教师网络培训研修计划模板
中国教师网研修计划模板
中国教师网研修计划模板一、研修目标设定在制定研修计划之前，教师需要明确自己的研修目标。
这些目标应当具体、可衡量，并与教师的教学实践紧密相关。
例如，提高课堂教学互动性、掌握新的教学技术、增强学生评估能力等。
二、课程选择与规划中国教师网提供了多样化的课程资源，包括在线课程、视频讲座、案例分析等。
教师应根据自身的研修目标，选择合适的课程进行学习。
在选择课程时，可以考虑以下几个方面：1. 课程内容的相关性：选择与自己教学科目或研究领域相关的课程。
2. 课程的难度适中：既能够挑战自我，又不至于难以理解。
3. 课程的更新性：优先选择最新更新的课程，以获取最新的教育理念和技术。
三、学习时间安排合理安排学习时间对于保证研修效果至关重要。
教师可以根据自己的工作和生活节奏，制定详细的学习时间表。
建议每周至少安排固定的学习时间，比如每周三晚上7点到9点。
同时，可以利用零碎时间进行学习，如通勤途中听专题讲座等。
四、学习活动参与积极参与线上学习活动，与其他教师交流心得，可以加深对课程内容的理解。
中国教师网经常举办线上研讨会、工作坊等活动，教师应积极参与，通过讨论和实践，提升自己的教学技能。
五、成果展示与反馈研修过程中，教师可以通过撰写学习笔记、制作教学设计、录制微课等方式，记录自己的学习成果。
在中国教师网上，教师可以将自己的学习成果分享给其他教师，获取反馈，进一步改进自己的教学方法。
六、持续跟进与评估研修是一个持续的过程，教师需要定期对自己的研修计划进行评估和调整。
可以通过自我反思、同行评议、学生反馈等多种方式，了解自己的成长情况，并据此调整研修计划。
结语。
教师网上研修计划模板
教师网上研修计划模板在信息技术日新月异的今天，教育行业也在不断地融入新的教学方式和技术手段。
为了提升教师的专业素养和网络教学能力，许多教育机构开始实施网上研修计划。
本文旨在提供一个教师网上研修计划的模板范本，帮助教师系统地进行在线学习和自我提升。
一、研修目标确立清晰的研修目标是成功的第一步。
研修目标应具体、可衡量，并能够反映教师个人或团队发展的实际需要。
例如：- 提高运用现代信息技术进行教学设计的能力。
- 掌握至少三种不同的在线教学方法。
- 增强课堂互动与学生沟通的技巧。
二、研修内容根据研修目标，制定具体的研修内容，包括但不限于：- 最新教育技术工具的使用与应用。
- 网络课堂的组织与管理。
- 在线教育心理学基础。
- 案例分析：优秀在线教学实践分享。
三、研修形式网上研修形式多样，可以采取以下几种方式进行：- 观看网络课程视频。
- 参与在线研讨会和工作坊。
- 完成线上模拟教学和案例研究。
- 进行小组合作项目。
四、时间安排合理规划研修时间对于保证学习效果至关重要。
建议将研修分为若干个阶段，每个阶段设定明确的时间节点，如：- 第一阶段（1-2周）：了解基础理论和工具操作。
- 第二阶段（3-4周）：深入案例分析和实践操作。
- 第三阶段（5-6周）：总结反思和成果展示。
五、评估与反馈定期评估可以帮助教师及时了解自身学习进度和效果，同时也为组织者提供调整研修计划的依据。
评估方式可以包括：- 阶段性测试和作业。
- 互评和师评相结合的评价体系。
- 实时反馈和指导建议。
六、资源支持确保教师在研修过程中有充足的资源支持，包括：- 提供必要的学习资料和工具。
- 建立在线交流平台，便于教师相互交流经验。
- 邀请专家进行定期辅导和答疑。
七、持续发展规划网上研修不应仅限于短期计划的完成，而应该是教师专业成长的持续过程。
鼓励教师：- 继续关注教育技术的发展动态。
- 定期参加进阶研修和更新培训。
- 将所学知识和技能应用于实际教学中，并进行创新实践。
教师网络研修学习计划（通用22篇）
教师网络研修学习计划教师网络研修学习计划（通用22篇）学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。
下面是小编为大家整理的教师网络研修学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师网络研修学习计划篇1有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下：一、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
5、通过远程网络平台的交流与分享，老师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力。
二、网络研修要求我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。
三、研修内容积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推进，努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。
2024年小学教师信息技术2.0教研组研修计划模版（3篇）
2024年小学教师信息技术2.0教研组研修计划模版随着信息技术的飞速发展，以适应现代信息社会对基础教育之需求，本校秉持以发展为核心，以创新为驱动力，聚焦于现代教育信息技术的构建，围绕素质教育的推进，力求打造成为教育信息技术领域的示范性学府。
鉴于我校的具体情况，特制定____-____学年度信息技术培训方案如下：一、培训目标1. 旨在让广大教师掌握计算机实用基础操作知识及技能。
2. 培养教师运用计算机进行基本的教育教学信息处理能力。
3. 提升教师熟练运用多媒体技术，以辅助教育教学及管理工作。
二、培训受众1. 全体在编教职员工均需参加培训。
2. 学校对参与培训的教职工不设年龄限制，未参加培训者将自行承担由此产生的后果。
3. 已获得国家或省级计算机等级证书的教职工，亦需参与学校组织的计算机实用技术评估。
4. 计算机教师亦应参加学校统一组织的评估。
三、培训内容与标准1. 基本操作：包括文件及文件夹的创建、命名、存储、删除、移动、重命名，以及文件内容的复制、剪切、修改和删除、查找等。
2. 文字处理：掌握文字输入的速度与准确率，排版操作，以及本学科试卷的排版与打印。
3. 表格制作：包括规则与不规则表格的绘制、表格设计以及高级设计技巧。
4. 多媒体课件制作：熟练使用幻灯片等多媒体教学工具。
5. 网络知识：学习电子邮箱的申请与邮件收发，以及创建个人博客，参与集体备课活动等。
四、培训方式采取学校集中培训与个人自学相结合的方式。
五、考核方法及形式1. 考核内容聚焦于计算机实用操作技术，不包含理论知识与死记硬背部分，具体考核细节由学校相关专业人员统一制定。
2. 本次考核不提供统一集中培训，由个人自主进行学习与准备。
3. 考核成绩分为三个等级：优秀、合格、不合格。
4. 获得教师计算机实用技术考核证书者在聘用、晋升、评优等环节享有优先权。
2024年小学教师信息技术2.0教研组研修计划模版（二）一、个人现状与教学环境分析目前，我正致力于信息技术领域的学习与探索，在课堂教学实践中，仅在必要时利用多媒体课件辅助教学。
教师网络培训研修计划5篇
教师网络培训研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师网络培训研修计划5篇认真写好研修计划可以提升我们的研修质量，对于写研修计划，我们必须要先明确好自己的奋斗目标，下面是本店铺为您分享的2024教师网络培训研修计划5篇，感谢您的参阅。
教师网络研修学习提升计划7篇
教师网络研修学习提升计划7篇教师网络研修学习提升计划（精选篇1）一、指导思想把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。
营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。
以《陇县年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照走进课堂的思路，改进教学管理行为，规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。
二、研修主题以改变教学模式，构建高效课堂为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、工作目标根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。
5、积极开展校级规范示范教研组和优秀教研组的创建活动，促进我校教师的专业发展。
四、校本研修工作组织机构及职责（一）组织机构1、成立领导小组组长：成员：2、成立教科室主任：成员：（二）责任分工（三）教科室职责1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。
2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。
3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。
2024年教师网络培训研修计划（3篇）
2024年教师网络培训研修计划一、培训背景和目标随着信息技术的快速发展，互联网已经成为了教育领域的重要工具和资源。
教师网络培训研修的目标是通过提供有效的网络培训，帮助教师们掌握现代教育技术的应用，提高教学质量和教学效果。
本次网络培训研修计划的目标如下：1. 提高教师对网络教育的认知和理解，掌握网络教学的基本原理和方法。
2. 增强教师的网络课程设计和教学设计能力，提高在线教学的质量。
3. 培养教师的数字化教育素养，从而更好地应对数字化时代教育发展的挑战。
4. 促进教师间的交流与合作，建立良好的教师学习共同体，共同推动教育创新和发展。
二、培训内容和安排1. 第一阶段：网络教育基础知识培训（1个月）- 网络教育的概念和特点- 网络教育的发展历程和趋势- 网络教学的基本原理和方法- 网络教学工具和资源的应用- 网络教育中的教师角色与能力2. 第二阶段：网络课程设计与教学设计培训（2个月）- 网络课程设计的基本原则- 常用的网络教育平台和工具介绍- 网络课件和多媒体资源的制作与应用- 在线讨论和协作学习的设计与实施- 网络评价与反馈的方法和工具3. 第三阶段：数字化教育素养培养（2个月）- 数字化教育的概念和重要性- 数字化教育环境的建设与管理- 数字化教育工具和资源的应用- 学生的数字化学习与评价- 数字化教育的挑战与应对策略4. 第四阶段：教师交流与合作（1个月）- 教师交流与分享经验的平台建设- 小组研究与合作项目设计- 教师观摩和反思评价活动- 教学活动设计与协作实施- 教学成果展示和总结三、培训方式和工具1. 在线视频课程：通过录制和制作精美的网络视频课程，教师可以灵活地根据自己的时间和需要进行学习。
2. 在线讨论与互动：通过线上的讨论区、直播教学以及在线问答等方式，教师们可以与专家和其他教师进行互动和交流。
3. 在线学习资源：提供丰富的网络学习资源，包括教材、案例分析、教学视频和多媒体素材等，以供教师深入学习和拓宽视野。
教师网络培训研修计划模板3篇
教师网络培训研修计划模板3篇Teacher network training and training plan template汇报人：JinTai College教师网络培训研修计划模板3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师网络培训研修计划模板2、篇章2：教师网络培训研修计划模板3、篇章3：教师网络培训研修计划模板篇章1:教师网络培训研修计划模板一、基本情况本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。
2、主动参与"分层教学、合作学习"的教室教学模式，树立以"学生为本"的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
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教师网络培训研修计划模板
【导语】计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。
主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。
但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。
比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。
以下是WTT为大家准备的《教师网络培训研修计划模板》，供您借鉴。
一、基本情况
本人xx年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。
2、主动参与"分层教学、合作学习"的教室教学模式，树立以"学生为本"的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容
(一)学校规定的研修内容
1、师德研修。
主动参与读书活动，学习贯彻落实《小学中学教师职业道德规范(修订版)》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思
想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。
要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科研基本方法的研修。
做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。
树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
(二)个人自主选择的研修内容
1、从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。
2、三点一线活动。
始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。
以教学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。
四、活动与实施
1、每周参加教研组的校本教研活动。
通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。
一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他
2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识。
主动做好人人一节课活动。
号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展示自己。
展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。
3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。
4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。
在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。
认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
教师网络培训研修计划模板(二)
一、利用网络平台，同同行们交流师德工作的经验。
为创建出一支师德素养好、业务水平高的师资队伍出一分力。
尤其是针对班主任队伍，要采取各种形式的有效培训，提高他
们的专业理论水平和管理水平。
使班主任科学规范、合理有效地进行班级管理。
二、积极配合上级部门做好任教师网络研修的培训工作。
三、常规管理工作常抓不懈。
利用实践活动时间开展好形式新颖、主题鲜明的德育主题实践活动课，探索网络下的各项研修活动。
四、加强教师队伍建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的教师队伍，健全和完善工作考核评估激励机制，公正、客观地衡量教师工作，鼓励他们主动认真地开展工作。
对教师工作进行全面、细致的评比，以考核促提高。
五、基于教师的专业化成长，继续开展教师大练基本功活动。
本年继续开展网络研修培训，利用博客为载体，一月一主题一交流。
积极参加进修学校组织的博客社群研讨。
六、经常浏览吉林省教育社区博客群，对教育工作热难点问题，加以交流互动和深入研讨。
七、积极组织参加教育局和进修学组织的教师各种培训和各类学习，不断提升自身业务修养水平，认真学习教育专著和教育前沿思想，把最先进的最科学的最有效的教育理论和教育方法运用到实际工作中，为提高学校教育质量做出自己应有的贡献。
总之，要通过网络研修活动，不断提高自身的职业道德素养，完善自身的知识结构，提升知识层次，提高教育教学能力，以适应新形势下教育发展的需要。
教师研修立足于教师的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。
所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。
一、研修的目标
1、加强教育教学理论学习，掌握正确的教育教学理念。
2、广泛阅读教育论著，及时了解教育发展动态和最新教育教学研究成果。
3、探索教育教学工作的规律和方法。
4、遵循教育教学规律，大胆进行教改实验，提高教育教学的实践能力。
二、研修计划
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论
积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。
反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。
探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。
从而提高教育教学管理等方面的能力。
4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。
5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的发展。
四、学习形式
1、积极参加上级教育部门和学校组织的学习培训。
在此过程中认真听讲、做好学习笔记，深入了解学习和培训内容，以求不断提高自己的教育教学理论水平及教育教学业务水平。
2、充分利用业余时间学习教培训教材，更新教育教学理念，牢固地树立现代教育教学观，运用现代教育理念指导日常的教育教学行为。
3、积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教育教学经验，取人之长，补己之短，共享教研成果。
五、具体措施
1、分阶段学习教育教学理论书。
做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。
2、网络平台，积极学习研讨。
每天浏览教育类网页半小时，进行网上交流和研讨。
参加培训班内博客交流。
利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教育管理
之中。
充分利用团队优势，开展集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前管理中存在的问题，以研促管。
4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与研讨活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决管理中存在的问题和困惑。
利用好每次的学习机会。
以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素质，提高业务水平。