幼师跟岗学习总结报告(总结文件)
幼师跟岗实习报告总结(精选10篇)
幼师跟岗实习报告总结第1篇幼师实习报告个人总结一、实习经历在幼儿园，我的工作主要是协助教师照顾小朋友，参加各种活动和游戏。
我负责的班级是5岁的班级。
在我进入这个班级之前，我接受了一些有关如何与小朋友交流和引导他们的培训。
这些经验对于我来说是非常有帮助的，因为我在班级里得到了很多机会发挥它们。
我设计了许多小游戏和活动，如制作手工艺品、颜色分类等，让小朋友在玩中学习。
其次，我参与了园区各种活动的组织、实施和游戏。
例如做季节性特色活动、爬山、参加野外烧烤、听音乐、看电影等。
与此同时，我也得到了机会照顾孩子的伙伴们和小朋友们。
二、收获1. 学习如何与小朋友沟通在幼儿园实习期间，我意识到与小朋友交流是非常重要的。
我学会了一些方法与小孩沟通，如适应用语、制作图表、实物动画等。
这些方法能让他们更容易地理解我的意思，同时也帮助我与他们建立了良好的沟通。
2. 帮助小朋友学习通过参与实习，我明白了如何帮助小朋友学习和成长。
我们会给孩子们呈现一系列不同的活动和游戏，比如：指导他们制作手工艺品，帮助他们练习字母和数学，教他们使用配音器材。
小朋友们在完成这些任务的时候，能学到许多基础知识，同时还能培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
3. 赚取信任在与小朋友的互动中，我发现要想建立他们的信任是非常重要的。
在班级中要不断提升自己的表现和能力，与小朋友打成一片，关注他们的内心世界和情感需求。
这样能够让他们感觉到受到了重视和关注，从而建立起了对我的信任。
三、反思1. 学生实习生的角色定位还不够明确在整个实习期间，我发现我自己的角色定位不够明确化，我不够知道自己应该做什么。
例如，我如何做好工作中的相关准备、提高小孩与我交流的质量、如何进行有效的时间管理等等，我都需要对这些问题做出更好的反思。
2. 面对挑战需要有耐心在幼儿园实习的过程中，我发现有些小朋友的行为比较棘手，他们不愿意进食或者与别人分享。
在这种情况下，我意识到我需要有耐心，他们不是故意的，要用积极和积极的方法去处理，例如利用游戏和活动去解决问题。
幼儿园跟岗工作总结(精选5篇)
幼儿园跟岗工作总结（精选5篇）回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中有幸参与了各校的教研活动，班主任的班会，一线老师的教学常态课。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、拓宽了视野，开阔了眼界通过本次培训学习使我领会到了各校的教学理念，教学设施和各个数学老师的教学风格，各校数学老师在教学时激情饱满，风格各异，让我们深受启发、大开眼界，引起自己在教学时深层次的反思。
培训时同行们都在乐观努力地学习，看着他们对每节听课后所发表的意见建议和评论，我得到了许多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到惭愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。
在培训过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
三、提高能力，完善自我本次的跟岗培训听取来了许多老师优秀的示范课，使我从根本上转变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路敏捷了，对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图喧闹，活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，老师只起一个引导的作用，不可以在着急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走等。
在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学能力，完善自我。
四、反思不足，努力改进通过本次培训学习，使我学到了许多东西，这对我来说是一个极大的提高。
同时，我也重新审视自我，更糊涂地认识到自己学问的匮乏、浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中简单被俗念束缚，惰性大，缺少有价值的尝摸索索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此，我决定在以后的工作中努力改进：1、借助各种学习方式，多学习、多交流，使自己的学问面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
幼儿老师跟岗总结（通用6篇）
幼儿老师跟岗总结幼儿老师跟岗总结（通用6篇）幼儿老师跟岗总结1在教育局的统一安排下，我有幸参加了小学教师跟岗学习培训。
通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。
在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。
现将这次培训学习总结如下：一、生机勃勃的校园文化充满生机气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。
没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。
在小学，周一是全校的升旗时间。
在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。
小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。
三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
幼儿教师跟岗学习个人总结6篇
幼儿教师跟岗学习个人总结6篇篇1时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活让我受益匪浅。
从最初的茫然到如今的从容，我进步了，也成长了，充满信心地面对工作，因为我坚信，只要努力，再大的困难也能克服。
一、工作环境与学习来到幼儿园，我被分配到小班当老师。
刚开始的时候，我很迷茫，因为这些都是我第一次接触，感觉有点不知所措。
但是，园长和老师们都很好，他们给了我很多帮助和指导，让我逐渐适应了工作环境。
在这里，我学到了很多关于幼儿教育的知识，比如如何组织活动、如何与家长沟通、如何照顾好幼儿的生活等等。
这些知识对我来说是非常宝贵的，它们将伴随我的职业生涯，让我更好地为幼儿服务。
二、工作态度与心态在实习期间，我始终以积极的心态投入到工作中，尽自己最大的努力去完成每一项任务。
刚开始的时候，我可能会因为一点小事而感到烦恼，但后来我意识到，与其因为小事而烦恼，不如积极面对，寻找解决问题的方法。
因此，我逐渐学会了保持积极的心态，用微笑面对工作，用微笑面对生活。
这样，我不仅自己受益匪浅，也给我的同事和幼儿带来了欢乐和愉悦。
三、工作成果与贡献在实习期间，我积极参与园内的各项活动，认真完成园长和老师交给我的任务。
通过努力，我不仅获得了园长和老师的认可，也得到了家长和幼儿的喜爱。
同时，我也发现自己的不足之处，比如有时候会因为一点小事而发脾气，有时候会因为一点困难而放弃。
但是，我知道这些都不足以成为我前进的绊脚石，我会不断努力，不断改进自己，争取做到更好。
四、个人成长与发展在实习期间，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识，还提升了自己的专业技能。
通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何更好地与幼儿沟通、如何更好地照顾好幼儿的生活、如何更好地组织活动等等。
这些经验和技能将伴随我的职业生涯，让我更好地为幼儿服务。
同时，我也意识到自己的成长离不开园长和老师的指导和帮助，我会继续努力学习和提升自己，争取为幼儿园做出更大的贡献。
幼儿教师跟班学习总结5篇
幼儿教师跟班学习总结5篇篇1自从我踏入幼儿教育领域，就一直秉持着学习和进步的理念。
此次有幸参加幼儿教师跟班学习，使我深刻感受到了优秀幼儿教师的教学风采和教育理念，让我收获颇丰。
下面我将结合自己的实际经历，就本次学习经历进行详细的总结。
一、学习背景与目的随着现代教育理念的不断更新，幼儿教育越来越受到重视。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负的责任和使命。
此次跟班学习，旨在通过观摩、学习和实践，掌握更多的教学技巧和方法，提高自己的教育教学水平，更好地服务于幼儿教育事业。
二、学习内容与经历1. 教学内容与方法在跟班学习期间，我认真观摩了导师的教学过程，学习了如何根据幼儿的特点和兴趣设计课程，如何运用多种教学方法激发幼儿的学习积极性。
同时，我还学习了如何与幼儿建立良好的师生关系，关注幼儿的情感发展，帮助他们形成良好的行为习惯。
2. 班级管理与沟通除了教学方面，我还学到了很多关于班级管理和家长沟通的技巧。
导师们通过与家长的密切联系，了解每个孩子的家庭背景和成长环境，为孩子们提供个性化的教育方案。
同时，她们还注重与孩子的沟通，了解他们的需求和想法，为他们创造宽松、和谐的学习氛围。
3. 反思与总结在跟班学习过程中，我时刻保持着反思和总结的态度。
通过对比自己的教学方法和导师的教学方法，我找到了自己的不足之处，并努力改进。
同时，我还积极与导师和其他教师交流，共同探讨教育教学中的问题和困惑，寻求更好的解决方案。
三、学习收获与体会1. 教学水平的提高通过跟班学习，我掌握了更多的教学技巧和方法，对幼儿教育有了更深入的理解。
我意识到，作为一名幼儿教师，不仅要关注知识的传授，还要关注孩子的情感发展和社会交往能力。
只有综合运用多种教学方法，才能真正激发孩子的学习积极性，促进他们的成长。
2. 班级管理能力的提升在跟班学习期间，我学到了很多关于班级管理和家长沟通的技巧。
我明白了，有效的班级管理需要良好的组织和规划，需要与家长保持密切的联系和沟通。
幼儿教师跟岗学习工作总结范文6篇
幼儿教师跟岗学习工作总结范文6篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言在过去的几个月里，我有幸参加了幼儿教师的跟岗学习，目的是提升自己的专业技能和教学方法，更好地为幼儿的成长和发展贡献力量。
通过这次学习，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还对自己的职业规划有了更清晰的认识。
二、学习背景与目标随着教育领域的不断发展和进步，我深感自己的知识和技能需要不断更新和提升。
作为一名幼儿教师，我深知自己在教育过程中的重要角色，因此，我参加了这次跟岗学习，旨在提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿的成长提供更好的支持和引导。
三、学习内容与方法在这次跟岗学习中，我主要学习了先进的教学理念、教学方法以及与家长的沟通技巧。
通过专题讲座、教学观摩和互动研讨等形式，我逐渐掌握了如何运用生动活泼的教学方式激发幼儿的学习兴趣，以及如何与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
四、学习成果与收获通过这次学习，我不仅掌握了先进的教学理念和方法，还深刻认识到自己在教育过程中的角色和责任。
我学会了如何关注每个幼儿的个体差异，因材施教，帮助他们充分发挥自己的潜力。
同时，我也学会了如何与家长有效沟通，共同关注孩子的成长和发展。
在教学方法方面，我尝试将游戏化教学融入课堂，通过丰富多彩的活动和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。
此外，我还学会了如何运用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，为孩子们提供更广阔的学习视野和更丰富的学习体验。
五、反思与总结回顾这次学习经历，我深感收获颇丰。
不仅提升了自己的专业技能和教学方法，还对自己的职业规划有了更清晰的认识。
我明白，作为一名幼儿教师，我要不断学习和进步，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也意识到自己在教育过程中仍有许多不足之处需要改进和完善。
例如，在处理个别幼儿的特殊问题时仍需更加耐心和细心；在课堂教学上还需进一步丰富教学手段和方法等。
针对这些问题和不足，我制定了以下改进措施：首先加强与同事和专家的交流与学习，积极参与各类教育培训活动；其次关注每个幼儿的个体差异和发展需求，制定更具针对性的教学计划；最后不断尝试和创新教学方法和手段以适应时代发展和幼儿成长需求。
幼儿教师跟岗学习个人总结5篇
幼儿教师跟岗学习个人总结5篇第1篇示例：幼儿教师跟岗学习个人总结在幼儿教师这个岗位上，我一直对终身学习有着积极的态度。
跟岗学习是我不断提升自己的一个很好的机会，通过跟岗学习，我能够从其他老师的教学经验中学到很多东西，不断完善自己的教学技能，提高自己的专业素养。
以下是我跟岗学习的个人总结。
在跟岗学习中，我主要是观摩其他老师的课堂教学。
通过观摩，我看到了其他老师的讲解方式、教学方法和与幼儿的互动方式。
我发现每个老师都有自己独特的教学特点，这让我受益匪浅。
有些老师擅长用故事来引入知识点，有些老师则更注重互动和幼儿之间的沟通。
我从中学到了很多新的教学技巧，也不断思考如何融入到自己的教学中去。
跟岗学习中，我也有机会参与到其他老师的教学活动中。
在这个过程中，我可以亲身体验其他老师教学的节奏和氛围，感受到教学的乐趣和挑战。
与其他老师一起合作教学，让我更加深入地了解教学的本质，也让我更清晰地认识到自己的不足之处。
通过和其他老师交流分享，我得到了很多宝贵的教学经验，也激发了我更大的教学热情。
在跟岗学习过程中，我还要不断地进行反思总结。
自我反思是非常重要的，可以让我认识到自己的不足和不足之处，进而去改进和提高。
我会不断思考自己的教学方式是否得当，幼儿是否能够理解和接受，自己如何提升专业素养等等。
只有不断进行自我反思，才能使自己成为更好的幼儿教师。
第2篇示例：在幼儿教师这个领域，跟岗学习是非常重要的一种学习方式。
在长期的教学实践中，我也进行了一定程度的跟岗学习，并积累了一些经验。
在此总结一下我的个人体会。
跟岗学习是一种实践性很强的学习方式。
通过跟岗学习，我能够直接参与到实际的教学活动中，观察和感受到教师在课堂上的教学方式、方法和技巧。
我曾跟随一位经验丰富的幼儿教师参与到幼儿园日常教学活动中，通过亲身体验，我深刻地感受到了教师的耐心、细心和爱心，这些都是我所需要学习和借鉴的。
跟岗学习可以帮助我快速提升自己的教学水平。
在跟岗学习的过程中，我能够及时发现自己在教学中存在的问题和不足，及时纠正，并吸取他人的经验，提高自己的教学水平。
幼儿教师跟岗学习工作总结6篇
幼儿教师跟岗学习工作总结6篇篇1一、引言本次跟岗学习，我选择了XX幼儿园作为学习对象。
XX幼儿园一直以来都以其优秀的教育质量和独特的教育理念而备受赞誉。
在跟岗学习期间，我不仅了解了XX幼儿园的教育理念，还通过实际的教学活动，感受到了其教育教学的独特魅力。
现在，我将对这次跟岗学习进行全面的总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
二、跟岗学习的主要内容和目标在跟岗学习期间，我主要关注了XX幼儿园的教育理念、课程设置、教学方法以及师生互动等方面。
通过深入了解这些方面，我期望能够掌握XX幼儿园的教育精髓，并将其运用到自己的教学工作中。
三、跟岗学习的具体过程和收获1. 深入了解教育理念XX幼儿园以“让孩子在快乐中学习，在游戏中成长”为教育理念。
这种理念注重孩子的个性发展和潜能开发，通过创设宽松、和谐的学习环境，激发孩子的学习兴趣和积极性。
在跟岗学习过程中，我深刻体会到了这一理念的重要性，并尝试将其融入到自己的教学中。
2. 全面了解课程设置XX幼儿园的课程设置非常丰富多样，包括语言、数学、科学、艺术等多个领域。
这些课程不仅注重知识的传授，更注重孩子能力的培养和综合素质的提升。
通过观察和了解这些课程设置，我受益匪浅，为自己的课程设置提供了新的启示和思路。
3. 掌握先进的教学方法XX幼儿园采用了多种先进的教学方法，如情景教学、互动教学、项目教学等。
这些方法注重孩子的主体性和参与性，通过引导孩子自主思考和探索，培养其创新能力和实践能力。
在跟岗学习过程中，我积极观摩和参与教学活动，逐渐掌握了这些先进的教学方法，并将其运用到自己的教学中。
4. 建立良好的师生互动关系在XX幼儿园，师生互动是非常重要的一环。
教师们注重与孩子的情感沟通和心灵交流，通过关心、理解和支持，帮助孩子建立自信心和归属感。
在跟岗学习过程中，我学会了如何与孩子建立良好的师生关系，如何通过言语和行动来表达对孩子的关爱和支持。
四、反思与总结通过这次跟岗学习，我不仅掌握了XX幼儿园的教育理念和教学方法，还提升了自己的教学水平和专业素养。
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幼儿园跟岗学习培训汇总报告首先，感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。
虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获许多。
再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。
机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。
下面，我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获：一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境优美，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。
不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。
当我们走进幼儿园时，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。
尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。
其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。
在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。
孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。
孩子能在游戏中体验、学习。
在实践探索、发现。
学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。
二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。
如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。
从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。
如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。
同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。
如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。
学校中的安全工作做得非常到位：如：在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中。
经常进行幼儿安全知识教育如：遇到陌生人该怎么办？防溺水、防火等等。
不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。
三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中，我发现该园的家校工作做得非常到位。
每天家长送小孩到园时，老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。
放学时，老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。
如果有孩子不舒服时，老师对孩子照顾得无微不至，并时常关注孩子的动态，如果有些孩子是需要喂药，老师会再三检查药物。
并与家长做好沟通。
从家长与老师的沟通中，可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。
虽然，这次的学习时间很短，但让我意识到了许多书本上学不到的东西。
在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。
我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改进、提高我的教育教学能力。
再次感谢教育局给我的学习机会，我希望今后能有更多这样的学习机会，使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高，使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长！邱秋霞篇二：幼儿园教师：北京跟岗学习心得思想到北京跟岗学习思想到：务实奉献创新丹江口市习家店镇中心幼儿园刘瑾前往六一幼儿院之前，教委的杨局长、张主任和我们坐在一起，像送自己的孩子外出求学般，语重心长地交待了很多，既要求我们能用端正的态度学习他人的长处，同时也希望我们能在细节上不失礼节和修养，并且反复强调：“六一幼儿园的前身是延安第二保育院，是一所有着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园，是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园，在那里用心学习，你们一定会有意想不到的收获。
”当时我就在想六一，会是一个什么样的地方呢？我的心中充满了好奇与向往，怀着忐忑的心情走进了六一。
迎接我们的是六一的刘园长和李主任，见到她们，一下就想到了书里描写的完美的幼儿园教师形象：和气、亲切、朴实，起初那种紧张的感觉全都没有了。
在这温馨的氛围中的我结束了一个月的快乐学习与生活，这里带给我的触动是由内到外的，我不是幼教专家说不出高深的道理，也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章，但是我作为一名一线的幼儿教师，我可以用心聆听她们弹奏的每一篇爱的乐章。
务实、奉献、创新就是这段时间一直闪烁在我脑海中的几个字。
务实的工作在“接待湖北丹江口教育局干部教师跟岗学习启动仪式”上，我看到了六一幼儿院的主题片，说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少，大都是幼儿园的硬件设施有多完善，师资力量有多雄厚，得了多少奖，获得了什么称号，但是在这里这些都没有。
我看到的是孩子的笑脸，听到的是教师质朴的话语。
她们从孩子最需要的地方着手：洗手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等，来培养有助于他们一生成长的良好习惯。
在班上，我的耳边经常会听到：“莹莹，天气这么冷还来得这么早，你可真勇敢，你可以给自己贴一颗小星星。
”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。
“我喜欢豆豆听故事的样子，特别的认真”我发现个别低头在玩的小朋友也抬起头来望着老师。
“圆圆的牙齿刷的真白呀，看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。
在课堂上，老师们总是想着法子设计教案，让一个很普通的教学内容上的生动有趣。
在李佳老师班上听了一节小班的美术活动：《给小客人送礼物》老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征。
又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿掌握画圆的方法。
接着让小朋友亲自送礼物来巩固画圆的方法。
并且还根据孩子的前期水平，准备了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸，整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度出发，没有虚构的花架子，却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。
在户外，“健康宝贝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着，孩子们个个精神气爽，脸上充满欢乐，兴高采烈地举着自己制作的火炬，在老师带领下开始了接力跑。
她们在大家鼓励下，跑的可带劲儿了，加油声，笑声，叫声，此起彼伏，热闹极了。
虽然孩子的小手冻得发红，可是没有一个掉队。
火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意，收获了如火的热情和参加体育运动带来的喜悦，培养了孩子们的动手能力，更增强了身体素质，简单的活动，不简单的收获！在运动场上，小班“森林运动会”开始了。
这次运动会以玩球为内容，夹球，顶球，赶球，运球，拍球，传球??没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。
游戏富有趣味性、竞争性，吸引了小朋友们的积极参与，大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，孩子们在游戏中思想到了快乐，在快乐中尽情的游戏。
在建构区，一名小朋友不小心把别人搭建的房子弄到了，他连忙说了对不起，其他孩子也没有埋怨他，而是大家一起又重新搭建。
活动结束后，老师特意说了这件事，表扬了一个说出“齐心协力”的孩子，并把这件事和平时看过的一个名为《勇气》的故事结合起来，肯定了大家没有相互埋怨，一起重建房子的做法。
在六一任何一次偶然事件都会成为一次绝佳的教育契机，让孩子在无形中成长。
在学习室，心理课题组的老师们正在观察孩子们在区角的一言一行，认真的地填写心理观察记录表。
老师们各抒己见，气氛非常的热烈，大家从自己观察的角度，结合心理健康目标，对幼儿的活动情况进行细致的评价分析，并针对活动中存在的问题，解读孩子的行为原因，积极提出中肯的建议和可行的措施，与会老师们都积极发言，认真倾听，详细记录，整个过程没有花哨的形式，没有空洞的大道理，有的只是实实在在的行动。
无私的奉献在马背摇篮精神的传承下，看到了许多平凡普通,却灵魂高贵的老师。
她们默默奉献自己的爱心和智慧，每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，她们工作踏实，任劳任怨。
刘院长热情直爽、积极快乐，在她的脸上我从来看不到疲惫，好像也没有什么事能难倒她。
她是一位“伯乐”，慧眼识金，每一个“六一”人就像一匹“千里马” 驰骋在这片广阔的沃土上。
在她的带领下，底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃。
李主任事必躬亲，做事认真负责，陪孩子的时间少之又少，终于抽时间想陪陪孩子，可是孩子会玩的游戏她一个也不会，总认为是个不合格的妈妈，但是她又骄傲地告诉我们他的孩子从他身上意识到了那份专注与认真。
于茜老师的女儿生病了，在医院打针，一个三岁的孩子需要妈妈在身边安慰，可她没有去医院陪女儿，而是在幼儿园接待我们跟岗教师。
朱金岭老师带过多名毕业生，获得无数奖项却坦然在一线坚守年??这样的老师在六一还有很多，或许她们没有倾城的容颜，但是在我的心里，她们就是天使落凡间，用她们的爱温暖了一个又一个幼小的心灵，用她们的双手，为一个又一个孩子指引了前进的方向，用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。
大胆的创新网情深一家亲年月，一场“非典”的降临，打破了温馨快乐的幼儿园生活，家长们不得不把孩子带回家。
几个月的时间，对孩子教育、培养的影响如何弥补？于是，六一做出了一个大胆、创新的教育途径——幼儿园班级网页，老师们利用班级网页和孩子们建立了联系，开始了“空中幼儿园”的活动：“分享板块”中，老师把每一个孩子在家的生活、游戏和大家分享。
“空中课堂”中，老师和孩子们一起学诗歌、开展智力游戏。
“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起锻炼身体??如今班级网页已经坚持了年，受到了家长和孩子的欢迎。
环境二重奏环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展?? 这里褪去喧闹的姹紫嫣红，隐藏跳动的靓丽斑斓，主打低纯度色的版块，渲染自然质朴之风，让幼儿的心灵得到净化和安宁，情绪得到宣泄和豁然，行走在低纯度色彩之间，熏陶于审美艺术的教育中。
经过老师的精心设计和孩子的自主参与，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教育性。
用图画配上简单的文字说明，不让老师过度的讲解，就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。
最大限度发挥了隐性环境的作用，原来墙壁真的会“说话”。
阳光体育健身心户外体育活动，也能培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。
六一有得天独厚的户外活动场地，除了一些大型的玩具以外，老师们自制了许多的体育器械，从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。
如：用旧被单编成的尾巴，让孩子们练习跑。
用酸奶箱装饰成龟背，让孩子在快乐的情景中练习爬。
在地垫上练习滚。
在油壶中装上水，训练孩子的平衡。
森林运动会，火炬接力赛，各种丰富的体育活动帮助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
交通安全教育基地为了让幼儿从小树立安全思想，六一开辟了全北京绝无仅有的交通安全教育基地，各种仿真设施完善，红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全，通过游戏的形式让幼儿遵守交通法律法规，增强公民思想。
丰富多彩的区角活动温暖的阳光透过玻璃窗棱直射进来，轻柔的音乐流淌在教室的每一个角落。
孩子们陆贯走进每个区角，开始了她们喜爱的游戏，这是一个多么和谐的氛围啊!表演区，老师投放了大量的材料，发饰、服装、帽子、乐器，孩子们把自己扮演着不同的角色，一场好戏开始了。