上海大学通信与信息工程学院级毕业设计(论文)答辩记录
答辩过程记录范文
答辩过程记录范文
毕业答辩，那可真是一场让人又紧张又兴奋的“战斗”呀！
记得我那次答辩的时候，提前好多天就开始紧张兮兮的了。
准备各
种资料，反复检查自己的论文，就怕有啥漏洞被老师给揪出来。
到了答辩那一天，早早地就来到了教室，看着一个个同学进去又出来，脸上的表情也是各不相同，有轻松的，有皱眉的，我这心里就更
没底了。
终于轮到我了，深吸一口气，走进教室。
老师们都坐在那里，一脸
严肃，我感觉自己的腿都有点发软了。
我开始陈述自己的论文，声音
都有点发颤，哎呀，真怕老师们觉得我不靠谱呀！
陈述完后，老师们开始提问了。
那问题一个接一个，就像连珠炮似的。
我努力让自己冷静下来，认真思考着回答。
有的问题还真挺难的，感觉就像在考我脑筋急转弯似的。
我心里那个急呀，这要是答不上来
可咋办呀！
还好，平时的积累还是有点用的，大部分问题我都能磕磕绊绊地回
答出来。
偶尔遇到实在不知道怎么回答的，我也只能硬着头皮说自己
不太清楚，以后会再研究研究。
老师们听了也没说啥，只是点了点头。
整个答辩过程感觉就像过了一个世纪那么长。
等我走出教室的时候，才发现自己出了一身汗。
不过后来想想，这也是一次难得的经历呀！通过答辩，我们能更加
清楚地认识到自己论文的不足之处，也能从老师们那里学到很多东西。
这不就像是一场考试嘛，虽然紧张，但也是检验自己的好机会呀！
我相信，只要认真准备，大家都能顺利通过答辩的！加油吧，同学们！别把答辩想得太可怕啦，就当是和老师们的一次深入交流呗！说
不定还能碰撞出一些新的火花呢！你说是不是？。
上海大学毕业设计(论文)中期检查情况表-学生填表
（学生填表）
学院（系）____理学院___________2012年4月
专 业
应用物理学
学 号
07123134
姓Hale Waihona Puke 名邢前程课题名称介观超导涡旋物质和磁通周期性研究
导师姓名
周世平
请同学对下列各项打√或填写数字
课题有否变动
无
小变动
换题
对课题任务要求
是 否 明 确
明确
不太明确
无
明确
方案制定数
个
调查单位数
个
查阅文献资料
中文(篇)
外文(篇)
供检查组检查的积累资料和数据
有
无
4
17
有
实验与测试
准备做(个)
已做(个)
使用计算机情况
无
周上机时间
无
课题进展情况
超前
按时
延迟
任务能否完成
能够
不能够
按时
能够
对导师评价
满意
一般
不满意
建议：
满意
前阶段的收获和下阶段的打算：
教务处制
答辩过程记录
（附表五）毕业论文（设计）答辩记录表一、毕业论文答辩的一般程序1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。
老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。
主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
通信工程专业学生的毕业论文答辩问题
通信工程专业学生的毕业论文答辩问题通信工程专业学生的毕业论文答辩问题一、WDM1.WDM系统的关键设备有哪些？2.在你的设计中，WDM的波道是如何分配的？3.你的设计中，网络保护是在光层上保护还是电层上的保护？4.在WDM系统的中继距离计算中，需要考虑哪些因素？二、多媒体及其在***地区的应用1.你所设计的多媒体应用系统结构及其中各种设备的功能是什么？2、你的设计中，多媒体采用的编码方式是什么？3.一路多媒体数据的编码速率是多少？4.在具体应用中，多媒体业务的实现流程是怎样的？5.在你的多媒体应用中，采用的具体协议有哪些？三、IPTV在***地区的应用1、画出***地区的IPTV网络，并说明其中各设备的功能。
2、请结合你的设计，请介绍网络中内容分发流程。
3、在你所设计的IPTV网络中，采用哪些协议？它们的功能是什么？4、网络中所采取的安全措施有哪些？为什么？5、在你所设计网络，解释其对承载能力需求的计算过程。
四、***WLAN应用设计1、你所设计的WLAN网络结构及其中各种设备的功能是什么？2、解释网络流量计算过程。
3、解释网络所采用的IP地址分配的策略是什么？如何进行配置？4、网络中所采取的安全措施有哪些？为什么？5、你设计的网络中所采用的具体协议有哪些？五、***NGN网络应用方案设计1.什么是NGN,什么是软交换。
2.以软交换为核心的下一代网络的结构和特点是什么。
3.以软交换为核心的下一代网络中大致包含那几方面关键技术。
4.你在组建NGN时是如何考虑的（包括背景、网络的结构的确定、协议的选择、设备功能的确定、设备容量的.确定、设备选型和配置）5.能举例说明用户呼叫的处理流程（即一个用户呼叫另一个用户时，涉及到哪些设备，这些设备分别要完成哪些工作，完成这些工作时使用的协议是什么，消息发送的先后顺序如何）。
六、***智能网应用方案设计：1.改造前本地网的话路网和信令网网络结构（为何要进行智能化改造？）2.智能化改造后本地网的话路网和信令网网络结构。
论文答辩记录模板
论文答辩记录模板
尊敬的评委老师，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，分享我的论文研究成果，并接受各位老师的评审和提问。
在过去的几年里，我一直致力于我的研究课题，并在指导老师的指导下取得了一些成果。
在今天的答辩中，我将向各位老师展示我的研究方法、结果和结论，希望能够得到各位的认可和建议。
首先，我将介绍我的研究课题及研究背景。
我的论文研究的是……（这里需要详细描述研究课题的背景、意义和研究现状，引出研究目的和问题）。
接下来，我将介绍我的研究方法。
在研究中，我采用了……（这里需要详细描述研究所采用的方法，包括实验设计、数据采集和分析方法等）。
然后，我将向各位老师展示我的研究结果。
通过我的研究，我发现……（这里需要详细描述研究结果，包括数据分析和结果展示）。
最后，我将总结我的研究成果，并提出我的结论和展望。
在研
究中，我得出的结论是……（这里需要总结研究成果，提出对未来研究方向的展望）。
在答辩过程中，我将非常乐意回答各位老师的提问，并接受各位老师的批评和建议。
我相信在各位老师的指导下，我的研究工作一定会更上一层楼。
谢谢各位！。
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。
上海大学-毕业设计答辩-多媒体管理系统
初步实现云存储 简单、方便（无平台）->真正跨平台 “数据加工”的第一步
上海大学通信与信息工程学院
School of Communication & Information Engineering
二
主要内容
上海大学通信与信息工程学院
School of Communication & Information Engineering
返回 上海大学通信与信息工程学院
School of Communication & Information Engineering
四 项目成果- 视频显示
Ckobject函数调用播放器优缺点 优点 功能比较强大，有利于动态配置播放器 ckplayer的调用函数是在加载到代码时即运行 体积小 一些必需要的参数直接集成在该函数中 在没有安装或版本过低的情况下会提示用户安装插件 对外开放的，你可以修改里面的任何内容 缺点 并不兼容所有swf
expressInstall.swf文件用来检flash版本，在版本过低时会直接提示安装 缺点： 该函数功能虽然强大，但的代码比较大，有10k以上 在页面加载完成后才运行 使用比较困难 不能判断用户是否安装了flash插件
代码是进行过压缩的，修改起来也比较麻烦
返回 上海大学通信与信息工程学院
School of Communication & Information Engineering
四 项目成果-上传
图片上传
视频上传
上海大学通信与信息工程学院
School of Communication & Information Engineering
四 项目成果-管理
答辩过程记录
二、主答辩老师的提问方式
答辩过程记录
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩 水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这 些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得 出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心， 从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不 上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答 辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
一、论文要点：
随着科学的发展，数学在生活中的应用越来越广，概率论作为数学的一个重要部分，同
样也在发挥着越来越广泛的用处。经济学中的数学化已经成为不可否认的事实，而且趋势愈
演愈烈。当今概率论与经济息息相关,几乎任何一项经济学的研究、决策都离不开它的应用。
通过分析一些具体的例子讨论概率论在经济管理决策、经济损失估计、最大经济利润求解、
Байду номын сангаас
经济保险、经济预测等几个经济学问题中的应用，从另一角度认知概率的现实必要性和可操
作性。
二、提问与回答：
1.提问：简单叙述下什么是矩估计法？
回答：矩估计法的基本思想就是用样本的平均值去估计总体的数学期望，用样本的统计量去
估计总体的方差。
2.提问：文章主要分为几方面来阐述概率论在有关经济方面的应用？
回答：主要分为 5 个方面，在经济管理决策、在经济损失估计、在求解最大经济利润问题、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总成绩(以百分制计)
1 答辩组长签名 答辩 教师 日期 签名 2 3 4 5 说明：教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的分数。答辩成绩以百分之四十计入总成绩。
(共 2 页需装订)
有实用价值可应用。 （37-40） [B] 有实际设计结果，完成了任务书所规定的各项要求，工作量 较大。 （28-36） [C] 基本完成了任务书所规定的各项要求。 （24-27） [D] 部分完成了任务书规定的各项要求。 （小于 24）
2． 毕业论文（设计）介绍表达情况分（30 分）
[A] 简洁、流利、清楚、重点突出、表现出对所从事的研究内容掌
握得很透彻。 [B] 表达流利、清楚、重点突出。 [C] 表达清楚。 [D] 表达不清楚。
（27-30） （21-26） （18-20 ） （小于 18）
3． 回答问题表现分（30 分） 回答问题全部正确，概念清楚，理论知识掌握扎实、简明扼 要。 （27-30） [B] 回答问题正确，基本知识掌握。 （21-26） [C] 回答问题基本正确。 （18-20） [D] 回答问题表现较差。 （小于 18）
上海大学通信与信息工程学院
一、毕业生论文信息（请在答辩前填毕）
学生姓名 论文题目 论文类型 应用型□ 理论研究□ 职称 职称 姓名 答辩 组成 员 职称 姓名 学号 专业
级毕业设计（论文）答辩记录
本科□
专科□
课题来源
科研□ 科技服务□ 自拟□ 校内□ 校外□ 联系人□ 校内□ 校外□ 联系人□
导师 姓名
职称
姓名
职称
二、答辩记录
答辩地点 记录内容：1、阐述论文要点 答辩日期 2、提问与回答
注：如记录内容多请加附页
记录人：
答 辩 评 分 表
评 分 指 标
评 分 1 评 分 2 评 分 3 评 分 4 评 分 5 评 分 6 平 均 分
1． 毕业论文（期末验收）水平和工作量评价分（40 分）
[A] 有创新性结果，完成了任务书所规定的各项要求，工作量大，