(部编版)三年级语文下册关于转述句的练习
部编版三年级语文册期末句式练习附答案
部编版三年级语文下册句式练习一、按要求完成句子练习。
(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。
(写拟人句) 3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问) 4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
(写设问句)___________________________________________________________________________________________________________________________5．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
(照样子，围绕一个意思写句子)公园里的花真香啊，__________________________________________________________________________________________________________。
二、扩句，至少扩两处。
(8分)1．小沙坐在凳子上。
______________________________________________________________ 2．云彩在天空中飘荡。
______________________________________________________________三、将下列句子改为转述句。
(8分)1．鹿说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”____________________________________________________________________________________________________________________________2．妈妈向英英点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。
部编本三年级语文转述句练习
三年级语文转述句练习一、转述句转述就是转达别人说的话。
例如：1、赵王告诉蔺相如带着和氏璧到秦国。
( 赵王告诉蔺相如说：“你要带着和氏璧到秦国。
”)2. 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。
(刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”)3. 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗?(蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”)4. 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”)二、转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。
2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。
例如：转述句姐姐说,我说得对，她就这样做。
直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”三、人称变化的规律在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢? 归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
三年级部编语文下学期按要求写句子考点知识练习含答案
三年级部编语文下学期按要求写句子考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。
人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：__________________2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3．将下列句子改成转述句。
（1）顾客说；“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”________________________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
”_________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。
（改成拟人句）_________________________________2．同学们听课。
（把句子写具体）_________________________________3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）___________________________________________________4．小明上课认真听讲。
小明的学习成绩很好。
（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）___________________________________________________三、开心练句子。
（1）用关联词合并成一句话小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________________（2）照样子，写句子。
例：小明跑得比兔子还要快。
（仿写句子）。
姐姐笑得_____________________________________。
（3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变）____________________________________________________四、我能按要求写句子。
部编本三年级音乐转述句练习
部编本三年级音乐转述句练习
以下是一些部编本三年级音乐转述句的练题目，供参考：
1. 音乐老师问同学们：“音乐里有什么元素？”小明回答：“音乐里有节奏、旋律和和声。
”（将小明的回答转述成句子。
）
2. 小红说：“唱歌时，人们要保持音准。
”（转述小红的话。
）
3. 小华告诉同学们：“节拍是音乐中的基本单位。
”（将小华的话转述一下。
）
4. 老师说：“音乐能够给人们带来快乐。
”（转述老师的话。
）
5. 班里的同学们一起唱着歌，他们在享受音乐的魅力。
（将这个情景转述成句子。
）
6. 今天音乐课上，小李弹奏了一首美妙的琴曲。
（将这个情景转述成句子。
）
7. 老师告诉同学们：“音乐可以表达情感，让人们感受到不同的情绪。
”（将老师的话转述一下。
）
8. 小明对同学们说：“我们要用心去聆听音乐，才能真正感受到它的美。
”（转述小明的话。
）
9. 今天音乐课上，同学们一起跟着节拍摇晃身体，欢乐的氛围弥漫在教室里。
（将这个情景转述成句子。
）
10. 老师说：“音乐是世界上最美妙的语言。
”（转述老师的话。
）
以上是部编本三年级音乐转述句的练习题目，可供参考使用。
练习转述句可以帮助同学们更好地理解和表达音乐中的重要观点和情感。
三年级语文下册试题 句型转换专项训练 (含答案)部编版
三年级下册语文部编版句型转换专项训练一、句型转换1．按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(给句子换种说法，保持意思不变)(2)例：顾客说：“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”(照样子改为转述句)(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
(改为肯定句)(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)(5)帽子店里放着帽子。
(扩句，使句子更具体)(6)教室里的掌声激烈而持久。
(修改病句)(7)顾客噌的一下子．．．．．跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)2．依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”3．用自己的话转述别人说的话（改为转述句）（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”4．改为陈述句（1）养活你这样的孩子能做什么！（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？5．把下列句子改成“把”字句。
1．花圃被他修得像钟面一样。
2．他放飞了笼子里的小鸟。
6．把句子改成反问句1．我们不会忘记党的恩情。
2．这个故事使我感动得流泪。
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
7．按要求完成句子练习。
（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）（2）枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
8．按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。
（改成比喻句）2．海底的动物常常发出声音。
（改成拟人句）3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 句型转换题(二)(含答案)
三年级（下）第一单元句型转换题（二）1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
改为反问句：2.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？改成陈述句：3.同学们交给我一项任务。
改成把字句：4.森林爷爷战胜了妖魔。
改成被字句：5.美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
改变人称换个说法：6.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改为第三人称转述：7.我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）改成被字句：改成把字句：把句子改写成反问句和双重否定句8.我有办法称出大象的重量。
改写成反问句：改成双重否定句：9.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
10.我请马老师。
马老师讲故事。
合成一句话：11.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？改为陈述句：12.这个真实的故事使我深受感动。
改为反问句：13.我们克服了这个困难。
改成把字句：改成被字句：14.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
修改病句：15.活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
缩句：16.妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
合成一句话：17.谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
合成一句话：18.这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
合成一句话：19.狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
20.雷锋不富裕。
雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
合成一句话：答案1.像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？2.人的聪明与愚笨，不是天生的。
3.同学们把一项任务交给我。
4.妖魔被森林爷爷战胜了。
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
6.贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
7.我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
8.我难道没有办法称出大象的重量吗？我不可能没有办法称出大象的重量。
9.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。
10.我请马老师讲故事。
11.大家都能办到的事，我也能办到。
12.这个真实的故事难道不使我深受感动吗？13.我们把这个困难克服了。
高中三年级转述句练习题
高中三年级转述句练习题1. 请将下列直接引语转述成间接引语。
- “我喜欢吃冰激凌。
”他说。
- “我已经做完这个任务了。
”她告诉我。
- “我们下周去旅游。
”他们决定说。
- “我不知道这是什么。
”他说。
- “我最喜欢看的电影类型是科幻片。
”他告诉我。
2. 请将下列间接引语转述成直接引语。
- 她说她正在研究英语。
- 他告诉我们他已经去过纽约。
- 他说他打算明天去看电影。
- 她告诉他们她不想吃披萨。
- 他说他每天晚上看1个小时的电视。
3. 请将下列复合句改写成两个简单句，其中一个为直接引语，一个为间接引语。
- Alice said that she would go to the party only if Jack went too.- Kate told me that she was going to the cinema, but she would meet me after that.4. 请将下列句子改写成带有引语的句子。
- She said she was tired.- He said he could swim.- They said they had seen this film.5. 请将下列句子中的错误之处改为正确的间接引语。
- Tom said me that he had never been to England.- John told his friend that he goes to gym twice a week.- She said she has read that book twice.。
部编版小学三年级下册语文园地练习试题及答案(全套)
语文园地一、交流平台1．填空。
(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。
(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
2．分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？________________________________________________________ (2)说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________ 3．判断正误。
(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
()(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
()(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
()(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
()二、识字加油站1．给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。
谚．语(yán yàn)告诫．(jiègài)嘀．咕(dīdí) 辩．论(biàn bàn)呕吐．．(ǒu tùōu tǔ) 谣．言(yáo yāo)2．找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、________。
(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部，再查________画。
3．扩展学习：猜一猜，填一填。
(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。
(2)我发现，双人旁(彳)的字多和______有关，如：徘徊、徜徉。
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关于转述句的练习姓名：1母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"
母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧!
2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”
老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。
3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来”
老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。
4他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”
他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。
5父亲对我和弟弟说:"这是我对你们的希望."
父亲对我和弟弟说,这是他对我们的希望.
6老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快,我很高兴。
”老师对明明爸爸说，明明学习进步比较快,老师很高兴。
7王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
1. 小红军对班长说：“我还要等我的同伴呢。
”
2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”
3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”
4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”
5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”
6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”
8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10. 老师对小红说：“你今天放学之前必须完成作业。
”
11. 他惊讶地说：“原来是你！”
12. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”
13. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
14. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”
15. 外婆问我：“你在干什么？”。