《认清基本国情》教案设计
《认清基本国情》教案
认清基本国情教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解基本国情的概念和意义； 2. 分析中国的基本国情，包括地理环境、人口资源和经济特点； 3. 认识基本国情对国家发展的重要影响。
二、教学内容1.基本国情的概念和意义；2.中国的地理环境；3.中国的人口资源；4.中国的经济特点；5.基本国情对国家发展的影响。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过引入现实生活中的例子，激发学生对基本国情的兴趣，并提出以下问题：你认为了解国家的基本国情有什么重要性？2. 概念解释与讨论（15分钟）教师向学生解释基本国情的概念，并与学生一起讨论其意义。
教师可以引导学生思考基本国情对国家发展的重要性，以及未来人们对基本国情的需求。
3. 地理环境的分析（20分钟）教师通过地图、图片等教具向学生展示中国的地理环境，并引导学生分析地理环境对中国的发展产生的影响。
教师可以让学生探讨地理环境对农业、工业和城市发展的影响，并引导学生思考如何利用地理环境资源。
4. 人口资源的分析（20分钟）教师引导学生通过数据和图表分析中国的人口资源。
教师可以提问学生关于人口资源的问题，如人口数量、结构和分布对国家经济发展的影响等。
通过学习人口资源，学生可以了解中国的人口现状，并分析人口对国家发展的贡献和挑战。
5. 经济特点的分析（20分钟）教师向学生介绍中国的经济特点，包括主要产业、经济增长速度等。
教师可以通过案例分析，让学生了解中国经济发展的现状和挑战。
教师可以引导学生思考基本国情对中国经济的发展起了什么作用，以及如何利用基本国情推动经济发展。
6. 影响与展望（15分钟）教师带领学生分析基本国情对国家发展的影响。
教师可以提供一些具体的例子，让学生从不同角度去思考基本国情对国家未来的发展和挑战。
教师可以引导学生思考如何应对基本国情带来的挑战，并提出个人展望。
四、教学评价本课的教学评价主要以教师对学生的观察和学生的参与为主，具体包括以下方面： 1. 学生参与课堂讨论和活动的积极性； 2. 学生对基本国情概念的理解程度；3. 学生对基本国情与国家发展的关系的理解程度； 4. 学生的分析和思考能力。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文第一章：了解国情的概念与重要性1.1 教学目标让学生理解国情的含义及其在学习和生活中的重要性。
1.2 教学内容国情的定义：国家的自然环境、历史背景、政治制度、经济发展、文化特点等。
国情的重要性：国情对我们的学习、工作和生活产生深远影响。
1.3 教学方法讲授法：讲解国情的定义和重要性。
案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解国情的重要性。
1.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义。
讲解国情定义：详细讲解国情的各个方面。
强调国情重要性：分析国情对个人和社会的影响。
案例分析：选取典型案例进行分析，让学生深入理解国情的重要性。
小结：总结本节课的主要内容。
第二章：认识中国的基本国情2.1 教学目标让学生了解中国的基本国情，增强国家认同感。
2.2 教学内容中国的自然环境：地理、气候、资源等。
中国的历史背景：悠久的历史、重要历史事件等。
中国的政治制度：社会主义制度、人民代表大会制度等。
中国的经济发展：经济总量、产业结构、区域差异等。
中国的文化特点：传统文化、现代文化等。
2.3 教学方法讲授法：讲解中国的基本国情。
图片展示法：展示相关图片，直观展示中国的自然环境、文化特点等。
2.4 教学步骤引入新课：通过提问方式引导学生思考中国的基本国情。
讲解中国的自然环境：介绍中国的地理、气候、资源等情况。
讲解中国的历史背景：讲述中国的悠久历史和重要历史事件。
讲解中国的政治制度：介绍中国的社会主义制度和人民代表大会制度等。
讲解中国的经济发展：分析中国的经济总量、产业结构、区域差异等。
讲解中国的文化特点：介绍中国的传统文化和现代文化等。
小结：总结本节课的主要内容。
第三章：了解我国的发展战略和政策3.1 教学目标让学生了解我国的发展战略和政策，培养学生的国家意识。
3.2 教学内容我国的发展战略：社会主义现代化建设、全面建设社会主义现代化国家等。
我国的宏观政策：经济政策、教育政策、科技政策等。
认清基本国情教案
认清基本国情教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情第一框：《我们的社会主义祖国》（一课时）一、教学目标：知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
二、教学重点、难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣。
（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。
（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。
问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
适时新闻：1,在国际经济舞台上的成就:改革开放得来的对外贸易,使中国经济发生扭转,在加上加入了wto,更让中国的经济贸易飞速发展.现在,我国的经济正实行着赶日超美的计划.2.在国际政治舞台上的成就:可以看到,中国在世界政台上的影响力极大且声誉极好,由美国的“中国威胁论”可以看出,中国在国际政台的成就很大. 3.在国际文化舞台上的成就:中国的功夫文化已经遍布世界每一个国家,如美国,德国等.活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）请围绕其中的一个观点查找资料、相互交流。
（2）请你就如何迎头赶上世界先进科技水平提出两条建议。
第三课认清基本国情教学设计(标准版)
第三课认清基本国情教学设计第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标知识目标：我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界，随着经济全球化趋势的不断发展，各国之间的联系日益增多，任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界。
情感态度和价值观目标：让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点和难点：我国处于社会主义初级阶段的基本国情。
教学设想：用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
授课过程导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来”的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等。
一、我们的社会主义祖国（板书）（教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”）（一）世界舞台上的中国活动1：请同学们收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。
（答：经济上：中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展；金融危机中，中国经济继续保持高速增长，对世界经济的恢复和发展带来希望。
政治上：朝核六方会谈；东盟和中国领导人会议；上海合作组织峰会；g20峰会等。
文体上：中法文化年，中俄文化年，中韩文化交流年等。
）1、中国人民富裕起来，国家强大起来同时，“当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
”（让学生举例说明）活动2：阅读p33上的材料，思考：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（答：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
第三课认清基本国情教学设计
第三课认清基本国情（教学设计）一、复习目标（1）知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系；党的基本路线核心内容；一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用；培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高；在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感；以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
二、复习重点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则复习难点1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制三、课时安排一课时四、复习方法小组合作探究、材料分析法五、教学过程：（一）情境导入视频《抗日战争胜利七十周年阅兵式》片段引入，激发学生学生兴趣；总结我国改革开放以来的成就及现阶段的基本国情。
（二）自主学习1、快速完成本课基础知识考核内容。
2、展示小组合作归纳的本课知识脉络图。
（三）合作探究、材料分析、重点点拨1、单选题下列现象体现出我国社会主义初级阶段的主要矛盾的是（）A、城管没收摊贩物品，数百人围观引发群体斗殴，焚毁2台车辆。
B、入学难、入园难，幼儿园一“座”难求，家长需提前三年为孩子报名。
C、当更年期遇到青春期，父母、子女之间的争吵成“家常便饭”。
D、全国公安机关开展“打拐”专项行动，共抓获200余名人贩子。
材料分析2、“十一五”时期，我国经济保持平稳较快增长、综合国力大幅提升，国内生产总值年均实际增长11.2%，远高于同期世界经济年均增速，超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。
“十一五”期间，我国单位国内生产总值能耗累计下降19.06%，基本完成“十一五”节能降耗目标，污染物排放总量逐步得到控制。
据初步测算，双双差额完成“十一五”规划确定的减排任务。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!人教版九年级思想政治《认清基本国情》教案（一）教学目标(1)知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系;党的基本路线核心内容 ; 一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用;培养学生用开放意识和眼光看世界;⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高;在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感;以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。
教学重难点1、我国的基本国情、总任务2、党的基本路线核心内容3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则1、我国社会的主要矛盾2、坚持党的基本路线不动摇3、一国两制教学过程引言承担对社会、国家的责任需要了解基本国情一、我们的社会主义祖国1、世界舞台上的中国【活动一】了解中国在世界舞台上的作用在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈八加五会议在国际文化舞台上：中国文化年在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权(1)、中国的国际地位日益提高因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。
当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
【活动二】我国与世界发达国家的差距表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变;B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高;C、社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟;D、我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强。
认清基本国情教案教案
认清基本国情教案教案【篇一：第三课认清基本国情教案】第三课认清基本国情教案第一框题我们的社会主义祖国（第一课时）【学习目标】知识目标：1、我国在国际舞台上的地位。
2、我国的基本国情。
3、初级阶段的主要矛盾。
能力目标：1、理解我国还属于处于初级阶段发展中国家的原因。
情感态度价值观：正确认识我国的基本国情，增强社会责任感忧患意识。
【教学重、难点】1、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？2、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？【学习方法】自学法、讨论法、探究法【学习过程】一、学生自学：【自学要求】（10分钟）1、自学教材32—35页要求在课文重点语句下划横线并完成以下内容。
①、从经济、政治、文化等方面全方位体会中国日益增强的力量和不断提高的国际地位。
（分组合作探究）②、了解我国与世界发达国家相比还有相当大的差距及当今世界国际局势。
（学生自学）③、现阶段我国的基本国情是什么？为什么？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料对比，引导学生自然生成。
) 社会主义初级阶段的含义、起始时间。
（学生自学）④、如何认识现阶段我国社会的主要矛盾？（重、难点）（组内合作学习，教师重点讲解，课上通过材料引导学生自然生成。
）⑤、由现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务是什么？（学生自学）2、由组长主持组内交流成果，互帮互学，互相答疑。
(5分钟)二、小组合作探究（5分钟）：1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？2、解决主要矛盾的根本方法？三、小组展示交流、教师点拨提升（5分钟）。
1、国家的根本任务与初级阶段主要矛盾的关系？答：现阶段我国社会的主要矛盾决定国家的根本任务2、解决主要矛盾的根本方法？答：以经济建设为中心，解放生产力，发展生产力。
四、质疑问难：想想看还有什么没弄清楚提出来让大伙帮忙？（3分钟）五、自悟自得：知识梳理，这节课的收获、感悟提升（建立知识结构，实现德育目标）（5分钟）六、知识链接1、综合国力是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标，也是衡量一个国家的经济、政治、军事、技术实力的综合性指标。
《认清基本国情》教案范文
《认清基本国情》教案范文一、教学目标1. 让学生理解国情的含义，认识到国情对于国家发展的重要性。
2. 帮助学生掌握我国的基本国情，包括地理、历史、文化、经济等方面。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国情意识。
二、教学内容1. 国情的概念与重要性2. 我国的基本国情a. 地理国情b. 历史国情c. 文化国情d. 经济国情三、教学方法1. 讲授法：讲解国情的概念、重要性以及我国的基本国情。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解基本国情。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国情的含义与重要性。
2. 讲解国情概念：讲解国情的定义，让学生理解国情的重要性。
3. 分析我国基本国情：分别从地理、历史、文化、经济等方面讲解我国的基本国情。
4. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生更加直观地了解基本国情。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分析案例中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
6. 总结与反馈：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国情概念的理解和我国基本国情的掌握情况。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过展示我国地图，让学生初步了解我国的地理分布，引发学生对国情的兴趣。
2. 主体活动：分别从历史、文化、经济等方面，选取具有代表性的案例，进行深入讲解和分析。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析其中所涉及的国情问题，并提出解决方案。
4. 总结活动：对学生的讨论进行点评，总结课程重点内容，强调国情在实际生活中的应用。
七、教学资源准备1. 教材或教学参考书：提供相关章节，作为讲解国情的依据。
2. 案例材料：选取具有代表性的案例，方便学生理解和分析。
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《认清基本国情》教案设计
《认清基本国情》教案设计
一、学习目标：
1、掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义
初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
2、了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来
我国社会主义现代化建设所取得的成
3、培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。
二、知识准备（预习提纲）：
1、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？
2、我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？
3、社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？
4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
5。
我们必须高举的旗帜是什么？
三、课内导学：
阅读课文，思考以下问题：
（一）、世界舞台上的中国
1、发展变化巨大
①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。
②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。
2、面临的挑战
①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力；
②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。
世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。
③发展要求：在认清的'基础上加快发展，进一步提高我国在国
际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
（二）、我国正处在社会主义初级阶段
新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。
1、现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。
（1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。
（2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。
这种不发达表现在、、
生活的各个方面。
（3）时间：从算起，至少需要时间。
2、社会主义初级阶段的主要矛盾是。
国家的根本任务是。
（三）、高举旗帜开创未来
1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结
起来就是：
2、旗帜：必须始终坚持道路和，也就是要始终高举伟大旗帜。
四、小结与回顾：
1、党的十一届三中全会以来，发生了哪些哪些变化？
2、我国正处在社会主义初级阶段的原因有哪些？
3、在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？面对主要矛盾，国家的根本任务是什么？。