一下地方教学计划
地方课程教学计划方案 课程教学计划(大全8篇)
地方课程教学计划方案课程教学计划(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地方课程教学计划最新6篇
地方课程教学计划最新6篇地方课程教学计划篇一传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。
中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。
习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘画、书法、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。
一、教材分析传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。
二、教学目标1.能正确、流利地朗读、背诵课本中经典古诗文，能默写出重要的名言名句。
2.在教师的指导和帮助下，能借助相关资料理解所学诗文的基本内容，把握作者的思想感情和观点态度，品味作品的。
语言内涵，感受作品的艺术魅力。
3.能针对所学诗文中作者的观点进行讨论，能结合现实生活谈出自己的认识和体会，明确日常生活中我们应如何继承和发扬传统文化精神。
4.能借助有关资料了解传统文化的主要内容，不断积累传统文化知识。
5.能向同学介绍自己搜集到的当地某一历史文化名人的生平事迹和主要贡献，能谈出自己对该历史文化名人的看法；在广泛交流的基础上，每个同学选择一位自己最喜欢的历史文化名人，写出自己喜爱的理由并提出自己的奋斗目标。
6.能根据学习内容写读书笔记，能根据实地考察所得写出考察简报，能根据有关资料编辑班级或校内报刊等。
7.继续学习传统文明礼仪，规范自己的言行，提高个人修养。
8.能自主搜集名胜古迹和传统民俗的相关资料，能向同学介绍某一名胜古迹或传统民俗的有关知识，能结合实际体验谈出自己的认识和感受。
9.能根据所学诗文进行拓展阅读，将自己搜集和整理的优秀作品介绍给同学；能自主开展经典诗文朗诵会、传统文化考察、传统文化知识竞赛、书法比赛、传统文化摄影展等活动。
小学2024-2025学年度地方课程教学计划标准模板(5篇)
小学2024-2025学年度地方课程教学计划标准模板一、指导思想：紧紧围绕旗局及上级教育行政部门的有关行风建设的文件精神，强化学校的行风建设，切实解决人民群众关注的热点问题，全面推进本校的校风廉政建设和行风建设，树立学校的良好形象，进一步提高人民群众对我校教育的满意度。
二、工作重点：1、提高干部、教职工队伍素质。
2、加大宣传力度，防止乱收费、乱办班、乱顶教辅资料行为的发生。
3、切实减轻学生的过重课业负担，全力推进素质教育，全面提高教育质量。
4、深化政务、校务公开，全面推行“阳光工程”，切实推进学校民主化、规范化管理进程。
5、加强作风、师风建设，提高为教职工、为家长、学生服务的水平。
6、加强社会监督，抓好行风评议工作。
三、主要措施：1、加强领导，成立行风建设领导小组，认真落实行风建设“一把手”工程责任制。
修订完善行风建设相关的考核制度；加强考核、及时通报，坚持执行校风廉政建设行风建设“一票否决制”；积极发挥行风监督员的监督和指导作用。
2、从严要求，坚决遏止乱收费行为。
加强宣传教育，使广大教师充分认识按规定收费的重要性和乱收费的危害性。
继续坚持行之有效的收费制度，特别是“三公开一监督”使用发票、缴入专户、支付范围“三统一”制度；收费许可证、收费公示牌和收费登记簿制度；捐资助学量力、自愿制度。
3、加强监督，不断拓宽“阳光工程”领域。
全面实施校务公开，加强监督管理；加强预算外资金的管理，进一步落实收支两条线规定。
4、正面引导，切实加大宣传教育力度。
宣传面做到横向到边，纵向到底。
一是将收费项目、收费标准等群众关心的热点问题广为宣传，争取社会、家长的理解与支持；二是通过树立勤政廉政、为人师表的干部、教师正面典型，弘扬“敬业、爱岗、服务、奉献”的优良师风；三是强化“信访无小事”观念，高度重视来电、来信、来访工作，及时化解各类矛盾。
5、建章立制，领导和教师要“干净做事”。
推行廉洁承诺制和廉政责任制；认真____教育部“六条禁令”；进一步规范教师严格遵守“十不准”；督促教师严格遵循教育教学规律,依法执教，规范从教行为。
一年级地方课程的教学计划范文(18篇)
一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文（18篇）一年级地方课程的教学计划范文篇1 一、学生基本情况分析本班共有学生40人，男生20人、女生20人，因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业，上课时间什么时候能交流等等，都是需要孩子在这个学期要掌握的，特别是良好的听说读写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
由于学生年龄小，爱说、爱动、爱表现是这个年龄的.主要特征，这也是我们利用的优点。
二、教材分析：地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容：第一单元我上学了、第二单元良好的习惯，第三单元学校的一天，第四单元银色的冬天。
对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起，组织一系列的教学活动，抓住了小学生兴趣多好奇心理强，设计了富有趣味的探索活动为主题，呈现学习内容，让学生在情景中体验学习的乐趣，培养他们的探索意识，提高他们的探究能力。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、尊重儿童的生活和需要，以儿童生活和空间的发展为线索，选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。
2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促进学习方式的转变，引发儿童的兴趣，并引导儿童体验和感悟，促进其身心的全面发展。
3、重视学习方法的引导，主题构件模式多样化，引导儿童在生活中发展提升，以问题解决为主，培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。
4、结合主题图和插图，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真学习，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。
（二）、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验知识与日常生活的密切联系，感受知识在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
小学二年级下册地方课程教学计划【优秀4篇】
小学二年级下册地方课程教学计划【优秀4篇】地方课教学工作计划篇一一、教材分析：校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会经验，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感；通过学生自主的探究活动，培养学生的探索能力和实践能力。
二、学生情况分析：本年级共有7个班，大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。
班级的学习风气都较好，同学之间能相互团结互助，能积极参加学校组织的各种活动，大胆创新，但有个别学生兴趣不高，知识面较窄，本学期将继续努力，争取让同学们都有进步。
三、教学目标：根据校本课程的意义和本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：1、在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。
2、了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。
3、能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、时间能力，提供学生的科学素养。
4、初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
5、初步具备搜集和处理信息的能力。
四、教学重点：初步具备搜集和处理信息的能力。
五、教学难点：加强学生的民族热情，使学生对自身安全引起重视。
六、教学方法：地方课程是教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。
每周围绕一个专题来进行教学，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
地方课程本学期包括民族常识、预防毒品、写字课程。
预防毒品让学生搜集、观看有关资料和视频，写字课程让学生感受到汉字的优美。
七、法制教育渗透点：根据每周的教学内容适当渗透。
八、教学进度：由于校本课程没有书，教案就以学校每周安排的主题班会为主题进行编写教案上课，并交到相应的安排部门，最后传一份到学校数字化平台。
地方课程教学计划
地方课程教学计划地方课程教学计划15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的地方课程教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
地方课程教学计划1一、教学目的要求任务：1、帮忙学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自我融入到团体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自我的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
二、教学主要资料：专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。
其资料全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的`自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的本事。
三、学生知识状况分析：1、学生的安全意识及自我防范本事较差。
2、合作及创新本事有待提高。
3、资料收集的本事有待加强。
四、提高教学质量的措施：1、注重培养学生的创新精神和实践本事，提倡探究式、讨论式、学习式的学习方式，让学生自主学习。
2、组织学生开展不一样形式的实践活动，为学生供给感悟、体验、提升的机会和平台。
地方课程教学计划2指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。
在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自我家乡，更热爱自我的家乡。
学校地方课程教学计划8篇
学校地方课程教学计划8篇出色的教学计划会让我们更好的完成自己的教学任务，通过写教学计划，我们可以让自己的教学过程更加顺利，以下是本店铺精心为您推荐的学校地方课程教学计划8篇，供大家参考。
学校地方课程教学计划篇1一、指导思想地方课程是研究学习课程的载体，它是对国家课程的必要补充，它是国家基础教育课程体系的重要组成部分。
其特点是淡化课程的学科性，使课程资料呈现非学科性，它对课程的要求是体现人文精神，呈开放性特点。
其目的在于满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要。
所以各任课教师应根据本学科的教学特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。
同时结合本校教学实际，尽可能应用媒体辅助教学，优化课堂教学环节，充分利用教学活动的有限时间，到达最佳教学效果，特制定以下课程计划。
二、基本情景本学年，我继续担任地方课教研员，本学科是一支任教教师最不专业的师资队伍。
所有教师均为兼职，基本上没有参加与本学科相关的培训活动。
许多教师没有足够的经验，甚至没有具体的应对学科教学的措施。
许多教师手边也没有配套的教学用书和统一的课程资源，这就给我们带来了很大的难度。
但学校很是重视该学科，为了加强地方课教学，构成研究氛围，充实研修力量，我XX镇中心小学专门成立了地方课程研修小组，我担任研修小组长，为今后的集中教学和团体研修创造了必须的条件。
三、教学目标提高学生科学人文素养，提高学生的生命质量，让学生热爱生命;培养和发展学生良好的创新素质、审美素质、实践本事、思想素质和具备适应地方生活的基本素质，使其生动活泼健康全面的发展;培养学生尊重他人、善于协作的团队精神;培养学生自主、自律、自理、自强的品质。
四、具体措施1、地方课教师要加强自身的业务培训，多读书看报，每位教师手边至少要有一本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对本事。
同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。
2.利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。
地方课程教学计划
地方课程教学计划地方课程教学计划（通用13篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是不是需要好好写一份教学计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是店铺整理的地方课程教学计划，欢迎阅读与收藏。
地方课程教学计划篇1一、指导思想坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培养合格建设者，推动职业教育发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。
本着有效利用省编教材资源，结合学校教育教学实际情景选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教育。
二、培养目标（一）培养学生真正认识自我。
（二）培养学生学会观察与思考，学会辨别是非。
（三）培养学生学会交往与合作，学会生存、生活。
三、课程实施（四）课程资料及课时分配：成功训练、民族团结教育、法制教育、安全教育。
1、民族团结教育（5课时）七、八年级全一册；九年级备5课时。
2、法制教育（6课时）七年：吸毒的危害、抵制方法、为什么不能吸毒？（2课时）；《义务教育法》有关知识（2课时）；《未成年人保护法》中的家庭保护、学校保护（2课时）。
八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生伤害处理办法（2课时）。
九年：宪法资料（2课时）、治安条例（2课时）和教育法第五章资料（2课时）。
3、安全教育（4课时）七年：如何创立和谐学校四课时。
八年：食品、用电、交通、学校安全各一课时。
九年：传染病、山体滑坡、自然灾害、意外伤害各一课时。
4、其它资料根据实际安排课时。
（五）课程实施办法：班级授课制形式进行教学。
课时分配：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。
四、学校教师、学生情景（六）农村学生朴实，交往本事较弱，动手本事较强，创新意识差，缺少成功感；教师热情高、干劲足，学科教学经验少。
五、地方课程评价（七）评价资料：地方课教学计划、教案。
（八）对教师地方课程教学的评价1、体现以为问题为主线的“四学”教学模式；2、注重德育渗透和情感熏陶，尤其是民族团结教育；3、目的明确，目标具体得当，贴合学生实际；4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，灵活运用；5、注重学法指导，面向全体，启迪思维，反馈及时矫正；6、注重实践本事、创新本事及综合本事的培养。
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仪征市青山小学2013 ~ 2014 学年度第二学期二年级地方学科
2014年2月13日教者经玲教学内容教学目标重点难点时间安排情感态度与价值观知识与技能过程与方法
法制培养学生的法制意
识、法制观念和学法、
知法、懂法、守法的自觉
性，真正地提高学生分辨
是非和用法律保护自己
的能力，预防和减少青少
年违法犯罪。
1、有针对性地开展法制教育。
2、对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形
象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们
法制意识。
3、进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提
高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《《小学生
守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校
纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。
各班
可以通过主题班会等形式开展教育活动。
培养学生的法制意识、
法制观念和学法、知法、
懂法、守法的自觉性
真正地提高学生分辨是非
和用法律保护自己的能力
1、5、9、13、
17周
环境激发学生热爱清洁，愿意
保持环境卫生的情感。
在
明确为什么要保持环境卫生的意义过程中，使学生从心里愿意做到保持环境卫生的要求。
1．知道应当保护环境卫生，如何保持环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境
卫生。
直观教学法，如录像、电脑制作的小动画、放大
图片或投影等手段，充分调动学生学习的积极性，让
学生在生动活泼的情趣中自主地学习。
保护环境卫生保护环境卫生
2、6、10、
14、18周
健康让学生养成健康常识1、培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
2、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良
好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
3、、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的
姿势，做到“三个一”。
4、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。
5、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意
识。
采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中
来。
列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。
知道饮食与健康的重
要性。
了解安全知识，增强
自我保护意识
了解安全知识，增强自我
保护意识
3、7、11、
15、19周
劳动技术培养学生的对这门功课
具有浓厚的兴趣，创新意
识和动手实践能力
1、学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。
能
自己独立完成图纸上的操作步骤。
2、通过简单的作品的设计、制作活动，了解简易制作
的一般过程，掌握相应的制作方法，
3、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生
明确概念，发展学生的综合能力。
采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解
课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，
养成良好劳动习惯
看一些纸工折粘的符号。
能
自己独立完成图纸上的操
作
实际操作活动
观察、想象、推理、判断、思
维能力。
4、8、12、
16、20周。