幼儿园教案桃子
幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《桃子》含反思一
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思二
幼儿园小班教案《桔子画》含反思三
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幼儿园小班教案《桃子》含反思一
小班教案《桃子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极参与谈话，善于表达，认识桃子的特征，能用简单的动作表达儿歌，知道桃子的营养，快来看看幼儿园小班《桃子》含反思教案吧。
设计背景
发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。
活动目标
1.认识桃子的特征。
2.能积极参与谈话，善于表达。
3.能用简单的动作表达儿歌。
4.知道桃子的营养。
5.培养幼儿爱吃水果，不挑食。
6.激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点：认识桃子的特征。
难点：理解吃多对身体不好。
活动准备
1.桃子挂图一张。
2.新鲜桃子若干。
3.儿歌图片一张。
活动过程
1.出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。
2.学会用词，又……又……。
3.出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。
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幼儿园中班健康教案《摘桃子》4篇
幼儿园中班健康教案《摘桃子》幼儿园中班健康教案《摘桃子》精选4篇（一）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
教材准备：1. 教学用纸、彩色铅笔；2. 桃子图片或实物；3. 桃子树图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问：“昨天我们学习了什么？”让幼儿回答并复习。
2. 导学（10分钟）a. 准备桃子图片或实物，让幼儿观察并描述桃子的特点，如颜色、形状、表面光滑等。
b. 准备桃子树图片或实物，让幼儿观察并描述桃子树的特点，如树干、树叶、树枝等。
c. 通过层层引导，让幼儿了解桃子是从桃子树上生长出来的，并学习桃子的生长过程。
3. 活动（20分钟）a. 分组活动：将幼儿分为几组，每组选择一个“摘桃子的小队长”。
b. 将纸分发给每个小组，并让小组合作画一颗桃子树，画出桃子树的树干、树叶和树枝。
c. 每个小队长在桃子树上画出几个标志桃子的圆圈。
d. 一位小组成员模拟摘桃子的动作，另一位小组成员画出桃子的样子。
e. 轮流进行，每个小组完成后，大家一起欣赏作品，并讨论桃子树上有多少个桃子。
4. 总结（5分钟）a. 引导幼儿回顾学习内容，提问：“桃子是从哪里长出来的？”b. 引导幼儿总结桃子的特点和桃子树的特点。
c. 引导幼儿讨论桃子的颜色和形状，了解桃子是一种健康的水果。
教学延伸：1. 呈现实物：准备桃子实物，让幼儿亲自触摸和品尝，增加真实感。
2. 室外体验：带幼儿到操场或花园，让幼儿观察桃树并亲自去摘水果，增加体验感和实践能力。
教学评估：通过观察幼儿的参与度、表现和活动中的问题回答情况，评估幼儿对于桃子和桃子树的理解。
幼儿园中班健康教案《摘桃子》精选4篇（二）教案名称：牙牙PK赛适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解口腔健康的重要性，明白保护牙齿的方法。
幼儿园小班教案《桃子》
幼儿园小班教案《桃子》教案标题：《桃子》教学目标：1.培养幼儿对桃子的认识和情感体验。
2.培养幼儿认读有关桃子的词语。
3.提高幼儿的语言表达和听说能力。
教学重点：1.认识桃子，了解桃子的形状、颜色等特征。
2.认读有关桃子的词语。
3.练习语言表达的能力。
教学准备：1.《桃子》绘本。
2.桃子实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿互动几分钟，询问他们喜欢吃的水果。
引导幼儿思考有哪些水果的名字。
2.出示一些水果的图片，让幼儿说出水果的名称，并提问是否知道桃子。
二、学习桃子（10分钟）1.出示桃子实物或图片，引导幼儿观察桃子的形状、颜色等特征，并鼓励他们描述桃子的外观。
2.通过集体讨论，引导幼儿发现桃子有很多红色，问他们为什么桃子是红色的。
3.教师向幼儿介绍桃子的名字，并重复几次让幼儿模仿读桃子。
三、听读绘本《桃子》（15分钟）1.教师先大概说一下《桃子》的故事，然后展示绘本给幼儿看。
2.用生动的语言和明显的语调，读一遍《桃子》。
在读的同时，指着绘本上的图片，引导幼儿理解故事情节。
3.读完绘本后，向幼儿询问故事中是否出现了桃子。
四、认读有关桃子的词语（15分钟）1.分发手卡，手卡上印有常见的水果图片和词语，包括桃子。
2.引导幼儿观察手卡上的桃子图片，并教他们读出桃子的名称。
3.让幼儿按照教师的读音，逐个读出其他水果的名称。
五、游戏互动（15分钟）1.进行桃子拼图游戏，将桃子图片分成若干块。
让幼儿合作拼凑出完整的桃子图片。
2.发放纸和彩笔，让幼儿自由绘画，鼓励他们画出自己喜欢的水果，可以是桃子。
3.让幼儿带来一两个他们喜欢的水果，与小组的其他幼儿分享，鼓励他们用简单的语言表达自己对水果的喜爱。
六、小结（5分钟）1.通过游戏和绘画的活动，回顾今天学习的内容，帮助幼儿巩固对桃子的认识。
2.提问幼儿桃子的形状、颜色以及名称，并让他们回答。
拓展活动：1.搜集相关诗歌和歌曲，让幼儿参与合唱或跟唱。
2.带幼儿到户外，在果树下观察、品尝不同的水果。
幼儿园小班教案《桃子》含反思
幼儿园小班教案《桃子》含反思教案：《桃子》教学目标：1.让幼儿了解并认识桃子，培养对桃子的兴趣和喜爱。
2.提高幼儿的动手能力和动手创造能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力，促进幼儿的语言表达能力。
4.培养幼儿团队合作意识和交流能力。
教学准备：1.课件或图片资料：桃子的形状、颜色、成熟后的样子等。
2.课堂道具：模型桃子、纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.故事书籍：《桃子》，图画书为佳。
教学过程：一、引入活动1.师询问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃桃子吗？”2.引导幼儿回答并谈论自己对桃子的了解。
二、故事讲述1.师向幼儿展示《桃子》图画书封面，并简要介绍该故事的梗概。
2.阐述幼儿园小班故事时间安排。
三、故事表演1.师分别指派幼儿扮演故事中的角色，共同进行故事表演。
2.引导幼儿模仿桃子生长的过程，如种子发芽、发展成树、开花结果等。
四、观察和讨论1.师展示桃子的图片，引导幼儿仔细观察桃子的特点、形状、颜色等。
2.让幼儿观察桃子的不同部分，如果肉、核、皮等。
3.引导幼儿讨论桃子的味道、口感以及对桃子的喜好程度。
五、动手创造1.教师向孩子们介绍动手创造活动，如用纸板、彩纸制作模仿桃子的手工。
2.按需求提供相应的材料，引导幼儿进行剪切、粘贴、绘画等操作，制作出自己的“桃子”作品。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
六、小结与评价1.师询问幼儿：“今天我们学习了什么？”2.鼓励幼儿回答并总结今天的学习内容，如桃子的特点和制作手工等。
3.评价幼儿小组合作和个体表现，给予积极鼓励和肯定。
反思：通过本节课的教学，我发现幼儿们对桃子的兴趣和好奇心都很高，课堂氛围活跃。
但是，我在引入活动环节时的提问问题比较简单，没有很好地引导幼儿深入思考。
下次引入活动时，我会设计更开放和引导性的问题，激发幼儿思考和表达。
在教学过程中，我注意到幼儿们对手工制作桃子的兴趣很高。
但是，我没有提前准备足够的材料，导致有些幼儿无法充分发挥创造力。
幼儿园小班教案《桃子》含反思
幼儿园小班教案《桃子》含反思幼儿园小班教案《桃子》一、教学目标：1.了解桃子的外形、颜色及口感；2.情感目标：引导幼儿感受作为果蔬中的桃子对我们身体的紧要性，形成对桃子的健康观念；3.体验实践目标：培育幼儿的察看、感知、表达、操作及合作等本领；4.语言目标：加添幼儿的词汇量，提高其口语表达本领，营造良好的情感语境。
二、教学内容：1.引入：幼儿园门口的大桃树好枝繁叶茂，躲在绿色叶子间的红通通的桃子，让小伙伴们口水直流！现在，我们来学习一下有关桃子的学问。
2.活动1：“探秘桃子”（1）为幼儿呈现桃子，让幼儿发觉桃子的颜色，形状。
（2）引导幼儿通过触摸桃子了解桃子的质地，口感。
（3）幼儿分组一起讨论探究，通过对桃子的颜色、质地、口感等方面讨论，发觉桃子的“好处”。
3.活动2：“画一幅桃子图”（1）为幼儿呈现桃子图片，引导幼儿认真察看。
（2）发放素描纸，为幼儿放置桃子的实物，通过察看之后进行手绘。
（3）幼儿放置好实物后，引导幼儿认真察看桃子的形状、颜色等细节，再用颜笔或彩笔完成作品。
4.活动3：“我爱吃桃子”（1）幼儿分组布置，每个小组给桃子“编一个故事”，并表演。
（2）老师现场制作桃子冰沙，并与幼儿共享健康饮食学问，引导幼儿形成科学合理的饮食习惯。
三、反思1. 老师评价：此次课堂，我发觉幼儿园小班的孩子们还不能够精准区分桃子和其他水果，甚至有的孩子甚至认为桃子是柿子，这说明我们的幼儿园教育还有很多提升的地方。
我想象在家长家周边看到有“可爱”的小青果或者另外小的水果，小伙伴们简单把“桃子”描述错误。
2. 教学反思：在这次的课堂中我也有一些不足，首先，我在课堂设计上可能不够合理，导致了孩子们的参加度不高，同时，在教育幼儿品尝桃子时，我用野口风味的食材制作了桃子冰沙，但当时问后有个孩子不喜爱甜的，所以需要多样化的口味和制作方式来否则充足孩子的需求。
3. 同学反馈：孩子们特别喜爱这节课，大家都嘴馋难忍地等着品尝蛋黄酥。
幼儿园健康桃子的教案
幼儿园健康桃子的教案一、引言本教案旨在引导幼儿了解和认识健康桃子，培养幼儿的食物安全意识和健康饮食习惯。
通过亲身体验和多种教学活动，激发幼儿对桃子的兴趣，促进幼儿的身心发展。
二、教学目标1.了解和认识桃子的外形、颜色、味道等基本特征。
2.培养幼儿的用触觉、嗅觉、味觉等感官来感受桃子的能力。
3.培养幼儿的动手动口能力，学习正确品尝桃子的方法。
4.培养幼儿的食物安全意识，学习正确存储和消费桃子的知识。
5.增强幼儿对健康饮食的认知，培养良好的饮食习惯。
三、教学准备1.桃子：新鲜的桃子若干。
2.桃子模型：教具店购买桃子模型或制作纸质桃子模型。
3.器具：刀、盘子、纸巾等。
4.PPT或白板黑板：用于展示桃子的图片和相关信息。
四、教学内容和方法1. 导入（10分钟）教师通过展示桃子的图片，让幼儿观察、描绘桃子的外形、颜色等特征，引导幼儿对桃子产生兴趣。
2. 感知桃子（20分钟）教师向幼儿展示实物桃子，让幼儿用手触摸桃子的表面，用鼻子闻闻桃子的香味，通过触觉和嗅觉感受桃子的特点。
3. 品尝桃子（30分钟）教师将桃子切成小块，让每个幼儿分一块，引导幼儿尝味桃子。
教师可以向幼儿提问桃子的味道如何，桃子好不好吃等，促进幼儿表达和交流。
4. 存储桃子（15分钟）教师向幼儿介绍桃子存储的注意事项，如保持通风、阴凉处、避免暴晒等，并引导幼儿将剩下的桃子放入专门的容器中，并嘱咐家长正确存储。
5. 游戏活动（25分钟）教师与幼儿一起玩游戏，如认识水果、找一样、说故事等，通过游戏活动巩固对桃子的认知。
五、教学总结通过本次课程，幼儿初步了解和认识了桃子的外形、颜色、味道等基本特征，培养了幼儿的感官和动手动口能力，同时提高了幼儿的食物安全意识和饮食习惯。
在接下来的教学中，教师可以介绍更多的水果和食物，进一步拓展幼儿对食物的认知。
同时，家长也应配合教师的引导，帮助孩子养成良好的饮食习惯，为孩子的健康成长提供保障。
幼儿园大班科学观察桃子成熟教案 幼儿园科学
《科学观察桃子成熟》1.引言桃子是一种常见的水果，它的成熟过程充满着科学的奥秘。
在幼儿园大班的科学教学中，引导幼儿进行桃子成熟的科学观察，不仅可以培养幼儿的观察力和思维能力，还可以让他们在探索中获得乐趣。
本次教案旨在通过科学观察桃子成熟的过程，让幼儿在实践中学习科学知识，增强对自然的好奇心。
2.教学目标（1）了解桃子的成长过程，培养幼儿的观察力和思维能力。
（2）培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
（3）激发幼儿对自然科学的兴趣，培养其探索精神。
3.教学准备（1）教师准备：熟悉桃子成熟的过程，了解桃子的生长环境和基本知识。
（2）学生准备：准备好观察桃子的工具，如放大镜、塑料手套等。
4.教学过程第一步：引导观察（1）教师带领幼儿到校园附近的桃树下，让幼儿观察桃子的外观和成熟度。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：桃子的成熟过程是怎样的？桃子有哪些特征可以表明它成熟了？第二步：收集数据（1）教师带领幼儿收集桃子成熟的数据，如桃子的颜色、大小、表面是否有红晕等。
（2）教师鼓励幼儿用自己的语言记录数据，培养幼儿的观察和描述能力。
第三步：分析数据（1）教师引导幼儿分析收集到的数据，帮助幼儿总结出桃子成熟的特征。
（2）教师提出问题，让幼儿思考：为什么成熟的桃子会变成这样？什么因素影响了桃子的成熟速度？第四步：实验探究（1）教师组织幼儿进行实验，观察不同条件下桃子的成熟速度，比如放置在阳光下和阴凉处对比。
（2）教师引导幼儿记录实验数据，帮助幼儿发现这些条件是否会影响桃子的成熟过程。
第五步：总结和展示（1）教师与幼儿共同总结桃子成熟的规律和特征，激发幼儿探索自然的兴趣。
（2）教师组织幼儿展示他们的观察成果，共享自己的发现和想法。
5.教学反思通过本次科学观察桃子成熟的教学活动，幼儿不仅了解了桃子成熟的过程，还培养了观察和分析数据的能力。
通过实验探究，幼儿发现了不同条件对桃子成熟的影响，这不仅增加了他们的知识储备，还培养了他们的科学精神和动手能力。
幼儿园中班科学教案桃子
幼儿园中班科学教案桃子幼儿园中班科学教案：桃子引言：桃子是夏季水果中的常见品种之一，深受孩子们的喜爱。
通过引入桃子这一主题，幼儿园中班的科学教案将帮助孩子们了解桃子的产地、外观特征、生长过程和有关的科学知识，以培养他们对水果和自然界的兴趣。
一、目标：1. 了解桃子的外观特征，如果皮颜色、形状和大小等。
2. 了解桃子的产地以及主要的生长环境要求。
3. 了解桃子的生长过程，如从花到果实成熟的过程。
4. 培养孩子对水果和自然界的兴趣，激发他们的观察和探索能力。
二、准备：1. 桃子的样本（尽量保持新鲜，便于观察）。
2. 图片或图表展示桃子的生长过程。
3. 地球仪或世界地图，标出桃子主要的产地。
4. 记录孩子们的观察记录的纸和铅笔。
三、活动步骤：1. 桃子的外观特征（10分钟）首先，向孩子们展示桃子的样本，让他们观察桃子的外观特征。
引导孩子们描述桃子的颜色、形状、大小等特征，并鼓励他们用手触摸桃子的果皮，感受其光滑或粗糙的质感。
教师可以使用图片或图表来帮助孩子们理解并更好地描述桃子的外观特征。
2. 桃子的产地和生长环境（15分钟）在这一环节，教师可以利用地球仪或世界地图，展示桃子的主要产地，并引导孩子们探索桃子生长所需的环境条件。
例如，桃子生长需要充足的阳光和适量的水分，这样才能保证果实的生长和成熟。
教师可以通过简单的语言和图片来解释这些概念，让孩子们能够理解桃子生长的基本要求。
3. 桃子的生长过程（20分钟）通过图片或图表，向孩子们展示桃子的生长过程，从花到果实成熟的不同阶段。
教师可以解释桃子的生长过程，包括授粉、结花和果实成长的各个阶段。
同时，鼓励孩子们积极参与，提出问题和分享自己对桃子生长过程的认识。
4. 小实验：桃子的种子（20分钟）在这个环节，教师可以给孩子们准备好一些桃子的种子。
让孩子们观察桃子的种子，了解种子的外观和结构，并尝试将种子种植在小花盆中。
这将帮助他们更深入地了解桃子的繁殖过程，并培养他们的动手能力和耐心。
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幼儿园教案桃子篇一：体育游戏教案小猴摘桃篇一：幼儿园体育游戏：小猴摘桃1幼儿园大班体育活动：小猴摘桃活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏23遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
[活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
7) 环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
大班体育活动：猴子运桃幼儿园教案活动目标：⒈学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
⒉自定比赛规则，发挥主动学习的精神。
⒊进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：金箍棒人手一根、线路图、音乐磁带。
活动过程：一、热身运动，蛇皮袋操。
教师：天气真好，让我们带着金箍棒一起出去玩吧！（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活动的趣味性又激发了幼儿参与活动的兴趣）二、探索蛇皮袋棒的不同玩法教师：猴儿们！金箍棒除了可以跳舞，还可以怎么玩呢？（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望教师：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全。
（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
幼儿一：我是象过小桥一样走过去的。
幼儿二：我是双脚分开并拢跳过去的。
幼儿三：我是骑马的。
（集体学一学骑马）（此环节的加入满足了幼儿渴望骑马的需要）教师讲评：刚才有的小朋友是一个人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你们的本领都很大啊。
现在请你找个好朋友玩一玩，看看有没有不一样的玩法。
⑶第二次合作玩。
教师：你可以先玩他们的玩法，再小组合作来玩一玩。
（幼儿相互学新的玩法，再鼓励幼儿小组合作想出更多的玩法。
）请有创意的小组介绍，并玩一玩。
谁来介绍你们一组是怎么玩的？幼儿一：我们是一个一个放好了，绕过去的，还可以蹲下来走着绕过去。
幼儿二：我们是象过小河跳过去的。
幼儿三：我们一组搭好了山洞让大家钻过去的。
教师：现在我们可以交换玩一玩并在这个基础上再想出不同的玩法。
（此环节充分的展现了幼儿的创造力和思维想象力同时也体现了一物多玩的价值性。
）三、重点练习“助跑跨跳”。
⑴教师：刚才有小朋友是在小河上跳过去的，现在我把小河变宽，你们还可以过去吗？怎么样过去呢？幼儿回答：冲过去教师小结：原来可以助跑跨跳过去。
⑵请个别幼儿尝试示范并讲解助跑跨跳的要求。
教师总结：助跑跨跳一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。
幼儿分散练习。
⑶闯关游戏：幼儿分组展示助跑跨跳的本领教师：我们来看一看哪一组的本领大？（这个环节既增添了趣味性、增强了幼儿的自信心又达到了分组休息的目的）。
⒋游戏“猴子运桃”⑴看图谱铺路教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢？幼儿一：坐船过去幼儿二：自己游泳过去。
幼儿三：自己铺一条路。
教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。
（发挥了幼儿合作的能力，体现了幼儿的自主性）教师交代游戏规则。
个别幼儿示范。
⑵各组幼儿依次跳过小河，走过小桥，将桃子采回来。
⑶教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
三、放松、整理活动教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子带回去跟其大班体育活动：猴子运桃活动目标：⒈通过游戏熟练障碍跑。
⒉学习和发展同伴之间的合作精神。
⒊体验竞赛游戏的乐趣，增强幼儿集体荣誉感。
活动准备⒉场地布置如图，终点处放两只塑料筐。
ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶活动过程：1．准备活动：组织幼儿到户外场地成早操队形，将幼儿分成2路纵队，今天我们来和小猴学本领！我们先来做做小猴操（上肢、下肢、腹部、脚部等部位的准备活动）。
⒉引出活动内容，初次尝试个别环节（1）环节介绍：师：今天我们小猴下山来的任务是两个人合作完成运桃回家，在运桃回家的路上会有一条小河。
两只小猴要互相合作。
一人拿两张垫子帮着另一人踩着垫子过去，不能掉入小河。
（教师边说边示范）师：所有的小猴子听指挥，我们前方有一条小河挡住了我们的去路，想要过河必须两个小猴一起合作一个小猴手里拿两块泡沫垫子，先放一张另一个小猴踩上去再放另一张，再踩上去然后把后面的泡沫垫子往前放，直到过完小河。
（请个别幼儿示范后，教师示范怎样合作过河。
）（3）集中展示：教师以小铃为集中口令，1、2排小猴成一路纵队，3、4排小猴成2路纵队。
原地踏步走，立正，面向江老师转身（师位于中间）接下来我们看一组小猴子来展示给我们看看。
（全体放下手中垫子）幼：合作展示师提问：“你们说他们合作得怎么样啊？好在哪里？错在哪里？”帮他们找找！⒊游戏：猴子运桃师：刚才我们猴子都已经将过河的本领学会了，现在我们要正式开始运桃了，好，请1路纵队走到第一条蓝线，请2路纵队第五条蓝线，齐步走。
⑴．介绍路线，师：这是我们的运桃路线，两个人一组，一人拿垫子，一人拿篮子。
从起点出发过完小河，走过独木桥，到达仓库取一个桃子装进篮子再原路返回，两人一起抬着筐子经过独木桥，再用刚才的方法过小河，到达终点，将桃子放进家中的筐子里，把垫子筐子叫给下一组。
排到队伍最后面，明白了吗？（教师边说边示范路线走法及规则）⑵．幼儿示范，师讲规则路线师：刚才啊猴王已经示范了，排头的小猴准备，接下来我请他们来试试。
好，两小猴一个拿好垫子一个拿好篮子，合作过小河先后走过独木桥，取回桃子，放入篮子，原路返回。
两人抬筐子走过独木桥，再过小河，到达终点，放下桃子，排到队伍的最后。
（教师讲解，幼儿操作）⑶．集中尝试一次师：刚才在练习中，你们合作时在什么地方觉得有困难，你们是怎样的？我们应该注意些什么？好，现在我来请两只小猴再来做一次练习，别的小猴仔细观察，看看哪一组走得又稳又快，合作最成功？[4].竞赛：猴子运桃师：前面我们的小猴已经练习过运桃的本领，这次我们要分小组进行比赛，两个小组进行比赛，看拿组能够竟任务先完成，获胜的小组将得到五角星。
（师发口令幼儿各出一组进行比赛，结束换下一组。
）结束活动：游戏结束，引导幼儿做好放松运动。
他的孩子一起分享一下吧。
体育游戏——猴子摘桃目的：练习手脚着地爬，提高灵敏性。
准备：5立方厘米的小木块4块，小筐两个，画的桃子数10个，挂在场地一端（距幼儿高举的手指尖20—25厘米），相距10—15厘米画两条平行线。
玩法：幼儿分两队站场地一端。
游戏开始，听信号各队排头幼儿拿两块方木，手脚着地爬，爬到另一端挂桃子的下面，放下方木，跳起摘一个桃子放进筐中，再拾起两块方木跑回交下一个幼儿做，依次进行，先做完的摘桃子多的队为胜。
规则： 1.听教师信号各队排头才可开始爬。
2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一个幼儿接做。
注意事项：准备的方木最好是人手两块，让全体幼儿能四散地在场地练习爬，但注意爬的时间不宜过长。
体育游戏：小猴摘桃活动目标：1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
活动过程：1、热身运动。
（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：（1）介绍新朋友——小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏4：拼飞机4、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？（利用桃子后面的拼图进行拼摆）那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
体育游戏：小猴摘桃目标：1.练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2.喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
活动过程：1.小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2.小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1.提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2.小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
小猴摘桃|游戏,1岁宝宝游戏,跳跃游戏准备；家长手中拿一个桃子站在场地一端扮装桃树。
幼儿站在场地的另一端。
游戏目的1. 练习向指定方向跑和原地跳的动作。
2. 增进幼儿与成人一起游戏的快乐。
游戏玩法1. 家长请幼儿听到摘桃子的口令后，跑向桃树摘桃。