作文组段 先模仿再超越
先模仿再超越作文
先模仿再超越作文篇一《模仿起步：画画小记》我小时候就特别喜欢画画，不过刚开始的时候，那画得真是一塌糊涂。
看到邻居家的小孩画的小人一个个都像模像样，而我画的就是一些歪歪扭扭的线条，就像蚯蚓在纸上爬。
我小时候是那种很要强的孩子，就想着一定要把画画好。
所以呀，我就开始模仿邻居小孩的画法。
他怎么握笔，我就怎么握笔；他画人脸先画个圆，我也跟着画个圆。
有一次，我在旁边悄悄地看他画树木，他先画一个粗壮的树干，然后从树干两边斜着画那些树枝，树枝上再画一些小叉叉当作树叶。
我就一边看，一边在心里默默记住，等他走了，我赶紧拿出自己的小本子开始画。
可是吧，我模仿得还是不够好，树干画得歪歪扭。
不过我没灰心，涂涂改改好多次，最后画出来的树终于有点像那么回事了。
随着我不断地模仿他，我的画画技巧真的一点点在提高。
我能画出来比较像样的房子和小动物了。
而且在模仿的过程中，我也开始加入自己的一些小创意。
比如说我画房子，会在房子旁边加上个小篱笆，那是我看到外婆家菜地里的篱笆想到的。
通过模仿邻居小孩，我有了基础，但是因为这些自己的小创意，我的画慢慢有了自己的风格。
现在再看我当时的那些画，虽然还是很幼稚，但也是我从模仿走向超越的见证。
这就跟写作文一样，开始写不好的时候，先模仿别人好的写法，学多了就有自己的东西，就能超越别人。
篇二《学做菜，先仿后超》我这人对吃挺感兴趣，可做饭真是一窍不通。
看着妈妈在厨房像变魔术一样做出一道道美味，我就决定自己也要学会做饭。
刚开始就做那最普通的炒鸡蛋，我想这能有多难啊。
结果一上手，就是各种状况百出。
鸡蛋打到碗里，全是蛋壳混在蛋液里，炒的时候油溅得到处都是，最后炒出来的鸡蛋又黑又糊。
为了学会炒鸡蛋，我就开始模仿妈妈的做法。
我仔细盯着妈妈做炒鸡蛋的每一个步骤。
她先把鸡蛋轻轻磕在碗边，裂痕适中，鸡蛋液就很顺畅地流到碗里，而且她总能巧妙地把蛋壳撇出去。
妈妈炒蛋的时候火开得不大不小，鸡蛋一下锅，她就用筷子快速地搅拌。
我把这些细节都牢牢记住后，就再试一次。
始于模仿终与创新作文
始于模仿终与创新作文
在我们成长的道路上，无论是学习新技能，还是探索未知领域，往往都是从模仿开始的。
就像小宝宝学走路，总是先模仿大人的步伐，摇摇晃晃地迈出第一步。
模仿，是我们成长的第一步阶梯，而创新，则是我们最终要抵达的高峰。
小时候，我们模仿大人说话的语气、写字的姿势。
上学了，我们模仿老师解题的思路、作文的结构。
这模仿啊，就像是在黑暗中摸索时，抓住的那根前人留下的拐杖，能让我们走得更稳、更有方向。
但是，如果我们一直停留在模仿的阶段，那就像是永远在别人的影子里行走，永远看不到属于自己的阳光。
模仿只是个起点，创新才是我们的目的地。
当我们有了一定的积累，就可以试着抛开那些范本，加入自己的想法。
也许是用一种新的色彩组合，也许是画出一个从未有人见过的形象。
这就是创新的开始，它让我们从跟随者变成了引领者。
再比如说科技领域，很多新技术一开始也是对已有技术的模仿和改进。
但那些伟大的科学家和发明家们并没有满足于此，他们不断地思考、尝试，最终创造出了全新的、改变世界的发明。
所以啊，朋友们，让我们勇敢地迈出模仿的第一步，稳稳地踏上创新的征程。
因为只有不断创新，我们才能真正走出自己的路，看到别人看不到的风景，创造出属于自己的精彩！始于模仿，但绝不止于模仿，最终要与创新相拥，这样的人生才够酷，不是吗？。
先模仿再超越的案例
先模仿再超越的案例以下是一个详细精确的案例，展示了先模仿再超越的过程：假设有一家名为“XYZ科技”的公司，该公司专注于开发智能手机应用程序。
他们的竞争对手是一家名为“ABC科技”的公司，他们已经推出了一款非常成功的社交媒体应用程序。
XYZ科技决定先模仿ABC科技的应用程序，以了解其成功之处，并从中学习。
他们下载了ABC科技的应用程序，并仔细研究了其用户界面、功能和用户体验。
在模仿过程中，XYZ科技注意到ABC科技应用程序的一个独特功能是用户可以通过摇动手机来查找附近的朋友。
XYZ科技认为这是一个非常有趣和实用的功能，因此决定在他们自己的应用程序中也加入这个功能。
然而，XYZ科技并不满足于仅仅模仿ABC科技的应用程序。
他们意识到他们可以通过进一步改进和创新来超越竞争对手。
在超越的过程中，XYZ科技首先决定改进用户界面，使其更加直观和易于使用。
他们聘请了一位用户界面设计专家，对应用程序进行了彻底的重新设计。
此外，XYZ科技还决定添加一些新的功能来增加用户对他们应用程序的兴趣。
他们注意到ABC科技的应用程序缺乏一个内置的即时通讯功能，因此他们决定在他们的应用程序中添加一个内置的聊天功能，使用户可以直接与其他用户进行交流。
除此之外，XYZ科技还决定改进应用程序的性能和稳定性，以提供更好的用户体验。
他们投入了更多的资源来进行测试和优化，确保应用程序在各种设备上都能良好运行。
最终，XYZ科技成功地超越了ABC科技的应用程序。
他们的应用程序不仅具有与ABC科技相似的摇一摇功能，还提供了更好的用户界面、更多的功能和更好的性能。
通过这个案例，我们可以看到先模仿再超越的过程。
模仿是为了了解竞争对手的成功之处，并从中学习。
然后，通过改进和创新，超越竞争对手，提供更好的产品或服务。
这种方法可以帮助企业在竞争激烈的市场中取得成功。
模仿创新超越作文结尾
模仿创新超越作文结尾
1. 说起创新，有时候咱们也得从模仿开始嘛。
别小看了这一步，它就像是咱们学走路时候的扶手，帮咱们稳稳当当地走好每一步。
模仿，就是让咱们站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更稳。
2. 说到创新，很多人都觉得得有什么高大上的想法才行。
其实啊，创新就像咱们做菜一样，你得先学会照着菜谱做，然后再慢慢
摸索出自己独特的口味。
模仿就是那本菜谱，让咱们知道该怎么做，而超越呢，就是咱们自己调出的那个独一无二的味道。
3. 你知道吗？有时候超越就像咱们小时候学骑自行车，一开始
总是摇摇晃晃的，模仿着大人的样子，但慢慢地，咱们找到了平衡，甚至还能玩出点花样来。
这就是超越啊，它让咱们不再满足于模仿，而是敢于挑战自己，创造出新的可能。
4. 在这个日新月异的时代，咱们不能光满足于模仿了，得有点
超越的精神才行。
就像咱们玩游戏一样，老是按照别人的套路来玩，那还有什么意思呢？咱们得敢于挑战规则，创造出自己的玩法，这
样才能玩得更过瘾，不是吗？。
模仿并超越的作文
模仿并超越的作文
写作,就像一场永无止境的模仿与创新游戏。
我们从小就开始模仿大人的行为言语,而后在学校里模仿老师的书写方式。
可就在不断模仿的过程中,我们也悄悄孕育了超越的种子。
还记得小时候我们是如何模仿家长说话的语气语调吗?那些夸张的表情,生动的肢体语言,无不透露着我们对生活的热爱与幻想。
模仿中,我们将枯燥无味的日常重新注入了活力。
而后在学校里,我们开始模仿老师的书写方式,一笔一划地临摹着他们的字迹。
起初是为了获得老师的赞许,但更多时候,是出于内心的一种渴望——我们渴望拥有属于自己独特的书写风格。
就这样,在潜移默化间,我们的字迹慢慢与老师的字迹渐行渐远,一点一滴超越了过去的自己。
模仿与超越,这对矛盾统一体贯穿了我们的整个写作历程。
我们模仿前人的精华,却也孜孜不倦地追求独树一帜;我们虚心学习,同时也大胆创新。
这种"模超"的过程,正是写作这门艺术的精髓所在。
写作的力量,不仅在于记录生活的点点滴滴,更在于让生活的火花不断迸发,照亮人性的丰富多彩。
就让我们一同模仿与超越吧,在平凡中发现不平凡,在沉闷中注入活力,用写作的艺术重塑这个世界!。
超越模仿勇于创新作文
超越模仿勇于创新作文
“哎呀，这道题好难呀！”我抓耳挠腮地对着作业本发愁。
此时我正坐在教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片光影。
周围的同学们也都在各自忙碌着，有的在奋笔疾书，有的在小声讨论。
我转头看向同桌小美，问她：“小美，你会做这道题吗？”小美看了一眼题目，摇摇头说：“我也不会呀。
”我叹了口气，说：“那怎么办呀？”小美想了想，说：“要不我们去问问老师吧。
”我有点犹豫，说：“哎呀，不太好吧，万一老师说我们笨怎么办？”小美笑了笑，说：“怎么会呢，老师肯定会很乐意帮助我们的呀。
”
就在我们纠结的时候，学霸小刚走了过来，他看了看题目，笑着说：“这道题很简单呀，你们看……”他滔滔不绝地给我们讲解起来，我和小美听得一愣一愣的。
等他讲完，我忍不住说：“小刚，你好厉害呀，怎么想到这么巧妙的方法的？”小刚耸耸肩，说：“这有什么难的，多思考，别总是模仿别人的方法呀，要勇于创新嘛！”
这句话一下子点醒了我，是呀，我怎么总是想着模仿别人呢？我为什么不能自己去思考，去创新呢？想到这里，我感觉自己好像打开了一扇新的大门。
从那以后，我不再一味地模仿别人，遇到问题我会自己先去思考，尝试用不同的方法去解决。
虽然有时候会失败，但我也不气馁，因为我知道，只有不断地超越模仿，勇于创新，我才能真正地进步。
就像画画一样，如果只是一味地模仿别人的作品，那永远也画不出属于自己的独特风格。
只有敢于尝试新的色彩、新的构图，才能创造出令人惊艳的画作。
我们的学习和生活不也是如此吗？总是走别人走过的路，又怎么能看到别样的风景呢？我们应该勇敢地去探索，去创新，去走出属于自己的精彩道路。
这就是我领悟到的呀，难道不是这样吗？。
模仿创新超越作文结尾
模仿创新超越作文结尾
在模仿的海洋里，咱们就像是小船儿，跟着前辈的航迹前进。
但你知道吗，模仿不是终点，它只是我们通往更厉害境界的跳板。
当我们一步一脚印在知识的沙滩上留下痕迹，那就是咱们开始创造自己故事的开始。
有位智者说得好啊，“模仿就是学步，超越才是飞翔。
”所以啊，咱们得记住这句话，勇往直前，直到咱们站在创新的山顶！
在创新的道路上，每次尝试都像重生一样。
咱们不再满足于跟着别人走，而是要找到自己的声音，让全世界都听到！当然啦，超越的路上会有困难和挑战，但正是这些让我们更坚强、更勇敢。
因为咱们相信，只有不断超越，咱们才能成为真正的王者！
回头看看，那些模仿的日子其实是我们成长的垫脚石。
没有那些日子，咱们怎么能走到今天呢？所以啊，感谢那些模仿的时光，它们让我们走得更远、更高！。
模仿再超前走一步作文800字
模仿再超前走一步作文800字哎呀呀，大人们总说要勇敢地向前走，可有时候向前走一步可真不容易呢！但我还是想讲讲我对“再向前走一步”的理解。
有一次，我们一群小伙伴去爬山。
那山好高好高呀，看着就让人有点害怕。
一开始，我和小伙伴们都兴高采烈地往上爬，觉得可好玩啦。
可是爬着爬着，我就觉得好累好累，腿都像灌了铅一样沉。
我看着还有那么长的路要爬，心里就打起了退堂鼓。
我对小伙伴们说：“哎呀，我爬不动啦，我们回去吧。
”可是有个小伙伴说：“不行呀，我们都爬了这么久了，再坚持一下，说不定就到山顶啦。
”我心里好纠结呀，一边想放弃，一边又有点不甘心。
就在我犹豫不决的时候，我想起了老师说过的话，要勇敢地面对困难，不能轻易放弃。
于是，我咬咬牙，对自己说：“再向前迈一步，就一步。
”我抬起脚，慢慢地向上迈了一步。
哎呀，好像也没有那么难嘛。
接着，我又迈了一步，又一步……慢慢地，我发现自己离山顶越来越近了。
当我终于爬到山顶的时候，我开心得不得了。
我看到了美丽的风景，那是在山下看不到的呀。
我心里想，还好我没有放弃，还好我再向前迈了一步。
还有一次，我参加学校的演讲比赛。
我可紧张啦，站在台上的时候，我的心都快跳出来了。
我看着台下那么多双眼睛看着我，我突然就忘记自己要说什么了。
我真想马上跑下台去，可是我又想起了我要勇敢，我不能就这样退缩。
我深吸一口气，在心里对自己说：“再向前迈一步，就把这句话说完。
”我慢慢地张开嘴，说出了一句话。
然后，我又对自己说：“再向前迈一步，再说下一句。
”就这样，我一句一句地把演讲说完了。
虽然说得不是很完美，但是我做到了，我战胜了自己的害怕。
我觉得呀，生活中很多时候我们都需要再向前迈一步。
这一步可能很小很小，但却能让我们变得不一样。
它能让我们看到更美的风景，能让我们变得更勇敢，能让我们离自己的梦想更近一点。
所以呀，不管遇到什么困难，我们都要勇敢地对自己说：“再向前迈一步！”让我们一起加油吧！。
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先模仿再超越
仿写续写是高中生必须要掌握的语言应用能力，育家叶圣陶先生就曾强调作文教育宜注重读写结合。
看到好的文段摘抄是不可少的，模仿更是通向独立创作的必经之路。
我们现在的作文教学往往为了强调个性，学生扔掉所有别人写过的，完全自己发挥。
孰不知，连别人好的文章是如何行文的都不知，又何谈超越呢？
1、读弃疾，读到的是孤独和执着。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
是怎样的向往？”了却君王天下事，赢得生前身后名。
一身清名，又是怎样的一种追求境界？
读书是感悟，读人也是感悟，感是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵，悟是“朽木不折，金石可镂”的品质，是“会当凌绝顶，一览众山小”的追寻！
2、读杜甫，读到的是悠闲与不羁。
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是怎样一种借酒消愁的伤感？“飘飘何所以，天地一沙鸥”是怎样一种豪放？“感时花溅泪，恨别鸟惊心”又是怎样一种多愁善感？
读书是感悟，读人更是感悟，感是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豁达，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的奔放，悟是“随风潜入夜，润物细无声”的细腻，是“国破山河在，城春草木深”的感慨。
3、读毛泽东，读到的是意气风发与踌躇满志。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”是怎样的一种盛勃风采？“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”是怎样的一种锐意远志？“今日长缨在手，何时缚住苍龙”是怎样的一种傲然雄骨，“数风流人物，还看今朝”是怎样的一种热血激宕？
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“君子宁居无不居有，宁处缺不处完”的睿智，是“天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追”的警醒，是“非常沉
先模仿再超越
仿写续写是高中生必须要掌握的语言应用能力，育家叶圣陶先生就曾强调作文教育宜注重读写结合。
看到好的文段摘抄是不可少的，模仿更是通向独立创作的必经之路。
我们现在的作文教学往往为了强调个性，学生扔掉所有别人写过的，完全自己发挥。
孰不知，连别人好的文章是如何行文的都不知，又何谈超越呢？
1、读弃疾，读到的是孤独和执着。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
是怎样的向往？”了却君王天下事，赢得生前身后名。
一身清名，又是怎样的一种追求境界？
读书是感悟，读人也是感悟，感是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵，悟是“朽木不折，金石可镂”的品质，是“会当凌绝顶，一览众山小”的追寻！
2、读杜甫，读到的是悠闲与不羁。
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是怎样一种借酒消愁的伤感？“飘飘何所以，天地一沙鸥”是怎样一种豪放？“感时花溅泪，恨别鸟惊心”又是怎样一种多愁善感？
读书是感悟，读人更是感悟，感是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豁达，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的奔放，悟是“随风潜入夜，润物细无声”的细腻，是“国破山河在，城春草木深”的感慨。
3、读毛泽东，读到的是意气风发与踌躇满志。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”是怎样的一种盛勃风采？“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”是怎样的一种锐意远志？“今日长缨在手，何时缚住苍龙”是怎样的一种傲然雄骨，“数风流人物，还看今朝”是怎样的一种热血激宕？
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“君子宁居无不居有，宁处缺不处完”的睿智，是“天可补，海可填，南山可移，日月既往，不可复追”的警醒，是“非常沉
默非常骄傲，从不依靠从不寻找”的独立，是“青天白日以成事，光风霁月以待人”的静安。
4、读苏轼，读到的是豪放与豁达。
”大江东去浪淘尽，千古风流人物”是怎样的一
种壮怀？“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目欲之而成色”是怎样的一
种乐观？“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”是怎样的一种旷达。
读书是感悟，读人亦是感悟。
感是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，是“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”的超脱，悟是“千红万紫安排著，只待新蕾第一声”的希望，是“梢影细从茶碗入，叶生轻逐篆烟来”的闲适。
5、读顾城，读到的是怅惘与感伤。
“我从未被谁知道，所以也不曾被谁忘记”是怎样的一种怅惘？“黑夜给了我一双黑色的眼睛，而我却用他来寻找光明”是怎样的一种感伤？“我觉得，你看我时很远，你看云时很近”又是怎样的无奈与叹息？“遇见只是一个开始，离开都是为了遇见下一个离开”这是怎样的孤独和感喟？
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“一切都明明白白，但我们仍匆匆错过”的无可奈何，是“字迹已模糊，因为思念的缘故”的无助，悟是“你应该是一场梦，我应该是一阵风”的豁达，是“睡吧，合上双眼，世界就与我无关“的无所畏惧。
6、读纳兰性德，读到的是忧愤与惆怅。
“却道故人心易变”是怎样的一丝幽怨，“一往情深深几许”是怎样的一缕感伤，“萧萧几页风兼雨，离人偏识长更苦”是怎样的一丝惆怅，“西风一夜剪芭蕉，倦眼经秋耐寂寥”是怎样的一片愁肠。
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚持，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，悟是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的自由。
7、读李白，读到的是浪漫与狂诞。
“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是怎样的一种狂妄？“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”是怎样的一缕闲适？“磨牙吮血，杀人如麻”是怎样的一抹孤傲？“天生我材必有用，千金散尽还复来”又是怎样的一股桀骜？
读书是感悟，读人更是一种感悟。
感是雁声叫日迷寒渚，枫叶经霜带醉颜的凄伤，是万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作的怅惘，悟是落红不是无情物，化作春泥更护花的慨叹，是人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的豪迈。
8、读李煜，读到的是家国尽丧的悲怆与感伤。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”是怎样的一种回忆故国的伤痛？“剪不断，理还乱，是离愁”是怎样一团痛苦不堪的悲怆。
“自是人生长恨水长东”又是怎样一席感慨今昔的吟咏。
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的遐想，是“无限江山，别时容易见时难”的无奈。
悟是“墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑”的朦胧，是“人不寐。
将军白发征夫泪”的喟叹！
默非常骄傲，从不依靠从不寻找”的独立，是“青天白日以成事，光风霁月以待人”的静安。
4、读苏轼，读到的是豪放与豁达。
”大江东去浪淘尽，千古风流人物”是怎样的一种壮怀？“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目欲之而成色”是怎样的一种乐观？“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”是怎样的一种旷达。
读书是感悟，读人亦是感悟。
感是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，是“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”的超脱，悟是“千红万紫安排著，只待新蕾第一声”的希望，是“梢影细从茶碗入，叶生轻逐篆烟来”的闲适。
5、读顾城，读到的是怅惘与感伤。
“我从未被谁知道，所以也不曾被谁忘记”是怎样的一种怅惘？“黑夜给了我一双黑色的眼睛，而我却用他来寻找光明”是怎样的一种感伤？“我觉得，你看我时很远，你看云时很近”又是怎样的无奈与叹息？“遇见只是一个开始，离开都是为了遇见下一个离开”这是怎样的孤独和感喟？
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“一切都明明白白，但我们仍匆匆错过”的无可奈何，是“字迹已模糊，因为思念的缘故”的无助，悟是“你应该是一场梦，我应该是一阵风”的豁达，是“睡吧，合上双眼，世界就与我无关“的无所畏惧。
6、读纳兰性德，读到的是忧愤与惆怅。
“却道故人心易变”是怎样的一丝幽怨，“一往情深深几许”是怎样的一缕感伤，“萧萧几页风兼雨，离人偏识长更苦”是怎样的一丝惆怅，“西风一夜剪芭蕉，倦眼经秋耐寂寥”是怎样的一片愁肠。
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚持，是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，悟是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”的自由。
7、读李白，读到的是浪漫与狂诞。
“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是怎样的一种狂妄？“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”是怎样的一缕闲适？“磨牙吮血，杀人如麻”是怎样的一抹孤傲？“天生我材必有用，千金散尽还复来”又是怎样的一股桀骜？
读书是感悟，读人更是一种感悟。
感是雁声叫日迷寒渚，枫叶经霜带醉颜的凄伤，是万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作的怅惘，悟是落红不是无情物，化作春泥更护花的慨叹，是人生得意须尽欢，莫使金樽空对月的豪迈。
8、读李煜，读到的是家国尽丧的悲怆与感伤。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”是怎样的一种回忆故国的伤痛？“剪不断，理还乱，是离愁”是怎样一团痛苦不堪的悲怆。
“自是人生长恨水长东”又是怎样一席感慨今昔的吟咏。
读书是感悟，读人更是感悟。
感是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的遐想，是“无限江山，别时容易见时难”的无奈。
悟是“墙里秋千墙外道，墙外行人墙里佳人笑”的朦胧，是“人不寐。
将军白发征夫泪”的喟叹！。