关于大学生性别平等意识的调查研究
大学生性别观调查报告
大学生性别观调查报告导语：性别指雌雄两性的区别；男女两性的区别。
那么，大学生的性别观是如何的呢？以下是大学生性别观调查报告的内容，欢迎阅读！大学生性别观调查报告一一、调查背景与目的随着社会的发展，人们对于性别的认知几近边缘化，对于男女两性在社会中的关系、地位和责任的认识都产生了改变。
性别这一概念分成两类，一类称为生理性别，是每个人与生俱来的生理属性，另一类称为社会性别，它反映了性别的社会属性.从20世纪70年代末期,美国女权主义者首先使用gender这一概念以区别于sex以来,社会性别经历了其概念化和理论化的过程,并逐步得到学术界认同,成为一种研究领域和分析视角。
本调查旨在基于社会性别，考察当代大学生性别观现状，为高校性别教育改革提供参考。
二、调查范围与方法调查范围限于网络上的全国大学生，调查方法为网络问卷调查法。
三、调查内容1、基本信息：性别、年级、专业、家乡、户口性质、是否为独生子女、家庭经济来源。
2、专业信息：性别意愿、子女随母姓意愿、是否了解社会性别的概念、妇女地位与男性地位的高低、影响女性发展的因素、对男女平等的态度、改善女性待遇和促进男女平等的措施等。
四、调查结果分析1、调研群体基本情况在被调查大学生群体中，男性占41%，女性占59%。
91%的人为大三学生，9%的人为大二学生。
其中，经管类学生占%，理工类%，文史类10%，艺术类%，医学类%，其余为小类专业。
就学生家乡所在地看，%的人来源于湖北，%的人来源于浙江，2%的人来源于江苏，剩下的是少许其余省份的人。
按户口性质来看，%的学生是农业户口，剩下%的学生是非农业户口。
按独生子女的角度来看，%是独生子女，%不是独生子女。
按家庭经济来源看，%的学生家庭经济来源由父母双方共同承担，%由父亲承担，%由母亲承担。
从被调研大学生基本情况看来，除了调研年级和家乡所在地信息比较集中外，其他信息比例分布都较为均匀些。
2、性别意愿根据调查结果，%的男性仍希望自己是男性，而只有%的女性希望自己是女性。
大学生性别平等观念与性别歧视现象调查
大学生性别平等观念与性别歧视现象调查大学生性别平等观念与性别歧视现象调查是为了了解大学生对性别平等的认识以及性别歧视在校园内外部的现状，从而为提高性别平等意识、消除性别歧视提供参考。
以下是一些建议的研究内容和方法。
1.研究内容：
（1）性别平等观念：评估大学生对性别平等的理解，包括对男女平等权利、机会、待遇等方面的看法。
（2）性别歧视现象：调查大学生在校园内外所经历的性别歧视现象，如就业歧视、学术评价歧视、社交歧视等。
（3）性别平等教育：探讨当前大学生性别平等教育的现状，包括教育内容、方式和效果。
（4）影响因素：研究影响大学生性别平等观念和性别歧视现象的因素，如家庭教育、社会环境、文化传统等。
（5）干预策略：探讨如何通过教育和政策干预促进大学生性别平等观念的形成，消除性别歧视现象。
2.研究方法：
（1）问卷调查：向大学生发放问卷，收集他们对性别平等观念、性别歧视现象、性别平等教育的看法和经历。
（2）访谈：邀请大学生、教育工作者、社会专家等进行访谈，了解他们对大学生性别平等观念与性别歧视现象的
看法和建议。
（3）案例分析：选取性别平等观念与性别歧视现象典型的案例，分析其成功经验和教训。
（4）数据分析：收集大学生性别平等观念与性别歧视现象相关的数据，进行统计分析，以揭示二者之间的关系。
通过以上研究内容和方法，可以全面了解大学生性别平等观念与性别歧视现象的现状，为提高性别平等意识、消除性别歧视提供依据。
大学生对性观念调查报告
大学生对性观念调查报告前言性观念作为一个社会中关乎个体自由和道德规范的话题，对于大学生群体而言尤为重要。
为了了解大学生的性观念和态度，我们进行了一项调查，并整理了以下报告。
本报告将从性教育的重要性、性观念的多元性以及对性别平等的认知等方面进行探讨。
调查方法我们采用了随机抽样的方法，从不同年级、专业、性别和地区的大学生中选取了600名受访者，进行了半结构化的面对面问卷调查。
问卷内容包括对于性教育的接触程度、对性观念的态度以及对性别平等的认知等问题。
性教育的接触程度在调查中，我们了解到大部分大学生是在高中阶段接触到性教育的。
其中约有70%的受访者表示曾经接受过性教育，而剩余的30%则表示没有接触过性教育。
进一步的调查显示，接受过性教育的学生更加开放和理性，对性的认识更为全面。
性观念的多元性在调查中，我们发现大学生的性观念存在着较大的多元性。
对于性的认知和看法，有学生认为性是一种自然而然的需求，应该被尊重和满足；还有一部分学生则认为性是一种禁忌，不能随意谈论或行使。
此外，大学生对于性行为的态度也存在较大差异。
有学生认为性行为仅适合于婚姻关系中进行，而另一部分学生则认为性行为是个人行为，可以由个体自主选择。
对性别平等的认知性别平等作为性观念的重要组成部分，也是调查中关注的焦点。
结果显示，大部分受访者认为性别平等非常重要，并对此持支持态度。
然而，令人担忧的是，在受访者中仍然存在对于性别歧视的观念。
有一部分受访者仍然认为男性在性方面应占主导地位，而女性则被视为配合者。
这说明了大学生对于性别平等的认知仍存在一定程度的偏差。
性观念的影响因素在对性观念的影响因素进行调查时，我们发现家庭教育、学校教育和媒体对大学生性观念的塑造起到了重要作用。
来自开放家庭背景的学生更加包容和接受性的多样性，而来自保守家庭背景的学生则更容易接受传统性观念。
此外，受过较好性教育的学生更能够理智看待性问题，而对于未受教育的学生来说，他们的性观念则更容易受到社会舆论和传统观念的左右。
近十年我国大学生性教育研究综述
近十年我国大学生性教育研究综述一、本文概述随着社会的快速发展和信息时代的来临，我国大学生的性教育问题逐渐凸显出其重要性和紧迫性。
近十年来，我国对于大学生性教育的研究已经取得了显著的进展，不仅涉及到了性教育的理念、内容、方法等方面，还从多个角度对性教育的实施效果进行了深入的分析和评估。
本文旨在综述近十年我国大学生性教育研究的现状，以期为我国大学生性教育的进一步发展和完善提供有益的参考。
在综述的过程中，我们将首先回顾近十年来我国大学生性教育的发展历程，分析性教育在我国高等教育中的地位和作用。
我们将对近十年来的大学生性教育研究进行梳理和分类，重点介绍性教育研究的主题、方法和主要结论。
在此基础上，我们将探讨大学生性教育研究的热点问题和发展趋势，分析研究中存在的问题和不足，并提出相应的建议和改进措施。
本文希望通过全面、系统地综述近十年我国大学生性教育研究的成果，为我国大学生性教育的实践提供理论支持和实践指导，同时推动性教育研究向更深层次、更广领域发展，为构建健康、和谐、文明的校园环境和社会环境做出贡献。
二、大学生性教育的概念及内涵大学生性教育，指的是针对大学生群体开展的一系列关于性知识、性健康、性道德和性心理等方面的教育活动。
它旨在帮助大学生建立正确的性观念，提高性自我保护能力，促进性健康和人格的全面发展。
性教育的内涵非常丰富，包括性生理教育、性心理教育、性道德教育、性法制教育等多个方面。
性生理教育主要关注人体的生殖系统和性器官，帮助大学生了解自己的身体结构、生理功能和性反应等；性心理教育则着重于个体的性心理发展和性心理健康，通过教育引导大学生正确处理性冲动、性欲望和性困惑等心理问题；性道德教育则强调性行为的道德规范和伦理原则，倡导负责任的性行为，尊重自己和他人；性法制教育则通过普及法律知识，帮助大学生了解性行为的法律边界，防范性侵害和性犯罪。
大学生性教育的目的是帮助大学生建立健康、科学、文明的性观念，提高大学生的性自我保护意识和能力，促进大学生的全面发展和人格完善。
当代大学生性别平等意识现状调查——以江宁区大学生为例23
当代大学生性别平等意识现状调查——以江宁区大学生为例摘要：性别观念是大学生价值观的重要组成部分，性别观念的进步与否也体现了社会文明程度的高低。
当代大学生性别意识不仅会对自身发展产生影响，也关乎社会的和谐与稳定。
基于此，本文通过对江宁区几所高校的调查研究，旨在了解当代大学生性别平等意识现状，对其存在的问题进行分析并提出对策和建议。
关键词：性别平等意识；性别观念；调查与分析一、调查目的和意义性别平等一直以来都是一个热点话题，性别观念也是大学生价值观的重要组成部分，当代大学生受社会大环境特别是各种文化思潮的影响，在价值观、人生观、婚恋观、两性交往方式等方面出现了许多新的特点。
大学生在性别意识上的认知状况，对他们自身发展及今后组建家庭、婚姻幸福都有直接影响。
因此，每个大学生应通过掌握正确的性别知识，形成公平的性别理念。
高校应当为大学生提供一个认识自我和社会的视角，向大学生宣传正确的性别观念和知识，提高大学生们对性别议题的认知水平，增强有关两性平等和尊重的知识技能，以提升他们的自信心和自主意识，改变性别刻板印象和性别偏见，真正实现自由全面的发展。
二、样本与资料分析1、样本设计调查的样本考虑到性别差异、年级差异等因素。
在性别上，为了调查男女双方的观点，在发放问卷的时候也注意到了性别的分布平衡，尽量使得男女人数相当（见表1）第一在调查方法上选择半结构式访谈法和问卷调查法；第二在调查地点上选择人流量大的教室、图书馆等学习和上课的地方；第三在调查对象上以江宁大学城高校的在校学生为总体采用偶遇抽样方法。
表1 被调查者性别情况2、变量测量本调查中将性别观念界定为男女对学业、人际交往、家庭、职业就业和政策等方面的主观看法，将大学生的性别观念操作化为五个维度11个变量：（1）对“女生适合读文，男生适合读理”的看法；（2）对专业只收男生或者女生的看法；（3）男女约会如何买单；（4）夫妻双方学历高低；（5）男性以事业为重，女性以家庭为重的看法；（6）孩子随母姓的看法；（7）家庭中谁掌握决策权；（8）自己的性别是否对职业规划有影响；（9）男性需不需要休产假；（10）男性和女性谁的领导能力更强；（11）如果男女互换分工能否做好对方工作；（11）是否有必要建立男性权益保护组织及原因。
大学男女社会调查问卷题目
大学男女社会调查问卷题目尊敬的同学们：我们是一家市场研究公司，目前正在进行一项关于大学男女社会调查的研究。
为了了解大学生男女在社会观念、性别平等、家庭角色等方面的看法和态度，我们设计了以下问卷，请您耐心填写。
我们将严格保护您的个人信息，所有数据仅用于研究目的。
感谢您的合作和支持！一、基本信息1. 您的性别：男 / 女2. 您的年龄：_____3. 您的专业：_____4. 您的家庭住址：_____二、社会观念1. 您认为男性和女性在社会中应该拥有平等的机会和权益吗？2. 您认为男性和女性在职场中的机会是否平等？3. 您是否同意“女性应该优先照顾家庭，男性应该承担更多的外出工作责任”的观点？4. 您认为男性和女性在家庭中分工是否应该平等？5. 您认为男性和女性在家庭中的角色分配是否应该根据个人意愿来决定？三、性别平等1. 您是否经常感到在学习或工作中受到性别歧视？2. 您是否认为男性和女性在取得成功时所面临的困难和压力不同？3. 您是否认为男性和女性在工资待遇上存在差异？4. 您是否认为男性和女性在晋升机会上存在差异？5. 您认为大学教育是否能够提高性别平等意识？四、家庭角色1. 您认为男性和女性在家庭中的角色应该如何分配？2. 您认为男性是否应该承担更多的家务责任？3. 您是否认为女性在家庭中的角色更多是照顾孩子和家庭？4. 您认为男性和女性在家庭中的角色分配是否应该根据个人意愿来决定？5. 您是否认为现代社会中，男性和女性在家庭角色上存在更多的多样性选择？感谢您的参与，您的宝贵意见对我们的研究至关重要。
请将填写完毕的问卷交回，或将答案发送至指定邮箱。
如有任何疑问或需要进一步沟通，请联系我们的研究团队。
谢谢！。
性别平等意识的调查研究问卷
性别平等意识的调查研究问卷亲爱的同学：您好，我们是心理工作室的工作人员，目前正在进行一项有关“性别平等意识”的调查，需要了解您对性别意识认知的情况。
您的回答对我们的研究非常有帮助，希望您凭借自己的真实感受作答。
本问卷的题目，回答均无对错之分，问卷无需署名，请根据您的真实想法在选项上打“√”，谢谢您的参与合作。
1.是否独生子女：A是B否2.性别：A男B女1.女孩就应该要有女孩的样子。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意2.在家庭中，家务劳动应该由女性来承担。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意3.男性的能力较强，所以收入比女性高是合理的。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意4.女性天生就是要照顾家庭及小孩。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意5.科学家大多是男性，女性不适合当科学家。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意6.女孩子应表现出乖巧、顺从、需要被保护的样子。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意7.家庭分工中，男性挣钱养家，女性操持家务的家庭比较幸福。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意8.男性的领导能力比女性好。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意9.女生语文好，男生数学、物理好。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意10.妈妈给婴儿换尿片比爸爸换更合适。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意11.男性的事业很重要，不应该被家务事所牵绊。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意12.妈妈在家做家务不是工作，不需要计算工资报酬。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意13.女人如果选择不结婚，就是放弃了为人妻母的天职。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意14.女性学历太高，会不好找对象。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意15.男女不可能平等，也不需要平等。
A非常同意B同意C无所谓D不同意E非常不同意。
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告【摘要】这份报告针对黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向展开调查分析。
在探讨了研究背景、研究意义和研究方法。
接着在正文部分分别进行了性观念、性行为和性取向的调查分析，以及对性教育现状和影响因素进行探讨。
最后在结论部分总结了研究结果，提出了建议与展望，并对研究局限性进行了说明。
通过这份报告，可以更深入了解黑龙江高校大学生的性观念和行为特点，同时也为未来的性教育和相关政策提供参考。
【关键词】黑龙江高校、大学生、性观念、性行为、性取向、调查、分析、性教育、影响因素、结论、建议、展望、局限性。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会，性观念和性行为已成为人们关注的热点话题之一。
特别是在高校校园中，大学生的性观念、性行为和性取向问题日益突出。
黑龙江省作为我国东北地区经济发展较快的省份之一，其高校学生群体的性观念现状及相关行为状况备受关注。
随着社会的不断进步和性教育的普及，大学生对性问题的认知和态度逐渐发生变化。
仍然存在一些传统观念和思维模式在高校校园中根深蒂固，对于性角色、性别认知存在偏见和误解的现象。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以有助于揭示当下大学生群体面临的问题和挑战，为进一步加强性教育工作提供科学依据。
本研究旨在通过调查分析，探讨黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向现状，为促进大学生性教育工作的开展提供参考和建议。
1.2 研究意义黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析对于当前社会具有重要的研究意义。
性观念、性行为、性取向作为人类生活中不可或缺的重要方面，直接影响着每个个体的生活质量和幸福感。
通过深入了解黑龙江高校大学生的性观念、性行为和性取向，可以帮助完善性教育工作，提高大学生的性健康水平，促进性别平等和社会和谐。
性观念、性行为和性取向也与青少年心理健康密切相关，调查分析相关情况可以引导学校和家庭更好地关注大学生的心理健康问题，及时发现和解决潜在的心理困扰。
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关于大学生性别平等意识的调查研究
一、前言
马克思曾在《致路·库格曼》一文中作出过以下论断：“每个了解一点历史的人也都知道，没有妇女的酵素就不可能有伟大的社会变革。
社会的变革可以用女性(丑的也包括在内)的社会地位来精确地衡量。
”这一论断表明妇女在社会历史发展过程中所起的作用是不可小觑的。
然而中国妇女的社会地位在长达两千年的封建社会时期并未得到重视，可以说，传统的男权社会并无所谓的“性别平等意识”。
而在20世纪50年代的农业大生产热潮时期，毛主席曾提出过“妇女能顶半边天”的口号，标志着新中国女性地位较之建国前有了极大的提升，中国人的性别平等意识也由此觉醒。
另一方面，近年提出的中国梦概念也与性别平等密不可分——从社会层面来看，自由、平等、公正、法治这四者之间存在着紧密联系，而“平等”虽仅作为一项列于其中，社会性别平等又只是“平等”分类中的一种，但是必须看到，社会性别能否平等，将会产生牵一发而动全身的后果。
【2014年9月，联合国妇女署发起了HeForShe，旨在号召男性支持性别平等，而这一运动在中国获得了较为广泛的支持。
】本调查旨在了解当代大学生对性别平等意识的看法，并希望借此调查增强参与调查者的性别平等意识。
二、调查对象与方法
1、调查对象
朋友圈中的大学生
2、调查方法
问卷调查、微信访问
三、调查结果与分析
调查结果
本次调查共获得64份有效问卷，以下为基于问卷调查所得结果的数据分析：
1、约59%（38人）的受访大学生具有一定的性别平等意识并认为中国当前男女较为平等，约36%（23人）的受访大学生认为性别不平等仍较为严重。
余下3人表示不关心该问题。
2、约72%（46人）对性别平等意识有较为全面的认识，余下受访者对此的了解并不全面。
调查问题分析
受访大学生基本认同性别平等价值取向，并对相关政策、社会现实问题有着一定的了解。
但不可忽视的是仍有部分大学生有或曾有性别歧视倾向，其中男生居多。
1、自身性别、出身地区对大学生的性别平等意识有较大影响：
在本次调查中，几乎所有受访女生都对性别平等意识有较为全面的认识，而相当一部分男生的性别平等意识则有所缺失。
这与其自身经历有关。
女生在成长过程中更有可能面对性别歧视，因此也更关注性别平等问题。
大部分男生受益于传统性别角色分工，对性别平等问题并不敏感，但所有受访男生均表示他们乐于为促进性别平等作出贡献。
与此同时，大部分来自经济相对落后地区的受访大学生对性别平等问题更为敏感，但并未详细了解过性别平等意识。
而与之相对的，来自经济发达地区的受访大学生对性别平等问题的敏感度相对较低，但对性别平等意识的了解更为全面。
这可能与了解渠道以及当地普遍观念
等有关。
2、存在口是心非现象：
由于本次受访者均为熟人，不排除由于受访者碍于面子作出虚假回答的情况（本人性别女）。
根据以往观察，其中有部分受访者存在较明显性别歧视倾向（表现为重男轻女），但在其问卷反馈中并未表现出这点。
3、关注性别平等问题不等于具有性别平等意识：
所有受访者均在不同程度上对性别平等问题有所关注，多数人对该问题的认识来源于“工作招聘及高校录取中对男性的偏好”以及“家族中长辈对男性后裔的偏好”，但有部分调查问卷显示受访者有或曾有性别歧视倾向，多数表现为对“女生嫁得好比工作好更重要”、“女生学不好理科，男生学不好文科”等观念的认可。
五、结论
当代大学生价值观的影响是巨大的，大学生上可扭转老一辈人的不平等意识，下可为更年轻一代作出榜样。
若将此次受访的大学生看作中国大学生的一个缩影，那么结果是可喜的——性别平等意识已然在大学生中有了较高的认知度。
虽然在现实生活中类似招聘、招生性别歧视、“男婴喜好”等性别不平等现象仍然较为普遍，但我们可以预见的是，在未来一段时期，中国的性别平等状况会得到相当大的改善。
附：调查问卷
1、您的性别？
A.男
B.女
2、您来自哪一个省份？【下划线】
3、（1）您认为就目前的状况而言，中国的男女平等吗？为什么？
A.平等
B.较平等
C.不平等
D.我不关心
原因：【下划线】
4、你觉得性别问题对你以后的人生规划有影响吗？（如考研，工作）
A 有很大影响
B 有一些影响
C 基本没有影响
D 没考虑过这个问题
5、你怎么看待就业市场上男女区别对待的现象？（如有些职位只要男生，有些职位只要女生）
A 可以理解，因为男女各自有着不同的优势
B 十分反对这种现象，凭什么认为我就不如他\她
C 没有想法。