社会主义核心价值观童谣朗诵
社会主义核心价值观童谣朗诵
小小方圆驻梦想
合：寸寸跬步至天涯，涓涓细流汇江洋。核心价值声铿锵，小小方圆驻梦想。
共建和谐大家庭集体家访
大家庭，靠大家，亲亲热热是一家。家校共建真融洽，集体家访开新花。
老师学生和家长，走进学校是一家。科学引导助教育，学生家长齐欢喜。
艰难困苦我不怕，齐心协力建国家。和谐家校人人夸，人人夸。
校园文明礼仪歌
乌石学生，要做到：
讲文明，懂礼貌，遇师长，问声好。
对父母，要懂孝，同学间，讲友爱，尊师长，爱老幼。
升国旗，要肃立，举起手，敬个礼。
上课时，勤动脑，多提问，爱思考。
见垃圾，拾起来，乱吐痰，去劝告。
爱劳动，保清洁，护绿化，重环保。
节约钱，助贫困，献爱心，人夸好。
文明歌，要勤唱，文明事，多做到。
争当文明乌石人，知书达礼引新潮。
社会主义核心价值观
富强民主心向往，文明和谐我来创。
自由平等齐分享，公正法制国运畅。
爱国春雨绵绵下，敬业护花花芬芳。
诚信友善共传扬，智慧大厦映光芒。
全国优秀童谣部分获奖作品1精编版
全国优秀童谣部分获奖作品 一、爱党爱国类 1、祖国我爱你（作者：张晓兰，甘肃省文明办推荐） 祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。 坐上火车行万里，还在你的怀抱里。 打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。 我要当个设计师，给你做件五彩衣。 2、草鞋上网（作者：刘春，江苏省文明办推荐） 九十岁的老爷爷，才会电脑就发贴。 取个网名叫草鞋，红色故事传不歇。 你跟贴，我跟贴，笑得爷爷像过节。 党的老兵还年轻，草鞋上网又报捷。 3、对表（作者：圣野，上海市文明办推荐） 嘟嘟嘟，谁在叫？ 原来北京时间到。 每天对上一次表， 心与祖国一起跳。 4、国徽（作者：聪聪） 五颗星， 照天空， 天安门， 在正中， 齿轮麦穗红绸绕， 看见国徽挺起胸！ 二、思想品德教育类 1、十朵花，九个瓜（作者：盖尚铎，辽宁省文明办推荐）瓜藤藤，爬上架， 一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜， 那朵为啥不结瓜？ 孩子问，爷爷答： 那一朵，是“谎花”， 开“谎花”的不结瓜， 说谎话的没人夸。
2、小鸟（作者：黄杉，陕西省文明办推荐） 一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是它的家。 我多陪您聊聊天儿， 一样让您乐哈哈。 3、夸爸爸（作者：潘与庆，上海市文明办推荐） 一群小娃娃，叽叽又喳喳。 要问在说啥？大家夸爸爸。 “我爸是船长，轮船听他话。” “我爸是老师，学生都听他。” 小强笑嘻嘻，嗓门并不大： “你爸再能干，要听我爸话。 要谁低头就低头，要谁坐下就坐下。” “乖乖不得了，你爸他做啥？” 小强笑哈哈，大声把话答应： “我爸是个理发师，热心服务为大家！” 4、螃蟹（作者：卢富平，陕西省文明办推荐） 螃蟹娃，横着爬， 手握大钳称王霸。 小鱼逃，小虾怕， 谁都不和它玩耍。 一个朋友也没有， 急得唾沫满嘴巴。 三、励志类 1、人人夸我好儿童（作者：苏华英，广西壮族自治区文明办推荐）木棉花开红又红，摘朵花儿寄广东； 爸妈打工真辛苦，我向他们来报功： 学习有了大进步，各种家务我都懂； 奶奶煮饭我烧火，人人夸我好儿童！ 2、过生日（作者：田苗苗，宁夏回族自治区文明办推荐） 不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕， 不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。 买把小铲栽棵树，买只小桶把水浇， 小树生日我生日，小树长高我长高。
围绕社会主义核心价值观24个字编写童谣
围绕社会主义核心价值观24个字编写童谣： 即”富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 大中华，要富强，讲民主，得先行。 小学生要做到，讲文明，懂礼貌，和谐自由少不了。 人人面前讲平等，公正公开行得通。 法治国家我看中，爱国敬业是正风。 诚信友善思想正，大家都说：中、中、中。 国家富强是我梦，和谐生活幸福路。 民主文明绘蓝图，共创祖国新篇章。 平等自由要实现，公正法治是保障。 爱岗敬业乐奉献，祖国发展靠大家。 诚信友善是美德，发扬光大到永远 三
华风夏雨五千年， 炎黄子孙换新颜。 人人爱国我当先， 爱岗敬业做贡献。 诚信正派品性好， 友善有爱平凡愿。 我是祖国正能量， 身心健康人格全。搜索 1.祖国祖国真伟大 （南宁市滨湖路小学四1班梁佳佳） 祖国祖国真美丽， 五颗金星照大地。 祖国祖国真伟大， 国富民强立天下。 祖国祖国真荣耀， 和谐友善齐夸赞。
我要立志勤学习， 长大为国出大力。 2.春风满校园 （南宁市滨湖路小学四2班叶鸿康） 文明春风满校园， 和谐社会心相连。 见面微笑讲礼貌， 温暖心田人人赞。 3.祖国新气象 （南宁市滨湖路小学五3班吴航） 民主气象新， 文明传天下。 自由心舒畅， 平等你我他。
敬业做贡献， 诚信人人夸。 友善多朋友， 困难不可怕。 4.爱国颂 （南宁市滨湖路小学六（4）董里）共同富裕，国富民强，是为富强。权归于民，当家作住，是为民主。德智进步，政教清明，是为文明。安定有序，充满活力，是为和谐。这是我们的祖国，在世界的东方崛起！意志自主，以人为本，是为自由。权责对等，相互尊重，是为平等。利益协调，维护正义，是为公正。依法守法，违法必究，是为法治。
《读读童谣和儿歌》阅读题(1)
《读读童谣和儿歌》阅读题三 一、填空。 1.我拉你的（），你拉他的手。手是连（）桥，连（）一个个小朋友。 2.小瓦片，四（）（），我和（）（）来跳房。房子宽，房子长，房子大小（）（）（）。（）一跳，（）一跳，好像（）蛙跳水塘。 3.（）来了，浪花闹，（）停了，浪花跳。 4.小朋友，一松手，蝌蚪就向（）空（）。 5.红领巾迎着（）（），阳光洒在海面上，水中鱼儿望着（）（），悄悄（）听我们愉快歌唱。 二、选择正确的答案填在括号里（填序号） 1.（）爱吃肥皂泡泡？A.云儿宝宝 B.风儿宝宝 C。鸟儿宝宝 2.红气球，绿气球，好像只只（）。A.小蜻蜓 B.花蝌蚪 C.花蝴蝶 3.（）去捉浪花？ A.哥哥 B.姐姐 C.妹妹 4.（）飞到窗前喳喳叫宝宝？A.鸡妈妈 B.鸭妈妈 C.鸟妈妈 5.我和爸爸去钓鱼，两副鱼竿是（） A.筷子 B.棍子 C.钩子 6.鸭子跟着水儿走，帆船跟着风儿走，（）跟着妈妈走。 A.娃娃 B.宝宝 C.孩子 三、连一连 荡秋千细又长嘎嘎嘎公鸡叫 小棒子练练胆喔喔喔麻雀叫 花花纸和泥巴喳喳喳青蛙叫 小丫丫折小鸟呱呱呱鸭在叫 四、请把“的、地、得”填在合适的括号里。 汪汪（）叫乐（）点头美丽（）白塔凉爽（）风悄悄（）听愉快（）歌唱 划（）快轻轻（）风轻轻（）划 轻轻（）桨声轻轻（）唱唱（）轻 偷偷（）看妹妹（）脚丫闹（）欢 五、判断下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1.肥皂泡泡又像樱桃，又像葡萄。（） 2.蝌蚪要向天上去旅游。（） 3.小丫丫捏了两个泥娃娃，一个小一个大。（） 4.奶奶让我闭眼睛，我听到好多动物发出的声音。（） 5.奶奶让我闭眼睛，我听到的声音都是奶奶学着叫的。（） 六、读短文回答问题 伞 雨儿雨儿在下，滴答滴答滴答。 撑开伞儿一把，我们钻在伞下。 伞上噼噼啪啪，伞下嘻嘻哈哈。 伞像母鸡翅膀，我们像群鸡娃。 1.短文共有（）句话。 2.“叽叽喳喳”是模仿声音的词叫做拟声词，文中还有三个拟声词，请用圆圈标〇注出来。
2018全国第七届优秀童谣作品(80首)
藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。 （作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 （作者系重庆市渝中区文化馆作家） 寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里， 已过半年没回家。 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸， 您要想家闻闻它。 （作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 窗冰花 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话。 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 （作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 余长飞 萤火虫，萤火虫， 夜间出门提灯笼； 看见小虫迷了路， 照着送它回家中； 看见瓜棚纺织娘， 帮它照明开夜工。 萤火虫，萤火虫， 助人为乐乐无穷。 （作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 父母规 刘雪 爸爸妈妈我爱你， 爱我方式要注意！ 说段童谣给你听， 但愿你能记心里！ 正确表扬多鼓励， 不要拿我做对比。 少玩手机多陪伴， 沟通聆听讲道理。 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ （作者系辽宁省鞍山市台安县高力房镇明辉幼儿园教师）
社会主义核心价值的观童谣100首
社会主义核心价值观童谣100首 1.记牢核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。
自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3. 江山美如画 瑞气盈门迎骏马， 核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。
爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化，诚信友善人人夸，祖国江山美如画。 4.做合格小公民 童谣声声唱不停，祖国未来率先行，富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，
要做合格小公民。 5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，民主，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船
中国是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。 7.核心价值二十四“富强民主”四个字大展建设宏图事“文明和谐”四个字国泰民安众人思
“自由平等”四个字信念价值之普世“公正法治”四字社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字安身立命重要事“诚信友善”四个字公民品德垂青史 核心价值二十四熟记倡导日常事努力践行你我他生活美好人人夸
读读童谣和儿歌
读读童谣和儿歌 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
“读读童谣和儿歌” 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！
设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗 预设：谁在摇船 他要摇船去哪儿 他是怎么摇的呢 ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。
全国优秀童谣部分获奖作品1
全国优秀童谣部分获奖作 品 、爱党爱国类 1、祖国我爱你（作者：张晓兰，甘肃省文明办推荐） 祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。 坐上火车行万里，还在你的怀抱里。 打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。 我要当个设计师，给你做件五彩衣。 2、草鞋上网 （作者：刘春，江苏省文明办推荐） 九十岁的老爷爷， 取个网名叫草鞋， 你跟贴，我跟贴， 党的老兵还年轻， 3、对表（作者：圣野，上海市文明办推荐） 嘟嘟嘟，谁在叫 原来北京时间到。 每天对上一次表， 心与祖国一起跳。 4、国徽（作者：聪聪） 五颗星， 照天空， 天安门， 在正中， 齿轮麦穗红绸绕， 看见国徽挺起胸！ 才会电脑就发贴。 红色故事传不歇。 笑得爷爷像过节。 草鞋上
二、思想品德教育类 1、十朵花，九个瓜（作者：盖尚铎，辽宁省文明办推荐）瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。 十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。 2、小鸟（作者：黄杉，陕西省文明办推荐） 一只小鸟叫喳喳， 它在笼里想妈妈。 爷爷把鸟放了吧， 树林才是它的家。 我多陪您聊聊天儿， 一样让您乐哈哈。 3、夸爸爸（作者：潘与庆，上海市文明办推荐）一群小娃娃，叽叽又喳喳。 要问在说啥大家夸爸爸。 “我爸是船长，轮船听他话。” “我爸是老师，学生都听他。” 小强笑嘻嘻，嗓门并不大：“你爸再能干，要听我爸话。要谁低头就低头，要谁坐下就坐下。” “乖乖不得了，你爸他做啥” 小强笑哈哈，大声把话答应：“我爸是个理发师，热心服务为大家！”
4、螃蟹（作者：卢富平，陕西省文明办推荐） 螃蟹娃，横着爬， 手握大钳称王霸。 小鱼逃，小虾怕， 谁都不和它玩耍。 一个朋友也没有， 急得唾沫满嘴巴。 三、励志类 1、人人夸我好儿童（作者：苏华英，广西壮族自治区文明办推荐） 木棉花开红又红， 爸妈打工真辛苦， 学习有了大进步， 奶奶煮饭我烧火， 2、过生日（作者：田苗苗，宁夏回族自治区文明办推荐） 不要妈妈做新衣， 不要爷爷摆酒席， 买 把小铲栽棵树， 小树生日我生日， 3、一本书 两扇门（作者：金波） 一本书，两扇门， 里头藏着小小人。 小小人，故事多， 讲了一个又一个。 又好看，又好听， 多读好书变聪明。 爸爸妈妈也来看， 还请我当小先生。 4、牛铃（作者 : 刘淼，云南省文明办推荐） 牛铃牛铃摇啊摇，一摇摇到弯弯桥。 站在小桥瞧一瞧，看见花儿美娇娇。 娇娇花儿笑一笑，放牛娃娃乐淘淘。 太阳太阳升起啦，呼唤娃娃上学校。 摘朵花儿寄广东； 我向他们来报功： 各种家务我都懂； 人人夸 不要爸爸买蛋糕， 不要奶奶把菜烧。 买只小桶 把水浇， 小树长
2018全国第七届优秀童谣作品(80首)
2018 全国第七届优秀童谣作品（80 首）父母恩，应知晓， 尊老爱亲很重要。 都讲礼貌立厚德，传孝道， 林蓝德之根本记牢靠。 小山羊，咩咩叫，（作者系福建省厦门市翔安区第二实验小学教师） 小小年纪胡子飘。 牛犊以为是爷爷：大树伯伯的家 “爷爷您先过小桥。”孙幼 小山羊，微微笑：大树伯伯脾气好， “我也是个小宝宝。最爱动物小宝宝。 您先到，请先过，喜鹊树梢搭个窝， 我要学您讲礼貌。”知了枝头天天吵，（作者系湖北省大冶市陈贵镇农民作家）蚂蚁爬上又爬下， 天牛叶上睡大觉。 依法治国好 程宏明家里成了动物园， 飞机天空飞，航线不能偏。他在风中点头笑。 火车地上跑，铁轨管得严。（作者系重庆市江北区滨江小学教师） 轮船海里游，灯标保安全。 美丽中国梦，依法才能圆。小蜗牛（作者系天津市儿童文学研究会副秘书长）李强 小蜗牛，勇气大， 爷爷是个皮影匠背着壳儿离开家， 崔涵硕不管前方有多远， 皮影匠，胡子长，一步一步往前爬。 古老故事里面藏。小蜗牛，勇气大， 灯光下，掐嗓唱，爬呀爬呀别停下， 手中影人晃又晃。只要心里有梦想， 拿大刀，去打仗，总有一天会开花。 阵前杀敌名声响。（作者系安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师） 张灯结彩喜洋洋， 乡土文化放光芒！爬山虎 熊初保（作者系辽宁省凌源市实验小学五年级学生） 爬山虎，爬山虎， 孝是那绿藤不是虎。 曾小颖爬山崖，爬大树， 一个字，真巧妙，爬满农家小木屋。 下为子，上为老。 寓意美，品格高，爬山虎，爬山虎， 上下组合读作孝。是那绿藤不是虎。
窗冰花 爬山虎，爬山虎， 藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 作者系重庆市渝中区文化馆作家）萤火虫，萤火虫，夜间出门提灯笼；看见小虫迷了路，照着送它回家中；看见瓜棚纺织娘，帮它照明开夜工。萤火虫，萤火虫，助人为乐乐无穷。 作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ 爬城墙，爬立交， 爬得高楼穿警服。 作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 余长飞寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里，已过半年没回家。父母规 刘雪 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸，您要想家闻闻它。爸爸妈妈我爱你，爱我方式要注意！说段童谣给你听，但愿你能记心里！正确表扬多鼓励，不要拿我做对比。少玩手机多陪伴，沟通聆听讲道理。
读读童谣和儿歌教案设计
“读读童谣和儿歌”教案设计 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题？ 预设一：
最新优秀童谣作品.pdf
1、绿色学校我的家 绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。 书声朗朗， 笑声朗朗， 楼道走廊成画廊。绿色学校我的家，培养我们在成长。 2、自护歌 珍爱生命，学会自护。交通规则，牢牢记住。车辆如飞，危险四伏。斑马线上，横过马路。红灯绿灯，时刻关注。下雨打雷，莫靠大树。气油鞭炮，易燃易爆。电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。生人引诱，不与相处。舞吧网吧，儿童止步。饮食卫生，预防中毒。危险游戏，应当根除。身处险境，不可延误。电话报警，请求援助。设法脱身，寻找出路。健康成长，张驰有度。 3、书 书是宝葫芦， 宝藏最丰富。 只要你肯掏， 它就往外吐。 书是北斗星， 向你眨眼睛。 北斗指方向， 永不迷航程。 4、运动会 运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。校长致词热情高，运动员们上跑道。比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。 5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！
6、节约歌 一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。 7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。见到老师道个早，见了同学问声好。上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。多提几个小问好，学问得的真不少！课间休息不喧闹，
方言脏话全跑掉。上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！ 8、校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。
经典模板 (78)《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》教学设计
《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》教学设计教科书分析： 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。 2. “快乐读书吧”安排在第一单元，编写意图十分明显，就是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。根据课程标准课外阅读的目标与内容和评价标准建议，其课型是活动体验性质的课型，与语文综合性学习活动课型相类似，而不是一般的看图说话课，或一般的阅读课。应由“准备课”“课外阅读”“交流分享课”组成的三个阶段开展读书活动。学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，视具体情况本学期要安排有两至三次，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。 3.本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，即要求本学期开展的课外阅读角度是读童谣和儿歌。题目的提示语和插图，释放了三个信息：（1）引导学生读与童谣、儿歌相关的书；（2）背诵童谣和儿歌；（3）交流分享自己喜欢的书。这三个信息，提示了准备课的教学目标和交流分享课的教学目标。 学情分析： 1.童谣和儿歌是每一个人幼年时期都会呀呀吟唱的精神食粮，一下的学生也一定有这样的经历，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 2.通过上学期的“快乐读书吧”活动，学生已经有了一定的基本相同的课外阅读的经历，也积累了一些课外阅读经验，这是进行这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 3.自我管理、自我约束等能力较为薄弱，兴趣容易转移等心理因素，这些都一年级学生的心理特点，这些特点对课外开展阅读活动是不利的，因此，教师对学生课外阅读活动的情况了解、督促指导，就成了学生课外阅读活动顺利开展的保证。
价值观童谣15篇
中小学生守则 (2015年修订) 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
从小记牢价值观 太阳红，月亮圆，法治观念要普及，雨露滋润好河山。爱国我们勇争先。小伙伴，齐声赞，公正方能走天下，从小记牢价值观。敬业、诚信品行端。 时代楷模认真学，最后一条很给力，历史先贤记心间。做人千万要友善。点点滴滴来做起，记住二十四个字，中华美德代代传。核心价值重如山！ 富强之后仍奋斗，太阳红，月亮圆，民主、文明有内涵。中国梦，香又甜。和谐社会乐融融，大河有水小河满，自由、平等天地宽。祖国强大我喜欢！
献给祖国满园春 （一）（三） 记住要求记在心，从小做起有爱心，边学边做最认真。从我做起有责任。今天学做好少年，日积月累好品德，明天争当主力军。我送温暖情意深。 （二）（四） 心有榜样暖我心，接受帮助我虚心，我和英雄亲又亲。亲亲热热一家人。成长路上有标杆，最好的你，最好的我英雄是我带路人。献给祖国满园春 富强 小学生，要记牢 小学生，要记牢， 国家建设很重要。 多积累，多学习， 建设祖国准备好。 小学生，要记牢， 科学发展很重要。 多研究，多试验， 发展创新科技高。 小学生，要记牢， 保护环境很重要。
核心价值观童谣首
核心价值观童谣首 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《核心价值观童谣100首》 富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结；爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实；我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。 自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3.江山美如画 瑞气盈门迎骏马， 核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下， 敬业护花春泥化，
诚信友善人人夸， 祖国江山美如画。 4.做合格小公民 童谣声声唱不停， 祖国未来率先行， 富强民主“中国梦”， 文明和谐大家庭， 自由平等人人爱， 公正法治是天平， 爱国敬业要牢记， 诚信友善见真情， 争当“文明小使者”， 要做合格小公民。 5.美好家园齐创造 关于友善的童谣100精选篇二 《社会主义核心价值观(童谣100)》 核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结；爱自由，爱平等，改革开放树新风，要公正，要法制，执法透明而切实；我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶，懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。优秀核心价值观，大家一定要记牢，要 记牢。
2.富强民主大国梦文明和谐民族情。自由平等公民愿，公正法治乾坤清。爱国敬业讲奉献，诚信友善一家亲。共唱核心价值观，携手中华大复兴。 3.江山美如画瑞气盈门迎骏马，核心价值传万家。富强大树民主芽，文明催开和谐花。自由阳光平等洒，公正草原妆绿纱。爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化，诚信友善人人夸，祖国江山美如画。 4.做合格小公民童谣声声唱不停，祖国未来率先行，富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭，自由平等人人爱，公正法治是天平，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，要做合格小公民。 5.美好家园齐创造小朋友，你听好，价值观，要记牢：富强，民主，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。中国人，中国梦，团结协作定成功。好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿 郎！ 6.中国是条富强船中国是条富强船, 民主文明扬风帆。汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。 7.核心价值二十四“富强民主”四个字大展建设宏图事“文明和谐”四个字国泰民安众人思
弘扬社会主义核心价值观童谣100首
弘扬社会主义核心价值观民(童)谣100首 1、记牢核心价值观 求富强,求民主,人民生活多幸福, 讲文明,讲与谐,社会向上又团结; 爱自由,爱平等,改革开放树新风, 要公正,要法制,执法透明而切实; 我爱国,您敬业,爱岗爱国当绿叶, 懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。 优秀核心价值观,大家一定要记牢,要记牢。 2、富强民主大国梦 文明与谐民族情。 自由平等公民愿, 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献, 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观, 携手中华大复兴。 3、江山美如画 瑞气盈门迎骏马, 核心价值传万家。 富强大树民主芽, 文明催开与谐花。 自由阳光平等洒, 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下, 敬业护花春泥化, 诚信友善人人夸, 祖国江山美如画。 4、做合格小公民 童谣声声唱不停, 祖国未来率先行, 富强民主“中国梦”, 文明与谐大家庭, 自由平等人人爱, 公正法治就是天平, 爱国敬业要牢记, 诚信友善见真情, 争当“文明小使者”, 要做合格小公民。
5、美好家园齐创造 小朋友,您听好, 价值观,要记牢: 富强,民主,文明,与谐, 自由,平等,公正,法治, 爱国,敬业,诚信,友善, 传统文化记心间。 中国人,中国梦, 团结协作定成功。 好娃娃,能自强, 争做实现社会主义核心价值观得好儿郎！ 6、中国就是条富强船 中国就是条富强船, 民主文明扬风帆。 汽笛高奏与谐曲, 自由平等有护栏。 公正就是舵把航向, 法治一路管安全。 爱国敬业生动力, 诚信、友善一路欢。 7、核心价值二十四 “富强民主”四个字 大展建设宏图事 “文明与谐”四个字 国泰民安众人思 “自由平等”四个字 信念价值之普世 “公正法治”四字 社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字 安身立命重要事 “诚信友善”四个字 公民品德垂青史 核心价值二十四 熟记倡导日常事 努力践行您我她 生活美好人人夸
最新三年级文明礼仪诗歌童谣优秀作品
文明礼仪诗歌童谣创编优秀作品二年级优秀作品 文明礼仪伴我行 文明是一朵花， 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌， 用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。 带给别人一个微笑， 别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖，
别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚， 别人给你深深思念。 送给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。 告诉祖国，告诉妈妈， 文明礼仪伴我长大。 让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来告诉太阳， 告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年， 让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花。
文明礼貌 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。 校园美 教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。
见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。 校园文明礼仪歌 小学生，要倾听，安全意识记在心。遇老师，要敬礼，礼仪常规挂在心。同学间，不矛盾，和和气气团结好。拐角处，莫急跑，以免把人来撞倒。走廊上，空间小，不跑不跳不打闹。上下楼，要小心，一律靠着右边行。体育课，听指挥，麻痹大意惹祸端。用午餐，要文明，随便浪费可不行。 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来，
童谣创作
学具歌 铅笔盒肚量大学习用具排一起学知识学文化铅笔钢笔作用大小橡皮真细心知错能改不骄傲长格尺超精确厘米分米不容差春天，你真美。 春天，你真美。 你让冰河融化。 你让万物生气勃勃。 你让世界鸟语花香。 春天，你真美！ 望星空 静静的夜空 月儿明 悠悠的星星 眨眼睛 窗前抬头望明月 想着长大去月球 新年到 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 闹春晚，拿红包 大家一起齐欢笑。新年好 新年好，新年好。放鞭炮，问个好。吃饺子，齐欢笑，一年更比一年好。 端午节 端午节，真热闹。赛龙舟，踩高跷。吃粽子，采艾草。欢欢喜喜过节了。 开学了 新学期，新学校，转到民生来报道。好老师，好同学，一起快乐来学习。学知识，学礼仪，八荣八耻记牢了。学雷锋，好榜样，助人为乐永不忘。
四季歌 春季里百花鲜， 我和伙伴去郊游。 夏季里荷花开， 荷花开在水中央。 秋季里稻花香， 香飘天外大丰收。 冬季里雪花飞， 飞满大地披银装。 新学期新面貌鸟儿飞，花儿笑， 新学期已来到。 告别故乡的母校， 来到我的新学校。 新环境，新面貌， 新同学对我笑。 好好遵守新校规， 学习成绩来提高。 做个人人夸奖的好学生，学好知识将来报效祖国。向左转向右转 向左转一步，看到两棵树。向右转一步，看到许多花。向后转一步，看到遥远的过去。 向前走一步，看到美好的未来。 礼仪之歌 讲文明懂礼貌好少年树新风坏榜样不能学好榜样值得学你好、再见、请、谢谢、 最后加上对不起，十字箴言记心上。 母亲的爱 还有什么？如此伟大。 还有什么？如此牵挂。 这就是母亲的爱。 我知道你辛苦伟大。 清晨，天刚蒙蒙亮，看到你忙碌的身影。 这时候，我掉下感动的泪水，我心想，一定要好好学习，报答我的母亲。
社会主义核心价值观童谣
社会主义核心价值观童谣（一）二十四字要记牢 讲文明懂礼貌， 二十四字要记牢！ 富强民主国家好， 文明和谐乐陶陶。 自由平等人称妙， 公正法治素质高。 爱国敬业我做到， 诚信友善乐逍遥，乐逍遥！ （二）画出祖国大繁荣 祖国儿女是一家，个个都是大画家。 “富强”、“民主”画蓝天， “文明”、“和谐”画太阳。 “自由”、“平等”画平原， “公正”、“法治”画高山。 “爱国”、“敬业”画森林， “诚信”、“友善”画大海。 祖国儿女一齐画，画出祖国大繁荣。 （三）牢记价值观
衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。中华美德要记牢，国富民主最荣耀。你爱我来我敬你，文明和谐新天地。快乐生活常相伴，自由平等要守纪。公正法治讲秩序，爱国敬业齐出力。诚信友善重情义，二十四字要牢记！ （四）校园文明 好儿童，要做到，讲文明，懂礼貌。遇师长，问声好，对父母，要懂孝。同学间，讲友爱，尊师长，爱老幼。升国旗，要肃立，举起手，敬个礼。上课时，勤动脑，多提问，爱思考。见垃圾，拾起来，乱吐痰，去劝告。爱劳动，保清洁，护绿化，重环保。节约钱，助贫困，献爱心，人人夸。文明歌，要勤唱，文明事，多去做。争当文明邯郸人，争做合格小公民。 （五）做合格小公民 童谣声声唱不停，
祖国未来率先行， 富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭， 自由平等人人爱， 公正法治是天平， 爱国敬业要牢记， 诚信友善见真情， 争当“文明小使者”，要做合格小公民。 （六）核心价值二十四“富强民主”四个字 大展建设宏图事 “文明和谐”四个字 国泰民安众人思 “自由平等”四个字 信念价值之普世 “公正法治”四字 社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字
优秀童谣作品汇总
优秀童谣作品 中华颂 巍巍中华，奋发图强， 民族团结，繁荣昌盛。 黄河之水，奔腾不息， 珠穆朗玛，高耸入云。 大陆台湾，永是一家， 华夏儿女，万众一心。 《中国梦》 新时代，变化大。 天空蓝，山水清。 宽马路，大广场。 地铁高铁，通四方。 不忘初心，中国梦。 《新时代的青少年》 我们是新时代的少年，今天我们是祖国的花朵，在祖国的怀抱里茁壮成长。 明天我们是参天大树，让祖国变得更加繁荣富强。
新时代的少年， 我喜欢阅读， 在知识的海洋里翱翔。 新时代的少年， 我喜欢运动， 在蓝天下自由的奔跑。 新时代的少年， 我喜欢歌唱， 歌唱祖国繁荣富强。 感谢这个伟大的时代， 感谢这个美丽的今天。 感谢祖国感谢党。 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善， 这些词在我们心中牢记。 让我们吹响号角， 向着新时代奔跑， 让我们荡起双桨， 向着梦想乘风破浪。啊！我们是新时代的好少年！ 快乐中国娃
我是快乐中国娃，八礼四仪牢记心。热爱祖国记心间，理想远大有气魄。学习勤奋是动力，追求上进有骨气。文明素质在提升，和谐社会新风尚。团结友爱暖心窝，儿女共圆中国梦。 好儿童 新时代，新风尚。中国梦，真美好。好儿童，祖国花。任在肩，理想远。刻苦学，本领高。尊师长，承美德。爱幼小，团结好。光盘子，倡节俭。绿色美，环保先。勤实践，四化现。
中国梦，定实现。 滚铁环 小铁环，圆又圆，推起铁环跑得欢。转过来，滚过去，一起运动练身体。大太阳，红又红，从早一直滚到晚，升东海，落西山，天天围着我们转。小铁环，大太阳，快乐相伴共成长！ 青小好少年 春风吹，花草香，七彩风车悠悠转。阳光媚，笑颜开，小红领巾进校园。清落叶，扫尘土，
2017年中华人民共和国核心价值观童谣100首
弘扬社会主义核心价值观民（童）谣100首 1.记牢核心价值观 求富强，求，人民生活多幸福，讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强大国梦 文明和谐民族情。自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3.江山美如画 瑞气盈门迎骏马，核心价值传万家。 富强大树芽，文明催开和谐花。 自由平等洒，公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下，敬业护花春泥化， 诚信友善人人夸，祖国江山美如画。
4.做合格小公民 童谣声声唱不停，祖国未来率先行， 富强“中国梦”，文明和谐大家庭， 自由平等人人爱，公正法治是天平， 爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当“文明小使者”，要做合格小公民。 5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船 中国是条富强船,文明扬风帆。 汽笛高奏和谐曲，自由平等有护栏。公正是舵把航向，法治一路管安全。爱国敬业生动力，诚信、友善一路欢。
7.核心价值二十四 “富强”四个字大展建设宏图事“文明和谐”四个字国泰民安众人思 “自由平等”四个字信念价值之普世“公正法治”四字社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字安身立命重要事“诚信友善”四个字公民品德垂青史 核心价值二十四，熟记倡导日常事努力践行你我他，生活美好人人夸 8.二十四字心中想 中华儿女傲，齐心协力奔小康。 二十四字心中想，最为重要是富强。 文明和谐长，自由平等说话响。 公正法治百花香，爱国旗帜风中扬，敬业乐群碧波航，诚信友善朋友帮。 9.牢记价值观 衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。 中华美德要记牢，国富最荣耀。 你爱我来我敬你，文明和谐新天地。快乐生活常相伴，自由平等要守纪。
部编版一下《读读童谣和儿歌》教学设计
《读读童谣和儿歌》教学设计 安西路小学胡凤玲 一、教学目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 二、教学重点 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 三、教学难点 运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果。 四、教学准备 携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍，与同学分享阅读。 五、教学时间1课时 教学过程 一、儿歌引入课件播放《四季歌》，知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？今天在我们的“快乐读书吧”，老师就要带你们读读童谣和儿歌。 二、学习第一首童谣《摇摇船》 1.课件出示题目《摇摇船》，看到这个题目，观察画面你能联想到什么？ 2.出示儿歌，教师范读。 3.自由读，提出自读要求。 4.同桌轻声读，看谁读得正确，提出不理解的问题。 5.看谁读得好 引导学生通过拍手读、表演读、比赛读等多种方式读好童谣，体会童趣。 三、学习第二首儿歌《小刺猬理发》 1.课件出示题目《小刺猬理发》，看到这个题目，你有什么问题？ 2.出示儿歌，学生按照自读要求读儿歌。 3.指名读，同桌配合读。你们解决了哪些问题？有新的问题吗？ 4.小组练读，编排儿歌。 5.用喜欢的方式读给大家听，评价。 6.结合画面讲解：男孩子的头发长了，要及时理发，不然会不卫生，而且易生病。女孩子的头发长了该怎么办呢？知道从小要讲卫生爱清洁。 7.我会背：试着背诵今天学到的童谣和儿歌。 四、拓展阅读 小朋友，你们喜欢童谣和儿歌吗？为什么？那咱们再来读几首。 课件出示，在老师的指导下，朗读《过年》、《两只小猫》等童谣，感受不一样的童趣。 五、交流分享 1.你以前背过哪些儿歌？想给大家美美地展示一下吗？ 孩子们用喜欢的方式展示自己会背的童谣或儿歌。评价。 2.好书推荐
“读读童谣和儿歌”
“读读童谣和儿歌” 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题？ 预设一：