2015有机大题的考点分析及备考策略
2015年全国卷有机化学试题特点与复习建议(陈晓云)
（1）A的化学名称为（2）D的结构简式为（3）E的分子式为 （4）F生成G的化学方程式为，该反应类型为 （5）I的结构简式为
2014年全国．
（1）由A生成B的化学方程式为，反应类型为 （2）D的化学名称是，由D生成E的化学方程式为 （3）G的结构简式为
2015年全国．
化学名称，官能团，反应类型，结构简式，合成路线。
A．15种 B．28种 C．32种 D．40种
（2012全国I） 10．分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的 有机化合物有（ ）种
A．5种 B．6种 C．7种 D．8种
2021/4/14 星期三
5
第五页，共42页。
试题 第Ⅰ卷(选择题)
（2013全国I） 8．香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下： 下列有关香叶
或“下口倒出”）。分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是______加碎瓷片作用____如果加
热一段时间后发现忘记加瓷片，应该采取的正确操作________A．立即补加B.冷却后补加C.不需 补加D.重新配 在环乙烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到的仪器有___A圆底烧瓶B温度计C.吸滤瓶 D.球形冷凝管。
化学反应原理
26 非选择题 实验、有机 27 （必做） 元素化合物知识、化学反应原理
28
元素化合物知识、化学反应原理
36 非选择题 化学与技术 37 （选做） 物质结构与性质
38
有机化学基础
必修1
易
必修2，必修1 中
必修2 选修4 必修1、选修4 选修4 必修1、必修2 必修1、选修4 必修2、选修4 选修2 选修3 选修5
试题 第Ⅱ卷(必考题)
问题的设置均为基本操作和对操作目的分析，
2015年暨南大学有机化学考研真题,复试流程,考研心态,考研经验
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Ⅰ.考察目标有机化学课程考试涵盖有机化合物的结构、有机化合物的性质、有机化合物的制备、有机化合物的反应等内容。
要求考生全面系统地掌握有机化学的基本知识、基本理论。
掌握有机化合物的结构，利用有机化合物的结构推断有机化合物的性质、制备及其应用，具备较强的分析问题和解决问题的能力。
Ⅱ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，答题时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构有机化合物的结构：20~25分有机化合物的性质：30~40分有机化合物的制备：40~45分有机化合物的反应：40~50分2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2四、试卷题型结构回答问题：30-40分完成反应式：40-50分结构推到：30-40分反应机理：20-30分合成：30-40分（1）一般而言，每篇阅读理解只讲一个主题，阅读时应通过段落主题句把握中心。
（2）考研文章的两类体裁：议论文，重点是作者的观点和态度。
说明文，重点是作者的态度，说明对象及其特点。
3/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3（3）阅读时看清文章是由几个自然段构成的，同时还要给文章分段，便于更好的回文章定位。
（4）阅读的重点位置时文章的首段、其余各段的段首段尾句、转折处、条件关系处、因果关系处，快速读过的信息是举例子的内容、引用的内容、类比的内容、具体数字以及冒号后面补充说明的部分。
（5）每个选项都应力争回文中定位，全部题目都能做到正确答案在原文中对应的位置，判断出出题的方式以及错误答案的特征。
化学有机大题答题技巧
化学有机大题答题技巧
化学有机大题的答题技巧主要包括以下几点：
1. 理解题意：仔细阅读题目，理解题目要求，弄清题目中的关键信息和条件。
2. 思路清晰：根据题目要求，有条理地进行思考和解题。
可以先将问题拆解成几个小问题，然后逐个解决，最后再综合起来得出答案。
3. 利用知识点：有机化学的答题需要熟练掌握常见的有机反应和机理，以及常见的有机化合物的结构、性质和重要反应类型。
运用所学的有机化学知识，根据题目中的提示和条件，有针对性地应用相关知识解决问题。
4. 注意细节：在解答问题过程中，注意细节的处理。
特别是在画结构式、写反应方程和计算物质的量时，要准确无误。
5. 提高效率：针对大题的答题，可以根据所给信息和条件，先排除一些不可能的答案，缩小范围，然后再进行计算和推理。
6. 实践运用：多做有机化学的练习题和模拟试题，通过实践运用，提高解题的能力和技巧。
总之，化学有机大题的解答技巧主要包括理解题意、思路清晰、利用知识点、注意细节、提高效率和实践运用。
只有熟练掌握有机化学的基础知识，并能够灵活运用，才能在大题中取得好的成绩。
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I 、考试目标暨南大学《有机化学》考试的目标，重点在于考查考生如下几个方面的内容：1、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。
2、对现代价键理论基本概念的理解，并应用于解释有机化合物基本结构的能力；通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。
3、重要的反应历程，如：亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基反应、消除反应等历程。
4、对立体化学的基本知识和基本理论的理解，并能用于解释一些反应的选择性问题。
5、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。
II 、考试形式和试卷结构一、《有机化学》部分分数“中药学基础”试卷满分300分（其中<<有机化学>>部分150分），考试时间共180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试，考生独立完成考试内容。
三、<<有机化学>>试卷结构有机化合物结构30%结构理论关系30%有机反应30%有机合成设计10%四、<<有机化学>>试卷题型2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 21.命名题（10%）2.写结构式（10%）3.选择题（10%）4.填空题（10%）5.完成反应式（30%）6.简答题（20%）7.合成题（10%）III 、考查范围【考查目标】一、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法，以及它们之间的关系。
二、对现代价键理论的基本概念，并应用于理解有机化合物的基本结构的能力；通过电子效应和立体效应，进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。
高考解答有机大题的思路、策略、技巧
高考解答有机大题的思路、策略、技巧有机合成大题是高考重要题型。
它以基础知识为载体（赋分点），主要考查你对有机物基本性质（基本反应、物质间转化关系）掌握的熟练程度、阅读理解能力和综合智力、心理品质。
此类题目一般命题模式如下：题干、框图（物质间转化关系）、必要的新信息、问题。
此类大题的答题要领有：先自始至终粗读一遍题目，不要在新信息、框图、问题处停留，径直阅读到最后一问；然后回头边读边写解答，遇到困难时有针对性地仔细阅读题干、框图、信息，实在不会的先跳过去；极其麻烦的小题（如判断符合题目限定条件的同分异构体的种类等）也可先跳过去。
让我们通过下面的例题解析加以说明：例：具有抗菌作用的白头翁素衍生物H的合成路线如下图所示：（以上R、R'、R''代表氢、烷基或芳基等）（1）A属于芳香烃，其名称是__________。
（2）B的结构简式是__________。
（3）由C生成D的化学方程式是__________。
（4）写出C跟氢氧化钠水溶液反应的方程式__________。
（5）由E与I2在一定条件下反应生成F的化学方程式是__________；此反应同时生成另外一个有机副产物且与F互为同分异构体，此有机副产物的结构简式是__________。
（6）试剂b是___________。
（7）下列说法正确的是____________（选填字母序号）a．G存在顺反异构体b．由G生成H的反应是加成反应c. 1 mol G最多可以与1 mol H2发生加成反应d. 1 mol F或1 mol H与足量NaOH溶液反应，均消耗2 mol NaOH（8）以乙烯为起始原料，结合已知信息选用必要的无机试剂合成，写出合成解答第（4）小题时务必注意，“C跟氢氧化钠水溶液的反应”是多方面的——既有卤代烃的水解，同时还有羧基的中和（同条件下多反应同步），你若漏掉一个方面，说明你的注意力没有达到命题人期望的水平。
第（5）小题开始上难度了。
2015年暨南大学有机化学基本要求,考研真题,复试流程,考研心态,真题解析
【基本内容】 一、分类和命名 二、物理性质 三、结构和酸性及电性效应小节 四、化学性质：成盐反应、羧基中羟基的取代反应、还原反应、a 氢的反应、脱羧反应、 二元酸的热解反应 五、制备：氧化法、腈水解法、格氏试剂的羧化、丙二酸酯合成法、不饱和羧酸的制备 六、取代羧酸：卤代酸和羟基酸的化学反应、羟基酸的制备、酚酸、氨基酸、多肽和蛋白 质 【基本要求】 一、了解（理解）：a-H 被卤代反应机理；氨基酸的显色机理，多肽及蛋白质； 二、掌握：取代芳酸酸性的解释，物理性质 三、重点掌握：羧酸及取代羧酸的命名；羧基的结构；影响羧酸酸性的因素；羧酸衍生物 的形成反应，酯化反应机理；卤代酸、羟基酸、氨基酸的化学反应；b-羰基酸的脱羧； 二元酸受热时的变化规律；羧酸的制备方法；Kolbe-Schmitt 的反应 第十二章 【基本内容】 一、结构和命名 1 / 8 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站： 开设课程： 【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】
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第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的纸，以 5-8 行为 佳。按照每个人写字的速度，一般需要 5 分钟左右。 （二）简答题 1．育明考研名师解析 简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要 求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到 5 遍以上可以达 到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。 2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法 定义——》框架 ——》总结 第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释” 。很多人省略了这一 点，无意中丢失了很多的分数。 第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 点。 第三，进行简单的总结。 3．育明教育答题示范 例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。 第一， “绩效管理”和“绩效考评”的定义。 第二，区别 第三，联系 第四，总结。 4．危机应对 当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你 不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容， 有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。 5．育明考研温馨提示 第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。 第二，在回答的时候字数一般在 800-1000 为佳，时间为 15-20 分钟。 （三）论述题
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试题示例一、写出下列化合物的名称（用系统命名法）或结构式（10分）1、H 3C CH 3Cl2、CH 3C 2H 53、O CH 34、CH(CH 3)2CH 2CH 2CH 3二、回答下列问题（共23分）1、判别下面化合物有无芳香性，并简单说明理由（共9分）1）2）3456三、完成下列反应，只写出主要产物（50分）1、C 6H 5CH 2COOH +Br 2PCl 3,2、四、结构推导题（共22分）1、（12分）化合物（A ）化学式为C 7H 12，在KMnO 4-H 2O 加热回流，在反应液中只有环己酮；（A ）与HCl 作用得（B ），（B ）在C 2H 5ONa-C 2H 5OH 溶液中反应得到（C ），（C ）使Br 2退色生成（D ），（D ）用C 2H 5ONa-C 2H 5OH 处理，生成（E ），（E ）用KMnO 4-H 2O 处理加热回流得2/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2HOOCCH 2CH 2COOH 和CH 3COCOOH ；（C ）用O 3反应后再用H 2O 、Zn 处理得CH 3CO CH 2CH 2CH 2CH 2CHO 。
请写出化合物（A ）~（E ）的构造式，并用反应式说明所推测的结构是正确的。
五、机理题（10分）写出下面反应的反应机理六、合成题（共35分）1、由乙烯为原料合成（15分）Ⅴ.参考书推荐教材：胡宏纹主编，《有机化学》高等教育出版社第二版对于第一次参加考研的同学来说，考研是一件摸不清头绪的事儿。
步步高2015届高考化学(广东专用)一轮复习配套文档：第九章 专题讲座十 有机综合推断题突破策略
专题讲座十有机综合推断题突破策略一、根据部分产物和特征条件推断反应物有机综合推断题常以框图或变相框图的形式呈现一系列物质的衍变关系，经常是在一系列衍变关系中有部分产物已知或衍变条件已知，因而解答此类问题的关键是熟悉烃及各种衍生物之间的转化关系及转化条件。
(1)甲苯的一系列常见的衍变关系(2)二甲苯的一系列常见的衍变关系例1(2013·大纲全国卷，30)芳香化合物A是一种基本化工原料，可以从煤和石油中得到，OPA是一种重要的有机化工中间体。
A、B、C、D、E、F和OPA的转化关系如下所示：回答下列问题：(1)A的化学名称是________。
(2)由A生成B的反应类型是________。
在该反应的副产物中，与B互为同分异构体的化合物的结构简式为________。
(3)写出C所有可能的结构简式________。
(4)D(邻苯二甲酸二乙酯)是一种增塑剂。
请用A、不超过两个碳的有机物及合适的无机试剂为原料，经两步反应合成D。
用化学方程式表示合成路线________。
(5)OPA的化学名称是________；OPA经中间体E可合成一种聚酯类高分子化合物F，由E合成F的反应类型为________，该反应的化学方程式为________。
(6)芳香化合物G是E的同分异构体，G分子中含有醛基、酯基和醚基三种含氧官能团，写出G所有可能的结构简式____________________________________。
解析根据反应条件，采用正推法推断各物质结构，根据有机物分子式以及限制条件写出同分异构体的结构简式。
(1)根据B中取代基的位置可推知A为邻二甲苯。
(2)该反应是取代反应，每个甲基上有2个氢原子被溴原子取代，副反应的产物与B互为同分异构体，可写出结构简式为。
(3)C为邻二甲苯的一溴取代产物，是A在Br2/FeBr3的催化作用下发生苯环上的取代反应。
(4)邻苯二甲酸二乙酯是邻苯二甲酸与乙醇合成的酯，需由邻二甲苯先氧化生成邻苯二甲酸，再与乙醇发生酯化反应，应注意反应条件。
2015高考有机,带详细解答解读
1．【2015浙江理综化学】（10分）化合物X是一种香料，可采用乙烯与甲苯为主要原料，按下列路线合成：请回答：（1）E中官能团的名称是。
（2）B＋D→F的化学方程式。
（3）X的结构简式。
（4）对于化合物X，下列说法正确的是。
A．能发生水解反应 B．不与浓硝酸发生取代反应C．能使Br2/CCl4溶液褪色 D．能发生银镜反应（5）下列化合物中属于F的同分异构体的是。
【答案】（1）醛基（2）（3）（4）AC （5）BC【解析】A为乙烯与H2O的加成产物，故A为CH3CH2OH（乙醇）；A催化氧化得到B，B为CH3COOH（乙酸）、甲苯光照条件下与氯气反应，则甲基氢原子被氢原子取代，故C为C6H5CH2Cl；C为卤代烃，在NaOH水溶液中水解生成醇，所以D为C6H5CH2OH（苯甲醇）；D催化氧化为E，所以E为C6H5CHO苯甲醛。
（1）E为苯甲醛，含有官能团为醛基。
（2）B为乙醇，D为苯甲醇，二者发生酯化反应生成酯F，化学方程式为：。
（3）类比已知条件可知，醛E和酯F也可发生同类反应得一种不饱和酯X，所以X的结构简式为：。
（4）从X的结构看，X含有碳碳双键、酯键和苯环结构，酯键可以发生水解反应，苯环上的氢原子可以与浓硝酸发生取代反应，碳碳双键可以使溴的四氯化碳溶液褪色，但不能发生银镜反应，故选AC。
（5）F 的结构为，下列与F 互为同分异构体是B 、C 两种物质，A 、D 均与F 分子式不相同，均多一个亚甲基CH 2原子团。
【考点定位】本题主要是考查有机物合成与推断、有机物的结构、性质、有机化学方程式书写、同分异构体判断等。
【名师点晴】高考化学试题中对有机化学基础的考查题型比较固定，通常是以生产、生活的陌生有机物的合成工艺流程为载体考查有机化学的核心知识，涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系，涉及有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。
它要求学生能够通过题给情境中适当迁移，运用所学知识分析、解决实际问题，这高考有机化学复习备考的方向。
2015年中国人民大学有机化学真题解析,考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
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有机化学专业介绍本专业为硕士点。
研究重点围绕合成具有特定功能性分子为导向的有机合成方法学进行，研究的长期目标是开发具有自主知识产权的新的有机合成试剂、新材料、新药物。
主要研究方向：有机合成方法学，金属有机化学，天然产物及药物化学，有机功能材料化学。
具体研究内容：（1）非活泼化学键的官能化、离子液体的绿色合成、不对称合成化学相关的有机合成反应方法学研究。
（2）金属有机化学的基元反应及其机理进行研究；功能性金属有机化合物的设计、合成及性质；基于金属有机化学的基元反应发展高效高选择性合成化学新反应、新方法。
（3）【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2具有药物和生物活性的分子及天然产物的合成，以及以天然多酚和类胡萝卜素为先导化合物的天然抗氧化剂合成研究。
（4）有机太阳能电池、有机发光二极管、化学和生物传感器、光收集放大器等领域的有机共轭材料的设计、合成及应用。
培养目标：致力于培养可以继续从事相关专业领域科研、教育、及管理工作的高端人才。
师资力量：现有教授两名（其中一位是教育部新世纪人才支持者），副教授4名。
国际交流：与多个国际知名研究小组保持良好的交流合作关系，日本北海道大学的Tamotsu Takahashi 教授为本专业的客座教授。
主要专业课程：《金属有机化学》、《有机波谱解析》、《高等有机化学》《绿色化学》等。
毕业生去向：继续在国内、外知名高校和科研院所攻读博士学位，或者在与专业领域相关的各大公司、企事业单位供职。
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2015有机大题的考点分析及备考策略
近五年广东省新高考有机题研究
五年来，广东高考化学试题风格稳定，强调能力考查，强调学科知识与生产生活实际相结合。
新高考更注重选拔性考试的规律，反映普通高中课程标准的整体要求，凸现普通高中新课程的理念。
本文以近五年的广东高考化学有机试题为研究题材，研究题型的常考知识点、能力点、难度、命题角度、试题风格等，提出相应的复习备考策略，为2015年高考备考提供参考。
1、有机题近五年考查内容
2、有机大题考查的特点
第30题是有机大题，稳中有变，变中求新，立足基础，注重能力是近五年广东高考化学试卷中有机化学部分归纳出的主要特点，这一道题秉承了广东有机试题考查的风格，也体现出对信息整合能力、问题解决能力的考查。
近五年有机题具有如下特点。
（1）注重双基的考查。
考查有机化学基础知识和主干知识，包括a、有机物的分类、组成、结构、性质，b、官能团的性质及转化，c、分子式、结构简式的书写，等。
考查基本技能，包括a、推测所研究的新物质的性质，b、判断同系物、同分异构体，有限制条件的同分异构体的书写，c、判断反应类型，取代、加成、消去反应常考，d、有机反应方程式的书写，酯化、水解、消去等方程式常考，e、高聚物与单体的互相推导。
考查有机计算能力，求1mol有机物的耗氧量、耗氢量、耗NaOH的量等。
（2）注重能力的考查
从近五年有机题分析发现：有机题注重学生能力的考查。
考查学生学习化学的能力，同时注重考查学生正确理解、处理、模仿信息的能力。
试题以最新的科研动态为背景，10年以固定和利用CO2为背景，11、12、13年均是以偶联反应为背景，14年以在药物、涂料等方面应用广泛的不饱和酯类化合物为背景。
题材新颖，信息量大，区分度好，五年均考查了学生运用信息书写化学方程式或产物的能力，考查了分析、推理、综合运用知识解决实际问题的能力。
3、有机化学模块备考策略
参阅高中课标与2010--2014考纲及考试要求，在《有机化学》版块：无论是考试的范围、内容还是要求的层次，连续多年无变化：高中有机化学的学习是以了解为基准，以理解、掌握与应用为目标，既培养科学素养，又提升学习能力，真正实现课标、考纲、选拔三位一体。
结合近五年高考试卷，突出备考思路：重基础、攻难点、研提高。
（1）夯实基本知识
有机物的性质由官能团的结构决定，具有相同官能团的物质就具有相似的性质，因此复习时必须牢牢抓住官能团的结构特点，可以运用类比的方法归纳整理有机物的性质。
①掌握各类物质的性质。
甲烷、乙烯、乙炔、苯、溴乙烷、乙醇、乙醛、乙酸、乙酸乙酯这些重要代表物的结构、性质、用途、制取方法等，对于饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物等各类物质，整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写等。
通过复习，能够做到一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质；一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。
既关注物质的一般性质，也关注其特殊性。
②以官能团为主线，理顺物质之间的转化关系，以乙烯为中心，醇、醛、羧酸、酯一条线，构建有机化学的知识体系。
③要关注官能团之间的相互影响，如醇羟基、酚羟基、羧酸的羟基等几个羟基的对比，羟基对苯环的影响，甲基对苯环的影响，苯环对羟基的影响等等。
④加强横向对比，对反应类型进行归类。
按照有机化学反应的七大类型（取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚），理解各类反应的本质---断键与成键的位置，归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。
如取代反应，烷烃与气态卤素单质光照下取代、苯环与纯卤素在催化剂下取代，水解、酯化都属于取代。
把握反应条件，如卤代烃水解反应的条件是NaOH溶液、加热，卤代烃消去反应的条件NaOH醇溶液、加热，容易混淆，注意加以对比区分。
（2）归类专项训练
在有机化学这道大题中，难度不大，得分率较高，但是有两个小题往往会难住学生的，就是同分异构体的书写和有机信息的模仿。
针对学生的情况，我们进行了专题训练。
例如，有限制条件的同分异构体的书写专题, 以2011 广东30.（3）为例，化合物Ⅲ（OHCCH2CHO）的一种同分异构体Ⅴ能与饱和NaHCO3溶液反应放出CO2，化合物Ⅴ的结构简式为_____ _。
按照“观察结构或化学式（C3H4O2）确定各项参数（不饱和度2、碳原子数3、氧原子数2等），根据限制条件确定官能团（-COOH）及其它基团（碳碳双键），组装分子的结构（CH2=CH—COOH）”三个步骤。
书写时，按照官能团异构、碳链异构、位置异构的思维顺序，训练了思维的有序性、逻辑性，掌握了书写同分异构体的方法，经过训练，突破了难点，这一小题的得分率有了明显的提高。
例如，有机信息题专题，这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物。
题目中提供的反应所涉及到的历程往往是没有学过的，所以信息的理解、迁移和应用是个难点。
以2013广东30（5）为例，解题的关键：读懂信息，找出有机反应的断键和成键的位置，解题的方法：熟悉信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必须弄清来龙去脉，方能着手解题。
其次，找出解题突破口，关键在于怎样阅读和理解信息、怎样将信息与自己掌握的基础知识结合起来解题。
第三，按照所给信息“依样画葫芦”、“照猫画虎”从而解出题目。
这类题目可以很好地考查学生思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性等思维能力，具有很好的区分度，所以一直受到命题者的青睐。
（3）综合提升训练
针对广东高考有机题的考查特点，有必要进行综合训练。
训练题目的选择是以近五年广东高考试题30题为蓝本，借鉴广东各地近三年的模拟试题。
通过训练，可以提高30题的得分率，使更多的学生拿满分、高分。
例：（2014广州二模30.）（16分）已知反应①：
化合物Ⅱ可由化合物Ⅲ合成：
（1）化合物Ⅰ的分子式为。
反应①的反应类型为。
（2）过量的化合物Ⅰ与HOOCCH2CH2COOH发生酯化反应，反应的化学方程式为（注明条件）。
（3）化合物Ⅲ的结构简式为。
化合物Ⅲ可与NaOH乙醇溶液共热，反应的化学方程式。
（4）化合物Ⅰ在一定条件下氧化生成化合物Ⅳ（分子式为C9H10O），化合物Ⅳ的一种同分异构体Ⅴ能发生银镜反应，Ⅴ的核磁共振氢谱除苯环峰外还有三组峰，峰面积之比为为2：2：1，Ⅴ的结构简式为
（5）一定条件下，1分子与1分子也可以发生类似反应①的反应，有机化合物结构简式为。
预测2015年有机题的考查将会继续延续这种广东特色，情景新，信息量大，既基础又重能力。