奥斯维辛没有什么新闻概述.57页PPT
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人教版必修一课件：第10课奥斯维辛没什么新闻 (共44张PPT)
纳粹用囚犯的人皮做成手套和灯罩、用头发做成毛 毯，甚至连囚犯身上的脂肪，都被刮下来做成肥皂，尸 体烧完后就当作肥料。
——奥斯维辛集中营纪念馆展出资料
奥斯维辛密布的电网
大批的犹 太人被送 向死亡
在奥斯 维辛集 中营被 用来做 医学实 验的犹 太儿童
毒气室中等死的囚犯
纳粹警察射杀犹太妇女
集中营里的万人坑
奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛集中营
（美）罗森塔尔
这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人门上文 字(ARBEIT MACHT FREI) 的含义—劳动使人自由。
奥斯维辛集中营正门
参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒 息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一 眼，然后对解说员说：‘够了’。”
“··· 人们对他说，这 是‘小的’，还有一个 更大 的。···”
毒气室
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
“··· 一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，··· 停下脚 步，浑身发抖。··· ”
拓展延伸
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集 中营的囚犯。一次,一个小女孩在被推进坑中，即 将被活埋的时候,抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说: “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容 易找到我了。” ······
由此情景，你 能联想到我们中 华民族所遭受的 深重苦难吗？
1937年12月13日，南京城沦陷, 30万 以上中国人被残杀。其手段之残忍，行为之 野蛮，令人发指。时间长达6个星期, 这段 血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页， 这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是全人类 的耻辱。从某种意义上说，它的性质比二战 时德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳粹屠 杀犹太人是一个党屠杀一个民族，而南京大 屠杀是一个民族屠杀另一个民族。
——奥斯维辛集中营纪念馆展出资料
奥斯维辛密布的电网
大批的犹 太人被送 向死亡
在奥斯 维辛集 中营被 用来做 医学实 验的犹 太儿童
毒气室中等死的囚犯
纳粹警察射杀犹太妇女
集中营里的万人坑
奥斯维辛没有什么新闻
奥斯维辛集中营
（美）罗森塔尔
这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人门上文 字(ARBEIT MACHT FREI) 的含义—劳动使人自由。
奥斯维辛集中营正门
参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒 息” 参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一 眼，然后对解说员说：‘够了’。”
“··· 人们对他说，这 是‘小的’，还有一个 更大 的。···”
毒气室
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
“··· 一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，··· 停下脚 步，浑身发抖。··· ”
拓展延伸
1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集 中营的囚犯。一次,一个小女孩在被推进坑中，即 将被活埋的时候,抬起头对拿着铁锹的纳粹士兵说: “叔叔，请把我埋的浅一点好吗？这样我妈妈就容 易找到我了。” ······
由此情景，你 能联想到我们中 华民族所遭受的 深重苦难吗？
1937年12月13日，南京城沦陷, 30万 以上中国人被残杀。其手段之残忍，行为之 野蛮，令人发指。时间长达6个星期, 这段 血腥的历史是现代文明史上最黑暗的一页， 这场浩劫是中国人永远的伤痛，也是全人类 的耻辱。从某种意义上说，它的性质比二战 时德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳粹屠 杀犹太人是一个党屠杀一个民族，而南京大 屠杀是一个民族屠杀另一个民族。
奥斯维辛没有什么新闻PPT
• “毒气室和焚尸炉”是纳粹屠杀生命的见证，灭绝 生命的地方。 • “雏菊花在怒放”表明生命不息，不可被阻挡，不 可被压抑，不可被消灭。 • 一边是残害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃 勃的生命，两种反差极大的事物对照式放在一起， 这样的景象让人震撼。它是对灭绝人性的罪行的控 诉，也同时也告诉我们：多么残暴的力量也阻止不 了生命的进程，正义是邪恶镇压不了的。
课文解析：
5、文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光 明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大 门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏”。 结尾又这样写道：“这里阳光明媚，绿树 成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐 游戏。”作者为什么这么写？
结构上：首尾呼应，首尾写平静的景物，也暗示着 作者内心汹涌澎湃。 • 内容上：此刻集中营周围明快的景物、欢乐的小孩 反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表 达了作者对遇难者的怀念。假如他们能活到今天， 就能享受现在的一切，可是，现在却物是人亡，悲 上加悲。
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条 盒子，…在这样大一 块地方，每夜要塞进 去五到十人睡觉…”
集中营里的万人坑
这个囚犯还保持着 被烧死时的姿势。
残暴纳粹用斧头铁锯斩首
堆积成山的尸体
第一次世界大战
伊拉克战争
ห้องสมุดไป่ตู้
南京大屠杀
南京大屠杀
希望大家：
•珍爱生命 •热爱和平
新奥 闻斯 维 罗辛 森没 塔有 尔什 么
—
背景：
奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的 1000多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德
国法西斯杀害，它又被称为‚死亡工厂‛。德国法西斯在集中
营内设立了用活人进行‚医学试验‛的专门‚病房‛和实验室， 还建有4个大规模杀人的毒气‚浴室‛及储尸窖和焚尸炉。 1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子 甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，
《奥斯维辛没有什么新闻》课件
作者再次重复‚今天，在奥斯维辛，并没有可供报 道的新闻。‛他产生了一种非写不可的‚使命感‛， 产生了一种‚不安的心情‛，正如标题所言，奥斯 维辛集中营已成历史，只有‚旧闻‛没有‚新闻‛， 但正是那些恐怖的‚旧闻‛深深地震撼了记者，催 促他写下了这篇报道。 为了纪念亡灵，是一种使命感。
毒 气 室 景
在物品陈列室中，我们看到遇难者堆积如山的各 种遗物，如鞋子、衣服、提包、碗、叉、盒子、脸盆、 牙刷以及眼镜、拐杖等等，让我们触目惊心的是还有 许多女人的头发和姑娘的辫子及人发制成的毛毯。讲 解员说，这些东西都是 1945年1月苏联红军解放奥斯 维辛集中营时留下的，其中有7.7吨头发，1.4万条人 发毛毯，还有3.54万双男鞋和5000双女鞋。那时留在 集中营中的幸存者仅有7600多人(内130名儿童)，他 们脸无表情，目光呆滞，见人询问，只会张开嘴巴不 会说，也不知道自己叫什么名字。我呆呆地站在两幅 幸存者的近乎裸体的照片前：一位165厘米高的女子， 进来时体重75公斤，几个月后仅剩下25公斤，只见骷 髅一般的骨架，另一位高高大大的男子，体重也仅35 公斤。
运输尸体
幸存者只有 7600人，他们目 光呆滞、面无表 情。不会说话， 也不知道自己的 名字。男性的平 均体重35公斤， 女性的平均体重 25公斤。
图片展示
纳 粹 分 子 往 毒 气 室 搬 运 死 尸
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰 省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年 6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩 建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯 塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45 个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚 尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400 万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟 为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
奥斯维辛没有什么新闻(公开课)ppt
开始时——“默默地迈着步子”
参 观 者 的 所 见 所 感 和 反 应
看见毒气室时——“目瞪口呆”，“脚步就逐渐放慢，简直是在地上拖 着走” 看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不禁毛骨悚然、不 寒而栗” 看到狭小的女牢房时——“突然张开大口，差不多叫出声来。”
看见试验室时——“感激不必入内”，但马上“臊红了脸的”
思考：
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我们在 报纸上看到的一般报道有什么不同之处？
一般报道
比较的项目 比较的方面
《奥斯维辛没有什么 新闻》
时效性不强 个人感受 个人情感浓容 客观事件 情感倾向 客观
主题 归纳 对法西斯残暴行为的愤怒
控诉。
对受害者的哀悼。
和平
小 结
《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻‘零度写 作原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述 了今天的奥斯维辛集中营。在恐怖与快乐、战争 与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关 于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自 省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命 感，更以迫人的力量震撼生者的心，成为新闻史 不朽的名作。
参观执行绞刑的地下室时——“踉跄地退了出去，在胸前直画十字。” 参观结束时——“参观者恳求似的你望着我，我望着你，然后对导游说： ‘够了’。”
记者在参观时，他的注意力是放在什么上面的？
作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将 眼光转移到了其他参观者身上，参观游览的主体实 际上是其他游客，记者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的。
对历史的反思。 提醒大家珍爱和平，“前 事不忘，后世之师”。
那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是 断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类 去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现 奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？ 为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火 的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？ 伊拉克战争硝烟未灭，利比亚战火又起。这样的问 题值得我们每一个人去认真思考… …
高中语文奥斯维辛没有什么新闻ppt57 人教课标版最新精品课件
对法西斯残暴行为的愤怒控诉， 对受害者的哀悼，对历史的反 思，“前事不忘，后世之师”
年奥 纪斯 念维 活辛 动集
中 营 解 放 周
60
今天的“死亡墙”
德国总理向遇难者致哀
呐喊中的婴儿
这个惨无人道的日本军官在杀死 人后，提着一个砍掉的脑袋的耳 再也听不见父母的呼唤 朵，洋洋得意地照相
“731”活人细菌实验3000受害者确 认 无一生还
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰 省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同 年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了 扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除 斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有 45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的 400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被 开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
问题：
在参观过程中，记者的眼光是落在 什么上面的？试从文章中找出参观的主 体是谁？记者在参观时，他的注意力是 放在什么上面的？
奥斯维辛集中 营的残酷遗迹
参观
众多的参观 者（游客）
产生
参观者的感 受、反应
观察
记者（罗森塔尔）
问题：
参观者在集中营里看见了哪些东西？他们 在看见这些东西时有什么反应？
阅读文章第13段的描写，谈谈这段描写所起到的作 用
水声笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了， 你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她 把一个手指放在嘴里吮了一下。
年奥 纪斯 念维 活辛 动集
中 营 解 放 周
60
今天的“死亡墙”
德国总理向遇难者致哀
呐喊中的婴儿
这个惨无人道的日本军官在杀死 人后，提着一个砍掉的脑袋的耳 再也听不见父母的呼唤 朵，洋洋得意地照相
“731”活人细菌实验3000受害者确 认 无一生还
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
奥斯维辛（Auschwitz）集中营: 奥斯维辛位于波兰南部小波兰 省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修 建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同 年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了 扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除 斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有 45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的 400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被 开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。
问题：
在参观过程中，记者的眼光是落在 什么上面的？试从文章中找出参观的主 体是谁？记者在参观时，他的注意力是 放在什么上面的？
奥斯维辛集中 营的残酷遗迹
参观
众多的参观 者（游客）
产生
参观者的感 受、反应
观察
记者（罗森塔尔）
问题：
参观者在集中营里看见了哪些东西？他们 在看见这些东西时有什么反应？
阅读文章第13段的描写，谈谈这段描写所起到的作 用
水声笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了， 你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她 把一个手指放在嘴里吮了一下。
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
倡导新闻职业道德
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范，不断提高自 身素质和专业水平，为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题，各国应该加强合作，共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展，反战思想已经深入人心，越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ，揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景，通过对历史事件的描 写和人物塑造，深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历，展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据， 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合，既揭示了历史的真相， 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间，纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制，使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家，他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道，并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范，不断提高自 身素质和专业水平，为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题，各国应该加强合作，共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展，反战思想已经深入人心，越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ，揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景，通过对历史事件的描 写和人物塑造，深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历，展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据， 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合，既揭示了历史的真相， 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间，纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制，使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家，他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道，并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
新奥斯维辛没有什么新闻课件
由此情景，你能 联想到我们中华 民族所遭受的深 重苦难吗？
1937年12月13日，南京城沦陷， 30万以上中国人被残杀。其手段之残 忍，行为之野蛮，令人发指。时间长 达6个星期，这段血腥的历史是现代文 明史上最黑暗的一页，这场浩劫是中 国人永远的伤痛，也是全人类的耻辱。 从某种意义上说，它的性质比二战时 德国纳粹杀害犹太人更严重，毕竟纳 粹屠杀犹太人是一个党屠杀一个民族， 而南京大屠杀是一个民族屠杀另一个 民族。
小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈 妈教给她的许多儿歌，一首接一首地唱着，像轻 风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚 室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走 来。 ③小女孩没有等到妈妈回来，就在一天清晨，纳 粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上 了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，她们将 一起被活活 ④人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。 当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推 进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳 粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点 好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到 了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里，刑场上顿 时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……
这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落，
也凝结着一个民族的苦难；
这里是人类历史无法跳过的一页， 这里是
奥斯维辛
。
奥斯维辛集中营正门
集中营大门上文字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使人自由。
毒 气 室 中 等 死 的 囚 犯
纳粹警察射杀犹太妇女
集 中 营 堆 积 如 山 的 尸 骨
随着参观者的脚步，我们走进了集中营。
问题：在参观过程中，记者的眼
高一语文必修一奥斯维辛没有什么新闻PPT课件
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
程
果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习惯坐
在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔细 想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时都站
在哪里,学生能一下就指出来吗?
课程
课
程
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的
结果。我发现在教师大会上,总会发现有教师习
惯坐在同一把椅子上。
为什么有些人总是喜欢呆在同样的地方呢?仔 细想想,如果问你班级里的学生自己的老师平时
这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们 已经了解了它很多东西，的确是没有什么 新闻可供报道了，但另一方面，即使没有 新闻，作者还是要写，因为他感到一种非 写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什 么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都 只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使 作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵， 揭露罪恶。
不到下一秒自己的老师会往哪里走。
实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。
我们的老师无处不在 53%
老师在教室里四处走动 她无处不在。
85%
下一步会去哪儿?我不知道 她在这儿、在那儿,无处不 在 她一刻不停地四处走动。