路距离为396千米.一艘在静水中速度为每小时12千米的渔船从B 城往A 城开.一艘在静水中速度为每小时30千米的治安巡逻艇从A 城往B 城开.已知河水的速度为每小时6千米.从A 流向B .两船在距离A 城180千米的地方相遇.巡逻艇在到达B 城后得到消息说他们刚才遇到的那艘渔船上有一名逃犯.于是巡逻艇立刻返回去追渔船.请问巡逻艇能不能在渔船到达A 城之前追上渔船?如果能的话.请问巡逻艇在距A 城多远的地方追上渔船;如果不能的话.请算出巡逻艇比渔船慢多少小时到A 城.例题4. 蜗牛沿着公路前进.对面来了一只兔子.他问兔子:“后面有乌龟吗?”.兔子回答说:“10分钟前我超过了一只乌龟”.接着蜗牛继续爬了10分钟.遇到了乌龟.已知乌龟的速度是蜗牛速度的10倍.那么兔子速度是乌龟速度的________倍.例题5.甲、乙二人相距100米的直路上来回跑步,甲每秒钟跑2.8米,乙每秒钟跑2.2米.他们同时分别在直路两端出发,当他们跑了30分钟时,这段时间内相遇了几次?例题6.甲乙两车同时从A、B两地出发相向而行.两车在距离B地64千米的地方第一次相遇.相遇后两车继续原速前进.并且在到达对方出发点之后.立即沿原路返回.途中在距离A点48千米处第二次相遇.问:两次相遇点距离是多少千米?例题7.甲、乙两车分别从A、B两地出发.在A、B之间不断往返行驶.已知甲车的速度是每小时15千米.乙车的速度是每小时35千米.并且甲、乙两车第三次相遇(这里特指面对面的相遇)的地点与第四次相遇的地点恰好相距120千米.那么.A、B两地之间的距离等于_________ 千米.例题8.快、中、慢3辆车同时从同一地点出发.沿同一公路追赶前面的一个骑车人.这3辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人.现在知道快车每小时走24千米.中车每小时走20千米.那么.慢车每小时走多少千米?例题9.有甲乙丙三车各以一定的速度从A到B.乙比丙晚出发10分钟.出发后40分钟追上丙.甲比乙又晚出发10分钟.出发后60分钟追上丙.问.甲出发后多少分钟可以追上乙?思考题一次越野赛跑中.当小明跑了1600米时.小刚跑了1450米.此后两人分别以每秒a米和每秒b米匀速跑.又过100秒时小刚追上小明.200秒时小刚到达终点.300秒时小明到达终点.这次越野赛跑的全程为多少?作业1.现有两列火车同时同方向齐头行进.快车每秒行18米.慢车每秒行10米.行12秒后快车超过慢车.如果这两辆火车车尾相齐同时同方向行进.则9秒后快车超过慢车.那么快慢两车的车长分别是几米?2.一辆中巴车6点(24小时制)从A城出发.以每小时40千米的速度向B城驶去.3小时后一辆小轿车以每小时75千米的速度也从A出发到B.当小轿车到达B后.中巴车离B还有90千米.那么中巴车是几点几分到达B的?3.甲、乙两人从相距为46千米的A、B两地出发相向而行.甲比乙先出发一个小时.他们两人在乙出发后4小时相遇.又已知甲比乙每小时快2千米.那么乙的速度为每小时多少千米?4.甲、乙两人分别从南北两地相对而行.已知甲每分钟走50米.乙走完全程要30分钟.相对而行10分钟后.甲、乙仍相距100米.那么还要过多少秒钟.甲、乙第一次相遇?5.(第三届“走进美妙的数学花园”团体对抗赛第22题)一个和尚每天早晨都到河边去提一桶水.他提空桶时每秒走3米.提满桶时每秒2米.来回一趟需10分钟。

中考数学圆与扇形题型归纳

中考数学圆与扇形题型归纳

中考数学圆与扇形题型归纳在中考数学中,圆与扇形是一个重要的知识点,也是考试中经常出现的题型。

圆与扇形的相关题目通常会涉及到圆的基本性质、圆周角定理、弧长公式、扇形面积公式等知识点。

下面我们就来对中考数学中圆与扇形的常见题型进行归纳和总结。

一、圆的基本性质1、圆的定义圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合。

这个定点称为圆心,定长称为半径。

2、圆的直径和半径直径是通过圆心且两端都在圆上的线段,直径等于半径的两倍。

3、圆的弦和弧连接圆上任意两点的线段叫做弦,圆上任意两点间的部分叫做弧。

4、圆的对称性圆是轴对称图形,其对称轴是任意一条通过圆心的直线;圆也是中心对称图形,其对称中心是圆心。

在中考中,经常会考查圆的基本性质的应用,例如:已知圆的半径求直径,或者已知圆的直径求半径;已知弦长和圆心到弦的距离求圆的半径等。

二、圆周角定理圆周角定理:同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半。

半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。

圆周角定理是圆中一个非常重要的定理,在解决与圆相关的角度问题时经常会用到。

例如:已知圆中某条弧所对的圆心角的度数,求圆周角的度数;或者已知圆周角的度数,求圆心角的度数等。

三、弧长公式弧长公式:$l =\frac{n\pi r}{180°}$(其中$l$表示弧长,$n$表示圆心角度数,$r$表示圆的半径)弧长公式在计算圆中弧的长度时经常用到。

例如:已知圆的半径和圆心角的度数,求弧长;或者已知弧长和圆心角的度数,求圆的半径等。

四、扇形面积公式扇形面积公式:$S =\frac{n\pi r^2}{360°}$(其中$S$表示扇形面积,$n$表示圆心角度数,$r$表示圆的半径)或者$S =\frac{1}{2}lr$(其中$l$表示弧长,$r$表示圆的半径)扇形面积公式在计算圆中扇形的面积时经常用到。

例如:已知圆的半径和圆心角的度数,求扇形面积;或者已知扇形面积和圆心角的度数,求圆的半径等。

第一单元 圆和扇形重、难点题、易错题

第一单元   圆和扇形重、难点题、易错题

第一单元圆和扇形
一圆
一、易错题(判断)。

1、两端都在圆上的线段叫直径。

()
2、所有半径(直径)都相等。

()
3、两条直径的长等于一条直径的长。

()
4、直径是圆的对称轴。

()
5、因为圆有无数条对称轴,所以半圆也有无数条对称轴。

()
二、难点题。

1、在大圆中有两个小圆(小圆直径是大圆半径),大圆的直径是6cm,小圆的直径是多少cm?
2、在一个长方形何总有4个相同的圆,长方形的长是8cm,宽是多少厘米?圆的半径呢?
3、如何找出一个圆片的直径?(为标明圆心)
二、圆的画法
难点题:
1、在长方形、正方形中画最大的圆。

2、一张彩纸长10cm,宽9cm,最多能剪几个半径是1cm的圆?
3、在圆中画一个最大的正方形。

三扇形
易错题:
1、圆的一部分就是扇形。

( )
2、顶点在圆内的角一定是圆心角。

()
3、扇形有无数条对称轴。

()。

小学数学六年级上学期 圆与扇形 完整版题型训练+详细答案

小学数学六年级上学期 圆与扇形 完整版题型训练+详细答案

圆与扇形例题讲解板块一:基础题型1.已知一个扇形的圆心角为120°,半径为2,这个扇形的面积和周长各是多少?(л取3.14)解析:知道了圆心角,就相当于知道了扇形占圆面积的31,扇形的弧长也是圆周长的31。

19.4214.3312=⨯⨯ 19.842214.331=+⨯⨯⨯2.已知一个扇形的面积为18.84平方厘米,圆心角为60°,这个扇形的半径和周长各是多少?(л取3.14) 解析:366114.384.18=÷÷,半径r=6 周长:28.18122614.361=+⨯⨯⨯3.(1)根据图中所给的数值,求这个图形的外周长和面积.(л取3.14)(2)如图,有8个半径为1厘米的小圆,用它们圆周的一部分连成一个花瓣图形,图中的黑点是这些圆的圆心。

如果圆周率л取3.14,那么花瓣图形的周长和面积分别是多少?解析:1.圆的半径:144=÷ 周长:28.14421214.3=⨯+⨯⨯ 2的小正方形面积加上4个的面积减去4个的面积,即加上4×43-4×21=1个半径为1的圆的面积.所以花瓣组成的图形的面积为4×2×2-1×1×1π≈16+3.14=19.14(平方厘米).4.如图,求各图形中阴影部分的面积.(图中长度单位为厘米,л取3.14)解析:1.用平移法阴影为三角形面积,29233=÷⨯ 2.用平移法阴影面积为正方形面积,111=⨯3.22114.32)114.322(22=÷⨯+÷⨯-⨯5.如图,求各图中阴影部分的面积.(图中长度单位为厘米,л取3.14)解析:1.考虑到重叠,28.2222214.32=⨯-÷⨯ 2.考虑到重叠,56.4244214.32=÷⨯-⨯ 3.考虑到重叠,965.132774714.32=÷⨯-÷⨯6.图中甲区域比乙区域的面积大57平方厘米,且半圆的半径是10厘米.其中直角三角形竖直的直角边的长度是多少?(л取3.14)解析:10202)5721014.3(2=÷⨯-÷⨯(厘米)7.求图中阴影部分的面积.(л取3.14)解析:我们只用将两个半径为10厘米的四分之一圆减去空白的①、②部分面积和即可,其中①、②面积相等.A20厘米B①②C易知①、②部分均是等腰直角三角形,但是①部分的直角边AB的长度未知,单独求①部分面积不易,于是我们将①、②部分平移至一起,如下图所示,则①、②部分变为一个以AC的直角边的等腰直角三角形,而AC为四分之一圆的半径,所以有AC=10.AB①②C两个四分之一圆的面积和为2×41×102×π≈50×3.14=157,而①、②部分的面积和为21×10×10=50,所以阴影部分的面积为157-50=107(平方厘米).8.如图,在3×3的方格表中,分别以A、E为圆心,3、2为半径,画出圆心角都是90°的两段圆弧.图中阴影部分的面积是多少?(л取3.14)解析:()()075.14214.3224314.33322=÷⨯-⨯-÷⨯-⨯9.如图,在一块面积为36平方厘米的圆形铝板中,裁出了7个同样大小的圆铝板.问:余下的边角料的总面积是多少平方厘米?解析:首先算出大圆和小圆的面积比,设小圆的半径为r ,则大圆为3r 大圆面积:小圆面积=1:9:)3(22=r r ππ小圆的面积为4936=÷余下边角料的面积为:84736=⨯-平方厘米10.一条直线上放着一个长和宽分别为4厘米和3厘米的长方形I .让这个长方形绕顶点B 顺时针旋转090后到达长方形Ⅱ的位置,这样连续做三次,A 点到达E 点的位置.求A 点经过的总路程的长度.(圆周率按3计算)解析:三次转动,每次A 点走的都是四分之一个圆周,只是圆周的半径不一样。

关于圆的题型归纳和解题技巧

关于圆的题型归纳和解题技巧

关于圆的题型归纳和解题技巧
一、关于圆的题型归纳
1、求圆的周长、面积;
2、求圆的弦长、切线长;
3、求圆的外接矩形面积;
4、求圆的内接正三角形面积;
5、求圆的内切正三角形面积;
6、求扇形的面积;
7、求弧长、圆心角;
8、求圆的关系题;
9、求圆的判断题;
10、求圆外一点与圆的关系;
11、求外切圆与内切圆;
12、求圆的标准方程;
13、求圆的对称性;
14、求圆的有关数据推导;
15、求圆的分析绘图;
16、求圆的位置关系;
17、求圆的等价关系;
18、求圆的数字抽象;
二、关于圆的解题技巧
1、对圆的判断题,可以用圆心、半径、圆周等参数来判断;
2、圆内外的点是成对称的,可利用对称性解题;
3、求外切圆与内切圆时,可以找到相同的弦长、半径最大值最小值;
4、求弧长时,可以用圆心角的正弦余弦公式,通过求出弧长和半径的比值来计算出弧长;
5、求扇形的面积,可以用圆心角的正弦余弦公式求出扇形的三角形面积,再乘上圆心角的度数;
6、求两圆之间的关系时,可以用其半径大小比较,进行判断;
7、圆的位置关系一般利用同心圆或相切圆的方式来进行求解;
8、求圆的数字抽象时,要根据题目中提到的圆的参数,抽取出通用的圆的方程;
9、求圆的等价关系,可以用圆的标准方程,结合圆的圆心和半径,进行求解;
10、求圆的参数关系时,可以根据圆的标准方程来求出圆的参数和面积等;
11、圆的分析绘图时,要把握好图形的特征,找出圆的圆心,半径,角度等关系;
12、求圆的有关数据的推导时,可以用圆的标准方程,结合圆的圆心和半径等求解。

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圆与扇形题型归类 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
圆与扇形
——公式与割补
内容提要
本讲主要讲解与圆和扇形有关的概念,及周长、面积公式等.下面我们来说说这方面的基础知识.
圆是我们在生活中经常见到的图形,它也是最完美的平面图形:有无数条通过圆心的对称轴,绕圆心旋转任何角度还保持原状.而且,所有的平面图形在周长相同的情况下,圆的面积是最大的.
我们知道,圆的周长和直径的比值是一个固定不变的数,这正是圆周率,用π表示.另外,一般把直径记作d,半径记作r,如图1所示.
如图3,由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫扇形.它是圆的一部分,所以关于扇形的各种计算可以应用圆里面的结论.图1
扇形的圆心角为n °时,它的弧长和面积应该分别是圆周长和圆面积的360
n . 我们先来熟悉一下这些公式.
练习:
1. 半径是2的圆的面积和周长分别是多少
2.
3.
4. 直径是5的圆的面积和周长分别是多少
5.
6.
7. 周长是10π的圆的面积是多少
8.
9.
10. 面积是9π的圆的周长是多少
11.
12.
n °
r
图3
例题
一、基本公式运用
例题1.已知扇形的圆心角为120°,半径为2,则这个扇形的面积和周长各是多少(圆周率按计算)
例题2.已知扇形面积为平方厘米,圆心角为60°,则这个扇形的半径和周长各是多少(圆周率按计算)
60°
例题3.
例题4.
随堂练习:
1.已知一个扇形的弧长为厘米,圆心角为45,这个扇形的半径和周长各是多少
2.
3.
4.扇形的面积是平方厘米,它所在圆的面积是157平方厘米,这个扇形的圆心角是多少
5.
6.如图,直角三角形ABC的面积是45,分别以B,C为圆心,3为半径画
圆.已知图中阴影部分的面积是.请问:角A是多少度(π取)
7.
二、 圆中方,方中圆
8. 如图,左下图和右下图中的正方形边长都是2,那么大圆、小圆的面积分别为________、________.
9.
10.
随堂练习:
1. 已知外面大圆的半径是4,里面小圆的面积是多少(答案用π表示)
2.
二、割补法
11.
求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米,圆周率按计算):
2
随堂练习:
7
(1)(2)
4
求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米,圆周率按计算):
2
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
12. 已知图中正方形的边长为2,分别以其四个顶点为圆心的直角扇形恰好
交于正方形中心,那么图中阴影部分的面积为
________.(答案用 表示)
13.
14.
15.
16. 根据图中所给数值,求下面图形的外周长和总
面积分别是多少(π取)
17.
作业:
1. 半径为4厘米的圆的周长是________厘米,面积是________
平方厘米;
2.
3.半径为4厘米,圆心角为90︒的扇形周长是________厘米,面积是________平方厘
米.(π取)
5.家里来客人了,淘气到超市买了4瓶啤酒,售货员阿姨将4瓶啤酒捆扎在一
起(如下图所示),捆4圈至少要用绳子________厘米.(π取,接头处忽
略不计)
6.求下列各图中阴影部分的面积(图中长度单位为厘米,圆周率按计算):
7. (1) (2)
8.
9. 10. 下列图形中的正方形的边长为2,则下图中各个阴影部分面积的大小分别为______、
______.(π取)
11.
12. 用一块面积为36π平方厘米的圆形铝板下料,从中裁出了7个
同样大小的圆铝板.问:所余下的边角料的总面积是多少平方
厘米
圆与扇形
旋转与重叠
知识总结:
学习如何利用割补法和包含排除的思想计算图形中特定部分的面积;学会分析几何图形的运动过程,并由此得出点的轨迹和图形扫过的区域.
例题:
10
一、 重叠问题
例题1.下图中甲区域比乙区域的面积大57平方厘米,且半圆的半径是10厘米,
例题2.
例题3.,一个以AB 为直径的半圆,和一个以BC 为半径的扇形.已知10AB BC ==厘米.图中阴影部分的面积为多少平方厘米(π取)
例题4.
1. 如图17-13,以AB 为直径做半圆,三角形ABC 是直角三角形,阴影部分①比阴影部
分②的面积小28平方厘米,AB 长40厘米.求BC
的长度.(取.) 2. 3.
4. 5.
6.
A
B B
例题5.如图,直角三角形的两条直角边分别为3和5,分别以三条边做了3个半圆(直角顶点在以斜边为直径的半圆上),那么阴影部分的面积为______.
例题6.
例题7.
例题8.
例题9.图1是一个直径是3厘米的半圆,AB是直径.如图2所示,让A点不动,把整个半圆逆时针转60°,此时B点移动到C点.请问:图中阴影部分的
面积是多少平方厘米(π取)

1 A B
60
图2
C
例题11.
例题12.
例题13.
二、 动态扫面积问题
例题14.如图,正方形ABCD 边长为1厘米,依次以A 、B 、C 、D 为圆心,以
AD 、BE 、CF 、DG 为半径画出四个直角扇形,那么阴影部分的面积为________
平方厘米.( 取) 例题15.
例题16.
例题17.
例题18.
例题19.
例题20.
例题21.
例题22.
例题23.
例题24.如图所示,以等边三角形的B 、C 、A 三点分别为圆心,分别以AB 、CD 、AE 为半径画弧,这样形成的曲线ADEF 被称为正三角形ABC 的渐开线,如果正三角形ABC 的边长为3厘米,那么此渐开线的长度为多少厘米,图中I 、II 、III 三部分的面积之和是多少平方厘米
例题25.
例题26.
例题27.
三、运动圆扫面积
例题28.图中正方形的边长是4厘米,而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形无滑动地滚动一周又回到原来位置时,其扫过的面积有多大(π取)
例题29.
例题30.
随堂练习
1.图中长方形的长是10厘米,宽是4厘米,而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形无
滑动地滚动一周又回到原来位置时,其扫过的面积有多大(π取)
2.
例题31.图中等边三角形的边长是3厘米,而圆环的半径是1厘米.当圆环绕等边三角形无滑动地滚动一周又回到原来位置时,其扫过的面积有多大(π取)
例题32.
例题33.
例题34.
例题35. 思考题
如图所示,一只小狗被拴在一个边长为4米的正五边形的建筑物的一个顶点处,四周都是空地.绳长刚好够小狗走到建筑物外墙边的任一位置.小狗的活动范围是多少平方米(建筑外墙不可逾越,小狗身长忽略不计,π取3)
作业:
1. 图17-14由一个长方形与两个90角的扇形构成,其中阴影部分的面积是_______平
方厘米.(取.)
2.
3. 4. 图中有一个矩形和两个半径分别为5和2的直角扇形,那么两个阴影部分的面积相
差为_______.(π取)
5.
6. 如图,直角三角形的两条直角边长分别是
10cm 和6cm ,分别以直角边为
直径作出两个半圆,这两个半圆的交点恰好落在斜边上,那么阴影部分的面积是_______cm
2.(取)
图17-14 狗
7. (1730)
8.
9. 图1是一个直径是3厘米的半圆,AB 是直径.如图2所示,让A 点不
动,把整个半圆逆时针转60°,此时B 点移动到C 点.请问:图中阴影部分的面积是_______平方厘米(π取)
6

1 A B
C 40
图2
C
11.图中正方形的边长是6厘米,而圆环的半径是1厘米.当圆环绕正方形
无滑动地滚动一周又回到原来位置时,其扫过的面积有______.(π取)
12.
13.图中等边三角形的边长是5厘米,圆形的半径是1厘米.当圆形绕等边
三角形滚动一周又回到原来位置时,扫过的面积有________.(π取)
14.。

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