以“感恩”为话题作文指导

• 材料三： • 《江南时报》报道，载誉归来的奥运会冠军顾
俊回到家乡无锡，得知父亲顾德元所在的无锡 第四纺织机械厂正遇到贷款难题，便毫不犹豫 地拿出自己的16枚金牌，给父亲拿去作为贷款 抵押。如今，这家企业蒸蒸日上。当职工们共 拿出20万元奖励她时，顾俊却说：“我为家乡 人民做些事情是应该的……没有家乡的哺育， 就没有我的今天。” • 奥运会冠军顾俊的感人之处何在？
4、怎样感恩？
时刻怀着感恩的心，用我们的一言 一行去实现。
材料一： 有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给
谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子 说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您 供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让 普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把 您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把 王位传给了第三个儿子。
为何国王把王位传给第三个儿子？
——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处
材料二： 老师做了一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很 大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目 光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南 极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的 同学传出不小的赞叹声。
——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀。
• 材料四： • 釜山亚运会之前，中国篮球协会召回在美国打球的
王治郅，准备将他与姚明、巴特尔组成固若金汤的 防线。然而，由于害怕经济利益受到损失，这位无 人能替的国手最终没有回国效力。比赛的结果可以 想象，我们以几分之差屈居亚军……
感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇 敢地说“不”。
• 5、语言乏力 。运用修辞的意识不够 。 • 6、卷面 字迹不端正。
较好的标题有 ：
• 《点一盏感恩的灯》
• 《带上一颗感恩的心》 • 《感恩伴我成长》
• 《感恩，无处不在》 • 《感恩让世界充满爱》 • 《感恩遐想》
• 《学会感恩，真的很好》 • 《用一生感恩》
• 《别忘了那缕苍白的发》 • 《收获感恩》
【作文题目 】
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天 感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人 的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说 “感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜； 当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争， 多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种 珍惜，一种前进。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让…… 让 静她得的能长 听发见飘心逸跳起声来。……”空气在这一刻凝固了，教室里
“为什么？”老师不解地问。 “在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗 头……对妈妈来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。
——小感女恩孩为需何要获细得“心雷呵鸣护般的，掌它声应”？该来自平凡 的生活
是多么幸福、清净的境界。
现代社会中有很多缺乏感恩的表现
对父母辛苦的无动于衷 对老师付出的漠然置之 对花草受伤的冷眼相待 对别人危难的缺乏同情 对民族忧患的缺乏关注 …… 感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡 涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培 与呵护。
感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长； 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关； 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧； 感激伤害你的人，因为他磨练你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进你的智慧； 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩 的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少 于800字。
本次作文点评
• 1、作文的标题不理想。 • 2、素材积累缺乏，写作材料陈旧。 • 3、主旨上“有恩无感”、“有感无恩” 。 • 4、内容粗糙
– 没能把握住感恩的内涵 。 – 事例大众化，叙事比例不恰当。
比较
• 例二： • 亲情是荒寂沙漠中的绿洲，
当你落寞惆怅软弱无力干
• 例一：
• 我要感恩亲情，它伴 随我成长。从小到大， 是父母无微不至的关 心我爱护我，所有的
渴病痛时，看一眼已是满 目生辉，心灵得到恬适， 于是不会孤独。便会疾步 上前，只需一滴水，滚滚 的生命汪洋便会漫延心中。
困难都帮我挡住，才 • 亲情是黑夜中的北极星。
• 二是抽象的事物
– 如和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫 折、失败甚至磨难等。
在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以 思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然， 展望未来。
3、为什么要感恩？
• 感恩，充实着我们的生活； • 感恩，塑造着我们的心灵； • 感恩，使世界变得美丽； • 感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心
……
感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡 涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培 与呵护。 ——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处
——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活
——感恩需要提升境界,它应该来自博大的胸怀
感恩应该远离冷漠，拒绝自私，对心胸狭窄勇 敢地说“不”。
【一语破的】
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母， 你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会 使世界下了头。它不是孤芳 自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落 枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我 怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光， 我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了……
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残， 惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于 那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就 像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心 却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰 的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博， 以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候， 他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量， 仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所 以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练 了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！ 是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们 的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅， 它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们 的“仇人”。
• ●感恩的心，感谢有你。看似漫长的人生其实也很短暂， 珍惜拥有的幸福，每一天都是这样的充实，眼泪与笑容 都是成长的见证。从一个毛头小孩到白发苍苍的老头， 经历着很多很多，成长了许多，这一切都是生命赐予， 亲情赐予的；所以我获得了也拥有了
• ●看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。 每天晚上，有那盏桔黄色的灯，我总是背着满满一包的 幸福，轻松快乐的回家。一千多个戴月而归的日子，那 灯光已成为我不可缺少的依靠。如一盏温茶，在冰冷的 夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的， 唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。
写作指导
1、什么是感恩？ 2、对谁感恩。 3、为什么要感恩？ 4、怎样感恩？
1、什么是感恩？
乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回
馈他人。
----《牛津字典》
简单说就是对别人所给的帮助表示感激。
2、对谁感恩。
• 一个是具体的某个人
– 如父母、老师、朋友甚至素不相识的人，只 要有值得你感恩的方面就可以动笔去写；
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可 没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。 就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱， 却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有
朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我 们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养 育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界， 做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博， 他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。 母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如 何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只 要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。
• 《用感恩经营人生》 • 《心怀感恩》
• 《懂得感恩》
• 《心存感恩》
• 《 学会感恩》
• 《学会感恩》
感恩 山地 海溪 天鸟
高峻 博大 壮阔
“感恩”是出 于真诚恳切的 对别人的帮助 表示感谢
一个人 “感恩” ，少了一份报怨，多了份珍惜； 一个社会 “感恩” ，少了份纷争，多了份和谐。
感恩是一种生活态度：它是一 种知足，一种珍惜，一种前进。
围绕“感恩”，激活沉睡的记忆，放飞 联想的翅膀，在生活的“宝库”里提取与 “感恩”相关的人和事，领会“感恩”对 你的启迪和教育。化大为小，对“感恩” 加上适当的修饰。可“实”可“虚”，亦 可由“实”入“虚”，虚实结合。
【总结】
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以 是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德 情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、 感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感 谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应 怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有 八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴 惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它 像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽 培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心 存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨 的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么， 我们这些不断成长的学生呢？我们该感恩谁呢？感 恩什么呢？
• ●父母的呵护、哺育； • ●老师的指导、教诲； • ●朋友的关心、提醒； • ●自然的恩赐、赋予； • ●失败的鞭策、启迪； • ●……