2020中考化学复习策略
化学中考备考计划（精选6篇）
化学中考备考计划（精选6篇）化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。
从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。
一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。
2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。
4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。
（4月中旬到5月中旬）。
按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。
复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。
我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。
2、第二阶段——分块复习。
（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。
在复习中按知识体系归类，总结规律。
进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。
中考化学备考方法措施
中考化学备考方法措施
中考化学备考方法措施可以从以下几个方面进行：
1. 回归基础，强化核心知识：中考化学试题注重基础知识的考查，因此要回归教材，熟练掌握初中化学的核心知识，如物质的性质、化学反应的基本原理、实验操作等。
2. 重视实验，提高实践能力：化学是一门以实验为基础的学科，实验是中考的重点和难点。
要重视实验，理解实验原理，掌握实验操作方法，能够根据实验现象得出结论。
3. 关注生活，联系实际应用：中考化学试题常常联系生活实际，因此在备考过程中要关注生活中的化学知识，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
4. 多做真题，提高应试能力：做真题是提高应试能力的有效途径。
通过做真题，可以熟悉考试形式，了解命题趋势，掌握答题技巧。
5. 归纳总结，建立知识体系：在备考过程中，要学会归纳总结，将所学知识进行分类整理，建立知识体系。
这样有助于在考试时快速准确地提取知识。
6. 合理安排时间，保持良好心态：备考期间要合理安排时间，既要保证复习进度，也要保证休息时间。
保持良好的心态，不要因为一次不理想的成绩而气馁，要善于总结经验，继续努力。
以上是中考化学备考的一些方法措施，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
中考化学备考策略和技巧
中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一，备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。
下面将介绍一些备考化学的有效方法，希望能帮助同学们取得好成绩。
1.熟悉考纲和教材首先，要仔细研读化学考纲，明确知识重点和考试要求。
其次，熟悉课本内容，重点掌握每个章节的知识点和解题方法。
这样可以有针对性地备考，尽量不错过重要知识点。
2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
可以根据复习时间的安排，将知识点分为不同的阶段，每天或每周安排相应的学习任务。
同时，要保持持续学习，防止知识的遗忘。
3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。
可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。
在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不仅提高解题速度，还能提高解题的准确性。
4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。
要特别重视实验题的备考，掌握实验基本要求和实验操作步骤。
同时，要多参与学校实验课程和实验小组活动，增加实验经验。
5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法，形成自己的笔记。
可以将知识点分门别类地整理出来，用自己的语言进行总结，这样有助于记忆和复习。
6.制定复习计划在离考试还有一段时间时，可以制定一个复习计划。
根据考试的时间安排，对每个知识点进行集中复习。
可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法，循序渐进地提高对知识点的掌握。
7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。
可以定期参加学校组织的模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试节奏。
同时，通过模拟考试还可以找出自己的不足，有针对性地进行强化复习。
8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率，但也要合理安排休息时间，保证充分的休息和睡眠。
长时间连续学习可能会让大脑疲劳，对复习效果产生负面影响。
适当的休息可以让大脑得到恢复，提高学习效率。
9.锲而不舍，持之以恒备考化学需要持之以恒，坚持不懈。
初三化学复习策略及方法汇总
初三化学复习策略及方法汇总
1. 制定详细的复习计划：根据学校老师的复习要求和自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的知识点和复习时间。
2. 多做题：化学是一个实践性比较强的学科，多做各类习题可以帮助巩固知识。
可以找一些模拟试题或者历年考题做，也可以做一些练习册上的题目。
3. 理解概念：化学的一些概念和原理比较抽象，需要理解清楚才能做题。
可以通过查阅教材、参考书或者互联网上的相关资料来理解这些概念。
4. 小结归纳：复习过程中可以根据每个知识点的重要内容，进行小结和归纳。
可以整理出一张清晰的思维导图或者制作卡片，方便回顾复习。
5. 使用辅助工具：可以使用一些化学相关的辅助工具来帮助记忆和理解，比如化学分子模型、周期表等。
6. 进行实验：如果有条件的话，可以进行一些简单的化学实验来加深对化学知识的理解和记忆。
7. 老师指导：可以向老师请教一些难题或者不理解的地方，老师会给出一些解题思路和指导。
8. 合理休息：合理安排休息时间，避免过度疲劳，保持良好的复习状态。
2020年中考化学总复习方案及备考策略2
中考化学总复习方案及备考策略一、精心统筹，完善复习备考计划1）制定计划，统筹时间近几年中考试题注重基础知识的考查，强调理解和应用，突出考查学生化学用语的准确性、化学知识的归纳和表达能力。
因此，复习时间需合理安排，切忌头松尾紧。
一般我们都安排巩固基础、提高能力、规范训练三个阶段的循环复习。
（见附表）开学初，学校，年级组多次召开会议要求各学科组制定切实可行的教学计划和复习计划。
2）精选资料，高效练习。
学生的复习资料要精，使用一本同步复习资料，是教师精心挑选的。
每一轮的复习责任到人，精心选题练习，注重对知识重、难点及学生易错题型的训练。
优化课堂练习，精炼细评，提高课堂效率。
3）明确目标，落实任务循环复习的总目标：梳理知识体系，突出重点，突破难点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。
主要做法是按课本单元顺序进行，着重抓章节知识点过关，要通过复习，夯实基础，促使学生努力做到“记忆识记知识，理解概念、原理，应用知识规律，熟练解题方法”。
教师通过复习课堂，实现5个落实：梳理知识系统，归纳知识规律，总结解题方法，突破知识难点，掌握解题技巧。
二、科学备考，把握中考命题的特点试题命题的思路是“重视基础、关注能力、联系实际、促进发展”，试卷注重化学知识与生产、生活的联系，重视学习方法指导，强调培养学生的思维能力，考查知识面广，情景新颖，复习工作应做到有的放矢，减少随意性。
1．注重“双基”，强调理解和应用基础知识和基本技能是化学学习的重要内容，是初中化学的核心知识之一，也是中考命题比较关注的部分。
近三年的化学中考试题中，每年必考的“双基”考点有：物理变化和化学变化；物质的分类与物质组成、构成；化合价、化学式的关系知识；分子、原子的性质；质量守恒定律及应用；元素周期表、核外电子排布的相关知识；食物中的营养素；酸碱盐氧化物之间的相互转化关系等。
2．紧贴社会生活，富有教育性试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等多方面有着潜移默化的熏陶。
2020中考化学复习策略
保护好我们的环境
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二、设置专题，穿线织网
中考
1.明目标，抓重点
说明 对这五个专题应进行统筹安排，突出重点和难点，不必 试
题 每个知识点都再过一遍。如“身边的化学物质”和“物质构
学生 成的奥秘”这两个主题在一轮复习时已经比较扎实，专题复
安排 习时不必再用太多的时间，应更加重视其他专题。
重点 对学生未来学习和终身发展有用的“双基”
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1.研究《考试说明》，明确中考考什么
实验能力 思维能力 观察能力
探究能力 自学能力
➢ 复习课教学围绕提升学生的五大能力
8
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
➢ 认真研读《考试说明》的“考试内容和要求”部分。 • 5个一级主题，即：科学探究、身边的化学物质、物
满分率 ——
36.72% ——
35.51%
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3.研究学生，调动学生积极性
学生暴露出的问题
1.教材内容不够熟悉
复料信息解读不全
策略：专题训练进行强化
策略：勾画信息多训练 统计失分多重视
4.答题不规范
策略：师生规范齐抓共管
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3.研究学生，调动学生积极性
是
。实验后集气瓶炸裂的原因可能是
。31
【典型例题——催化剂】 CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？
结果？
现象？ 实验结论？
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【典型例题】
燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组探究燃烧的条件：
（1）如图一进行实验，该实验能验证的燃烧条件是
。
33
【典型例题】
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是
19
第三章复习 编制、完成学案：知识点全面、重点突出
2020中考化学复习时要讲究一定的策略
2020中考化学复习时要讲究一定的策略当前阶段中考化学复习主要依据教材进行全面复习。
首先，要以“课标和课本”为依据，以扎实基础为复习要求，复习的目的就是再现知识体系，形成知识网络，消灭知识盲点，培养良好的思维方式，规范学习习惯。
其次，建议以“看书、归纳、练习”为主要方法，复习的效果应达到“准、规范、熟”的要求。
复习中应注意的问题是：(1)第一遍复习要全而细。
要明确考试目标、把握重点、了解自己、对症下药，同时注意及时解决自身存在的疑难问题。
(2)关注“双基”。
“双基”是化学思维的基础，是形成观念的前提，是探究的基础，“双基”的考查永远是中考的重点，复习中要注意理论联系实际，避免枯燥的、重复的练习。
(3)重视课本。
阅读课本时，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式地上升和提高(不是知识的加深，而是理解的深入)，要注意前后知识的联系，要站在全书的角度看待每一个知识点。
(4)关注社会热点和核心化学知识的结合，提高对此类问题的敏锐感。
如从化学视角去观察生活、生产和社会中各类有关的化学问题，特别是像酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化、水污染、白色污染等环境问题;氢能的开发和利用，可燃冰等能源问题;生活垃圾的分类回收和再利用，研制可降解塑料等资源问题。
也可从当前发生的影响较大的事件中如煤矿瓦斯爆炸、禽流感、氯气泄漏、三聚氰胺等入手结合化学知识进行解决，通过这种过程的复习可以加深对知识的理解和应用。
在具体的复习过程中，要讲究一定的策略：(1)明确目标，以“本”为本，强化基础首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，那么这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用做编题的素材，所以在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
2020中考备考：初三化学学习方法
2020中考备考：初三化学学习方法
一、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。
二、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。
复习的方法有复述、默写、做联系等。
只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。
常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为。
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一、策略探讨，统筹安排
• 在第一阶段，应重视《考试说明》和教材，可以依 照教材内容开展复习，也可以统筹微调。
• 原则：夯实基础、分散难点、构筑网络、强调全面 • 方法：以测导学、了解学情；以测定教，高效复习 • 程序：基础诊断→典型分析→强化训练→知识建构
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科粤版第三章复习
中考说明和课程标准中的要求
一、策略探讨，统筹安排 二、设置专题，穿线织网 三、科学讲评，提升能力 四、精编资料，强化训练
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一、策略探讨，统筹安排
第一阶段
夯实基础 分散难点 构筑网络 强调全面
第二阶段
突出重点 突破难点 捕捉热点 强调能力
第三阶段
强化训练 提升
解题能力 得分能力
第四阶段 回归基础 强化记忆
复习策略举例 17
质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展； 19个二级主题。 • 明确考试和复习的知识点、层次要求和复习重点。
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二、近2.五研年究中考考题化，学明试确题中特考点怎分么析考
• 试题紧扣教材，对双基的考查力度大； • 试题密切联系生产生活实际，结合社会热点问题； • 弘扬化学对社会发展的重大作用。 • 试题坚持能力立意，三维目标有机融合。
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中考答卷数据分析
坐标 曲线
实验 方案 的设 计与 评价
年度-题号 2015-14 2017-15
难度 0.56 0.39
年度-题号 2013-15 2014-15 2016-15 2018-14
难度 0.37 0.62 0.31 ？
年度-题号 2016-15 2018-15
难度 0.48 ？
年度-题号 2014-14 2015-15 2017-14
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第三章复习 编制、完成学案：知识点全面、重点突出
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第三章复习 知识点连线成网
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第三章复习
• 学生课前完成知识梳理后，可以采取自评、互评的手段，收 集学生对基础知识的掌握程度。
• 根据历届学生反映出的难点和易错点，结合历年中考反映出 的易失分点，补充进本班学生未达到要求的考点，制定出课 堂教学的方案。
重点 对学生未来学习和终身发展有用的“双基”
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1.研究《考试说明》，明确中考考什么
实验能力 思维能力 观察能力
探究能力 自学能力
➢ 复习课教学围绕提升学生的五大能力
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1.研究《考试说明》，明确中考考什么
➢ 认真研读《考试说明》的“考试内容和要求”部分。 • 5个一级主题，即：科学探究、身边的化学物质、物
➢ 尊重学生：努力创造和谐、民主的课堂气氛。让每位学生 感受到被尊重，体验到或大或小的成就感。
➢ 采用多种途径，吸引学生的注意力。如： • 精彩故事、新闻事件引入， • 实验录像、 微观动画、 • 听写、默写、板演、 • 学生讲评、互评、学生批改试卷、小组合作、表扬…….
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第二部分 实干铸就辉煌
满分率 ——
36.72% ——
35.51%
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3.研究学生，调动学生积极性
学生暴露出的问题
1.教材内容不够熟悉
复习应对策略
策略：重视课本
2.知识迁移能力不足 3.材料信息解读不全
策略：专题训练进行强化
策略：勾画信息多训练 统计失分多重视
4.答题不规范
策略：师生规范齐抓共管
14
3.研究学生，调动学生积极性
• “教师的教是为了学生更好的去学”。发挥学生的主体作用， 使他们成为学习的主人。单元复习课的方法灵活多变，使学 生更容易保持持久的学习热情，通过高效复习，让学生高效 收获知识。
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第三章复习
易错点 1.氧气的性质：燃烧的实验现象描述，氧气的溶解性 2.氧气的制取装置选择、实验操作注意事项 3.催化剂概念理解把握 4.燃烧与灭火中对着火点与温度理解，燃烧条件分析 5.化学符号周围数字的含义、化学式书写 6.基本反应类型的判断，化合反应、氧化反应的区分。 7.本章内容对应的数形结合、实验方案的设计与评价。
难度 0.44 0.49 0.64
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中考答卷数据分析—工业流程或检验流程
年份 2013 2015 2016 2017 2018
题号 20 20 202%
碱盐-用石灰 石制烧碱
54%
金属-废水和 铁屑制绿矾
64%
金属-用电路 板回收铜
55%
碱盐-分析白 色粉末成分
第三章复习
典型例题
在生化物学体符中号含①有N多O2种②氨2基CO酸③．C下a2列+ ④有H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥SO4中， 关关于甘数氨字酸“的2叙”述的正意确义的，是下（列说法）错误的是（ ） A．表示分子个数的是② B．表 A．甘氨酸是有机高分子化合物 示离子所带电荷数的是③⑤ C． B．甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为24:5 表示化合价数值的是⑥ C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的 DD．．表一示个一甘个氨分酸子分中子所中含含某有种10原个子原个子数的是①④
让研讨放飞希望， 用策略收获梦想
2020 中考 化学复习策略
1
跑偏？
有几个 考点 不扎 实？
2
反思
中考怎么考? 中考考什么?
我们怎么办?
3
取得新的辉 煌
总结近年试题， 把握知识点出 现和呈现规律
了解中考 试题变化
以知识为载体， 落实能力和方法 训练，寻求高效 复习策略
4
目录
第一部分：研究指明方向
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第三章复习
解决策略
燃烧条件与灭火原理，氧气的制取和性质。
许多难点或反复 出现的失分点，可 以通过化学实验帮 助学生提高观察能 力、正确操作的技 能。
通过实验报告和 习题提高准确描述 实验现象的能力。
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第三章复习
也可解可以决化在以的学作集方式业中法的中训：书写练多写在突用、习破、符题。多号资练的料、意多的义写页。眉讲离页子过脚符很处号多，和遍化，学学式生的仍练然习出穿错插。进26行
第二部分：实干铸就辉煌
5
“方向比努力更重要， 能力比知识更重要,健康比成绩重要”
----顾秉林
第一篇：研究指明方向
1、研究《说明》，明确中考考什么 2、研究考题，明确中考怎么考 3、研究学生，调动学生积极性
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1.研究《考试说明》，明确中考考什么
原则 重视基础、关注探究、联系实际、促进发展 落实 初中化学课程的理念、三维教学目标 主旨 提高学生的科学素养
• 认识氧气的主要性质和用途； • 初步学会实验室制取氧气的方法 • 知道催化剂及其对反应的重要作用，区分纯净物、混合物、 • 初步认识常见的化合反应、分解反应 • 认识燃烧条件和缓慢氧化，了解灭火、防范爆炸的措施 • 能用化学式表示物质的组成能根据化学式推断某些元素的化合
价，能看懂标签上物质的成分及其含量